部编版三年级语文下册-9《古诗三首》教学课件.pptx

9 9 古诗三首古诗三首元元 日日【唐唐】王安石王安石符符提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。我会写我会写元日元日 王安石王安石爆竹声中一岁除，爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。总把新桃换旧符。元日元日 王安石王安石爆竹声中一岁除，爆竹声中一岁除，春风送暖入春风送暖入屠苏屠苏。千门万户曈曈日，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。总把新桃换旧符。tt ss/爆竹声中一岁除，爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。春风送暖入屠苏。诗意：在阵阵爆竹声中送走旧岁迎来诗意：在阵阵爆竹声中送走旧岁迎来新年，人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠新年，人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。苏酒。诗诗词词讲讲解解渲染：渲染：紧扣题目，通过描紧扣题目，通过描写响亮的爆竹声和饮酒写响亮的爆竹声和饮酒的感受，渲染出春节热的感受，渲染出春节热闹欢乐的气氛，让人感闹欢乐的气氛，让人感觉到春天已经到来。觉到春天已经到来。爆竹声中一岁除爆竹声中一岁除千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。诗意：千家万户被旭日诗意：千家万户被旭日的光辉普照着，每年春节总的光辉普照着，每年春节总要拿新桃符换下旧桃符。要拿新桃符换下旧桃符。春联春联千门万户曈曈日千门万户曈曈日象征：象征：“曈曈曈曈”表现了日出时光辉灿烂的表现了日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明美好的前景。景象，象征无限光明美好的前景。“新桃换旧符新桃换旧符”写出了当时的民间风俗，写出了当时的民间风俗，又寓含又寓含除旧迎新除旧迎新的意思。的意思。“新桃换旧符新桃换旧符”与与首句爆竹送旧岁的意思紧密呼应，形象地表首句爆竹送旧岁的意思紧密呼应，形象地表现了现了万象更新万象更新的景象。的景象。如何理解如何理解“总把新桃换旧符总把新桃换旧符”的含义？的含义？元日元日爆竹声中一岁除爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏春风送暖入屠苏千门万户曈曈日千门万户曈曈日总把新桃换旧符总把新桃换旧符万象更新万象更新光明美好光明美好状物状物言志言志板板书书设设计计 这首诗主要通过描写新年热闹、欢乐和这首诗主要通过描写新年热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想热情。放鞭炮，喝美酒，换上春联过的思想热情。放鞭炮，喝美酒，换上春联过大年。这是我们中华民族最隆重的传统节日。大年。这是我们中华民族最隆重的传统节日。让我们珍惜合家团圆的时光，享受与家人团让我们珍惜合家团圆的时光，享受与家人团聚的喜悦吧！聚的喜悦吧！感感悟悟心心语语清清 明明【唐唐】杜牧杜牧 清明节清明节：我国的传统节日之一，也是：我国的传统节日之一，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。我国古代在清明节这天除扫墓祭祖日子。我国古代在清明节这天除扫墓祭祖外，还有荡秋千、踏青游春、放风筝、蹴外，还有荡秋千、踏青游春、放风筝、蹴鞠等习俗。鞠等习俗。知知识识备备查查 杜牧杜牧（803852803852），字牧之，号樊川居），字牧之，号樊川居士。