紧急避险与疏散演练专项方案.doc

紧急避险与疏散演习方案为切实加强学校安全管理，进一步开展“平安和谐校园”创立活动，提高在校学生防震减灾意识和地震发生时应急、自救互救技能，使全校师生在地震发生时能迅速有序逃生避险，特制定我校紧急疏散演习方案。一、学校应急演习指挥部1、学校成立应急演习领导组组 长：杨国良副组长：武英奎 刘现明成 员：各年级班主任2、组长职责：负责组织应急演习方案实行工作；负责发布启动或者解除应急演习行动信息；演习结束作出总结，提出下次演习规定。副组长职责：全权负责应急演习现场组织指挥工作；负责及时向总指挥部报告现场演习状况，保证现场行动与总指挥部指挥工作协调；当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，及时组织救援工作，并通报给总指挥。学校应急演习指挥部下设紧急疏散组、紧急救援组、后勤保障组三个职能小组。（1）紧急疏散组：组长： 周敬国成员：所有上课教师 职责 当听到预警信号时，迅速将在操场上课学生集中到操场中心。指引紧急避险和紧急撤离，按照预定紧急撤离路线组织学生有序撤离至安全避险场合。维持秩序，保护学生。疏散过程中，各安全出口、楼梯口应有专人值守，指引安全疏散，避免拥挤踩踏，以保证全体师生迅速、安全撤离现场；并做好学生思想与心理帮扶工作。将学生组织到操场中央，由教师及时组织看护，保障学生生命安全。撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，记录人员伤害状况，并报告组长。其她人员迅速到撤离路线上预定位置，检查并报告所负责指引撤离路线与否存在险情。没有险情，坚守岗位，指引撤离，并断后随学生撤到暂时安全避险场合。如果发现险情应当及时报告，并视情变化撤离路线。在无法撤离时，被困教职工工应当配合紧急救援组，展开自救互救。(2)紧急救援组组长：高俊缺成员：成东坤 职责负责突发事件检查和救援工作。在外援力量到达之前，重要负责救援被困师生，暂时解决师生创伤；外援部队到达后，协助开展救援和医疗。（3）后勤保障组组长：王荣芹成员：武素敏 潘云霞 职责重要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍安全状况，向紧急救援组提供救援工具和设备。准备医疗惯用药物，按学校应急疏散指挥部安排，建立暂时医疗救治点，急救、转移、治疗伤病员，及时检查学校饮水、食品安全等工作。二、演习区域：教学活动区三、安全避险场合：学校操场四、参加人员：全校师生五、演习时间：另行决定六、地震应急演习程序（一）前期准备工作1、实行演习前一周，各班应组织学生观看关于防震避震专项片，提高学生对地震知识结识。2、让学生理解并熟悉掌握应急避震办法。3、让学生熟悉地震时紧急疏散集中地点和疏散路线。4、演习前组织学生进行避震和疏散训练（涉及避险时间、地点、方式及紧急撤离路线、秩序、安全避险场合等）。（二）模仿突发地震演习1、紧急避险：假定地震发生，由总指挥以广播形式发出地震发生信号，听到“地震发生”信号（或哨声）后，要做到如下几点：（1）在第一时间内，学校地震应急各职能组人员和所有教师各就各位，指引学生避险。（2）在室内学生，应及时就近躲避，身体采用卧倒或蹲下方式，使身体尽量低，躲到桌下或墙角，以保护身体，但不要接近窗口。要保持镇定，切莫惊慌失措，千万不要匆忙逃离教室。（3）躲避姿势：在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子背面保护自己，可用书包或其她保护物品遮住头部和颈部。（4）卧倒或蹲下时，也可以采用如下姿势：脸朝下，头靠墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。