初中学生数学应用题阅读能力现状调查问卷.doc

初中学生数学应用题阅读能力现状调查问卷
亲爱的同学：
为了真实地了解我校初中生解决数学应用题阅读的实际情况，本调查特以无记名问卷的方式向您提出一些问题，请您在括号内填上与您相符的选项（可多选的题目已标出），如无相应选项，请在题后写出自己的实际情况，请给予积极的配合，谢谢!
1、你在班里的数学成绩处于什么水平？（ ）
A、很好 B、中等偏上 C、中等 D、中等偏下 E、较差
2、你喜欢阅读数学书吗？（ ）
A、喜欢，经常阅读 B、谈不上喜欢，有时阅读
C、偶尔阅读，不太喜欢 D、不喜欢，没有阅读
3、对阅读数学书这个问题，你是怎么认识的？（ ）
A、阅读数学书是学好数学的提前，我经常阅读数学书
B、阅读数学书很重要，可是作业太多，根本没有时间去阅读
C、定理、公式、例题等知识，老师都讲过，没有必要去阅读
D、我很想阅读数学书，可不知道该怎么去阅读
4、对于数学学习而言，你认为听课与阅读这两种方法中，哪一种更有效？（ ）
A、听课 B、阅读 C、听课为主，阅读为辅 D、阅读为主，听课为辅
5、在看文字叙述较多或已知条件较多的题时，你的态度是什么？（ ）
A、喜欢做这种题 B、害怕，感到头疼 C、无所谓 D、依赖老师讲
6、你在解题过程中是否出现过审题错误？（ ）
A、经常出现 B、有时出现 C、偶尔出现 D、几乎不出现
7、当你自己独立阅读一段数学材料后，一般能理解材料的（ ）
A、绝大部分 B、大部分 C、小部分 D、几乎不能理解
8、对于阅读应用题中的隐含信息、隐含条件，你经常（ ）
A、一般都能看懂 B、有时能看懂 C、偶尔能看懂 D 、一般看不出来
9、在阅读数学书或题目时，你经常遇到下列那种困难？可多选（ ）
A、书上提到的以前的知识经常忘记
B、前面所学的内容与现在所学的内容产生混淆
C、习惯用前面学习的理解题目的方法，而不能理解现在的题目
D、感到数学太抽象，使自己无从下手阅读
10、你读数学书时通常采用何种方式？（ ）
A、一目十行，不懂的从不深究，等待课堂上听老师讲解
B、像语文、英语一样高声诵读，只背概念、定理、公式
C、默读，理解整个概念、推理证明，不懂主动请教同学、老师
D、仔细阅读，读写结合，边读边猜测边从下文证实自己的猜想，有时会获得与书本不一样的解法和思路
11、你是否了解一些数学阅读的方法？（ ）
A、很多 B、一些 C、很少 D、不知道
12、在数学阅读时，遇长句或结构比较复杂的句子，你是否能看懂？（ ）
A、一般都能看懂 B、有时能看懂 C、偶尔能看懂 D、从来都看不懂
13、在阅读含文字数据比较多的信息理解题时，你能找到回答问题所需要的主要信息吗？（ ）
A、一般都能找出 B、能找出大部分 C、能找出小部分 D、几乎找不到
14、你在阅读数学内容时，对于数字和文字的关注程度是怎样的？（ ）
A、主要关注数字 B、主要关注文字描述
C、两样都关注 D、不一定，视情况而定
15、在阅读数学内容时，存在语言思维逻辑关系，你是否能看懂？（ ）
A、一般都能看懂 B、有时能看懂 C、偶尔能看懂 D、从来都看不懂
16、在自己看数学书时，你是否给自己提问题？（ ）
A、经常提 B、有时提 C、偶尔提 D、从不提问
17、在看数学书时，你是否想过学习过得内容之间的联系？（ ）
A、经常想到 B、有时想到 C、偶尔想过 D、从未想过
18、读书之后，你是否有概括总结所读内容的习惯？（ ）
A、经常如此 B、有过，但不经常 C、偶尔有过 D、从来没有
19、在阅读课本时，你是否只看结论、公式，而不看得出结论的过程？（ ）
A、经常如此 B、有过，但不经常 C、偶尔有过 D、从来没有
20、对于用数学文字、数学符号、数学图形三种方式表述的数学知识，你认为哪一种较难理解接受？（ ）
A、用文字表达的数学知识 B、数学符号 C、数学图形、图表 D、三者均是
21 、对于数学阅读过程中所提到的数学概念、数学名词，你都能看懂吗？（ ）
A、都能看懂 B、大部分能看懂 C、有时很多看不懂 D、经常很多看不懂
22、你在数学阅读时遇到读不懂的地方，能积极思考，努力克服困难吗？（ ）
A、经常能 B、有时能 C、偶尔能 D、一般不能
23、你在阅读数学应用题时，没有读懂是怎么处理的？（ ）
A、放弃 B、再读一遍 C、多读几遍 D、边读边思考，联系前后知识
24、你认为在数学阅读过程中产生困难，是由于？可多选（ ）
A、基础知识不牢固 B、阅读方法不正确
C、数学语言看不懂 D、认为自己逻辑思维能力不强
E、害怕阅读，排斥阅读 F、你认为的其他原因请写出
25、你认为你在数学阅读过程中主要有哪些困难？请写出。