唐代杰出的诗人、散文家。与李商隐并士。唐代杰出的诗人、散文家。与李商隐并称称“小李杜小李杜”。主要作品：主要作品：江南春江南春泊秦淮泊秦淮清清明明山行山行等。等。走走近近作作者者魂魂借借酒酒 何何牧牧欲欲提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。我会写我会写清清 明明清清 明明 时时 节节 雨雨 纷纷 纷，纷，路路 上上 行行 人人 欲欲 断断 魂。魂。借借 问问 酒酒 家家 何何 处处 有有？牧牧 童童 遥遥 指指 杏杏 花花 村。村。清清 明明清清 明明 时时 节节 雨雨 纷纷 纷，纷，路路 上上 行行 人人 欲欲 断断 魂魂。借借 问问 酒酒 家家 何何 处处 有有？牧牧 童童 遥遥 指指 杏杏 花花 村。村。hnjim/诗意：清明节这天，下起了清明节这天，下起了纷纷扬扬的春雨，路上的纷纷扬扬的春雨，路上的行人心情更加愁闷，好像行人心情更加愁闷，好像断魂一样迷乱凄凉。断魂一样迷乱凄凉。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。雨密而杂乱地下着。雨密而杂乱地下着。雨纷纷雨纷纷断魂断魂悲伤愁苦的样子。悲伤愁苦的样子。诗诗词词讲讲解解诗意：诗意：向牧童询问哪里向牧童询问哪里有酒家可以歇脚，他有酒家可以歇脚，他指了指远处杏花盛开指了指远处杏花盛开的小村庄。的小村庄。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。雨纷纷雨纷纷欲断魂欲断魂 情景交融：情景交融：“雨纷纷雨纷纷”写的是当时春雨写的是当时春雨淅沥的意境。清明节是与亲友游玩踏青或扫淅沥的意境。清明节是与亲友游玩踏青或扫墓的日子，可是诗人却孤身独行，触景伤怀，墓的日子，可是诗人却孤身独行，触景伤怀，复杂的情感可想而知。诗歌借景抒情，情景复杂的情感可想而知。诗歌借景抒情，情景交融，用交融，用“雨纷纷雨纷纷”形容雨中行路人复杂的形容雨中行路人复杂的心情。心情。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。遥指遥指 牧童俏皮的一指，抹牧童俏皮的一指，抹去诗人心中的阴云，使全去诗人心中的阴云，使全诗的气氛豁然开朗。诗的气氛豁然开朗。先抑后扬，先抑后扬，对比交错，对比交错，相映成趣。相映成趣。清明清明清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。借问酒家何处有？借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。凄迷感伤凄迷感伤鲜明生动鲜明生动清明清明清明清明雨纷纷雨纷纷行人行人欲断魂欲断魂触景触景伤怀伤怀酒家酒家何处有何处有牧童牧童杏花村杏花村借酒借酒消愁消愁排解愁闷排解愁闷振作精神振作精神板板书书设设计计 这首诗写得清丽可人，语言通俗易懂，这首诗写得清丽可人，语言通俗易懂，意境含蓄优美，写雨中行人的忧愁，笼罩意境含蓄优美，写雨中行人的忧愁，笼罩着淡淡的情思，又不令人消沉，千百年来着淡淡的情思，又不令人消沉，千百年来一直被人们传诵。一直被人们传诵。课课文文小小结结九月九日九月九日忆忆山东山东兄弟兄弟【唐唐】王维王维农历九月初九重阳节。此处指华山以东。王维（王维（701701？761761），字摩诘，因），字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称官至尚书右丞，所以人称“王右丞王右丞”。盛唐诗坛上极负盛名的诗人，是唐代山盛唐诗坛上极负盛名的诗人，是唐代山水田园诗派的代表人物。水田园诗派的代表人物。走走近近作作者者 主要作品：主要作品：鸟鸣涧鸟鸣涧山居秋暝山居秋暝竹里馆竹里馆送元二使安西送元二使安西使至塞上使至塞上等。