光的直线传播(姚权).doc

八年级上册物理导学案 主备 教师 ： 科组长审核： 年级组审核： 学案小主人： 班 级： 组 次： 课 题光的直线传播课型学习目标1、知道什么是光源，理解并能能区分哪些物体是光源；2、知道光的直线传播及其条件，并能用来解释简单现象；3、了解光的传播速度、认识光年。学习重点 与难点知道光的直线传播及其条件，并能用来解释简单现象学习方法实验演示、合作探究学习过程【自主学习】1、能够_的物体叫做光源。星星 月亮 太阳 点燃的火把 电灯 小镜子 无影灯 萤火虫 灯笼鱼 交通路牌。上述物体中一定是光源的有_，一定不是光源的有（为什么）_ _ ，可能是光源的有 。 2、我们的周围就是一个充满五颜六色的光的世界，阳光使我们的世界绚丽多彩，光使我们的生活五彩缤纷。那光是怎样传播的呢？光在_介质中沿_ _传播。3、用步枪瞄准射击时，要求“三点一线”，这是因为 。4、在家预习并完成课本70页“想想做做”的实验。小孔成像的特点： ，画出火焰光传播至塑料膜的光线：5、为了表示光的传播情况，我们通常用一条 的 表示光传播的 和 ，这就是我们所说的 。6、打雷和闪电在远处是同时同地发生的，但我们总是 ，这表明空气中的光速比声速要 。光 （能或不能）在真空中传播， 是宇宙中最快的速度，物理学中用 表示，通常情况下大小视为 。光在空气速度约为 ，在水中约为 ，在玻璃中约为 。7、认真预习课本71页的“科学世界”，并完成习题。a._叫光年，光年是表示_（填“长度”或“时间”）物理量的单位？b.试计算牛郎星和织女星的距离是多少千米？学习过程【合作探究】8、利用激光笔、小纸片、玻璃砖、水槽（装满水）、一杯浓度不均匀的白糖水等，各小组讨论方案，探究以下问题，请同学演示实验并得出结论。a、光在空气、玻璃、水之中分别是怎样传播的？b、利用小纸片再次验证光在空气中的传播情况，画出实验图。c、光在空气与玻璃砖两种不同介质的交界面是怎样传播的？光在浓度不均匀的白糖水中是怎样传播的？还会沿直线传播么？9、计算题：雷雨交加的夜里，林雨同学看到闪电后5秒听到雷声，雷电产生的地方距离林雨有多远。（声音在空气中传播的速度约为340m/s）【达标检测】10、下列说法正确的是（ ）A.光和声音在液体中的速度比在空气中的速度快B.光和声音在一切物体中都可以传播出去C.光和声音在真空中传播速度比在其他物质中要快D.光可以在真空中传播，声音不能在真空中传播11、下列成语，不能用光的直线传播来解释的是（ ）A.一叶障目，不见泰山 B.人影相随，形影相伴C.水中捞月，徒劳无功 D.井底之蛙，所见甚小12、参照树荫下的光斑现象，思考太阳光垂直照在一个极小的“”形孔上，那么它在地面上产生的光斑形状是（ ）A. B. C. D.13、“举杯邀明月，对影成三人。”这里“三人”其中有一“人”是由于光的直线传播形成的 。14、1光年= m。15、2009年7月22日，发生了日全食现象，你观看到了吗？为什么会出现日食？请你查找资料，利用光的传播画一幅草图来加以解释，并标明太阳、地球、月球三者的大体位置。16、太阳发出的光，要经过8min才能到达地球。请你估算太阳到地球的距离。如果一辆赛车以500km/h的速度不停地跑，它要多长时间才能跑完这段路程？4 / 2