部编人教版二年级道德与法治下册全册课件.ppt

部编人教版道德与法治二年级下全册课件点击标题自由选课1挑战第一次2学做“快乐鸟”3做个“开心果”4试种一粒籽5健康游戏我常玩6传统游戏我会玩7我们有新玩法8安全地玩9小水滴的诉说10清新空气是个宝11我是一张纸12我的环保小搭档13我能行14学习有方法15坚持才会有收获16奖励一下自己第一单元 让我试试看挑战第一次1导入新课说说“我的第一次”第一次做饭第一次洗衣服第一次溜冰第一次上台演讲第一次骑自行车第一次买东西我的第一次 有一天我把衣服弄得很脏，怕我妈妈凶我，就决定自己把衣服洗了。我开始不知道应该怎么洗，就把水、衣服、洗衣服都放在盆里，然后搓，最后把水倒了又洗了一遍，虽然最后衣服洗的不是很干净，但是妈妈还是夸了我，我很开心，从那以后我就经常帮妈妈做家务了。小马过河小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”小马高兴地跑回河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深啦。前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马一听没主意了。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们一起去看看吧。”小马和妈妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了！河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。小马过河后特别高兴，同学们知道为什么吗？我还想试 我们都喜欢尝试新鲜事物，你还有哪些想尝试的呢？我还想试想一想：哪些事要大胆试？哪些事不能试？哪些事有人帮着可以试？我们一起来挑战我想.我们都有很多想去做的事情，但是可能会因为很多原因而没有做，那么大家可以把想做的事情列出来，同学帮忙想办法，大家一起来挑战。第一单元 让我试试看学做“快乐鸟”2新课导入我的快乐 生：我上周末和爸爸妈妈一起去了爷爷奶奶家，他们做了很多好吃的，我还和弟弟妹妹在一起玩，觉得很快乐。生：我喜欢下课和同学们一起玩游戏。生：我看动画片的时候会觉得很快乐。快乐的表情画一个快乐的表情将不开心的事情写到漂流瓶里“击鼓传花”游戏不开心的事烦恼：我每次考试都想考一百分，但是怎么也考不到。建议：我觉得只要努力了就好了，应该肯定自己的努力，相信自己是最棒的。100分不是最终的目标，而是我们在这个过程中有了收获，自己学到了东西，这对我们来说才是最重要的。不快乐的表情我有小妙招应对不快乐的小妙招看动画片听音乐我有小妙招应对不快乐的小妙招和朋友聊聊天和家人出去玩第一单元 让我试试看做个“开心果”3新课导入这是什么？开心果的故事传说公元前3世纪，亚历山大远征到达一荒无人烟的地区时，军队粮草成了大问题。但是天无绝人之路，士兵们发现一个山谷中长满了一种树，果实累累，他们试着采此果充饥，结果发现此种果实不仅能吃，而且有股香味，吃后使人精力充沛，体格强健，增强能力又据传公元前5世纪，波希战争时，波斯人就是全靠食阿月浑子才使军队精力旺盛，连打胜仗的。当时波斯牧民在游牧时，必身带足够的开心果，才进行较远的迁移生活。谁是“开心果”在家里妹妹是家里的开心果，她年龄小，经常会说一些很有意思的话逗大家开心，她最喜欢的就是跟着音乐跳舞，每次她一跳舞我们家人就会觉得很开心。谁是“开心果”我觉得在学校小红就是我们的开心果，她会唱歌会讲笑话，我们都爱听她讲故事。而且还经常帮助别人，我们都很喜欢她。我要做“开心果”该怎么办呢？自己的事情自己做，我可以自己穿衣服自己洗脸，还能帮着妈妈做家务，让妈妈歇一歇，这样就能成为妈妈的开心果。小伙伴很难过的时候我会陪着他，让他不会觉得孤单，然后给他说笑话。填写这个表格希望同学们都能成为人人喜爱的“开心果”第一单元 让我试试看试种一粒籽4导入新课你能相信它们都是由一颗颗小种子长成的吗？