等。独独 异异 佳佳兄兄提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。我会写我会写九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟独 在 异 乡 为 异 客，独 在 异 乡 为 异 客，每 逢 佳 节 倍 思 亲。每 逢 佳 节 倍 思 亲。遥 知 兄 弟 登 高 处，遥 知 兄 弟 登 高 处，遍 插 茱 萸 少 一 人。遍 插 茱 萸 少 一 人。九月九日忆山东九月九日忆山东兄兄弟弟独 在 异 乡 为 异 客，独 在 异 乡 为 异 客，每 逢 佳 节每 逢 佳 节 倍倍 思 亲。思 亲。遥 知 兄 弟 登 高 处，遥 知 兄 弟 登 高 处，遍 插 茱 萸 少 一 人。遍 插 茱 萸 少 一 人。xin/bi/独独在在异异乡为异客，乡为异客，每每逢逢佳节佳节倍倍思亲。思亲。别的，其他的。别的，其他的。诗意：我一个人客居在我一个人客居在异地他乡，每到重阳佳节异地他乡，每到重阳佳节就加倍思念亲人。就加倍思念亲人。单独。单独。碰见；遇到。碰见；遇到。加倍。加倍。诗诗词词讲讲解解独独在在异异乡为乡为异异客，客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。孤身一人孤单寂寞孤孤独独思念家乡；无法与亲人团思念家乡；无法与亲人团聚的孤单、落寞。聚的孤单、落寞。浓浓的思乡之情遥知兄弟登高处，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。诗意：我想远方的兄弟们我想远方的兄弟们一定登上了高处，（他们）一定登上了高处，（他们）身上都插戴了茱萸，只是少身上都插戴了茱萸，只是少了我一个人。了我一个人。这两句诗中，诗人想到了什么？从中能这两句诗中，诗人想到了什么？从中能体会到了什么？体会到了什么？这两句写诗人想象家乡的兄弟们登高、这两句写诗人想象家乡的兄弟们登高、插茱萸，欢度重阳佳节，却只少了自己。从插茱萸，欢度重阳佳节，却只少了自己。从中可以体会到诗人独自一人在他乡的中可以体会到诗人独自一人在他乡的寂寞寂寞和和思乡思乡之情。之情。在异乡在异乡为异客为异客逢佳节逢佳节倍思亲倍思亲登高处登高处插茱萸插茱萸少一人少一人想家乡想家乡倍感倍感孤单孤单情景情景交融交融思念亲人思念亲人九月九日忆九月九日忆山东兄弟山东兄弟板板书书设设计计 诗人通过描写自己独在诗人通过描写自己独在异乡，在重阳佳节想起了远异乡，在重阳佳节想起了远方亲人登高、插茱萸的情景，方亲人登高、插茱萸的情景，抒发了深深的抒发了深深的思乡思乡情怀。情怀。主主旨旨概概括括万物迎春送残腊，一年结局在今宵。万物迎春送残腊，一年结局在今宵。除夜除夜共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。元旦口占用柳亚子怀人韵元旦口占用柳亚子怀人韵拓拓展展延延伸伸一、将下列诗句补充完整。一、将下列诗句补充完整。千门万户曈曈日，千门万户曈曈日，_。借问酒家何处有？借问酒家何处有？_。_，每逢佳节倍思亲。，每逢佳节倍思亲。总把新桃换旧符总把新桃换旧符随随堂堂练练习习牧童遥指杏花村牧童遥指杏花村独在异乡为异客独在异乡为异客1.1.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。二、翻译下列诗句。二、翻译下列诗句。清明节这天，下起了纷纷扬扬的清明节这天，下起了纷纷扬扬的春雨，路上的行人心情更加愁闷，好春雨，路上的行人心情更加愁闷，好像断魂一样迷乱凄凉。像断魂一样迷乱凄凉。2.2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。