四年级写景阅读.doc

繁 星 巴金我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！ 1、对号入座。 平常 常常 经常 （1）、它们（ ）在和我谈话一样。（2）、他从最（ ）的地方，一根小草、一缕阳光、一个花纹、一只笔，都能够看到美妙的一面。（3）、我（ ）去图书馆看书。2、写出下列词语的反义词。 微小- 光明- 静寂- 模糊-3、 在文中找到恰当的词语填在（）里（1）、（ ）的蓝天 （ ） 的星 （ ）的天空 （ ） 的夜（2）、星光在我们的肉眼里虽然（ ），（ ）它使我们觉得光明（ ）。（3）、海上的夜是（ ），是（ ），是（ ）。4、 我看见萤火虫在飞舞。（请你给句子化妆，使它更具体，更生动。） 5、 用双斜线给文章分段,并归纳段义。 43、美丽的鄱阳湖位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带长江上。它令人向往，令人赞美。鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗?微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊! 啊，鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富！阅读练习1、 我会查字典。“陶”字按音序查字法应查字母（ ），字典里的解释有：(1). 用黏土烧制的器物(2). 制造陶器(3). 喻教育、培养(4). 快乐的样子，使快乐。“陶醉”中的“陶”字的意思应该是（ ）。2、 本文是从（ ）和（ ）两个方面写鄱阳湖的3、 用“ ”画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。 4、 用波浪线画出文中前后照应的句子；用双横线画出文中的一个过渡句。5、 本文采用了 、 和 、等修辞手法，突出表现了鄱阳湖的美丽。6、 从文中找出带有下列意思的成语写下来。 没有风浪，水面很平静，、比喻平静无事。 （ ） 猛烈地向上涌或向前翻滚。 （ ） 心情舒畅，精神愉悦。 （ ）7、 用下面的关联词写话。 无论 都8、文章第二自然段是围绕这句话来写的，分别写出了微风吹过湖面的时候、这三种不同情况下鄱阳湖的美丽风光。9、找到文章的中心句并抄写在下面。 10、用双斜线给文章分段，并归纳段义。 在碧波荡漾的人工湖面上，人们划（hu hu）着船，尽情欣赏（shng sng）湖光山色。一朵洁白的荷花冒出水面，荷花上站着一只展开翅膀的仙鹤，仿佛准备起飞。仔细一看，那荷花，那仙鹤全都是能工巧匠雕塑（s su）成的。真了不起！从“仙鹤”的嘴里喷出的水珠，纷纷落入湖中，水面像绽开了一朵朵小梅花。美极了！人工湖旁边是一个用石头围成的花坛。花坛里，争芳斗艳的玫瑰花特别逗人喜爱。有的花瓣全展开了，有的才展开两三片，有的还是花骨（g g）朵儿，有的饱胀得像要破裂似的真是一朵比一朵美，一朵比一朵艳，一朵有一朵的姿势。花坛对面有一座怪石砌成的假山。从假山旁绕过去，顺着石铺的小路就可以到达小山。小山上绿树成荫，一座具有民族特色的小亭屹立在绿树丛（cng cng）中，绿色的瓦和红色的柱子在金色的太阳照射下，光彩夺目。亭内的游人们有的坐在石凳上休息，有的正在兴（xng xng）致勃勃地欣赏亭顶那六个向上翘着的角。亭外，垂柳在微风的吹拂下摆动着柔软的枝条，好像仙女们在展示秀丽的身姿；青松在阳光下显得苍翠挺拔，仿佛战士们正保卫祖国的大好河山。站在亭子边向外望去，一条铺盖着绿色琉璃（l l）瓦的长廊出现在眼前。如果不仔细看，还以为是一列火车横卧在湖边呢！啊！多美的公园一角！1、 请在文前横线上给短文加个题目。2、 划去文中加点字的不正确读音。3、 在文中选择恰当的词语填空。（）的荷花（）的身姿（）的仙鹤（）的玫瑰花（）的太阳（）的枝条4、缩写句子。人工湖旁边是一个用石头围成的花坛。 花坛对面有一座怪石砌成的假山。 4、 用双斜线给文章分段，并归纳段义。 漓江 桂林的漓江是一条非常美丽的河。 春天来了，沉睡的漓江醒了。春风轻轻地吹，春雨细细地下。岸边的树木吐出了新芽，小草抽出了嫩叶。青蛙引吭高歌，燕子翩翩起舞，逗得漓江笑出了眼泪！ 夏天到了，漓江充满了欢声笑语。江中百舸争流。近岸的水面，晃动着的游泳圈和游泳帽，形态万千，色彩斑斓，为夏日的漓江增添了不少魅力。漓江像一位温情的“保姆”给人们洗去了一天的疲劳。 秋天的漓江更加美丽，岸上一片片香蕉林虽然枯黄了，但是树上结满了香蕉，一个个黄色的“小孩儿”藏在树间说悄悄话。倒映在漓江上，构成一幅丰收的图画，美不胜收。 冬天的漓江别有情趣。它那么纯洁，那么羞涩，那么安静。它像一条翠绿的带子，在群山中蜿蜒盘旋，一直伸向远方。1、写出下列词语的反义词。 沉睡（ ） 安静（ ） 丰收（ ）2、读短文，补充词语。 色彩（ ）（ ） 形态（ ）（ ） 欢声（ ）（ ） 生机（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 丰硕（ ）（ ）3、短文的第1自然段与下文的关系是 。5、短文按 顺序描写了漓江的景色。给文章分段，并归纳段义。 6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。 