小数加减混合运算导学案.doc

(完整word)小数加减混合运算导学案
编号：
乌尔科中心校四年级数学导学案
教学
内容
小数加减混合运算
主备人
杨志辉
辅备人
邵恒文
万国萍
备课
时间

授课
时间

执教人

学习
目标
1、 能说出小数加减混合运算的运算顺序和整数运算顺序相同。
2、 能正确计算小数加减法法混合运算。
3、 进一步培养学生的计算能力。
重点
难点
1、掌握小数四则混合运算顺序。
2、正确进行计算.
教学
准备
主题图
学习过程

学 案
导案
时间分配
知识
链接
说说下面各题的运算顺序，再计算。
7325-714+146—89 10000-（981-326)+148

强调：小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同。

5分

自主
学习
交流
展示
1、少儿绘画7.45元、太空漫步5.8元、海洋世界4。69元,小刚买这三本书，一共花了多少钱？
（独立列式解答,小组讨论交流）

2、 小林付给售货员20元，应找回多少钱?
20—6。45—8。3=
(有几种方法可以解决问题。分工合作，用不同的方法解决.）

3、整数加法的运算顺序能不能在小数加法中使用.

4、小数加减混合运算要注意那些问题.

20分

课程
训练
巩固
提高

1、先说出运算顺序，再计算。
19。92+14。4-9.92 85.7—(15。3—4。8）

40-（2。75+0。86) 9.5+4。85-6。13

2、 地球表面积是5.1亿平方千米，其中陆地面积是1.49亿平方千米.海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米?

3、储蓄罐里原来有11.42元,昨天我用7.5元买了一支钢笔，今天妈妈又给我0。35元。现在储蓄罐里有多少钱？

10分

总结
归纳
小数加减混合运算中，应注意什么？

3分

盘点
收获
通过这节课的学习，你有什么收获？

2分
板书
设计
小数加减混合运算
3、（1）7.45+5。8+4。69=17.94 （2)20—6。45—8.3 20-（6。45+8。3）
7.45 =13。55-8。3 =20—14。75
5。8 =5.25 =5。25
+ 4。69
17.94

教学
反思