我一个人客居在异地他乡，每到我一个人客居在异地他乡，每到重阳佳节就加倍思念亲人。重阳佳节就加倍思念亲人。三、读一读其他描写传统节日的古诗词。乞巧唐林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。朗读指导：朗读指导：这三首古诗都是七言绝句，在这三首古诗都是七言绝句，在朗读时要注意重读和停顿，读出古诗的节奏美、朗读时要注意重读和停顿，读出古诗的节奏美、韵律美。读韵律美。读元日元日时，语气要喜庆轻快，语时，语气要喜庆轻快，语调高昂向上；读调高昂向上；读清明清明时前两句是低沉的，时前两句是低沉的，语速缓慢，后两句趋向欢快；语速缓慢，后两句趋向欢快；九月九日忆山九月九日忆山东兄弟东兄弟要用深情、低沉的语气来读。要用深情、低沉的语气来读。课后习题参考答案课后习题参考答案 有感情地朗读课文。背诵课文。默写有感情地朗读课文。背诵课文。默写清明清明。背诵指导：背诵指导：在熟读古诗、理解古诗大意的在熟读古诗、理解古诗大意的基础上，抓住关键字词进行背诵。基础上，抓住关键字词进行背诵。默写指导：默写指导：默写时注意不要写错字，第三默写时注意不要写错字，第三句后面的标点符号是句后面的标点符号是“？”，不要写错。，不要写错。元日元日主要描绘了春节人们放爆竹、主要描绘了春节人们放爆竹、畅饮屠苏酒、用新桃换旧符等热闹场面。畅饮屠苏酒、用新桃换旧符等热闹场面。清明清明描写了清明节美丽又凄迷的江描写了清明节美丽又凄迷的江南春雨图。南春雨图。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟描写了重阳节描写了重阳节亲人团聚、插茱萸、登高望远的场景。亲人团聚、插茱萸、登高望远的场景。这三首诗分别写的是哪个传统节日？写出了这三首诗分别写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？什么样的节日情景？我国有很多传统节日，如春节、端午节、中秋节，这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗。让我们开展一次综合性学习活动，了解我国有哪些传统节日，节日里有哪些习俗。自由组成小组，先商量一下，打算了解哪些传统节日，怎么了解，有什么方式记录，然后各自开展活动。活动指导：1.自由组成小组，组内讨论决定打算了解的传统节日及了解的方式和记录信息的方式。2.组员分工合作。小组成员可以通过询问长辈或查阅相关的图文资料、观看相关的视频资料来了解传统节日，再通过卡片、表格等形式来记录了解到的信息。节日过节时间节日习俗春节农历正月初一吃饺子，贴春联，拜年元宵节农历正月十五吃汤圆，赏花灯端午节农历五月初五吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿活动展示：节日过节时间节日习俗七夕农历七月初七乞巧重阳节农历九月初九登高，插茱萸，喝菊花酒腊八节农历腊月初八喝腊八粥1.1.背诵这三首诗，并默写。背诵这三首诗，并默写。2.2.你喜欢哪个传统节日？说说你的你喜欢哪个传统节日？说说你的理由。理由。课课后后作作业业49 旧符书写指导：竹字头要扁小，亻的撇稍长竖要短，寸字的横要长、收笔稍向上拉。符符 f f结构：结构：上下上下组词：组词：符咒符咒 护身符护身符造句：造句：古代人们用桃符挂在古代人们用桃符挂在门口祈求平安。门口祈求平安。音序：音序：F F 部首：部首：竹竹50欲断魂书写指导：“谷”字上边撇和点分开，下边撇要长，“欠”字的横钩要短、“人”字舒展。欲欲 y y结构：结构：左右左右组词：组词：欲念欲念 欲盖弥彰欲盖弥彰造句：造句：这座老房子在风雨中摇摇这座老房子在风雨中摇摇 欲坠。欲坠。