重力弹力摩擦力同步考试题.doc

物理弹力弹簧测力计同步练习题图12-11.橡皮泥变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫 ，当弹力作用在物体上时，会使物体发生 形变。2.在一定范围内拉弹簧，弹簧所受的 越大，它被拉得 ，弹簧测力计就是根据弹簧的这种性质制成的。3.如图所示，是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程为 ，分度值为 ，此时的测力计的示数为 N。 4.在实验室使用弹簧测力计时，下列说法错误的是 （ ）A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B.使用前必须检查指针是否在零刻度线上C.使用过程中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D.测量力的大小不能超出测力计的范围5.小明在实验室用弹簧测力计测量物重时不小心将物体挂在拉环上，当物体静止时，弹簧测力计示数为10.0N，则该物体重是 （ ）A.一定为10.0N B.一定小于10.0N C.一定大于10.0N D.以上说法都不正确6.若先在地球上后在月球上分别用天平和弹簧测力计称量同一个物体，则会发现（ ）A.天平示数变大，弹簧测力计示数变大 B.天平示数变小，弹簧测力计示数不变C.天平示数不变，弹簧测力计示数变大 D.天平示数不变，弹簧测力计示数变小7.下列关于弹力说法正确的是 （ ）A.物体间不相互接触，也能产生弹力 B.只要物体接触就一定会产生弹力C.发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大 D.只有弹簧才产生弹力8.某同学在使用弹簧测力计之前，发现弹簧测力计的指针在0.2N的位置，为了使测量准确，这个同学提出了以下调整方法，其中正确的是 （ ）A. 把指针扳动到“0”刻度线 B.测出拉力后，再减去0.2N C.因为实验总有误差，直接读出数值就可以 D.以上方法都可以9.弹簧测力计在端点附近断裂，小明把断裂的那一部小段取下，将剩余部分弹簧重新安装好，并校准了零点，用这个测力计来测量力的大小为测量值M，弹簧没有断裂前测量相同的力的测量值为N，比较两次测量值的大小则 （ ）A.M比N大 B.M比N小 C.M等于N D.以上具有可能10.铁架台上悬挂一根弹簧，如图所示，分别用6次大小不等的力拉弹簧，测得弹簧伸长记录如下表格，则用这根弹簧制成的弹簧测力计，其量程为 （ ） 图12-2A. 0-3.0N B. 0-2.5N C. 0-2.0N D. 0-1.5N.图11.如图所示，甲、乙都是准确的弹簧测力计，甲正在测量质量是220g物体的重力，乙所显示的拉力是1.1N，请在图中画出它们指针在刻度盘上的位置。12.小华在用弹簧拉力器在家锻炼身体时发现：当用力拉弹簧时，开始不会感到太费力，可是越到后来越费力。这是什么原因？请做出合理的说明。 13.现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材,小华要自制一个弹簧测力计，他首先测出弹簧的长度l0=2.10cm，然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长度l，算出比原长l0的伸长l（l=l-l0），测量的数据如下表：拉力F/N1234567长度l/cm2.502.903.303.704.104.504.90伸长l/cm0.400.801.201.602.002.402.80（1）从上表中的数据可以看出拉力F和弹簧伸长l的关系是： ；（2）小华继续做实验，得到的数据如下：拉力F/N89101112长度l/cm5.305.706.106.607.30伸长l/cm3.203.604.004.505.20从上表的数据可以看出，拉力达到 N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了。因此，弹簧测力计的范围只能达到 N。物理重力同步练习题一、选择题1关于重力的叙述，下列说法中正确的是 ( ) A物体的质量越大，受到的重力也越大，所以物体的重力是由物体的质量产生的 B重力是物体本身的一种属性 C放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直向下的 D物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的 2在下列物体中，重力约是1 N的物体是 ( ) A一只小狗 B一个小学生 C一袋方便面 D一枝铅笔 3若空气阻力不计，从手中抛出去的手榴弹，在空气中受到 ( ) A空气和手的推力 B手的推力 C空气和地球的吸引力 D重力 4熟透的苹果从树上落下来，对比下列说法中正确的是 ( ) A地球对苹果有吸引力，而苹果不吸引地球 B地球对苹果的吸引力大于苹果吸引地球的力 C地球对苹果的吸引力等于苹果吸引地球的力 D地球对苹果的吸引力小于苹果吸引地球的力5小球沿斜面加速下滑，关于小球所受重力的示意图中正确的是 ( ) 二、填空题 6物体受到的重力的大小跟它的质量成_，比值g_，这个比值可以理解为质量是_kg的物体受到的重力大小是_N 7质量是10 kg的物体，受到的重力大约是_N；一个物体受到的重力是1 N，则它的质量是_g(g取10 Nkg)8完成下表 物理量区别和联系质量重力区别概念符号单位量性大小与地理位置关系计算公式测量工具联系 9甲、乙两个铁球的质量之比是3：2，甲球重600 N，则乙球重_N 三、计算题10一物体所受重力是2 N，将它放在已调好的天平的左盘中，那么右盘中应加多少克砝码天平才能平衡?