2022年简短考试总结与反思.docx

2022年简短的考试总结与反思一、月考总体思想“教书育人、以人为本“。学校教育，以学生为本。我 校在2022年9月组织了第一次初三各学科月考，并将持续 地进行到毕业。月考的目的是以考促学，营造学生的学习气 氛，促进教师新课改的贯彻实施，使学生重视学习，让学生 真正地“动”起来。现在就化学月考的教学实践进行总结。二、考后学生情况调查考试过程由学校统一组织，严格认真地进行。考完后学 生情不自禁地跑来给我说：太难，学会的化学式和实验又忘 To卷子批改后，分数不理想，学生情绪低落，但经过老师 实施心理教育以后，学生学习主动性逐渐增强，学习兴趣提 高。三、的侧重点本次化学试卷侧重于考查学生通过知识点的分析，要求 学生运用知识点解决问题，积极地寻求解决问题的办法、途 径和方式。其本质是知识点的变形应用。四、听取学校教研意见我校要求全面提高教学质量，化学科教师重任在身，要 把分数提起来，要提高学习兴趣，多做学生分组实验和教师 演示实验。五、调查学生后的分析及对策1、化学式和化学计算是学习上的重难点，如果化学式 扎不牢，化学计算将难以开展，更影响到第五章的化学方程 式计算。2、努力培养学生运用化学基础知识，解决化学问题的 能力。尤其是综合性地运用知识来分析某一问题的能力上， 要求学生加强学习，探究和应用。找出分析问题的思维切入 点，找出运用知识点来解决新问题之间的着陆点、桥梁 和纽带形成新旧知识的重建构造，有机化合，不断地 发展学生的创新能力。3、学生初次接触化学学科，所见题型太少，要通过练 题熟练地掌握一些基础题型，然后再拓展一定层次的综合性 和难度的题的训练。练题可以增长见识，开发学生解决问题 的思维能力，形成科学探究的本领。4、面对全体学生，实施了思想心理充电。主题是；面对 事实，振作精神，科学探究，继续行动。思想是行动的指南, 若不能做好学生思想工作，难以提高学生的积极性，也就不 能提高分数了。5、展开几种辅导工作：1指导同学们购书，展开课外阅 读，相互交流，互相帮助。带着不懂的化学问题问老师，问 同学，学问结合。2理出课外学习计划表，劳逸结合。六、开发评卷教学的功能1、评卷教学的功能认识评卷教学，应是课改教学实践中的一个重要的认识课 题。如何开发化学评卷教学领域的思想教育价值，化学智力 教育价值，化学美育教育价值。如启发引导学生独立思考问 题，创新地解决问题的思维过程中达到教学目标。如何根据 学生的化学语言、文字表达折学生对化学基本概念，原理和 知识之间联系的理解程度、掌握程度掌握状况。既给我们老 师课改提供了强有力的研究素材和源泉，教学相长。也为提 高学生的化学素质提供了重要的手段和途径。2、通过评卷教学，实现化学计算的归类整理，复习应 用，开发学生智力资源。