文言实词推断五法教设计.doc

文言实词推断五法 教学设计学习目标1、探究几种常见的推断文言实词的方法。2、灵活使用所学习的推断方法，学会实词推断。学习重难点掌握实词推断的几种常见方法；能准确推断文言实词知识准备（课前预习为主，这些知识学习难度不大，在涉及时作简单说明）1、 会意字和形声字相关知识2、汉语语法知识相关知识考点解读考试大纲要求“理解常见文言实词在文中的含义”。实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：1、选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确或错误的一项；2、在文言文翻译中考查实词的含义。要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断文言实词的方法与技巧，即积累与答题技巧并重。案例探究（课下预习课堂讨论，师生共同探究）一、方法一 借助语境 例：齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。”B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为 褒义 （褒或贬义）词。练习：1、项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之 。 解释“绐”的含义 欺骗 2、判断解释是否正确 B 吏误收(周)访，访奋击收者 收：收留（2013年 广东卷 ） 题中“周访”为人名，判断“收”的含义是否正确，若不正确，应该为 逮捕拘押 二、方法二 借助字形 例：丰则贵籴d ，歉则贱粜tio你能推断出“籴” 和“粜”的意思吗？你是用什么方法解决的？ 籴：买进粮食；粜：卖出粮食 练习：1、农人告余以春及，将有事于西畴。 解释“畴”的意思 田地 2、方其系燕父子以组 伶官传序 解释“组”的意思 绳索 3.生而眇者不识日 解释“眇”的意思 瞎，双目失明 4.王以和为诳，而刖其左足。和氏璧 解释“刖”的意思 砍 三、方法三 借（词组）助结构分析 例：1、文过饰非 2、前倨后恭 你能推断出“文” 及“倨”的意思吗？你是用什么方法解决的？ 文：掩饰；倨：傲慢 急湍甚箭，猛浪若奔 解释“奔”的意思 飞奔的马 追亡逐北 解释“北”的意思 逃跑溃败（的军队）练习：1、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 解释“逸豫”的意思 安逸享乐 2、通五经，贯六艺 解释“贯”的意思 通晓 3、庶竭驽钝，攘除奸凶 解释“攘”的意思 排除 四、方法四 借助语法知识 例：将军身披坚执锐从句子成分看，“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语， “坚”解“ 坚硬的盔甲 ”，“锐”解“ 锐利的兵器 ”才能搭配。练习：1、烟涛微茫信难求“信”为状语，副词，可推断为“ 实在 ”的意思。2、楚王贪而信张仪“信”为谓语，带宾语，应是“ 相信 ”的意思。3、信义著于四海 “信义”为主语，肯定是名词，可推为“ 信用 ”的意思。4、欲信大义于天下 “信”，谓语不能是名词只能判断为通假字，通“伸”，“ 通伸，伸张 ”的意思。五、方法五 借助成语 例：1、相如因持璧却立 解释“却”的意思 后退 2、相如张目叱之，左右皆靡 解释“靡”的意思 倒下，后退 提示：望而却步 望风披靡3、斯言虽小，可以喻大 联系：成语“家喻户晓”、“不言而喻”，可以知道“喻“的意思是 明白，通晓 4、（07年福建）今姑贷汝 联系：成语“严惩不贷”，可以知道“贷”的意思是 宽恕、饶恕 练习：1、每责一头，辄倾数家之产 “责”字 联想成语 求全责备 意思 索求 2、湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀 （10湖南卷） “薄”字 联想成语 日薄西山 意思 靠近、迫近 3、帝善其不挠，迁(宋)均司隶校尉（09全国卷I）“宋均”为人名“挠”字 联想成语 不屈不挠 意思 屈服 4、“治平至百余年，可谓久矣”“治”字 联想成语 长治久安 意思 太平、安定 重点训练（课堂上给时间做，做完以后探讨）1、秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。解释“深”的意思 刻毒 2、 “傥窀穸zhunxi不为盗所发珠必无他。遂剖棺,得其珠”，选出句中的加点词意义正确的一项：（ A ）A.墓穴 B.棺材 C.财物 D.山洞3、“忠不必用，贤不必以” 解释“以”的意思 用 4、“变姓名，诡踪迹” 解释“诡”的意思 隐蔽、隐藏 5、不使内有余帛，外有赢财。 解释“赢”的意思 多，多余 6、条其言，书于褒城驿屋壁条： 整理 7、下列语句中，加点的词解释不正确的一项是（ D ） A. 有难成而易败者 败：毁坏B. 河上之丘冢不可胜数，犹之为易也 易：平坦C. 三战所亡，一朝而反之 反：返回，这里指收回D. 不计其大功，总其略行 略：简略8、对下列句子中红色的词的解释，不正确的一项是（ C ）A.威自京都省之 省：探望。 B.不审何得此绢 审：知道。C.自放驴，取樵炊爨 樵：打柴。 D.后因他信，具以白质 信：使者。9、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ B ） A勿已。如是，又何以行之 已：停止 B泽命不渝，信也 渝：坚持 C公修公族，家修家族 修：治理D若济大水有舟楫也 济：渡过归纳小结1、做题时应综合运用所讲的几种方法，运用任何一种方法解题时，都应用具体的语境来验证；2、只有把知识的积累和方法的运用巧妙的结合起来，才能取得答题的最佳效果。5 / 5