音序：音序：Y Y 部首：部首：欠欠51 书写指导：云字窄小，鬼字上窄下宽、下边撇从日字上横处起笔、竖弯钩在下横处、稍宽大、厶不能丢。魂魂 hn hn结构：结构：左右左右组词：组词：灵魂灵魂 神魂颠倒神魂颠倒造句：造句：老师是人类灵魂的工程师。老师是人类灵魂的工程师。音序：音序：H H 部首：部首：鬼鬼欲断魂52借问书写指导：昔字上边要宽扁、第二横和第二竖都要长，日字要窄小。借借 ji ji结构：结构：左右左右组词：组词：借钱借钱 借题发挥借题发挥造句：造句：“借光，请问小明家住在借光，请问小明家住在 哪儿？哪儿？”。音序：音序：J J 部首：部首：亻亻53酒家书写指导：酉字上横稍长，下框稍窄，里边的撇和竖弯不要写成两竖，下边有一短横不能丢。酒酒 ji ji结构：结构：左右左右组词：组词：白酒白酒 酒足饭饱酒足饭饱造句：造句：路边这些酒家饭菜做的都路边这些酒家饭菜做的都 很好。很好。音序：音序：J J 部首：部首：酉酉54 何处书写指导：可字上横起笔由轻渐重、稍往上拉，竖位置靠左、末端带钩，口字要小、位置靠上。何何 h h结构：结构：左右左右组词：组词：如何如何 无可奈何无可奈何造句：造句：这本书不知道放在何处了？这本书不知道放在何处了？音序：音序：H H 部首：部首：亻亻55牧童书写指导：牛字上横短、下横变为提、稍长、中竖要长，攵下边的撇稍轻、捺要重。牧牧 m m结构：结构：左右左右组词：组词：牧场牧场 不牧之地不牧之地造句：造句：牧童在草原上快乐地玩耍。牧童在草原上快乐地玩耍。音序：音序：M M 部首：部首：牛牛56兄弟书写指导：口字窄小、下横稍短，儿字两笔分开，竖弯钩的弯要直些。兄兄xingxing结构：结构：上下上下组词：组词：老兄老兄 称兄道弟称兄道弟造句：造句：小明与小强是一对好兄弟。小明与小强是一对好兄弟。音序：音序：X X 部首：部首：儿儿57 独在书写指导：犭旁要窄长、弯钩行笔由轻变重、呈弧形，虫字口扁宽、居中，末笔点要重。独独 d d结构：结构：左右左右组词：组词：孤独孤独 独具匠心独具匠心造句：造句：周日，我独自一个在家看书。周日，我独自一个在家看书。音序：音序：D D 部首：部首：犭犭58异客书写指导：上边要窄扁、扁框封闭，下横要长、位置靠上，左撇右竖、稍分开。异异 y y结构：结构：上下上下组词：组词：异类异类 异口同声异口同声造句：造句：姐姐独自在异乡求学。姐姐独自在异乡求学。音序：音序：Y Y 部首：部首：廾廾59佳节书写指导：上边土字的中竖要长，两个土字上边三横都稍向上拉，最下横平直有力。佳佳 ji ji结构：结构：左右左右组词：组词：佳作佳作 渐入佳境渐入佳境造句：造句：在新春佳节到来之际，祝在新春佳节到来之际，祝 愿全国小朋友快乐成长。愿全国小朋友快乐成长。音序：音序：J J 部首：部首：亻亻60第第1 1课时课时第第2 2课时课时61u孙悟空的本领可真大，他最擅长什么？u如果你拥有这个神奇的本领，你最想变成什么？七十二变七十二变第第1 1课时课时621717 我变成了我变成了_一棵树一棵树63通读课文，随文识字通读课文，随文识字u自由读课文，要求：自由读课文，要求：读准字音。遇到难读的句子多读几遍，把句子读通顺。64 自由读课文，边读边标出生字词，将它们摘抄下来。长句子多读几遍，读通课文。希望希望 痒痒的痒痒的 形状形状 鳄鱼鳄鱼 狐狸狐狸 丁零丁零巧克力巧克力 香肠香肠 继续继续 糖醋糖醋 抬头抬头 麻烦麻烦65集中识字集中识字鳄鳄鱼鱼u图片识字：图片识字：66 我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鸭子、小鳄鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。喜欢也可以住进来。67u归类识字：归类识字：肠肠 场场 杨杨 畅畅 汤汤chn68杨树魔法师，手法不寻常。