自己种下一粒籽，感受生命的奇妙生长条件同学们在种植前要了解它需要的生长条件土豆喜欢长在沙土里绿豆可以在水里生长需要的工具铲子小耙子喷壶怎么找资料种植计划表我想种.我想请.帮我.再准备一个花盆，还要准备.记录植物生长的情况并进行展示第二单元 我们好好玩健康游戏我常玩5导入新课同学们经常玩什么游戏呢？为什么喜欢玩这些游戏呢？户外登山绿色健康打球增强体质电脑游戏新鲜刺激下象棋能变聪明.玩游戏背对背夹气球游戏规则两人一组，背对背夹气球，一次三组，到达终点时间最短的一组获胜。到终点前气球掉落或被压迫则被淘汰。谈谈游戏心得 我觉得玩这个游戏一定要和同伴齐心协力 我觉得这不止需要力量，也很需要智力，要想办法怎么让气球不掉下来而且不破。我觉得挺好玩的，跑起来很有趣辨一辨哪些游戏是健康安全的哪些是危险有害的呢？第二单元 我们好好玩传统游戏我会玩6导入新课同学们见过或者玩过哪些传统游戏呢？吹肥皂泡泡跳大绳摔泥巴斗蛐蛐翻花绳跳皮筋采访长辈采访长辈采访爷爷，他童年喜欢玩的游戏是挑小木棒，这个游戏的玩法是每人拿出数量相同的小木棒，把它们往地上一撒，木棒就一根一根地叠在地上。小朋友轮流着把桌上的小棒挑起来，每次只能挑一根，挑小棒时不能碰到其他小棒，如果碰到其他小棒了，机会就要让给下一个人挑棒。大家轮流挑小棒，直到小棒完全挑捡完，最后数数谁的小棒多，得多的为胜。其他国家的游戏我们也爱玩传统游戏同学们可以在教室里玩室内游戏，在课下或者体育课上玩一些传统游戏中的户外游戏。挑小木棒第一单元 我们好好玩我们有新玩法7导入新课跳绳有什么新玩法呢？换个规则同样的道具可以玩不同的游戏，同样的游戏换个规则换个同伴就可能有不一样的乐趣哦！做好了新玩具，还可以制作新规则，和同伴们一起玩起来吧！活动自己动手做一个玩具变废为宝。做好了新玩具，还可以制作新规则，和同伴们一起玩起来吧！第二单元 我们好好玩安全地玩8导入新课 老师小时候有一位同学叫小明，聪明又伶俐，他各方面都挺优秀。有一天，在他身上却发生了一场悲剧。一位低年级的小男孩吊在校门口的铁门上玩，他在铁门上荡来荡去，非常好玩。这时小明因急事想跑进学校，他刚跑到校门口时，那位吊在校门口上的小男孩就刚好把铁门荡过来，铁门上的门扣正好撞上小明的眼睛，他一声惨叫摔倒在地上。虽然事后他被及进送到了医院，可他的这只受伤的眼睛却永远看不见东西了。同学们，这场悲剧是因为什么而导致的？所以同学们有些地方是不能玩耍的，那大家觉得有哪些地方不能玩呢？现在大家可以讨论一下，然后进行发言。讨论不能在水边玩耍不能在工地旁玩耍不能在高处玩耍不能在人多车多的地方打闹我要告诉他我要告诉他 我的好朋友喜欢在水边玩耍，我要告诉他在水边很危险 我喜欢和同学在教室里打闹，现在我觉得很危险，我以后不会这样做了。制作安全告示牌小学生安全常识歌 红灯停，绿灯行，人行横道把路行；过马路，左右看，快速通过不要停。校园内，要安静，追逐打闹可不行；危险事，不靠近，不翻围墙上楼顶。遇事故，要冷静，家人、老师最可信，安全事，大家事，时时刻刻要谨慎，要谨慎！第三单元 绿色小卫士小水滴的诉说9导入新课对比这两组图片，你有什么感想呢？水很重要从人的体重上来看，水占人体重量的70%，婴儿体内含水达80%。人体血液中所含水分占83%，水在肌肉中占76%；在心脏、肺中占80%；在肾中占83%；肝脏中占68%；脑中占75%。人不吃饭能撑十天，但是不喝水仅仅能活三天。所以水对人体意义重大。从我们刚才看到的图片我们也能看到谁能滋润秧苗，能给我们生命，是我们的生命之源。水很有限地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5%。地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊和浅层地下水，仅占全球淡水资源的0.3%。如果把地球水比作一桶水的话，那么我们能够利用的淡水资源仅相当于这桶水中的一小勺。由此可见，水资源是非常珍贵的。所以我们应该珍惜每一滴水。我国水资源总量约为27500亿立方米，居世界第六位，人均占有水量仅为2167立方米左右，只相当世界人均的1/4，居世界第110位，中国已被联合国列为13个贫水国之一。