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(完整word)系动词练习题Period 5 Book 7 Unit 2 Fit for life（PART 2 词汇导学案)一、教学目标1. 讲解分析学海导航P2230的考点和练习2。 掌握本单元语法 部分4个课标单词及1个课标短语，达到听说读写的基本要求，以及拓展医学词汇13个,达到听说读的基本要求1. 能够自己独立完成相应的词汇练习。二 教学重点讲解分析考点和练习，并正确运用词汇表中的4个重点单词及1个重点短语。三、教学难点能够自己独立预习理解考点，并学会提出疑点和难点。四、教学过程一 导入新课口头英汉互译1专注于， 2 在世上， 3 嚼叶子, 4 把 分给, 5 短时间内, 6 有潜力做 7 实施，贯彻,， 8 也 9 寿命, 10 人们的健康标准, 11 当代社会, 12 应用于， 13 使纯净， 净化, 14血液循环，open up， prove beneficial to ， in nature, for the same effect， take place， in the form of， not only but also, help with, heart attacks， reduce the risk， reduce by ， therefore, try out, treat illness， in large quantities， due to， prove vital for二 自主预习1。 预习课本P77单词和P68注释8，2. 分析学海导航P2230的考点和练习并提出疑点和难点。三展示评价Check the answers of the exercises in Word power of P22-23四 合作学习 讨论探究练习中的难点和疑点考点1。 if so, if any, if not， if ever1。 Do you like fruit? _ , which do you prefer? _ why dont you like it？2. She seldom, _ , goes to the cinema.3。 The island is seldom, _, visited by ships.4. Please correct my mistakes _. 考点5。 注意（1）(2）(3）是部分倒装主语谓语，即将助动词系动词提到主语前面，而（4)as和though只是将表语状语倒装。 考点11 quantity，amount，mass的词组在使用中，若为quantities/amounts/masses of, 其谓语动词用复数，若为a quantity/amount/mass of， 其谓语动词由of后的名词决定。五 展示评价Check the answers of page 29-30教学后记Period 6 Book 7 Unit 2 Fit for life (语法 导学案1）一、教学目标复习连系动词的分类和用法二、教学重点 连系动词的分类和用法三、教学难点感觉类系动词的用法以及变化类系动词的区别 四 教学过程一 导入新课A linking verb is a word used to connect the subject of a sentence to further information about its state.二 自主预习 预习学海导航P3334，记住系动词的分类三 展示评价1。 be的各种形式_ _ _ _ _ _ _2 似乎类_ _ _3 感觉类_ _ _ _ _4 变成类_ _ _ _ _ _ _ _5 仍然类_ _ _ _ _ _ _ _ 四 合作学习 小组讨论学习课本P24，分组讨论找出难点，然后提问，在全班共同解答.五 展示评价 完成课本P25练习。六 课堂小结 本堂课复习了系动词以及系动词的用法七 随堂检测 系动词的练习题教学后记Period 7 Book 7 Unit 2 Fit for life（语法 导学案 2 ）一、教学目标复习连系动词的分类和用法二、教学重点 连系动词的分类和用法三、教学难点感觉类系动词的用法以及变化类系动词的区别 四 教学过程随堂检测 系动词的巩固练习英语系动词专项练习（一）选择填空：（28分,28分钟）1. My brother _ a teacher. He _ his pupils very much。A. is, likeB。 is， likesC。 are, likesD。 are， like2. A： How many days _ there in a week？B： There _ seven.A。 is， isB. are, areC. is， areD. are， is3. I _ tired last night。A。 becameB。 feltC. lookedD. am4. Her face _ pale（苍白）when she heard the bad news。A。 gotB。 isC. turnedD。 was5。 You _ pale. Whats wrong with you?A。 turnB. seemC. lookD。 become6. The boy _ ill today.A。 areB。 isC. beD。 am7. Which _ bigger, the sun or the moon?A. areB. isC。 beD. 8。 Neither she nor I _ a doctor。A。 am notB. amC。 areD. is9。 I _ a worker next year.A. amB. will beC。 beD。 will10。 Her voice _ like my mothers.A。 soundsB. soundC. looksD. look11。 It often rains and the crops _ fast.A. getB. turnC。 growD。 become12. A: How are you _ now？B： Much better, thank you.A. gettingB。 feelingC. makingD。 turning13。 The teachers smile made me _ better。A. feelB. to feelC。 feelingD. felt14。 My English teacher _。A. all look youngB。 looks youngC. look youngD. all looks young15. I _ busy now， but I _ free next week.A. am， amB。 am, willC. am， will beD。 being, will be16。 I _ at this school for about two months。A. amB. will beC. have beenD. was17。 