诗歌鉴赏描写方式.ppt

鉴赏古代诗歌的表达技巧鉴赏古代诗歌的表达技巧描写方式描写方式教学目标：教学目标：1 1、能准确判断景物描写各、能准确判断景物描写各种方法。种方法。2 2、掌握景物描写方法类解、掌握景物描写方法类解题技巧。题技巧。板块一板块一 知识整理知识整理你所知道的景物描写的你所知道的景物描写的方法有哪些？方法有哪些？一分钟识记一分钟识记：常见的景物描写手法：常见的景物描写手法一、虚实角度：一、虚实角度：虚实虚实结合结合、虚实对比、虚实对比二、绘画角度：二、绘画角度：白描手法、白描手法、细节描写、细节描写、点面结合点面结合三、人体感官方面三、人体感官方面：从视、听、触、嗅等角度写从视、听、触、嗅等角度写景物的声、色、动、态。景物的声、色、动、态。视听结合、视听结合、声色结合、声色结合、色彩鲜明，色彩鲜明，以声衬静、动静结合、以动衬静以声衬静、动静结合、以动衬静四四、观察角度的变化观察角度的变化：远、近，高、低：远、近，高、低 ，内、，内、外。外。1、动静关系、动静关系概念：概念：古代诗人常常用恰当的古代诗人常常用恰当的动态动态来来衬托渲染衬托渲染，把动和静对立统一的情态摄入诗歌，使得诗中的把动和静对立统一的情态摄入诗歌，使得诗中的人、事、景的动与静有机地结合，构成或人、事、景的动与静有机地结合，构成或动中有动中有静静，或，或静中有动静中有动，或，或动静动静相衬相衬的的和谐画面。和谐画面。分类：分类：以动衬静以动衬静以静衬动以静衬动动静结合动静结合山居秋暝山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。颔联描写皓月当空，青松如盖，是颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写静景描写，山泉清冽，流泻山石之上，是山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写动景描写。山。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，汩汩有声，汩汩有声，以动衬静以动衬静，反衬出山中的宁静。，反衬出山中的宁静。赏析颔联写景特点：赏析颔联写景特点：鸟鸣涧鸟鸣涧王维王维人闲桂花落，人闲桂花落，夜静春山空。夜静春山空。月出惊山鸟，月出惊山鸟，时鸣春涧中。时鸣春涧中。用花落、月出、鸟鸣用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽静。突出了春涧的幽静。王籍的王籍的入若耶溪入若耶溪“蝉噪林愈静，鸟鸣蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。山更幽。”也是也是以声写静，以动衬静以声写静，以动衬静。题例题例12005年全国卷年全国卷雨后池上雨后池上刘攽刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。试从试从“静静”与与“动动”的角度对这首诗进行赏的角度对这首诗进行赏析。析。一、二两句以一、二两句以“水面平水面平”、“明镜明镜”、“照檐楹照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态静态。三、。三、四两句用四两句用“忽起忽起”、“垂杨舞垂杨舞”及垂杨叶上的雨及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的滴被风吹到荷叶上发出的“万点万点”声响等，表现声响等，表现了雨后池上的一种了雨后池上的一种动态之美动态之美。诗既写出了静态，。诗既写出了静态，又写出了动态，又写出了动态，以静显动以静显动，又，又以动衬静以动衬静，动静结动静结合合，组成了一幅雨后池塘春景图。，组成了一幅雨后池塘春景图。题破山寺后禅院题破山寺后禅院 常建常建 清晨入古寺，初日照高林。清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬声。万籁此俱寂，但余钟磬声。1.1.这首诗着眼于表现禅寺后院这首诗着眼于表现禅寺后院 的环境，主要运用了的手法。的环境，主要运用了的手法。深幽寂静深幽寂静以动写静以动写静2 2、衬托、衬托概念：概念：利用事物间近似或对立的条件，以一些利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出某些事物的艺术手法。利用事物为陪衬来突出某些事物的艺术手法。利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬；利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬；利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬。事物的对立条件来衬托一事物，称反衬。分类：分类：正衬正衬反衬反衬（以动衬静、以乐景衬哀情）（以动衬静、以乐景衬哀情）绝句二首（其二）绝句二首（其二）杜甫杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。今春看又过，何日是归年。这首这首诗诗抒发了抒发了羁旅异乡羁旅异乡的感慨。的感慨。诗诗的前两的前两句写景，简直是一幅令人目迷神驰的句写景，简直是一幅令人目迷神驰的风风景景画。画。以乐景衬哀情以乐景衬哀情，极写，极写春春景之景之美美，更能，更能反衬反衬出归心的殷切和乡思之深。出归心的殷切和乡思之深。望江南望江南李煜李煜多少恨，多少恨，昨夜梦魂中。昨夜梦魂中。还是旧时游上苑，还是旧时游上苑，车如流水马如龙，车如流水马如龙，花月正春风。花月正春风。这是南唐李后主亡国入宋以后写的一首词。这是南唐李后主亡国入宋以后写的一首词。抒写了抒写了梦中重温旧时游娱生活的欢乐梦中重温旧时游娱生活的欢乐和和梦醒之后梦醒之后的悲恨的悲恨。以梦中的。以梦中的乐景乐景抒写现实生活中的抒写现实生活中的哀情哀情。虚与实是相辅相成的，又是一对相对的概念虚与实是相辅相成的，又是一对相对的概念 （1 1）眼前之景为实，想象虚构之景为虚）眼前之景为实，想象虚构之景为虚 （2 2）景物为实，情感为虚）景物为实，情感为虚 （3 3）形象为实，抽象为虚）形象为实，抽象为虚 （4 4）客观为实，主观为虚）客观为实，主观为虚（5 5）正面为实，侧面为虚）正面为实，侧面为虚 3、虚实结合、虚实结合乌衣巷乌衣巷刘禹锡刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎样的感慨？怎样的感慨？诗中的诗中的“野草野草”、“夕阳夕阳”、“燕燕”等是等是实景实景，而六朝古都的繁华是，而六朝古都的繁华是虚景虚景。我们从中不。我们从中不难想象出当年桥头车水马龙、宫殿歌舞之盛、难想象出当年桥头车水马龙、宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉美人之多、珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉无比，于是昔盛今衰、物是人非的历史沧桑感无比，于是昔盛今衰、物是人非的历史沧桑感便油然而生。便油然而生。眼前之景为实，想象虚构之景为虚眼前之景为实，想象虚构之景为虚塞上听吹笛高适塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。借问梅花何处落，风吹一夜满天山。从虚实结合的角度赏析这首诗从虚实结合的角度赏析这首诗 一、二句一、二句实写景实写景，描写的内容是胡天北地，冰雪，描写的内容是胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归来，消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛。三、四句不知哪座戍楼里吹起了羌笛。三、四句以实写虚以实写虚，将，将“梅花落梅花落”拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山。此片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山。此诗虚实结合，通过写战士们由听曲而想到故乡的梅花诗虚实结合，通过写战士们由听曲而想到故乡的梅花（因为胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们（因为胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思乡情。的浓浓的思乡情。正面描写正面描写指通过对人物的指通过对人物的肖像肖像、语语言言、动作动作、神态神态、心理心理等方面的描写等方面的描写直接表现直接表现人物；人物；侧面描写侧面描写又叫又叫间接描写间接描写，通过对，通过对周周围人物围人物或或环境环境的描绘来表现所要描写的描绘来表现所要描写的对象。的对象。4、正面描写和侧面描写、正面描写和侧面描写 汉乐府汉乐府陌上桑陌上桑对秦罗敷的描写：头上对秦罗敷的描写：头上倭堕髻，耳着明月珠。倭堕髻，耳着明月珠。缃绮为下裙，紫绮缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。前四句是正面描写，从罗敷的衣着打扮映前四句是正面描写，从罗敷的衣着打扮映衬人物的美丽；后八句是侧面描写，衬人物的美丽；后八句是侧面描写，极力极力描写描写行人的神态、动作，烘托行人的神态、动作，烘托人物的美丽人物的美丽，给人留下无限的想象空间。给人留下无限的想象空间。这段描写突出了罗敷的这段描写突出了罗敷的美丽动人美丽动人，诗人为表，诗人为表现这种美丽主要运用了现这种美丽主要运用了 什么什么描写手法描写手法？