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拉格朗日中值定理教学设计.doc

上传人:天**** 文档编号:2559912 上传时间:2024-05-31 格式:DOC 页数:8 大小:557.54KB
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1、(完整版)拉格朗日中值定理教学设计教 学 设 计第六章 微分中值定理及其应用 1 拉格朗日定理和函数的单调性题目:罗尔定理与拉格朗日定理一、教学目的:1. 知识目标:分别掌握罗尔定理和拉格朗日定理及对应的几何意义,掌握三个推论。2. 能力目标:首先让同学们知道微分中值定理包括四大定理(罗尔定理、拉格朗日定理、柯西定理、泰勒定理),然后通过学习罗尔定理,类比学习理解拉格朗日定理,培养学生分析、抽象、概括和迁移的学习能力。3. 情感目标:在教学过程中,让学生发现数学知识的融会贯通,培养数形结合的思想,以及严密的思维方法,从而亲近数学,爱上数学。二、教学重点与难点:1. 重点:罗尔定理和拉格朗日定理

2、,定理是基石,只有基石牢固,大厦才能建的高。2. 难点:罗尔定理和拉格朗日定理的应用与推广,以及这两个定理之间的区别与联系。三、教学方法:教师启发讲授和学生探究学习的教学方法四、教学手段:板书与课件相结合五、教学基本流程:类比学习,理解定理引出定理,探究案例知识回顾 课堂小结作业升华、理解新知六、教学情境设计(1学时):1、知识回顾费马定理:设函数在的某领域内有定义,且在可导。若为的极值点,则必有。它的几何意义在于:若函数在可导,那么在该点的切线平行于轴。2、引出定理,探究案例 微分中值定理是微分学的重要组成部分,在导数的应用中起着桥梁作用,它包括四大定理,分别是罗尔定理、拉格朗日定理、柯西定

3、理和泰勒定理,先学习拉格朗日定理的预备定理罗尔定理。 定理6。1 (罗尔()中值定理) 若函数满足如下条件: (i)在闭区间上连续; (ii)在开区间内可导; (iii),则在内至少存在一点,使得 . 罗尔定理的几何意义是说:在每一点都可导的一段连续曲线上,如果曲线的两端点高度相等,则至少存在一条水平切线(图61) 证 因为在上连续,所以有最大值与最小值,分别用与表示,现分两种情况来讨论: (1)若,则,在上必为常数,从而结论显然成立 (2)若,则因,使得最大值与最小值至少有一个在内某点处取得,从而是的极值点由条件(ii),在点处可导,故由费马定理推知 注 定理中的三个条件缺少任何一个,结论将

4、不一定成立(图62)。 例1 设为R上可导函数,证明:若方程没有实根,则方程至多有一个实根证 这可反证如下:倘若有两个实根和(设),则函数在上满足罗尔定理三个条件,从而存在,使,这与的假设相矛盾,命题得证3、类比学习,理解定理 定理6.2 (拉格朗日()中值定理) 若函数满足如下条件:在闭区间上连续; 在开区间内可导,则在内至少存在一点,使得 . 显然,特别当时,本定理的结论(2)即为罗尔定理的结论(1)这表明罗尔定理是拉格朗日定理的一个特殊情形 证 作辅助函数 显然,且在上满足罗尔定理的另两个条件故存在 使 移项后即得到所要证明的(2)式。拉格郎日中值定理的几何意义是:在满足定理条件的曲线上

5、至少存在一点,该曲线在该点出的切线平行于曲线两端点的连线AB,(如图63所示 ). 定理的结论称为拉格朗日公式。4、升华、理解新知注解 Note 1。定理的几何意义:在上至少存在一点,该曲线在该点出的切线平行于曲线两端点的连线AB。Note 2.定理只论证了的存在性,不知道的准确数值,但并不妨碍它的应用.Note 3.拉格朗日公式还有下面几种等价表示形式: (3) (4) (5)值得注意的是,拉格朗日公式无论对于,还是都成立,而则是介于与之间的某一定数,而(4)、(5)两式的特点,在于把中值点表示成了,使得不论为何值,总可为小于1的某一正数。 例题讲解 例2 证明对一切成立不等式 。 证 设,

6、则 当0时,由01可推知 1. 当10时,由0l可推得 1从而得到所要证明的结论.推论 推论1 若函数在区间上可导,且,则为上一个常量函数 证 任取两点 (设),在区间上应用拉格朗日定理,存在,使得 这就证得在区间上任何两点之值相等 由推论1又可进一步得到如下结论:推论2 若函数和g均在区间上可导,且,,则在区间上与只相差某一常数,即 (c为某一常数) 推论3 (导数极限定理) 设函数在点的某邻域U()内连续,在内可导,且极限存在,则在点可导,且 . (6) 证 分别按左右导数来证明(6)式成立 (1) 任取,在上满足拉格朗日定理条件,则存在,使得 (7) 由于,因此当 时,随之有 ,对 (7)式两边取极限,得到 (2) 同理可得 因为存在,所以 从而 导数极限定理适合于用来求分段函数的导数 例题讲解 例3 求分段函数 的导数。 解 首先易得 进一步考虑在 处的导数在此之前,我们只能依赖导数定义来处理,现在则可以利用导数极限定理由于 因此在处连续,又因 所以依据导数极限定理推知在处可导,且5、 课堂小结与作业1、罗尔中值定理的条件及几何意义。2、拉格朗日中值定理的条件及几何意义。3、加深定理理解的几个注解。4、三个推论.5、预习函数的单调性.作业:习题2,47

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