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(完整版)记承天寺夜游中考试题整理记承天寺夜游 （山东枣庄卷）2007年 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳. 苏轼记承天寺夜游 7下列加点的词解释有误的一项是 A月色人户(窗户) B念无与为乐者(想到) C怀民亦未寝（睡觉) D相与步于中庭（一起） 8下列句子翻译有误的一项是 A庭下如积水空明-月色洒满庭院,如水一般清明澄澈。 B水中藻、荇交横，盖竹柏影也。竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇. C何夜无月?何处无竹柏？哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏? D但少闲人如吾两人者耳。但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。 9下列对文章的赏析不恰当的一项是 A“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情. B“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。 C苏轼“念无与为乐者”的“乐”与醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。 D本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字. 7A 8D 9C（浙江衢州卷）2007记承天寺夜游 宋？苏 轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡,月色入户，欣然起行。 念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳. 19、解释下列句中加点的词。(3分） 遂至承天寺寻张怀民 怀民亦未寝 但少闲人如吾两人者耳 20、把下面的句子翻译成现代汉语.（3分） 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 21、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？(2分） 22、本文写于作者被贬黄州期间,你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情?（3分）19、遂：于是,就 寝:睡觉 但： 只3分，每题1分） 20、月光照在庭院中,如水一般清明澄澈，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。 （3分,意思符合即可） 21、写出了月光清澈透明的特点.（2分，意思符合即可） 22、贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲等。（3分,意思符合即可给分）（湖北荆州卷)2007答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉;青林翠竹,四时俱备.晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃.实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。9。解释加点词的词义。晓雾将歇:（ ）月色入户：( )庭下如积水空明:( ）但少闲人如吾两人耳：（ ）10.词的用法、意思相同的一组是：（ ）A之：山川之美甚矣，汝之不惠B是：实是欲界之仙都问今是何世C与：念无与为乐者未复有能与其奇者D寻:寻张怀民寻病终11.用现代汉语写出下面句子的意思。夕日欲颓，沉鳞竞跃.水中藻、荇交横,盖竹柏影也。12.简答。从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的_,也都有堪称点睛之笔的_。从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同.记承天寺夜游的苏轼是受到贬谪的“_闲_人，答谢中书书中的陶弘景则堪称隐居的“_仙_”人（均填摘自文中的一个字).9、消散（或“消歇”“散去”） 门 院子（或“庭院”） 只是（或“只”,2分,每对一处给0.5分）10、B(2分) 11、太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面（表达与此相近即可）水中藻、荇交错,原来是竹子和柏树的影子。(表达与此相近即可,“盖是发语词,可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可，2分，每对一小题给1分） 12、描写、议论（答“抒情”也可）(1分，每对一处给0.5分）、（1分,每对一处给0。5分） 以上共8分（山东淄博卷）2007（甲） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡,月色入户,欣然起行. 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳.苏轼记承天寺夜游(乙）然杭人游湖，止午、未、申三时.其实湖光染翠之工，山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下，始极其浓媚.月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味.此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！袁宏道西湖游记8解释下列加点的词。（2分)月色入户.户： 其实湖光染翠着工.工： 9用现代汉语翻译下列句子。（4分）庭下积水空明，水中藻、荇交横,盖竹柏影也。此乐留与山僧游客受用,安可为俗世道哉！10这两段文字都写了“月景”,但在写法上有什么不同?（2分8、门评分：每小题1分,共2分.意思对即可。9、月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子,就像水中交错的藻、荇。10.前者直接描写与间接描写相结合，通过比喻表现了月光的澄澈透明，又通过描写竹柏的影子来间接表现月光的明亮；后者则是单纯用直接描写来表现“朝日始出,夕舂未下”时月光的别样趣味. （浙江湖州卷）2007记 承 天 寺 夜 游 苏 轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户,欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀明。怀明亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。17。解释下列加点的词语在文中的意思。3分月色入户,欣然起行 （ ）念无与为乐者 （ ）庭下如积水空明 （ ）18。翻译句子。3分但少闲人如吾两人耳。19。“闲人一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境?2分17. 高兴地 想 形容水的澄澈18。只是缺少像我们俩这样的清闲的人罢了。19.贬谪的悲凉人生的感慨 赏月的欣喜 漫步的悠闲德州市二七年元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户,欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。苏轼记承天寺夜游10。 解释下列加点的词.(2分) 月色入户 怀民亦未寝 11。 用现代汉语翻译下列句子.（4分） 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也. 但少闲人如吾两人者耳.12。 本文写于作者贬官黄州期间，你认为表达了作者怎样的思想感情？（2分）10.答案：门 睡觉评分：每小题1分，共2分.意思对即可.11.答案:月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。 只是缺少像我俩这样的闲人啊。评分：每小题2分，共4分。意思大体对即可。12。答案:本文表达了作者微妙复杂的思想感情，其中有贬谪的悲凉、赏月的欣喜，也有漫步的悠闲、人生的感慨。 评分：有“悲喜或“复杂之意即可得满分.共2分。意思对即可。