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人教版四年级上册语文第一学期期期末试卷第一部分：基础知识积累与运用（40 分）一、看谁写得既正确又漂亮。（8 分）lng zho rng qi yn b ln du( ) ( ) ( ) ( )cho rng nng ji png hng y li( ) ( ) ( ) ( )二、用 “ ”选择正确的读音。（4 分）1 每年汛期，山洪暴发溪水猛涨（zhng zhng ) ，但岸边的树木却枝叶茂密不留一点缝隙（x x ）。2 请不要攀折（zh sh ）花木，以免枝折（sh zh ）花落。3 昆明湖围着长长的堤（d t）岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸的垂柳不可计数（sh sh ）。4 白公鹅在浅水滩里时而伸长头颈（jng jng ) ，时而将脖颈潜（qin qin ）入水中。三、按要求填空。（8 分）1 把下面的词语补充完整。照猫画（ ） 横（ ）江面 耀（ ）扬威血（ ）亲情 不胜（ ）烦 应接不（ ) 2 根据语境，在括号里填上含有动物名称的成语( l ）当初因为没有人我才勉强承担了这个任务，现在是（ ）呀！( 2 ）妈妈把这件事情的（ ）说得很清楚。四、按要求写句子。（8 分）1 我们在河边大树下发现了几只小船。（缩句）_。2 这样气魄雄伟的工程在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改写成反问句）_。3 爱是黑暗中的灯塔，让人在迷途中找到前进的方向。（照样子，写句子）爱是_，让人_。4.我们怀着愉快的和高兴的心情走进了锦绣公园。（修改病句） 修改为：_。五、把下面的名言警句补充完整（6 分）l 业精于勤，_；行成于思，_。（韩愈）2 _，一城山色半城湖。（山东济南大明湖）3 _，柳暗花明又村。4 请写出你积累的一句写“送别“的完整诗句：_，_。六、综合性学习。（6 分）本学期在开展综合性学习活动中，我读了_ _ _ 等童话故事。其中，我最喜欢_（谁），因为_。第二部分：阅读（30 分）一、阅读 长城 选段，回答问题。（15 分） 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重那时候没有火车、汽车没有起重机就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。1.用“ ”画出第一句话中的动词，并体会这句话的意思。（4 分）_。_.2 从文中找出合适的词填人下面括号中。( 4 分）( ）的山岭 （ ）的长城( ）的条石 （ ）的肩膀3 理解画“”的句子完成下而的试题。（4 分）( l ) “多少”表示_。( 2 ) “前不见头、后不见尾”突出了_。 ( 3 ) “才”在这里表示长城的建成是_。( 4 ）整句话表达了作者_之情。4 .美国前总统尼克松登上长城后说：“只有一个伟大的民族，才能造得出这样座伟大的长城。”如果你登上了长城，最想说的一句话是什么？( 3 分）_。二、课外阅读。（15 分）特殊的点名刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多待一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”沉默打破了。同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。“肖石、温天立、张颖”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。“马国政！”“？”同学们蒙了。“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。1本文主要运用了( ）和（ ）两种描写方法。( 2 分）A 语言描写 B场面描写 C 动作描写 D景物描写2 下课了，为什么同学们“谁也没有动”? 请用原文语句回答。（3 分）_。3.在最后一自然段中，为什么“同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水”? ( 3 分）_。4 将文中马教授“捧起J 花名册”中的“捧”改成“拿”可以吗？为什么？( 3 分）_。5 .马教授为什么要点出自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？（4 分）_。第三部分：习作（30 分）同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的故事，有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友，也可以是老师、同学，也可以是亲人，写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。