藏戏教学设计、预学单.doc

(完整word)藏戏教学设计、预学单“快乐课堂”学程案年级六年级学科语文课时1教学内容7.藏戏课型主备课人李小华协备课人设计时间2017。2。21修改时间授课时间2017。3。1三维目标知识与能力学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲等词语和优美语句；有感情的朗读课文。过程与方法了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。情感态度与价值观体会藏戏独具特色的艺术魅力和丰富的文化内涵。重难点 通过默读，了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式.教/学准备 通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来、历史变化及主要剧目等相关信息；藏戏面具图片学法指导 1、采取多种方法读准字音、读通句子 。2、要认真阅读，结合课文的预习提示，先从整体上了解本文描写了藏戏哪些特点,藏戏是怎样形成的。3、理清写作顺序。4、研读课文，要边读边做批注，利用“批注式阅读”的基本方法,记录自己读书的收获。5、提出自己的疑惑或课堂要研究的问题。 环节学程设计导航策略个性笔记自主预学“预学单”附后 课前发给学生【预学单】，要求学生独立完成并借助工具书自学.共学探究一、导入 不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式,比如，安徽的黄梅戏,河南的豫剧，我们四川的川剧。今天我们要学习的这篇课文，讲的是藏族的传统剧种藏戏.（板书课题）二、预学检测 PPT三、合作探究探究一 感受“特色 课文浓墨重彩地向我们详细介绍了藏戏的艺术特色，让我们一起走进文本，感受藏戏独特的艺术魅力，边默读边思考:藏戏同其他剧种相比，独具魅力的地方是什么?哪些段落将这些独具魅力的地方进行了描写?要求：快速浏览课文，画出相关语句.做好批注后，四人小组合作探讨，然后在全班交流.探究二 课文的开关连续写了三个反问句,你觉得有什么好处? 找:找出三个反问句。 改：将三个反问句改成陈述句。 悟：感悟反问句的表达效果。 探究三 了解“形成藏戏的开山鼻祖是谁？关于他的故事有哪些传奇色彩？这个传奇故事最打动你的是什么？深入小组，点拨指导。全班交流，互动评价“面具”是重点，特别是不同的颜色代表的意义不一样.可以让学生画思维导图（或者知识树）来加深理解和记忆。探究一和二可以结合在一起。引导学生用自己的话讲诉这个传奇故事。延学达标 一、总结：许多地区、民族，都有着独具特色的艺术形式，是中华文化的奇葩。藏戏,作为藏族的传统剧种，到几百年后的今天,仍有着无穷的魅力，是宝贵的文化遗产。让我们再一次齐读开头部分。其实，除了藏戏，中国还有独具特色的艺术形式,比如我们的川剧。请同学们课后去了解了解我们老祖宗留下来的这一艺术瑰宝,特别是川剧中的变脸,一定会让你着迷的。二、达标检测 通过再次齐读开头部分，让学生对藏戏的三大特点有更深的印象。达标练习题附后板书设计戴面具演出藏戏 没有舞台 传奇来历:为民造福开创藏戏 演出时间长 程式固定 唱腔、动作丰富 自我评价备课组评价教研组 评价反思总结7藏戏预学单班级： 姓名： 【预学目标】 1读通课文，抓住课题和单元导语提示概括课文的主要内容，初步理清文章叙述顺序总分总结构。2会读会写“咆哮” 等词语，会照样子写词语，积累语言。3抓住藏戏特色等方面品读句子,并写好批注,表达自己真实的感受，初步感受它的艺术魅力。 4阅读有关藏戏或开山鼻祖的资料，会用自己的话概括，拓展阅读量,逐步学会收集处理信息的能力。【预学内容】第一部分:走近琅琅书屋读了( ）遍课文，我能把课文读正确、流利了。第二部分：走近词句天地 咆哮 俊俏 婀娜 窟窿 哄堂大笑 身无分文 两面三刀 青面獠牙 朴实敦厚 能歌善舞 行善积德 师传身授 1会读的词语打 2认真抄写一遍,字迹清楚、整洁.3第一组词语很有特点，请你照样子写几个： 第三部分：走近课文世界根据课题,抓住单元导语的提示，藏戏的形成和特点来概括课文主要内容. 本篇课文是 结构。第四部分：走近自主王国1藏戏的艺术魅力，哪部分最能打动你？在书上做批注。2我难理解的问题： 第五部分：走近信息时代通过阅读课文与课外资料,我对藏戏或其开山鼻祖有了以下几方面的了解： 1 2 7*藏戏课堂检测题班级： 姓名：1、写同音字 hu y sh智( ） 荣（ ） （ ）言描（ ） 犹（ ） 重( ） （ ）报 ( )言 装（ ）2、在括号里填上恰当的词语（ ）的激流（ ）的姑娘（ ）的容貌（ ）的舞姿( ）的手法（ )的性格（ ）的唱腔（ ）的表演（ ）的歌声3、句子（1）世界上还有及格剧种是戴着面具演出的呢？改为陈述句:（2）面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明.藏戏面具在长期发展的过程中得以保留。用上恰当的关联词把两个句子合成一句话：（3）身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）4、根据课文完成下面练习（1)藏戏的开山鼻祖是（ ），表现形式是（ )。(2)藏戏表演的内容是( ）、（ ）、(劝人修善），藏戏用（ )、（ ）乐器伴奏.（3）藏戏的特点是什么？说说藏戏中不同面具的颜色所代表的意义。- 6 -藏戏的特色程式固定唱腔、动作丰富多彩身份颜色和形状代表的意义善者国王王妃活佛巫女妖魔村民老人 作背景， 作背景，不要 不要 不要 只要 开场 ,正戏 ，结尾 。藏戏的开山鼻祖是 .关于他的故事有哪些传奇色彩？这个传奇故事最打动你的是什么？