My brother _ in the League for about five years.A. have beenB. has beenC. wasD。 is18。 Come to my office if you _ free tomorrow.A. areB. will beC。 wasD。 is19. If water _ heated, it will be _ into vapour (蒸气）.A。 was， turnedB。 is, turnedC。 is. getD。 was， got20。 If you dont take back what you just said， Mother _ angry。A. isB. will beC。 getD。 feels21. Neither of us _ a doctor.A. amB. areC. isD。 were22. He _ a famous writer.A。 turnsB. becomeC. has becomeD。 has turned23. The girls face _ red.A. turnedB。 gotC. feelD. look24. He _ very glad。A。 lookedB。 turnedC. feelD. looks25。 The flowers _ fragrant （芳香）。A。 getB. smellsC. smellD。 feels26。 The table _ very smooth.A. lookB. turnC。 feelsD。 smell27. Jack _ younger than Tom。A。 lookB。 feelC。 feelsD。 looks28。 She looks _。A。 happyB。 to be happyC. happilyD。 that she is happy1。 BBBC C 6. B BBBA11. CBABC C BABB21。 CCADC CDA（二）用smell，taste,go,get，become，grow，seem,look,feel，turn的适当形式填空:1。 You _very young.2。 At first those questions _ easy， but later I found them difficult。3。 After the sports meeting, he _very tired。4。 My younger brother _a student last year。5。 When we_ up， were going to help build up our country。6. The flowers _very sweet。7. Her face _red。8. Jack _very happy.9. The mooncake _good.10. The meat _ bad.1. look2。 seemed3. felt4. became5. grow6. smell7. turned8。 looks9。 tastes10。 went(三）把下列各句译成英语：（20分,20分钟）1. 以她的年龄而言,她看起来很年轻。1. She looks very young for her age. 2. 天色渐黑，咱们回家吧。2。 Its getting dark. Lets go home.3。 他好象匆忙的样子。3. He seems to be in a hurry. 4。 为什么他感到悲伤？4。 Why does he feel sad？5. 我祖母的头发变白了。 5. My grandmas hair is turning grey.6. 约翰成了一名好学生。6. John has become a good student.7。 1995年我哥哥成了一名解放军战士。7. My brother became a PLA man in 1995。8。 他来看我时，我在生病。8. I was feeling ill when he came to see me。9。 整天工作后，汤姆感觉又饿又累。9。 Tom felt hungry and tired after a whole days work.10. 听到这个好消息时,她的脸色变红。10. Her face turned red when she heard the good news。11. 他的答案似乎正确. 11. His answer seems to be correct.12。 别喝这牛奶，它已经变酸了。12. Dont drink the milk。 It has turned sour.13。 别出声，请保持安静。 13。 Dont make any noise. Please keep quiet。14. 我们应该永远保持谦虚谨慎。14. We should always remain modest and prudent.15。 那听起来是个好主意.15. That sounds a good idea。 16. 我国正变得越来越强大.16. Our country is getting stronger and stronger17。 足球是我最喜欢的运动。17。 Football is my favourite sport。 18。 像是个好天。18. It looks a fine day.19. 我们必须准备好去那儿。19。 We must get ready to go there。20。 这汤闻起来很香。20. The soup smells delicious。教学后记Period 8 Book 7 Unit 2 Fit for life (PROJECT 词汇 导学案）一 教学目标1。掌握本单元project部分17个课标单词及5个课标短语，达到听说读写的基本要求。2. 能够自己独立完成相应的词汇练习。二 教学重点能够熟练掌握并正确运用词汇表中的17个重点单词及5个重点短语.三、 教学难点学会自我分类，根据词性归纳整理本部分的重点单词，并利用词汇的派生扩展夯实词汇，能够自己独立完成相应的词汇练习。四、 教学过程一 导入新课复习口译下列单词 合理的 结果，后果 鼓掌 安排,协议二 自主预习先根据读音规则试读,再听录音纠正发音、大声朗读，然后通过音形义相结合的方式记忆本部分单词。三展示评价 你记住本部分单词了吗？口译下列词汇，试试吧！钝的，枯燥的 刀，剑 肿胀 针灸师 不生锈的 锋利的 复杂的 脉搏 心跳 手腕 器官 酒鬼 上瘾的 理论 现象 联系 订购，订阅 酒精的 建筑群，情节Let out swell up stainless steel subscribe to pressure point四 小组合作 讨论完成学海导航P37课前预演的词汇练习（单词拼写和单词拓展）五 展示评价： 分析学海导航P37课堂预演的单词拼写和单词拓展六 课堂小结 本堂课我们学习了project 部分17个课标单词及5个课标短语，并利用词汇的派生扩展夯实了词汇，完成了相应的词汇练习。七 随堂检测你记住本部分单词了吗？听一听，写一 写,试试吧!教学后记6