水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非洲每年因喝不干净的水而死亡的有5万多人。我们中国也不例外，每年工厂排放的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河受到不同程度的污染。科技发展使我们的生活也变得越来越舒服，我们可能不能很深切的感受到水的重要性，也想不起来去主动保护水资源，现在水资源已经遭到了严重的破坏。水资源被破坏保护水资源节约用水节约用水，从你我做起第三单元 绿色小卫士清新空气是个宝10导入新课脑筋急转弯：摸不着，看不到，没颜色，没味道，生命世界当个宝，一时一刻少不了谜底：空气空气的重要性空气是人生存必不可少的营养，人的呼吸都是同空气在沟通。空气把自然界新鲜的物质放进人的身体里，再把人体产生出来的有害物质换掉，让人能在健康的环境里生活，为生命供应养分。空气中含有大量的营养物质，对人的生命有着至关重要的作用。人每天都要在空气中生活，清洁的空气会让人身心愉悦，空气里面的各种营养物质会愉快地和人体交流，在人体里生产有益的物质，促进生命的成长。比如说氧气，氧只是空气里面的一种物质，氧的功能是活化细胞。当空气里的氧物质健康时，人就会吸收到健康的氧，如果空气中的氧物质不健康，人吸收到的氧也不健康。人的生命和空气的健康息息相关。空气里的物质直接进入人体，对人体产生有益的帮助，人的生命物质就会健康，反之，就会生病。空气中的有害物质是致使人体得病的主要根源。人每天都要吸收大量的空气，这些空气里的物质会对人体产生很强的刺激。空气健康，就会对人体产生有益的帮助，空气如果不健康，人的生命就会受到威胁。空气是人的生命因子。人类要知道保护空气的健康，就是保护生命。空气的健康是人类生存的保障，没有健康的空气，人类就死亡了。空气质量记录记录一周的空气质量状况。学生展示我调查我们房子周围空气质量还行，偶尔会有呛鼻子的情况。妈妈告诉我是周围工地上施工的灰尘，于是我就去了工地，发现有时候刮风会把灰尘刮起来，就会被我们吸到。国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。国家组织和鼓励植树造林，保护树木。中华人民共和国宪法第二十六条保护环境要从我们每个人做起！我能做什么我想劝爸爸妈妈坐公交车或者地铁去上班。爸爸告诉我，焚烧秸秆会使空气被污染，等我回到乡下的时候要告诉爷爷奶奶不能烧秸秆。和爸爸妈妈一起列一个清新空气保护计划，一起来保护环境保护空气！第三单元 绿色小卫士我是一张纸11导入新课四角方方，又薄又光。可以写字，可以画画。传播知识，传播文化谜语：谜底：纸纸的种类一是生活用纸，包括餐巾生纸、纸巾；二是学习用纸，包括复印纸、作业本、书籍、杂志报刊；三是其他用纸，包括包装纸、账本、发票单据等大家来想象一下，如果没有了纸又会是什么样子呢？如果没有纸没有纸，弟弟就没法做纸工了；没有纸，哥哥就没法写作业了。没有纸，妹妹就没法画画了；没有纸，姐姐就没法读书了。没有纸，爸爸就没法设计图纸了；没有纸，妈妈就没法查资料了。纸的来历商代的人用刀子等尖锐的东西，将文字刻在龟甲、兽骨上，所以我们把这类字叫做甲骨文。这种记录文字的方式有很多缺点，比如把字刻到龟甲上非常费事，如果想写字而身边没有野兽的骨头就不行了。龟甲、兽骨也不是到处都有的。古代人也进行了许许多多不同方式的尝试，例如把文字写在竹子上，叫竹简。这种方法的确有很大的进步，但是很重不易携带。后来有人尝试将文字写在丝、布上。但丝和布太贵了，一般人用不起。蔡伦造纸我国是世界上最早发明纸的国家。根据考古发现西汉时期我国已经有了麻质纤维纸，但质地粗糙且数量少，成本高不普及。到公元105年，东汉的蔡伦总结前人经验，改进了造纸术，以树皮、麻头、破布、旧渔网等为原料造纸，扩大了纸的原料来源，降低了纸的成本，大大提高了纸张的质量和生产效率，为纸张取代竹帛开辟了广阔的前景。为文化的传播创造了有利的条件。