初中数学实地考察教学总结.docx

初中数学实地考察教学总结引言：数学是一门抽象而又实践性很强的学科，学生在课堂上难以完全理解数学知识的应用。因此，为了帮助学生更好地理解数学知识，并将其应用到实际生活中，我们进行了一次初中数学实地考察。本文将总结该次实地考察的教学方法和经验，并针对不同的内容进行详细论述。第一部分：生活中的数学日常消费1. 消费意识的培养通过实地考察超市购物的过程，学生能够了解到日常购买商品所涉及的基本概念，如原价、折扣、促销等。同时，学生需要在购物过程中运用数学知识，计算商品的实际价格。2. 消费能力的训练在实地考察中，通过给定一定的预算，要求学生选择并计算出购买商品的最佳方案。学生需要综合运用数学知识，如比较大小、四则运算、百分数等，来满足预算限制并获得最大化的利益。3. 消费理财的意识通过实地考察金融机构，学生能够了解到银行储蓄、理财产品等金融概念，同时学习相关计算方法。第二部分：数学在建筑中的应用测量与设计1. 面积与体积的测量实地考察中，学生可以测量房间的面积和容积，了解测量工具的使用方法以及相关的计算公式。同时，通过比较不同房间的面积和容积，学生能进一步理解这些概念。2. 房屋设计中的比例通过实地考察不同建筑物的外观和内部结构，学生能够观察和分析建筑物的比例关系。例如，学生可以比较不同楼层的高度、门窗的大小等。同时，学生还可以尝试设计自己理想中的建筑物，并运用比例关系进行设计。第三部分：数学与图形地理与艺术1. 地理与比例尺实地考察中，学生可以观察并记录不同地点的实际长度和距离，然后根据所给的比例尺计算实际长度。通过实际操作，学生能够更好地理解比例尺的概念和运用方法。2. 图形与艺术通过实地考察公园、景区等地方的景观，学生可以观察不同图形的运用，并分析其中的数学原理。例如，学生可以观察花坛的形状、雕塑的几何形态等，并利用学到的知识进行分析和设计。结论：通过初中数学实地考察教学，学生能够亲身体验数学在实际生活中的应用，从而更好地理解和掌握数学知识。同时，学生还能培养问题解决能力、观察力以及综合运用数学知识的能力。因此，初中数学实地考察教学是一种有效的教学方法，值得在日常教学中推广应用。