概念：指使用简练的笔墨，不加渲染概念：指使用简练的笔墨，不加渲染烘托而描画出鲜明生动形象的一种描烘托而描画出鲜明生动形象的一种描写方法。写方法。例：例：如北朝民歌如北朝民歌敕勒川敕勒川中中“天天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就是对草原景象的白描，显得简洁就是对草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。出牧民的生活。5、白描、白描6、细节描写、细节描写秋思秋思 张籍张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗试析张籍此诗写了生活中哪个写了生活中哪个“寻常寻常”的细节？表达了他什的细节？表达了他什么样的情感？么样的情感？诗中作者写了这样一个细节：家书将要发诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故出时，又觉得有话要说，故“又开封又开封”。作。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。无限的深切思念，所以又打开信封补写。苏轼的苏轼的题西林壁题西林壁中说：中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”看同一景物，观察者所处的方位看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。全面的认识，获得更完美的感受。7、观察角度的变化、观察角度的变化 兰溪棹歌兰溪棹歌戴叔伦戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。1诗的第一句从什么角度写，第二句从什么角诗的第一句从什么角度写，第二句从什么角度写？度写？仰视仰视低头低头例如：例如：8、点面结合、点面结合江雪江雪 千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。“蓑笠翁蓑笠翁”在画面上显得比较小在画面上显得比较小,但处在非常但处在非常显眼的位置显眼的位置,是诗的中心是诗的中心,“孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁”属于属于点点的描绘的描绘；前两句；前两句“千山鸟飞绝千山鸟飞绝,万径人踪灭万径人踪灭”属属于于面的铺陈面的铺陈,诗句从诗句从“鸟飞绝鸟飞绝”、从、从“人踪灭人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂写尽了人物处境的苦寒与孤寂,并在并在“山山”“径径”前冠之以数量词前冠之以数量词“千千”“万万”,对突出人物坚对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起到了很好的铺垫作忍不拔、卓然而立的品格起到了很好的铺垫作用。用。9、色彩的渲染色彩的渲染 绝句二首（其二）绝句二首（其二）杜甫杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。今春看又过，何日是归年。浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦目，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺心悦目，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫。垫。目的是为了突出诗人某一方面的思想情感。目的是为了突出诗人某一方面的思想情感。生查子生查子元夕元夕 朱淑真朱淑真去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。泪湿春衫袖。上阕写去年元夜时的幸福欢乐，下阕写上阕写去年元夜时的幸福欢乐，下阕写今年元夜时的苦闷伤感，今年元夜时的苦闷伤感，对比鲜明对比鲜明，突，突出出景物依旧而人事已非景物依旧而人事已非的悲伤情怀。的悲伤情怀。10、对比、对比对比、衬托和烘托的区别：对比、衬托和烘托的区别：“烘托烘托”与与“衬托衬托”不同，不同，“烘托烘托”是通过别的是通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，事物把想要表达的事物写出来，所以，用一事物用一事物暗示出另一事物就叫烘托暗示出另一事物就叫烘托。这与。这与“衬托衬托”不同，不同，因为因为“衬托衬托”是两种事物都写是两种事物都写。