那同学们有算过自己一天大概用多少张纸吗？生1：我一天用了7张纸。生2：我用了5张纸。生3：我用了6张纸。师：根据同学们的回答，得出我们班每位同学一天的用纸量大约是6张纸。（从电脑中调出计算器与学生一起计算）我们来算一算，全班同学一天要用多少张纸？我们全班同学一天要用多少张纸。节约用纸，保护环境保护环境人人有责，我们应该从我做起，从身边的小事做起。如果我们每人一天节约一张纸，那我们就能节省很多纸，节省下来的纸张就可以保护一片树林，那样我们的河水又清了，草儿又绿了，鸟儿又唱了，天空又蓝了。从现在起我们小朋友就应该节约用纸，保护环境。生1：本子两面都可以用生2：用看过的报纸擦玻璃窗。生3：用过的红包袋留着以后再用。生4：不在书上乱写乱画。生5：把用过的废纸收集起来卖给废品收购站。那我们怎么做才能节约用纸、保护环境呢？第三单元 绿色小卫士我的环保小搭档12导入新课环保是什么？环保是什么环保就是保护环境环保就是节约用水环保就是节约用纸环保搭档自行车是爷爷的环保搭档。爷爷说马路上的汽车尾气有污染，所以爷爷外出大多都是骑自行车，爷爷还告诉我骑自行车不仅锻炼身体，而且还保护了环境。环保搭档购物篮是妈妈的环保搭档。妈妈去超市购物时，总会带着她的环保购物篮，从不会买塑料袋。环保搭档我的环保搭档是水壶，因为小水壶可以反复用，纸杯浪费纸，塑料杯有污染。秀出你的环保搭档动手做环保搭档环保搭档每个人只要有一样属于自己的环保搭档，那么我们的社会就会有成千上万个环保搭档，而把这些环保搭档聚集起来，将汇聚成环保生活的一股强大力量，我们的社会也必将建设成为环境友好型、资源节约型的文明社会，我们的社会才会更加的和谐、美丽、幸福。第四单元 我会努力的我能行13导入新课动画：不爱发言的同学的想法因为害羞、普通话不好怕被人嘲笑等同学们看完了这个动画有什么想说的吗？他们为什么不爱发言呢？击鼓传花二级标题我想给班长一个赞，因为他很负责。我不行其实你能行我之前数学成绩一直不好，总觉得自己很笨，和老师说了之后，老师建议我要找到适合自己的方法。动画：相信自己行总结大家有时候并不是真的不行，而是缺乏自信，我们要不断告诉自己我能行，当然，不能只是说说而已，要真的去努力。当然我们也不要吝啬我们的赞美，对于真的厉害的人我们要给予赞美。第四单元 我会努力的学习有方法14导入新课24点游戏有方法，算得快怎样才可以快速得到24呢？1、24=12+12，只要先凑两个12就可以了。2、4*6=243、.复原魔方复原魔方很多事情都有法可循，使用对了方法就会事半功倍，拼魔方也是有技巧的。看谁学得好讨论学习方法上课认真听讲作业认真完成不懂的问题会及时提问等分享会分享学习故事一起进步那么方法有了，下一步就是我们要使用方法去做了。有的同学可能在实践方面还有自己的一些问题，大家可以组成学习小组共同监督共同进步。共同学习，一起进步第四单元 我会努力的坚持才会有收获15导入新课视频：龟兔赛跑的故事龟兔赛跑为什么兔子跑得快乌龟爬得慢，但是这次赛跑却是乌龟赢了，而兔子输了呢？坚持的收获坚持晨跑让我的身体越来越健康。坚持练字让我现在的字写的很好看，还被老师夸奖过呢。王羲之练字王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家，被人们誉为“书圣”，绍兴市西街戒珠寺内有个墨池，传说就是当年王羲之洗笔的地方。王羲之7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多少少的墨水，写烂了多多少少的笔头，每天练完字就在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。想一想：王羲之为什么能成为“书生”？其他故事1、西游记中的唐僧就是踏平坎坷，历尽千辛万苦，才取得真经。2、古代孟子被母亲告诫后，经过长年累月的不懈努力，终于成就了自己的道德学问。3、鼎鼎大名的画家黄宾虹生前每晚必画8张画。4、我国著名气象学家竺可桢每天观察天气，记录气象日记。5、音乐家冼星海，练奏乐谱缺少钢琴，就用碗、碟、盆、罐替代，经过长期坚持不懈的苦练，终于孕育出振奋人心、史诗般的歌曲黄河大合唱。