某高级中学年度健康促进学校计划书.doc

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國立花蓮高級中學98學年度健康促進學校計劃書
ㄧ、計畫摘要
本計畫旨在發展多元層面、多元策略、多元評價的整合型學校健康促進計畫，以增進全校教職員工生的全人健康。本計畫分二階段進行，第一階段成立學校健康促進委員會，並組成健康促進工作團隊，規劃符合學校實際需要之議題與具體目標，本年度規劃之議題為菸害防制，及緊急事故防治教育等兩大 議題。第二階段則依據所訂定之議題和目標，發展有效的策略及計畫，並提供充分的環境支持與服務，以增進學校成員產生健康行為並建立健康的生活型態，進而提升健康品質；此外亦進行過程評價，以期適時回饋修正計畫，並進行成效評價來評估計畫實施之效果。
學校健康促進計畫之執行策略主要包括教育層面及政策層面，教育層面運用之策略主要為課程介入、活動介入及媒體傳播，以增進學校成員之健康知覺、知識、態度、價值觀、技能並建立良好之健康行為及生活習慣，進而提升身體、心理、情緒及社會之全人健康狀態；政策層面運用之策略主要為訂（修）定相關規定、強化組織，以增進健康支持性環境與空間及建構健康正向之校園社會文化，使個人與組織環境間有更健康之互動，以促進健康生活之落實。
二、依據
教育部中部辦公室教中（四）字第0980501981號書函。
三、背景說明
健康狀態是影響學習及生活品質的重要因素，而學校在學生及教職員工的健康促進上則扮演極重要的角色，有效的學校健康促進計畫必須是廣泛而完整，才能涵蓋影響健康的諸多因素（黃松元，民82）。我國的十大死因已由過去的胃炎、肺炎、結核病等急性傳染病，轉變為惡性腫瘤、腦血管疾病、心臟疾病及糖尿病等慢性疾病為主。而青少年的事故傷害、自殺、未婚懷孕、愛滋病感染、藥物濫用、視力、口腔及營養等問題，更是日趨嚴重，如：迄93年為止，台灣的青少年吸菸率逐年攀升，15至17歲青少年男女吸菸比率分別為：17％與4.1％（行政院衛生署國民健康局菸害媒體識讀教學手冊）；事故傷害95年仍為國人十大死因第五位，更為青少年死因之首位(死亡率10～14歲為6.18人/10萬人口、15～19歲為28.97人/10萬人口)（民92年，衛生統計資料）；國、高中生非法藥物使用盛行率達1.5％（民92年，台北地區青少年藥物濫用調查-全國性青少年調查之先導研究）。而學生感染愛滋病之人數增加，已達到每五個感染者中，就有一人是15至24歲的年輕人，且其中21％為學生身份（民92年，愛滋病資料庫）。因此如何從小培養國民正確之衛生知識，養成良好之健康行為，以減少日後疾病及健康問題之發生，是學校教育應當努力的目標。
本校位於東部，文化刺激與衛生資訊不若西部發達，學生家長之社經地位亦較西部學校低落，且原住民學生目前多達 243人（佔全校人數之1/6，為全國公立高中人數最多之學校），原住民家長對於菸害防制概念宣導仍有改善的空間，且菸害防制法通過實施，因此菸害防制因此對於用藥安全及藥物濫用防治也是本校健康衛生的重要工作之一。
此外，本校校護為具有專業智能與高度熱誠的專業人員，擁有心肺復甦術、急救員訓練合格證照，並為紅十字會的專業義工，且本校教職員目前已多位是擁有心肺復甦術訓練的急救員。本校亦不定期舉辦師生的心肺復甦術、急救安全研習及交通安全教育宣導（如辦理學生機車安全駕駛講習等），以充實意外事故之急救知識。目前更積極執行「安全學校推動計畫」，且於96年7月向世界衛生組織申請國際安全學校認證，並於97年11月通過認證！惟根據本校校園傷病統計數據，學生傷病平均每個上課日約4人次，況且花蓮為地震、颱風頻仍的地區，近年來新進教師亦增加不少，因此本校的「緊急事故防治教育」工作更加重要，在考量本校需求與人力、設備之前提下，特將其列為本計劃之重要工作。
四、計畫目的
（一）菸害防制：
1.學校課程中能加入菸害防制相關之創意內容。
2.以校園服務（如：志工團體、健康檢查）方式推動藥物濫用防治。
3.舉辦菸害防制成長團體，並推廣至教職員眷屬、學生家長與社區。