“对比对比”和和“衬托衬托”的区别在于：对比是相反或的区别在于：对比是相反或相似的两种事物互相比照，以相似的两种事物互相比照，以共同表现某种思想共同表现某种思想或意境，对比双方不分主次或意境，对比双方不分主次；而衬托是；而衬托是以次要事以次要事物为陪衬突出一个主要事物物为陪衬突出一个主要事物，一方是工具，一方，一方是工具，一方是目的，两者是目的，两者主次分明主次分明。板块板块二二 牛刀小试牛刀小试判断下列诗句运用了哪些描写手法：判断下列诗句运用了哪些描写手法：1 1、人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。2 2、今霄酒醒何处，、今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月。杨柳岸晓风残月。3 3、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。虚实结合虚实结合-虚实相生虚实相生视听结合、有声有色视听结合、有声有色动静结合、以动衬静动静结合、以动衬静4 4、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。笠翁，独钓寒江雪。5 5、远上寒山石径斜，白云生处有人家。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。点面结合点面结合远近结合，高低结合、色彩鲜明远近结合，高低结合、色彩鲜明6 6、父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓秀，官家已修仓。7 7、过春风十里，尽荠麦青青、过春风十里，尽荠麦青青白描手法白描手法 虚实对比虚实对比板块板块三三 例题分析例题分析命题规律：命题规律：提问方式：提问方式：直接提问：直接提问：（1 1）指出诗歌运用了什么描写手法？）指出诗歌运用了什么描写手法？（2 2）结合诗句分析描写了什么内容，是怎样描写的？）结合诗句分析描写了什么内容，是怎样描写的？（3 3）说明这种描写手法的作用。）说明这种描写手法的作用。间接提问：间接提问：该句（联、诗）运用了哪些表达技巧，是如何描写景该句（联、诗）运用了哪些表达技巧，是如何描写景物的（或如何表达感情的）？请结合全诗举例说明。物的（或如何表达感情的）？请结合全诗举例说明。答题思路：答题思路：点明手法点明手法结合诗句具体分析结合诗句具体分析表达作用表达作用与抒发情感（情感作用有时只答一种）与抒发情感（情感作用有时只答一种）踏踏 莎莎 行晏殊行晏殊 小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面。春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面。翠叶藏莺，朱帘隔燕，炉香静逐游丝转。翠叶藏莺，朱帘隔燕，炉香静逐游丝转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。本词在景物描写上有哪些特点？选择其中一种本词在景物描写上有哪些特点？选择其中一种（情景交融除外）简要赏析。（情景交融除外）简要赏析。写景动静结合。写景动静结合。将将“红稀红稀”“”“绿遍绿遍”“”“阴阴树色阴阴树色”的静态描写与扬花的静态描写与扬花“乱扑行人面乱扑行人面”的动态描写结的动态描写结合起来，突现了春之速逝的情景。合起来，突现了春之速逝的情景。以动衬静的写法。以动衬静的写法。“藏莺藏莺”“”“隔燕隔燕”似静实动，似静实动，再加上再加上“炉香逐游丝炉香逐游丝”的动态描写，渲染了幽静的的动态描写，渲染了幽静的环境气氛，从而流露出一种幽幽的惆怅之情。环境气氛，从而流露出一种幽幽的惆怅之情。踏踏 莎莎 行晏殊行晏殊 小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面。春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面。翠叶藏莺，朱帘隔燕，炉香静逐游丝转。翠叶藏莺，朱帘隔燕，炉香静逐游丝转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。本词在景物描写上有哪些特点？选择其中本词在景物描写上有哪些特点？选择其中一种（情景交融除外）简要赏析。一种（情景交融除外）简要赏析。远景与近景交错。远景与近景交错。先写先写“芳郊芳郊”之远景，写出春之之远景，写出春之将逝；再写庭院、居室之近景，突现清幽孤寂的环境；将逝；再写庭院、居室之近景，突现清幽孤寂的环境；最后再宕开一笔，写最后再宕开一笔，写“斜阳斜阳”“”“深院深院”，把愁思扩展，把愁思扩展至无限时空。至无限时空。运用拟人手法运用拟人手法，将春风、杨花人格化，形象生动地，将春风、杨花人格化，形象生动地描绘出春风不懂得约束杨花，任其漫天飞舞的情景，描绘出春风不懂得约束杨花，任其漫天飞舞的情景，表达了词人惜春（惜花）之情。表达了词人惜春（惜花）之情。