6、梅兰芳年轻时为了演好戏，每天一大早起床，盯着远飞的信鸽练眼，日复一日，年复一年，无一时间断，终于矫正了眼皮下垂、眼神不能外露的弱点，成为一代京剧表演大师。7、爱迪生为了解决灯丝材料问题，先后试验了6000多种材料，最后成功。榜样的力量身边同学通过坚持获得成功制定计划表坚持做好每一件事都需要有毅力。我们今天可以为自己想做的事情制定一个计划表，然后每个人就自己的完成情况自我评价，我们先用一个月的时间，看看最后谁做的最棒。第四单元 我会努力的奖励一下自己16导入新课老师根据表现发给某位同学一张奖状。我来发个奖他值日做得最干净他最爱帮助同学他学习最认真他唱歌很好听.我们的奖励我们不仅在班级这个大集体里，我们也有自己的小组，平时课上课下都是和小组的人接触最多，我们每个小组也评出一个奖，大家可以商量一下。我们的奖励我们小组把这个奖发给.因为他每次都是最热心最认真的.特别的奖项我们在这一学期都取得了很大的进步，当然也有不足的地方，希望以后可以做得更好。三年级的期待在过去的两年学习生涯中相信大家都收获颇多，对于即将到来的三年级大家一定满怀期待，我们最后的环节就是许下三年级的愿望和期待。三年级的期待三年级的期待将目标放进许愿瓶，希望大家都能达成自己的目标！赠送以下课件赠送以下课件第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时 这是一个什么这是一个什么标点符号？它有什标点符号？它有什么含义？么含义？把问号的上半部分拉直，就会变把问号的上半部分拉直，就会变成什么标点符号？它又有什么含义？成什么标点符号？它又有什么含义？！15 15 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 想一想想一想“？”代表课题中的哪个词代表课题中的哪个词语，语，“！”又代表课题中的哪个词语。又代表课题中的哪个词语。？：问号？：问号！：真理！：真理你们知道哪些真理？你们知道哪些真理？真理唯一可靠的标准就是永远自相符合。真理唯一可靠的标准就是永远自相符合。欧文欧文时间是真理的挚友。时间是真理的挚友。科尔顿科尔顿 以上的名言警句、公式等都阐以上的名言警句、公式等都阐明了真实的道理，都被实践证实是明了真实的道理，都被实践证实是正确的，所以我们称它们为真理。正确的，所以我们称它们为真理。这些真理在生活中被广泛运用，指这些真理在生活中被广泛运用，指导着我们的言行。导着我们的言行。初读课文初读课文 自读课文，自学生字词。先把句子读通顺，自读课文，自学生字词。先把句子读通顺，再朗读课文。再朗读课文。真理真理 领域领域 建树建树 司空见惯司空见惯 疑问疑问 敏感敏感 提取提取 明显明显 无独有偶无独有偶 无聊无聊 不可思议不可思议 吻合吻合 偶然偶然 文献文献 证据证据 系统系统 整理整理 见微知著见微知著 灵感灵感 机遇机遇司空见惯：司空见惯：见微知著：见微知著：看得多了，不以为奇。看得多了，不以为奇。词语解释词语解释见到一点儿苗头就能知道它见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。的发展趋向或问题的实质。默读课文，要求：默读课文，要求：不出声、不指读。不出声、不指读。思考：课文先写了什么？接着写了什么？思考：课文先写了什么？接着写了什么？最后又写了什么？最后又写了什么？理清课文说明顺序，填一填。理清课文说明顺序，填一填。本文先提出本文先提出_的观点，然后的观点，然后列举列举_、_、_三三个事例，最后总结：只有善于从细微的、司空个事例，最后总结：只有善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，追根求源，才能解决见惯的现象中发现问题，追根求源，才能解决问题，发现真理。问题，发现真理。课文解读课文解读 作者为了说明作者为了说明“真理诞生于一百真理诞生于一百个问号之后个问号之后”这个观点，举了哪几个这个观点，举了哪几个事例？