4.建立一個無菸害的校園環境，建立學生健康行為。
（二）緊急事故防治教育：
1.建立教職員工生緊急教育認知與落實急救知能訓練。
2.組織意外事故因應處理小組，建立緊急傷病處理流程，以防範未然並減少因意外事故造成傷亡。
五、計畫內容
本計畫分兩階段進行，第一階段成立學校健康促進委員會，並組成健康促進工作團隊，針對本年度之健康議題與目標形成共識。第二階段則依據所訂定之目標及議題，發展有效的策略及計畫，並提供充分的環境支持與服務，以增進學校成員產生健康行為並建立健康的生活型態，進而提升健康品質；此外亦進行過程評價以期適時回饋、修正計畫，並進行成效評價以評估計畫實施之果效。茲將二階段之工作內容、實施方法分述如下：
第一階段：整體學校衛生組織與政策之建立
（一）持續組織學校健康促進委員會、成立健康促進工作團隊。
（二）持續組織「校園緊急救護小組」。
（三）持續執行「菸害防制法」、「學生緊急傷病處理辦法」。
第二階段：
健康促進工作團隊依據學校健康促進委員會所決定之目標及健康議題擬定學校健康促進計畫，其執行策略主要包括教育層面及政策層面，茲說明如下：
（一）政策層面：運用之策略主要為訂（修）定相關規定與強化組織，以增進健康支持性環境與空間及建構健康正向之校園社會文化，使個人與組織環境間有更健康之互動，以促進健康生活之落實。
1、訂（修）定相關規定方面：召開學校健康促進委員會，審定學校健康促進計畫，並依據計畫執行之所需，協調各單位修訂定相關規定，以增進人力、物力資源之可近性及設備之可利用性，並有充足之經費，以提供更完善的健康環境與健康服務。
2、強化組織方面：透過健康促進專業知能及人際溝通技巧與領導能力訓練，以提升健康促進工作團隊、學生社團及家長志工之組織效能，增進各行政組織之運作功能、協調合作能力、組織與成員的互動及學校組織與社區資源的聯結，期能提升行政服務品質及建立和諧健康的校園社會文化。
（二）教育層面：運用之策略主要為課程介入、活動介入及媒體傳播，以增進學校成員之健康知覺、知識、態度、價值觀、技能並建立良好之健康行為及生活習慣，進而提升身體、心理、情緒及社會之全人健康狀態。
1、課程介入方面：由課程發展委員會進行統整規劃，將所選定之健康議題融入相關之課程教學與學習評量。
2、活動介入方面：可藉由推廣活動及辦理訓練或研習的方式增進學校成員之健康知能與行為，並增強師生互動關係及增進家長、社區等組織之支持與合作。
3、媒體傳播方面：可運用平面媒體（如單張、海報、校訊、小冊）及電子媒體（如健康網站、校園廣播、電子告示板）等等以傳播健康資訊並引發學校成員及家長的關心及參與。
各項議題之具體實施方法如下：
（一）菸害防制：
1.將菸害防制列入與軍訓課程內容，以教學融入方式辦理，提升防制成效。
2.舉辦菸害防制宣導（海報、標語、創意影片）等活動，提升情境的佈置以增進學習效果。
3.清查抽煙學生，並建立清冊，實施菸害防制教育，並納為春暉社社員，推動菸害防制教育。
5.有進一步輔導之需要者，立即通知家長，並由輔導室成立菸害防制成長團體，以維護其身心健康。
（二）緊急事故防治教育：
1.培訓本校五位以上教職員工具有心肺復甦術、急救員訓練合格之資格。
2.舉辦教職員工之心肺復甦術、急救員訓練研習，增進教職員工之意外傷
害預防知能。
3. 舉辦班級學生之心肺復甦術、急救員訓練研習，使每班均有意外傷害與
急救知能防制之種子學生。
4.成立學生義工急救社團或小組，即時處理急救工作。
5.舉辦學生機車、自行車安全駕駛講習、常識競賽，減少交通事故發生率。
6.舉辦防火、防災、防震演習，以防範未然的態度面對突發意外。
7.舉辦大型活動、體育競賽活動時增設醫護人員、設立救護站，因應突發
狀況。
8.學校教職員工生均能確實掌握急救器材擺放位置，並會操作急救設備。
六、計畫預期成效
（一）菸害防制：
結合家長與社區資源共同塑造一個拒絕菸害之學校環境。
（二）緊急事故防治教育：
提升學校教職員工生之緊急事故防治知能，達到意外傷害緊急迅速處理與照護的目標，並有效減少意外事故發生率。
七、預定進度