2006记承天寺夜游 苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也.何夜无月？何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。3解释下列句子中加点的词。（1分)念无与为乐者 相与步于中庭 4用现代汉语翻译句子.（2分)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。翻译: 5文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩,似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色?又表达了怎样的心情呢？（3分）3 1 念：考虑、想到 步:散步、漫步(每空0.5分）4 2月光照在院中，如积水一般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。5 文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇.（答将月色比喻成一泓空明的积水即可给分)；表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。（答出如何巧喻月色得1分,答出表现的心情，言之成理得2分)2009全国各省市答谢中书书中考试卷全解读1。台州市(09 浙江省)(二）(11分）【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景答谢中书书)【乙】夹岸高山,皆生寒树，负势竞上，互相轩邈,争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏.疏条交映，有时见日。（节选自吴均与朱元思书)19、下列加点词语意思相同的一组是( ）。A、四时俱备 急应河阳役,犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃 沙鸥翔集，锦鳞游泳C、泠泠作响 困于心衡于虑而后作 D、有时见日 胡不见我于王20。用现代汉语写出下面文言句子的意思。自康乐以来，未复有能与其奇者. 经纶世务者,窥谷忘反. 21。【甲】文中写到“高峰入云， 【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是： .（2分)22。【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情?(2分）答: 19.B评分标准：3分。20。用现代汉语写出下面文言句子的意思。（4分)自康乐以来，未复有能与其奇者。 经纶世务者，窥谷忘反. 20.自从（南朝的)谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 治理政务的人，看到这些（幽美的）的山谷（就)流连忘返。评分标准:4分。每小题2分。整句意思正确，语言通顺即可。21.负势竞上，互相轩邈，争高直指22. 答案要点：热爱自然，娱情山水。避世退隐，鄙弃名利.记承天寺夜游（一）19、解释下列句中加点的词。（3分）遂至承天寺寻张怀民（ )怀民亦未寝（）但少闲人如吾两人者耳（ ）20、把下面的句子翻译成现代汉语。(3分）庭下如积水空明,水中藻、荇交横，盖竹柏影也。21、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分)22、本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？（3分） （一）19、遂：于是，就 寝:睡觉 但: 只3分,每题1分）20、月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。（3分,意思符合即可）21、写出了月光清澈透明的特点。（2分,意思符合即可)22、贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。（3分，意思符合即可给分） （二）（A)元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳.（B）王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思招隐诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王日：“吾本乘兴而行，兴尽而返,何必见戴？”选自世说新语任诞)注释山阴：今浙江绍兴。皎然：洁白的样子。左思招隐诗，表现隐居的乐趣。戴安道：戴逵，字安道。 剡（shn）:县名，今浙江嵊县。就：拜访、访问。经宿：一整夜。 造门：这里是到门口的意思。王子猷住在山的北面.一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开卧室门,命仆人斟上酒。看到四面皎洁的雪光，于是他感到神思彷徨，吟咏起左思的招隐诗，忽然怀念起戴安道。当时戴逵远在曹娥江上游的剡县，即刻连夜乘小船前往.经过一夜才到,到了戴逵家门前却又转身返回。有人问他为何这样，王子猷说：“我本来是乘着兴致前往，兴致已尽，自然返回，为什么一定要见戴逵呢？19、解释下列句中加点字在文中的意思.（4分）（1）欣然起行 （2）念无与为乐者 （3）相与步于中庭 (4）但少闲人如吾两人者耳. 20、用现代汉语写出“庭下如积水空明，水中藻荇交横,盖竹柏影也。”的意思。（2分）21、作者发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻来描写月色.请你写出一句他的其它作品中关于描写“月亮或月色的诗句或语句吗？（4分） 22、两段文字都写了月色、月夜,请说说它们什么异同点？（3分） 23、两段文字都是写的夜找好友，请比较他们的异同点?（可从目的、原因、结果、情感、性格等方面考虑)（3分） （二)19、（2分）（1）愉快地,高兴地（2)想，思考（3）共同，一起（4）只是20、（2分）月色洒满庭院,如同积水充满院落，清澈透明，水中各种水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。21、（2分)明月几时有，；月有阴晴圆缺,;转朱阁，低绮户,照无眠;千里共婵娟。22、(3分）两段文字都写出了月光的皎洁,运用了侧面描写;（A）段描写的详尽些，运用了拟人的手法。(B）段描写的粗略些。(23、（3分）两段文字都表现了他们那种旷达的胸襟，都是触景而想找自己好友；目的和起因不同：A段文字为了找好友一起游玩，找同乐者，最终找到了；B段文字注重找的过程，是想念好友，最终没找到. （四）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行？念无与为乐者,遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。_，_，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳.4、选文的作者 与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同属“ 八大家”之列。5、将文章中空缺的语句填写在下面横线上.（2分)6、用“”标示下列语句朗读的语意停顿。(1分） 盖 竹 柏 影 也7、解释下面句子中加着重号的词语（2分）念无与为乐者 念: 相与步于中庭 步： 8、把下列句子翻译成现代汉语.（4分）解衣欲睡，月色人户，欣然起行。但少闲人如吾两人耳。 9、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界？表现了作者怎样的心境?（4分)作者描绘的世界： 作者的心境： 10文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色,引发李太白思乡之苦;“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中,苏东坡如何巧喻月色?又表达了怎样的心情呢?（3分）（四）9、空明澄澈，疏影摇曳；似真似幻的美妙境界。 自我排遣的旷达（或虽遭贬谪依然旷达）10、文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻荇。（答将月色比喻成一泓空明的积水即可给分)；表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。11 / 11