(g取10 Nkg) 11若物体在月球上的重力只有在地球上重力的，一个人能在地球上举起质量是100kg的物体，他在月球上能举起的物体质量是多少?物理摩擦力同步练习题1.当用铅笔写字时，笔尖与纸面的摩擦是 摩擦，用转笔刀削铅笔是，笔刀与铅笔之间的擦擦是 摩擦。圆珠笔写字时，笔尖与纸的摩擦是 摩擦。2.缝衣针的表面磨得的光滑发亮是为了 ，急刹车时，紧握车闸把是通过 的方法来增大摩擦力；在机器的转动部分装有滚珠轴承，它可以变 摩擦为 摩擦来减小摩擦力。3.如图1所示，是研究滑动摩擦力的实验，在水平桌面上，弹簧测力计拉着木块要做 运动，木块受到的摩擦力大小等于 N，在木块上加一块重物，仍然使木块做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明 。4.如图2所示A、B两个质量相同的旅行箱， 箱容易被推动，这说明了 。5.房间里的地砖表面都制有高低不平的花纹，这是为了 ；溜冰者要穿特制的滑冰鞋，这是为了 ；如图3所示，气垫船其原理是船体与水面之间形成了一层 ，船体悬浮在水面上，从而大大减小了船体航行时的阻力。图1 图2 图3 图46.如图4所示，自行车的构造中，利用增大摩擦力的是 （ ）A.车轮制成圆形 B.在车轴上加润滑剂 C.车把手套上的花纹 D.车轮轴上装有滚动轴承7.下列属于有害摩擦的是 （ ）A.自行车车闸皮与轮圈之间的摩擦 B.火箭升空中火箭与空气的摩擦C.圆珠笔的笔珠与纸面之间的摩擦 D.手拿物体时手与物体之间的摩擦8.在家里的卫生间里，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施中，错误的是（ ）A.卫生间地面应铺带有凹凸花纹的地砖 B.人沐浴时穿的拖鞋底要带有凹凸花纹C.脚底下放一条毛巾 D.穿鞋底光滑的塑料拖鞋9.如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪一现象不会发生 （ ）A.吃饭时，饭将从我们的嘴里滑掉 B.人将寸步难行C.不能用螺钉螺母固定工件 D.物体将远离地球而去10.下列关于摩擦力认识正确是 （ ）A.摩擦力总是在物体运动时产生的 B.摩擦力在生产和生活中总是有害的C.增大物体间的接触面积，可以增大滑动摩擦力 D.常用滚动代替滑动，可以减小摩擦力图511.如图5所示，画出下列各图中物体所受的摩擦力的示意图。12.在物理课外实践活动课上，小明利用手边的物理课本和一只铅笔很快通过实验得出了在“相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多”的结论，试写出小明是如何进行实验的？13.小明在学习了摩擦力后，收集了一些生活中应用摩擦力知识的实例如下：A.要把拧得很紧的瓶盖拧开，在手和瓶盖之间垫一块毛巾；B.手表用于调节指针的旋钮上刻有凹凸不平的花纹；C.为把玻璃窗擦得更干净，要用更大的力压抹布；D.移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木。其中哪些是增大摩擦力的，哪些是利用减小摩擦力的？判断的依据分别是什么？图614.如图6所示，为研究“滑动摩擦力的影响因素”的实验装置，木块A重10N，每个钩码的质量为500g，小明同学用弹簧测力计先使木块在水平桌面上匀速直线运动，记下一组实验数据；然后在木块上逐渐增加砝码，仍使木块在水平桌面上匀速直线运动，得到两组实验数据并全部记录在下表中。 （1）完成表格中的空白处。（2）根据上述实验，并分析表中数据，可得到的初步结论是 。（3）为了验证滑动摩擦力跟接触面粗糙程度的关系，实验还需要增加器材 。答案1塑性、弹性 2拉力、越长 308N、0.4N、3.2N 4A 5B 6D 7C 8B 9B 10B 11略 12拉力器的弹簧受到拉力时,伸长越大,弹簧受的拉力越大13(1)在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比.(2)11、10答案1D 2C 3D 4C 5C 6正比 98 N/kg l 98 7100 1008 物理量区别和联系质量重力区别概念物体所含物质的多少物体由于地球的吸引而受到的力符号mG单位千克（km）牛顿（N）量性只有大小，没有方向既有大小，又有方向，且方向总是竖直向下大小与地理位置关系同一物体在任何位置质量的大小均不变物体的重力随物体所在位置的变化而变化计算公式m=VG=mg测量工具天平、秤弹簧测力计联系重力与质量的关系式：G=mg g=9.8N/kg 9400 10200 g 11解：此人在地球上能举起重为G的物体，在月球上也能举起重力为G的物体，物体在月球上的重力只有在地球上的，因为物体的质量不变，所以重力与质量的比值，在月球上只有在地球上的，即gg 地球上；Gmg=100 kg98 Nkg=980 N 月球上：G=mg m=Gg=6Gg=600kg 所以，此人在月球上能举起物体的质量是600 kg答案1.滑动 滑动 滚动 2.减小接触面的粗糙程度，减小摩擦力 增大压力 滑动 滚动 3.匀速直线运动 1.6N 变大 接触面粗糙程度相同，增大压力，可以增大摩擦力 4.B 滚动代替滑动减小摩擦力 5.增大摩擦力 减小摩擦力 气垫 6.C 7.B 8.D 9.D 10.D 11.略 12.先将课本置于水平桌面上，用弹簧测力计匀速拉动课本，记下弹簧测力计的示数记为F1；将铅笔垫在物理课本下方，用弹簧测力计匀速拉动课本，记下弹簧测力计示数F2； 比较F1和F2大小，若F1F2，则说明滚动代替滑动，可以减小摩擦力 13.（1）增大摩擦力：A B和C，判断依据：增大接触面的粗糙程度，增大压力，可以增大摩擦力。（2）减小摩擦力：D ， 判断依据：滚动代替滑动可以减小摩擦力 14.（1）2N 3N 4N (2)接触面粗糙程度一定时，增大压力可以增大摩擦力 （3）棉布 毛巾 8 / 8