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月 次

工作項目
3、4月
5、6月
7、8月
9、10月
11、12月
1.成立學校健康促進委員會

2.組成健康促進工作團隊

3.進行現況分析及需求評估

4.決定目標及健康議題

5.擬定學校健康促進計畫

6.編製教材及教學媒體

7.建立健康網站與維護

8.擬定過程成效評量工具

9.成效評量前測

10.執行健康促進
計畫

11.過程評量

12.成效評價後測

13.資料分析

14.報告撰寫

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八、人力分配
計畫之主要人力為學校健康促進委員會及工作團隊之成員。規劃學校健康促進委員會（擬定）共14人，各成員之職稱及工作項目見下表：
計畫職稱
姓名
本校或所屬單位
及職稱
在本計畫之工作項目
計畫主持人
葉日陞
校長
研擬並主持計畫，彙整報告撰寫
協同主持人
李運生
教務主任
研究策劃，督導計畫執行，並協助行政協調
協同主持人
吳福章
學務主任
研究策劃，督導計畫執行，並協助行政協調
協同主持人
楊正光
總務主任
研究策劃，督導計畫執行，並協助行政協調
協同主持人
蔣素娥
學生輔導中心主任
研究策劃，督導計畫執行，並協助行政協調
協同主持人
孫錫忠
衛生保健組長
研究策劃，督導計畫執行，並協助行政協調
研究人員
郭耿昇
健康與體育領域教師
體育組長
體適能評估，活動策略設計及效果評價，社區及學校資源之協調聯繫
研究人員
孫玉龍
生活輔導組長
心理健康狀況及需求評估，活動策略設計及效果評價，社區及學校資源之協調聯繫
研究人員
陳昌華
主任軍訓教官
擔任春暉社指導老師，針對抽煙學生施予戒除教育，密切注意學生抽煙情況
研究人員
楊媛婷
科技與人文領域教師
健康網路網頁製作及維護
研究人員
林秀珍
校護
身體健康狀況及需求評估，活動策略設計及效果評價，社區及學校資源之協調整合
研究人員
葉瑞雄
行政機關代表
（衛生局督導）
協助各項活動之推展及整合行政人力協助推展健康服務
研究人員
李明憲
學者代表
（花蓮教大教授）
協助各項活動之推展及整合社團人力協助推展健康服務
研究人員
黃文雄
社區代表
（門諾醫院院長）
協助各項活動之推展及整合社團人力協助推展健康服務
九、評價指標
配合計畫的執行進行過程評量，並於計畫執行前後收集前後測資料以評估計畫實施成效，茲說明如下：
（一）過程評量：藉由評價過程來提升學校組織改善健康問題的能力，強調評
價與計畫決策、執行、回饋及修正等過程的密切聯結，包括個人、組織、社
區、政策等各層面的分析，根據這些過程評價的質性及量性資料與建議，可
提供重要訊息，有助於計畫的研擬、執行及修正。
1、行政和政策因素：包括教育方面（課程、活動、訓練的規劃與執行）、政
策方面（相關規定的修訂定、組織結構與配置）。
2、組織因素：包括師生互動、社團、志工等組織之社會支持、行政人員之
行政配合、組織運作功能。
3、資源因素：包括人力、物力資源可近性、經費編列、設備可利用性。
（二）成效評量：
1.菸害防制：
評 量 要 點
1.實施菸害防制宣導教育，加強宣導菸害之危害。
2.相關領域教師研發菸害防制之教材教具。
3.清查抽煙學生，並建立名冊實施戒除教育。
4.舉辦菸害防制創意動畫之製作及競賽，加強學生對藥物濫用之態度。
5.有進一步治療與輔導之必要者，應即通知家長，並透過輔導室戒煙成長團體實施戒煙輔導，以維護其身心健康。
2.緊急事故防治急救：
評 量 要 點
1.學校至少有五位教職員是心肺復甦術訓練合格的急救員；每班均有至少二位的意外傷害與急救知能防制之種子學生。
2.辦理大型活動、體育競技活動時能増置醫護人員、設救護站，因應突發傷病。
3.學校編制有醫護專業人員，需接受過四十小時到院前緊急救護技術訓練。
4.學校成立緊急應變小組與學生急救社團，了解緊急應變處理與急救知能。
5.學校教職員工及學生知道急救器材擺放位置，並會操作學校急救設備。
十、經費編列
單位：元
項 目
金 額
說 明
印刷費
6,000
印製教學及傳播資料、問卷及成果報告
講師費
6,400
辦理授課講師鐘點費
獎品費
4,000
才藝競賽、有獎徵答
誤餐費
3,200
便當80元計，共40個
雜支
400
以低於2％編列
合計
20,000