工作业绩和教学成绩的证明材料.doc

关于*工作业绩和教学成绩的证明材料 从教以来，一直从事小学语文教学工作。所教学生综合素质高，能力强，教学成绩优秀，所带班级在乡质量抽测中成绩优异。07、08、09连续三年因教学成绩优异被评为优秀班集体;所带学生*09年在乡、区、市举行的书写比赛中均获一等奖，在07、08全国个性化作文大赛中获奖;2008年5月被评为区优秀班集体；2009年5月被评为区红领巾示范中队，同时被评为区优秀中队辅导员。工作11年以来，师德高尚，2008年10月被评为*优秀教师，积极投入课改浪潮，是*区讲师团成员。2008年1月 品德获省优质课三等奖，2008年2月、2006年5月获*市语文优质课二等奖；2007年6月、2005年6月区优质课一等奖；2008年1月乡优质课一等奖；2007年1月，在区教师基本功大赛中获一等奖。教研中注重创新，2004年8月、10月论文获省二 等奖，2008年11月论文获省级三等奖，2008年12月论文获国家级一等奖。工作中积极进取，实践能力较强，先后取得英特尔未来教育合格证书，专科学历。并且2006年4月到2008年3月承担国家级重点课题“中小学生作文个性化发展研究”。除了正常的教学工作以外，我还担任了学校大队辅导员的工作，辅导的鼓号队在2008年区鼓号比赛中获二等奖和孩子们在一起，我永远有一颗年轻的心，我愿意在教师这个让我为之自豪的岗位上奋斗不息 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错 C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。C成本报表是对外报告的会计报表。C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。C成本会计的对象是指成本核算。C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。XD当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本 中。D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。F“废品损失”账户月末没有余额。F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。()G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错G工资费用就是成本项目。()G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。()J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。()J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，XK可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。 S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。 S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。()W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对 Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。XY以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。XY原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。()Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对Z直接生产费用就是直接计人费用。XZ逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)