宿洞霄宫宿洞霄宫 （林逋）（林逋）秋山不可尽，秋思亦无垠。碧涧流红叶，青林点白云。秋山不可尽，秋思亦无垠。碧涧流红叶，青林点白云。凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨。何人枕上闻？凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨。何人枕上闻？注：注：洞霄宫：今浙江余杭县南大涤洞，一向是游览胜洞霄宫：今浙江余杭县南大涤洞，一向是游览胜地，道家认为大涤洞是第七十二福地。唐代建有天柱观，地，道家认为大涤洞是第七十二福地。唐代建有天柱观，北宋改名为北宋改名为“洞霄宫洞霄宫”。（1 1）此诗颔联写景极有特点，请结合诗句从两）此诗颔联写景极有特点，请结合诗句从两个方面作具体的赏析。（个方面作具体的赏析。（4 4分）分）宿洞霄宫宿洞霄宫 （林逋）（林逋）秋山不可尽，秋思亦无垠。碧涧流红叶，青林点白云。秋山不可尽，秋思亦无垠。碧涧流红叶，青林点白云。凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨。何人枕上闻？凉阴一鸟下，落日乱蝉分。此夜芭蕉雨。何人枕上闻？（1 1）此诗颔联写景极有特点，请结合诗句从两）此诗颔联写景极有特点，请结合诗句从两个方面作具体的赏析。（个方面作具体的赏析。（4 4分）分）色彩绚丽。色彩绚丽。用了用了“碧碧”、“红红”、“青青”、“白白”四字，铺开一幅彩绘画。见得秋山秋水，一派鲜四字，铺开一幅彩绘画。见得秋山秋水，一派鲜艳，毫不枯淡。艳，毫不枯淡。强烈对比。强烈对比。涧是碧色，却流红叶；涧是碧色，却流红叶；树是青的，却映白云。树是青的，却映白云。动静相生。动静相生。“流红叶流红叶”何何其匆匆，其匆匆，“点白云点白云”何等悠闲。何等悠闲。俯仰相衬。俯仰相衬。“碧碧涧涧”是向下看，是向下看，“青林青林”是抬头看，俯仰是抬头看，俯仰之间何等空阔自然。之间何等空阔自然。上阙着力描绘园林楼台叠翠、杨柳依依、嫩荷无数的上阙着力描绘园林楼台叠翠、杨柳依依、嫩荷无数的迷人春色，是用来迷人春色，是用来反衬反衬下阙词人的伤心怀抱，下阙词人的伤心怀抱，用乐景用乐景来衬哀情来衬哀情；上下阙跌宕顿挫，景与情形成强烈的；上下阙跌宕顿挫，景与情形成强烈的对比对比，使全词结构变化有致。使全词结构变化有致。蝶恋花王诜蝶恋花王诜小雨初睛回晚照。金翠楼台，倒影芙蓉小雨初睛回晚照。金翠楼台，倒影芙蓉沼。杨柳垂垂风袅袅。嫩荷无数青钿小。沼。杨柳垂垂风袅袅。嫩荷无数青钿小。似此园林无限好。流落归来，到了心情似此园林无限好。流落归来，到了心情少。坐到黄昏人悄悄。更应添得朱颜老。少。坐到黄昏人悄悄。更应添得朱颜老。【注注】王诜，北宋著名画家。娶英宗赵曙女魏王诜，北宋著名画家。娶英宗赵曙女魏国公主，官左卫将军、驸马都尉。曾贬官均州、国公主，官左卫将军、驸马都尉。曾贬官均州、颍州颍州7 7年，写此词前刚刚被放还。年，写此词前刚刚被放还。上阙着力描绘初晴晚照的富丽园林，这在全上阙着力描绘初晴晚照的富丽园林，这在全词中有何作用？（词中有何作用？（3 3分）分）鹧鸪天（苏轼）鹧鸪天（苏轼）林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。词的上片写景。你认为这首词写景的优词的上片写景。你认为这首词写景的优胜之处主要表现在哪里？请就其中一个方胜之处主要表现在哪里？请就其中一个方面作简要分析。面作简要分析。鹧鸪天（苏轼）鹧鸪天（苏轼）林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤 昨夜三更雨，又得浮生一日凉。昨夜三更雨，又得浮生一日凉。描写景物描写景物层次分明层次分明。先由远到近先由远到近：远景（林断、：远景（林断、山明）描写远处树林尽头，高山清晰可见；近景山明）描写远处树林尽头，高山清晰可见；近景（竹隐墙、乱蝉、衰草），描写翠竹遮隐着墙头，（竹隐墙、乱蝉、衰草），描写翠竹遮隐着墙头，小池塘旁长满枯草，蝉声四起。小池塘旁长满枯草，蝉声四起。再由上而下再由上而下：上：上写白鸟在空中翻飞，下写照水红蕖散发着幽微的写白鸟在空中翻飞，下写照水红蕖散发着幽微的清香。清香。写景动静结合，形象逼真写景动静结合，形象逼真。词中写林、山、竹词中写林、山、竹是静景，但用了动词是静景，但用了动词“断断”、“明明”、“隐隐”，使这些景物顿时栩栩如生；动景是使这些景物顿时栩栩如生；动景是“乱蝉乱蝉”、“翻空白鸟翻空白鸟”，通过这种动静结合方式，生动地描，通过这种动静结合方式，生动地描绘出一幅夏末秋初美丽的图景。绘出一幅夏末秋初美丽的图景。写景有声有色，相映成趣写景有声有色，相映成趣。“乱蝉乱蝉”描写雨描写雨后蝉的鸣叫；后蝉的鸣叫；“翻空白鸟翻空白鸟”与与“照水红蕖照水红蕖”，红，红白相映，色彩鲜明；白相映，色彩鲜明；“细细香细细香”写出荷花散发出写出荷花散发出的淡淡清香。的淡淡清香。