春天： 夏天： 秋天： 冬天： 你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫盈盈好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。1、用“”画出前后照应的句子。2、用“ | ”把短文分成三段，并写出第二段的段意。 _3、文中的你指（ ），它走过的地方有 、 、 、 。4、仔细读第四自然段，回答问题。（1）段中省略号的作用是 （2）用“”画出比喻句。（3）描写颜色的词语有 、 、 ；描写味道的词语有 、 、 。写三个这样的词语 、 、 。（4）选择正确的读音。硕果累累（li li） 劳累（li li） 积累（li li）（5）本文是按先 再 后 的顺序写的。其中第25自然段又是按 转移，即由 到 到 到 的顺序叙述的。（6）给文章加个题目： 垂柳在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看,大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人民送来春天的气息，所以，诗人写道：“春色先以柳芽归”，“春风杨柳万千条”！柳树（ ）是最早的报春使者，（ ）是经济价值较高的树木。柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，湿十分理想的防浪护岸树种。柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，湿农具.家具和农家小型建筑的优良木材。柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。柳树枝（ ）纤细，（ ）很有韧性，在农村老人，妇女手中，它又会变成柳篮，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳叶的用途也很广泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋垫。柳树性喜潮湿，适应力强，在我国南方，（ ），塘边河岸，（ ）丘陵山地，一经（qin）插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二.三米的浓荫大树。所以人们说：“无心插柳柳成荫”。如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。1. 请在原文括号里填入关联词语。2. 用序号和“”给短文分段，并归纳段义。 3. 你的分段依据是什么？在所选答案的括号里打“”A.按照事情发展顺序分段（ ） B.按照时间先后顺序分段（ ）C.按照地点方位变换分段（ ）D.按照事、物的内容或性质分段（ ）4.找出文中的过渡段，用“”划出，并且用“”隔开承上启下的不同部分。5文中倾斜划线句子用的是什么说明方法？在所选的答案后面括号里划“” a.数字说明（ ） b.打比方（ ） c.举例自（ ）6文中划“”的句子是（ ）句？请先填空，再把这个句子改为陈述句。陈述句_7柳树用途很广，请简要列举它的四个不同方面的用途。_太阳花太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇艳，太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给天地增添生机。1从文中选择合适的词语填空。（ ）的茎（ ）的君子兰 （）的月季花（ ）的叶子（ ）的太阳花 （）的水仙2联系上下文写出下列词的近义词。（4分）昔日（ ） 增添（） 起初（ ） 仍旧（ ）3用“ ”画出文中比喻句，写出用_ _比喻_ _。4用“_”画出第2、3自然段的中心句。5填空。（1）作者写太阳花的样子时，抓住了它的_、_、_三方面来写的。（3）作者写“花”时，抓住了它的_、_，同时还通过和水仙、君子兰进行_，反映它_。6给文章分段，并归纳段义。 趵突泉的欣赏 文/老舍（节选）泉太好了。泉池差不多见方，三个泉口偏西，北边便是条小溪流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么（滚动 翻滚）。你立定呆呆的看三分钟，你便觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么（鲜明 鲜艳），冒，冒，冒，永不（疲乏 疲劳），永不退缩，只是自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长的水藻上（漂浮 飘荡）着，使你不由得想起一种似乎神秘的境界。池边还有小泉呢：有的象大鱼吐水，极轻快的上来一串小泡；有的象一串明珠，走到中途又歪下去，真象一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个泡，大，扁一点，慢慢的，有姿态的，摇动上来；碎了；看，又来了一个！有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒整齐的珠花，雪白；有的这比那大泉还更有味。1.选择括号里正确的词语打“”。2.这篇短文围绕“ ”一句，主要写了趵突泉的 和 。3.大泉的特点是 ，让人感觉到 ；写小泉时用了很多比方，更使人觉得 。4.用“”画出自己最欣赏的句子，谈谈自己的体会。 8