杨树魔法师，手法不寻常。换成换成土字旁土字旁，建成大广，建成大广场场。换成换成提手旁提手旁，彩旗迎风，彩旗迎风扬扬。换成换成申字旁申字旁，人人心欢，人人心欢畅畅。加上加上三点水三点水，做成鲜鱼，做成鲜鱼汤汤。变回变回月字旁月字旁，助人好心，助人好心肠肠。u创编儿歌，区分形近字：创编儿歌，区分形近字：69u图片识记：图片识记：香香肠肠70 我真希望变成一棵树，这样就没人我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！的变成了一棵树！u练习读句子：练习读句子：71 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝风一吹，它们就在枝头跳起了舞。头跳起了舞。72 妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶巧克力、香肠、面包、花生、牛奶她把她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。鸟窝里津津有味地吃了起来。73 “咕噜噜咕噜噜”我肚子里的声音越来越我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！的东西！74u象声词学习：象声词学习：潺潺潺潺 轰隆轰隆啾啾啾啾 淅淅沥沥淅淅沥沥 丁丁 你还知道哪你还知道哪些象声词？些象声词？零零dn ln75 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出都一动一动的，发出丁零丁零丁零丁零的声音。的声音。76u图片识字：图片识字：挠挠痒痒痒痒yn77梳理情节梳理情节朗读第14自然段，边读边想：“我”为什么要变成一棵树？弄清变化的原因。朗读第58自然段，了解“我”变成了一棵什么样的树。默读第923自然段，了解“我”变成树之后经历的事情。78默读课文，感悟想象默读课文，感悟想象u默读课文，找出你觉得想象有趣的句段。默读课文，找出你觉得想象有趣的句段。u和同桌说说自己认为想象有趣的那些句段。和同桌说说自己认为想象有趣的那些句段。79合作分享合作分享 分享课文中有趣的想象，品读句子，感受想象的奇妙。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！呀，我真的变成了一棵树！读了这两句话，你觉得哪些想象特别有趣？80u表演体验：表演体验：“身上痒痒的身上痒痒的”“小树枝正从我身上冒出来小树枝正从我身上冒出来”81u听范读，闭眼想象听范读，闭眼想象“我我”变成树的过程。变成树的过程。我变的树上长满了各种形状的鸟窝：我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它风一吹，它们就在枝头跳起了舞。们就在枝头跳起了舞。82 这些鸟窝和我们平时看到的鸟窝有哪些不一样的地方？交流分享，用语言描述自己见过的鸟窝。同桌合作，一起画一画鸟窝的形状。有各种形状，会跳舞。有各种形状，会跳舞。83u“我我”邀请了哪些小动物住进鸟窝？邀请了哪些小动物住进鸟窝？我会请白小兔、小刺猬、小松鼠、我会请白小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。果你喜欢也可以住进来。84交流想象交流想象 想一想：鸟窝的形状只有这些吗？还可以邀请哪些小动物？妈妈还带了哪些食物呢？85 英英变成的这棵树，树上长的鸟窝跟平常见到的不一样；鸟窝里住的动物，也和我们想象的不一样。这就是作者想象的不同寻常。86 文中像这样有意思的想象还有很多，请大家默读课文，把你觉得想象奇特的地方用横线画下来，写写批注。