中职市场营销教案消费品市场教学设计.doc

第三章 市场分析
3.2 消费品市场教学设计
一、教材及教学内容分析
1.使用教材：高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材《市场营销基础识》（第一版）（张润琴主编）。
2.教学内容：3.2消费品市场
3.教材处理：消费品市场是学生学习《市场营销基础》（第一版）的入门章节，为更有效地唤起学生学习该门课程的兴趣，重点讲授教材中的消费品市场概念、消费品的类型、消费者的需求特点，同时增加便于学生对《市场营销基础》（第一版）感性认识的案例，使教学内容更容易理解、更有吸引力、更有实效。
二、教学对象分析
教学对象是一年级的中职学生，学生文化基础参差不齐，自控能力、动手能力比较弱,不喜欢填鸭式的学习方法，比较容易接受轻松愉快的学习方式。
三、教学目标及要求
1.认知目标：了解消费品市场的类型和消费者的需求特点，掌握消费品市场的概念；
2.能力目标：提高学员分析问题、解决问题及综合表达的能力。
3.情感目标：培养学员的市场营销意识及创新意识。
四、教学重点、难点
1.教学重点：消费品市场概念
2.教学难点：消费品市场的类型和消费者的需求特点
五、教学方法、学习方法及教具准备
1.教学方法：案例教学法、问题探索法
2.学习方法：探究式学习
3.教具准备：多媒体教学设备、粉笔
六、教学过程
阶段
教学内容
教师活动
学生活动
新
课
呈
现

一、消费品市场概念
案例导入：北京消费品市场新闻
点评：消费品市场是人数多，覆盖面广，需求量大的市场类型。
提醒学生注意消费品市场是市场营销研究的重点。

思考、议论

呈现：消费品市场概念
解释：消费品市场概念
理解
呈现：有形商品和无形商品
点评：有形商品和无形商品的区别并强调购买者购买产品或服务的目的。
学生思考：回答和思考那些有形商品和无形商品市场。
二、消费品的类型
提问：消费品的类型划分依据？
思考
呈现：通过图片和视频展现，思考消费品三种类型的特点。
讲解：便利品、选购品和特殊品各类型的含义和特点。
了解、掌握阅读教材，了解知识，并做知识互动。
三、消费者的需求特点
呈现：通过图片和视频展现，思考消费者需求的5个特点。
点评：各特点的内容。
阅读教材，了解掌握知识，并做知识互动。
小
结
一、消费品市场概念
二、消费品的类型
三、消费者的需求特点
1.小结
l 老师提问：本节课我们学习了哪些内容？
l 老师补充

回答

课
后
作
业
1.提出作业要求

作业：
1.消费品市场的概念是什么？
2.消费品的类型有哪些？
3.消费者的需求特点有哪些？
学生作业本作答

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