找出文中列举事例的段落，用事例？找出文中列举事例的段落，用自己的话简要地说一说。自己的话简要地说一说。第一个事例是化学家波义耳从紫罗兰第一个事例是化学家波义耳从紫罗兰花瓣遇盐酸会变色的现象中受到启发，制花瓣遇盐酸会变色的现象中受到启发，制成了石蕊试纸。成了石蕊试纸。第二个事例是魏格纳通过蚯蚓的分布第二个事例是魏格纳通过蚯蚓的分布情况提出了情况提出了“大陆漂移学说大陆漂移学说”。第三个事例是俄裔美国睡眠研究专家第三个事例是俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现睡觉时眼珠的转动和做梦阿瑟林斯基发现睡觉时眼珠的转动和做梦有关。有关。朗读课文，填写下列表格。朗读课文，填写下列表格。发现问题研究问题找到真理事例事例1 1罗兰花瓣遇盐罗兰花瓣遇盐酸会变红酸会变红反复试验反复试验和研究和研究发明了石蕊发明了石蕊试纸试纸发现问题研究问题找到真理事例事例2 2南美洲东海岸南美洲东海岸的凸出部分与的凸出部分与非洲西海岸的非洲西海岸的凹陷部分互相凹陷部分互相吻合吻合搜集证据，搜集证据，研究推论研究推论提出了提出了“大大陆漂移学说陆漂移学说”发现问题研究问题找到真理事例事例3 3睡觉时眼珠为睡觉时眼珠为什么会转动什么会转动反复观察反复观察实验实验当睡觉的人当睡觉的人眼珠转动时，眼珠转动时，他确实正在他确实正在做梦做梦第第2 2课时课时课文解读课文解读 观察表格，回顾课文，想一想：课文是观察表格，回顾课文，想一想：课文是按照怎样的顺序叙述这三个事例的？按照怎样的顺序叙述这三个事例的？发现问题发现问题研究问题研究问题找到真理找到真理事例事例1 1事例事例2 2事例事例3 3 这三个事例中科学家发现真理的过程是这三个事例中科学家发现真理的过程是相似的，作者写这三个事例都是按照这样的相似的，作者写这三个事例都是按照这样的顺序来写的：先偶然发现问题，不断地追问；顺序来写的：先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和实验；最后解决了问题，再进行反复的研究和实验；最后解决了问题，得出了结论。得出了结论。发现问题发现问题研究问题研究问题找到真理找到真理 纵观千百年来的科学技术发展史，那些纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直拉直变成变成“！”，找到真理。，找到真理。齐读课文第齐读课文第2 2自然段。自然段。真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 在这一段话中在这一段话中“？”和和“！”有什么含有什么含义呢？它们各指什么呢？义呢？它们各指什么呢？“？”的含义是：发现问题，不断追问；的含义是：发现问题，不断追问；“！”的含义是：通过探索，解决了疑的含义是：通过探索，解决了疑问，发现了真理。问，发现了真理。“把把？拉直变成拉直变成！”表示的意表示的意思和文中哪句话相同？思和文中哪句话相同？真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后这样表达有什么好处？这样表达有什么好处？形象、直观、易懂形象、直观、易懂 科学史上，从生活的细微现科学史上，从生活的细微现象中受到启发，不断实验和研究，象中受到启发，不断实验和研究，最后找到真理的事例还有很多，最后找到真理的事例还有很多，你还能举出几个吗？你还能举出几个吗？l瓦特从水蒸气推动壶盖的现象中受到启瓦特从水蒸气推动壶盖的现象中受到启发，改良了蒸汽机。发，改良了蒸汽机。l鲁班的手被植物叶子划伤，后来他发明鲁班的手被植物叶子划伤，后来他发明了锯子。了锯子。l牛顿在苹果树下被掉下来的苹果砸到了牛顿在苹果树下被掉下来的苹果砸到了头，后来他发现了万有引力定律。头，后来他发现了万有引力定律。这么多的事例说明了科学并不这么多的事例说明了科学并不神秘，真理并不遥远。只要你从细神秘，真理并不遥远。