（5）如果在下学时间，在室外同窗，应跑到空旷地方，要用双手放在头上，防止被砸，避开校园建筑物和电线。在走廊同窗，应及时选取有利安全地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用手保护头部，不要站在窗边。在操场上学生就地避险，蹲下，双手护头。2、紧急疏散：（1）指引撤离：假定地震第一震波过去（发生约60秒），由副总指挥以广播形式发出紧急疏散信号。听到疏散信号后，学生在紧急撤离组和关于教师指挥下迅速从教室不同出口有条不紊地按预定疏散路线向操场疏散撤离，集中到操场中央指定位置避险。注意：在撤离时应指引学生用双手或用书包护住头部，防止被砸。（2）清点人数：紧急撤离组：撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，记录人员伤害状况，并报告组长，由组长汇总直接报告总指挥长。其她人员迅速到撤离路线上预定位置，检查并报告所负责指引撤离路线与否存在险情，与否有人员滞留或被困在建筑内，并及时层层报告。如果没有险情，坚守岗位，指引撤离，并断后随学生撤到暂时安全避难场合。向总指挥长报告教职工到岗状况。（3）自救互救：如有人员滞留或被困在建筑内，紧急救援组接到告知后，迅速组织救援工作。后勤保障组向紧急救援组提供救援使用工具和设备。急救完毕（或外来救援人员到达之后），由紧急救援组长及时报告给总指挥长。3、演习总结：演习结束，由总指挥长发出解除险情信号，并作总结和评讲演习状况。七、紧急疏散避险路线及学生分流方案：1、学生分流方案及撤离路线：A疏散队形：疏散时各班级按指定楼梯口下行。自班级出来就要做到：每班站一排，站排顺序由班主任提前定好：涉及领队学生、收尾学生。班主任随班级下行指挥。B各班级按规定下行楼梯口（附：学校安全疏散路线示意图）。有序下行；不得喧哗；严防踩踏、冲撞。C操场站位安排：学生撤至操场后按规定集合（附：学校安全疏散集合位置示意图）。D回班：广播室发出指令后，各班级到主操场站排，然后按指定顺序回班。2、疏散撤离规定：（1）疏散撤离时，一、二楼要快，三楼要稍慢某些，要等一、二楼撤离完后再撤离。总之，不比速度，做到不起哄，不打闹，不推撞，不拥挤，不搞恶作剧，双手护头，在安全和秩序得到保障前提下，才干达到迅速撤离。（2）到操场后，各年级按照指定位置迅速集中，随后向操场中央靠拢，形成由中间向外围扩展趋势，所有人员一律听从紧急撤离组调度和指挥，不得擅自到处乱跑，更不能乱喊乱叫。八、演习规定1、学校在地震应急模仿演习前，各班要对学生进行安全教诲，防止发生地震谣传或误传，保持情绪稳定。要对学生进行地震常识、应急避震、自救互救等知识培训，并作精心准备和布置。2、班主任对学生进行有素训练尤为重要，因此必要按规定对本班学生进行认真训练，重复讲，重复训练，重复抓，抓重复，让学生相应急避难办法，紧急疏散集中地点和路线，做到熟之又熟，一清二楚。3、如果各组重要负责人成员在教室上课，这时就浮现了双重任务。因而一方面要对所上课班级学生先进行紧急避险和紧急疏散，待安全到达操场中间后，再履行相应工作职责。4、突发事件发生在教学时间，各班安全第一负责人是任课教师，上课教师应当及时停课并迅速组织本班学生有序迅速撤离。办公室教师，听到预警信号后，一边做好紧急避险，一边迅速组织学生撤离，在保护学生同步，注意保护好自身安全。 5、在教室上课教师组织学生特别重要，语数任课教师上课班级较为固定，应当不会有问题；其他学科任课教师上课存在不固定性，因此更需要记住所任班级疏散路线。6、整个演习过程要严肃、紧张、有序，达到预期目，起到较好宣传和教诲效果，为此后区域内一旦发生地震，及时采用有效办法，安全疏散学生积累宝贵经验。