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初三下学期政治试卷质量分析.doc

上传人:a199****6536 文档编号:2548858 上传时间:2024-05-31 格式:DOC 页数:5 大小:18.12KB
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资源描述

1、初中三年是我们人生旅程的一个驿站,三年的学习生活漫长却又短暂。这三年,每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。不同的人有不同的经历,也有着相同的回忆。为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师的感恩之情,表达我们全校师生对他们深切留恋和最美好的祝福初三下学期政治试卷质量分析一、试卷分析:本次考试是人教版政治九年级五至七课的内容,试卷分值40分,题型有单项选择题、非选择题两类。试题着重考查基础知识、试题分布合理、难度适中,既考查基础知识,又考查学生能力。选择题是对课本知识的考查,总体来说,这一部分的难度不是很大,特别要注意的是符合型选择题,选项增多,组合方式不是很固定,需要学生花费更大的精力来完成

2、。非选择题总的来说难度不是很大,有很大一部分都是在平时的课堂上训练过或是记忆过的,但是学生还是容易出错,很简单的问题不能得满分,有效分白白的丢掉。而非选择题中的自由发挥部分,学生的自我组织能力有限,语言表达不是很到位,问题很多。对于三四班的学生而言要想把分抓住有一定的困难。二、成绩分析:初三年级:平均分22.7分,最高分40分,优秀率16%,及格率45%。三班:参考人数25人,最高分33分,最低分4分,平均分17.7,优秀率4%,及格率24%。其中30-40分有2人,20-30分有20人,10分以下3人。四班:参考人数24人,最高分36分,最低分8分,平均分19.3,优秀率8%,及格率25%。

3、其中30-40分有2人,20-30分有21人,10分以下1人。(后附表格)三、答题情况分析:(一)失分情况:选择题:从答题情况看,单项选择题做得一般,满分15分,最高分14分,最低分3分,平均分在11分。个别同学甚至失分严重,出现错误较多的是3、4、5、7、14小题,发生以上错误的原因:是学生对知识的掌握不准确,不注意审题,答题不认真等等。非选择题:16题总分6分,平均分2.3分,其中满分占7.6%,个别学生十分严重,主要是没有从正反两反面回答问题,答题也不规范,反复强调重要性还是不重视。17题总分10分,平均分2分,本题失分十分严重,主要是学生答题不规范,题干要求答出区别和联系,但是绝大多数

4、学生没有分别指出,所以一律扣分。18题总分9分,平均分6分,其中满分占7.6%,第一问80%学生得分,第二问平均分5分,本题学生得分状况良好,能够分析材料,总结归纳。(二)存在问题的原因及改进意见、存在问题的原因:(1)学习态度不端正,上课不注意听讲,条件、被动地学习。有些题反复强调出错率还很高,1题、3题、17题等,反复强调,反复练习,仍由学生出现了错误。重点题目一错再错的情况,说明部分同学学习态度不端正及复习不认真。(2)基础知识比较薄弱,没有认真理解消化教材中的基础知识,知识迁移能力差。(3)分析问题理解问题能力、语言表达能力和组织能力较差。不懂运用所学的知识来分析和解决问题,答题出现答

5、非所问。不能多角度、多层面地理解材料,往往只能从某一个方面去认识,这样作答时三言两语,丢三落四,答案很不完整。同时不能将材料和观点有机地结合起来。综观学生的主观题答案,回答问题“口语化”较重,“大白话”的倾向较重,答案没有运用书本中的理论知识,没有针对性的思考分析,这一现象制约了考试的优分率的提高。(4)语言表达能力和组织能力差。答题出现不规范、语无伦次。综观学生的主观题答案,回答问题“口语化”较重,“大白话”的倾向较重。2、改进措施:综合这次考试,成绩不是很理想,问题也是很多,但是一次考试就有一次的收获,一次考试就要得出新的经验。把每次考试当成下一段教学的指明灯,把我们的缺点照出来,把我们的

6、优点继续发扬。为此,我们还有新的措施:(1)更加注意基础知识的复习和巩固,夯实基础。(2)加强学生对知识概括能力的培养。(4)加强解题思路和解题方法的指导,让同学尽快适应中考的要求。(5)抓重点和难点训练规范答题,提高解题能力。三、特殊学生分析:1、三班:从课堂的表现上来看,本班的只有一半学生能比较认真自觉的听课,写作业,这些学生学习态度比较好,能主动积极的学习,基础部分的知识良好,比如xx等。但本班两极分化严重,还有一小部分学生的应该进一步培养学习态度,纠正学习习惯,比如xx等。还有个别学生处于不学的状态,比如xx等。个别学生进步很快,比如xx等。2、四班:从课堂表现上看,大部分学生能跟着老师思路,但是这部分较好的学生缺乏对自己进一步严格的态度。部分学生上课也有溜号现象,比如xx等。也有平时感觉自己还不错,各部分都掌握而且能够运用了,但是只要一落笔就出现问题的,比如:xx,这还需要从态度上加以纠正从而修正习惯。还有个别同学课下预习不到位,作业完成偷工减料,上课也不能完全集中,如冯博文、刘扬、庞忠宝等,个别学生进步很快,比如xx等。本班学风还要进一步改善,从态度这种最根本的习惯做起!迎着太阳的光辉,一年级精神饱满、英姿勃发。整齐的步伐踏着他们的坚定,灿烂的微笑写着他们的热情。他们是这样一个团结友爱,勤奋好学的团体

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