只要你从细微的、司空见惯的现象中发现问题，微的、司空见惯的现象中发现问题，追根求源，最后把追根求源，最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，就可以找到真理。，就可以找到真理。默读课文，思考：默读课文，思考：真理的发现也是有条件的，那么真理的发现也是有条件的，那么科学家们是靠着怎样的科学精神，在科学家们是靠着怎样的科学精神，在漫漫的科学长途中寻找到真理的呢？漫漫的科学长途中寻找到真理的呢？见微知著见微知著 见微知著：见到一点儿苗头就能见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。知道它的发展趋向或问题的实质。第第3 3自然段中哪一句话体现了波义自然段中哪一句话体现了波义耳这种见微知著的本领呢？耳这种见微知著的本领呢？谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。在魏格纳和阿瑟林斯基身上能找到这种在魏格纳和阿瑟林斯基身上能找到这种见微知著的本领吗？见微知著的本领吗？善于发问善于发问阿瑟林斯基凭借什么找到了真理？阿瑟林斯基凭借什么找到了真理？善于发问善于发问阿瑟林斯基提了哪些问题？阿瑟林斯基提了哪些问题？为什么睡觉时眼珠会转动？这会为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？不会与做梦有关？会是什么关系呢？不断探索、独立思考、锲而不舍不断探索、独立思考、锲而不舍 当他们发现问题之后，波义耳是怎样当他们发现问题之后，波义耳是怎样做的？魏格纳是怎样做的？阿瑟林斯基是做的？魏格纳是怎样做的？阿瑟林斯基是怎样做的？怎样做的？在发现问题之后，他们进行了反复的在发现问题之后，他们进行了反复的实验。他们正是凭借这种不断探索、独立实验。他们正是凭借这种不断探索、独立思考、锲而不舍的精神，才发现了真理。思考、锲而不舍的精神，才发现了真理。是啊，这个是啊，这个“？”和和“！”凝结了科学凝结了科学家们多少难以名状的情感啊！如果你是波义家们多少难以名状的情感啊！如果你是波义耳，在抓住问号不放并进行反复的研究之后，耳，在抓住问号不放并进行反复的研究之后，制成了实验中常用的酸碱试纸制成了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸，石蕊试纸，你一定会赞同作者的观点，一定会骄傲地对你一定会赞同作者的观点，一定会骄傲地对世人说：世人说：“真理诞生于一百个问号之后！真理诞生于一百个问号之后！”课堂小结课堂小结 学习课文后，你受学习课文后，你受到了什么启发？到了什么启发？仿写练习仿写练习 这篇课文跟我们以前学过的课文在写这篇课文跟我们以前学过的课文在写法上有什么不同？法上有什么不同？本文先点明观点，然后通过具体事例本文先点明观点，然后通过具体事例说明观点，最后总结观点。说明观点，最后总结观点。这篇课文围绕着这篇课文围绕着“真理诞生于一百真理诞生于一百个问号之后个问号之后”这一这一观点观点，列举，列举具体事例具体事例加以说明，最后加以说明，最后总结观点总结观点，这样的文章，这样的文章叫作叫作议论文议论文。“失败乃成功之母失败乃成功之母”“”“团结就是力量团结就是力量”“”“一分耕耘一分收获一分耕耘一分收获”“”“有志者事有志者事竟成竟成”这些格言也是真理，现在就请这些格言也是真理，现在就请你们仿照本文的写法来写一篇短文，你们仿照本文的写法来写一篇短文，论证某句格言。论证某句格言。仿写：仿写：写作提纲：写作提纲：团结就是力量团结就是力量提出观点提出观点举出事例举出事例总结观点总结观点事例事例1 1：_事例事例2 2：_板书设计板书设计真理诞生于一真理诞生于一百个问号之后百个问号之后提出观点提出观点真理诞生真理诞生于一百个于一百个问号之后问号之后证明观点证明观点制成石蕊试纸制成石蕊试纸提出提出“大陆漂移学说大陆漂移学说”睡觉时眼珠转动与做睡觉时眼珠转动与做梦有关梦有关总结观点总结观点见微知著见微知著善于发问善于发问不断探索不断探索