87u复习词语，检查认读：复习词语，检查认读：形状形状 狐狸狐狸 担心担心 丁零丁零 失望失望 背包背包巧克力巧克力 香肠香肠 面包面包 花生花生 牛奶牛奶继续继续 饭菜饭菜 排骨排骨 麻烦麻烦第第2 2课时课时88回顾课文回顾课文u关注结尾：自由读文章结尾，说说英英的自由读文章结尾，说说英英的妈妈是怎么知道英英的秘密的。妈妈是怎么知道英英的秘密的。u回顾开头：英英为什么不想回家吃饭？英英为什么不想回家吃饭？u寻找线索：找一找，故事中哪些地方提到找一找，故事中哪些地方提到了吃饭？了吃饭？89 总结释疑：整篇故事结构紧凑，开头写英整篇故事结构紧凑，开头写英英不想吃饭，希望自己变成一棵树并真的变英不想吃饭，希望自己变成一棵树并真的变成了一棵树，然后写妈妈住进树里送来各种成了一棵树，然后写妈妈住进树里送来各种食物，最后写英英饿到流口水，想吃饭，又食物，最后写英英饿到流口水，想吃饭，又回归现实。所以妈妈知道了英英的秘密。回归现实。所以妈妈知道了英英的秘密。90复述课文复述课文u概括关键情节，复述课文。概括关键情节，复述课文。关键情节：“喊吃饭喊吃饭”“不想吃饭不想吃饭”“爸爸吃饭爸爸吃饭”“想吃饭想吃饭”91写法训练，放飞想象写法训练，放飞想象u大胆想象：你变成某个事物之后会发生什大胆想象：你变成某个事物之后会发生什么神奇的事情呢？么神奇的事情呢？92交流汇报交流汇报u交流汇报：重点讲述自己变成某个事物以后会发生什么奇妙的事情。u同桌相互学习，交流分享。u全班分享，集体评议。93我想变成一间屋，我想变成一间屋，给流浪的人儿猫儿住。给流浪的人儿猫儿住。我想变成毛毛虫，我想变成毛毛虫，历经破茧成蝶的痛。历经破茧成蝶的痛。我更想变成黑洞，我更想变成黑洞，那是宇宙之外的空间，那是宇宙之外的空间，告诉人类告诉人类“我们我们”有什么不同。有什么不同。我我想想变变u小诗欣赏：小诗欣赏：小诗中的小诗中的“我我”想变想变成什么？成什么？一间屋一间屋毛毛虫毛毛虫黑洞黑洞94知识补充知识补充破茧成蝶：指肉虫或者毛毛虫通过痛苦的挣扎和不懈的努力，化为蝴蝶的过程。95u破茧成蝶：破茧成蝶：96黑黑洞洞97仿照练笔仿照练笔仿照小诗，完成我想变的书面练笔。98仔细观察，指导写字仔细观察，指导写字希望希望 痒痒的痒痒的 形状形状 鳄鱼鳄鱼 狐狸狐狸 丁零丁零巧克力巧克力 香肠香肠 继续继续 糖醋糖醋 抬头抬头 麻烦麻烦99指导书写指导书写u找出找出“狐、狸狐、狸”这这2 2个字的相同点。个字的相同点。狐狐 狸狸 狐狸是一种动物，这两个字都是反犬旁。100u你还知道哪些反犬旁的字？你还知道哪些反犬旁的字？狗狗 猫猫 狮狮 狼狼 猪猪 猴猴 猩猩独独 狠狠 猜猜 猎猎 狡狡 猾猾101u“继、续”都是绞丝旁。u注意：“继”字右边里面的“米”最后一笔为点。继继 续续102u找到文中有找到文中有“继续继续”一词的句子，理解一词的句子，理解“继继续续”的意思。的意思。“咕噜噜咕噜噜”我的肚子里发出一种怪我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又怪地互相望了一眼，又继续继续吃起来。吃起来。103u识记识记“狐狸狐狸”、“继续继续”、“麻烦麻烦”：根据形声字的构字规律识记“狸”。结合词义识记：“继续继续”指（活动）连下去；延长指（活动）连下去；延长下去；不间断。下去；不间断。“麻烦麻烦”指烦琐，费事。指烦琐，费事。104u观察其他要求正确读写的词语。观察其他要求正确读写的词语。希望希望 痒痒的痒痒的 形状形状 鳄鱼鳄鱼 丁零丁零巧克力巧克力 香肠香肠 糖醋糖醋 抬头抬头105板书设计板书设计我我变变成成了了一一棵棵树树想变成一棵树想变成一棵树想象奇特想象奇特母爱伟大母爱伟大变成树真好变成树真好变成树不好变成树不好妈妈最了解妈妈最了解“我我”长满鸟窝长满鸟窝小动物们也入住小动物们也入住妈妈也入住妈妈也入住肚子饿了无人理肚子饿了无人理口水直流无人懂口水直流无人懂