中国公民科学素养调查研究报告.doc

附录：中国公民科学素养调查汇报 年中国含有基础科学素养公民百分比达成 3.27%，较 年 1.60%和 年 2.25%有不一样程度提升。值得注意是，现在中国公民科学素养水平相当于日本、加拿大和欧盟等关键发达国家和地域 20 世纪 80 年代末、90 年代初水平。11 月 25 日，中国科协公布第八次中国公民科学素养调查显示，“十一五”期间中国公民科学素养水平稳步提升，中国公民科学素质建设工作成效显著，实现了全民科学素质行动计划纲要所确定阶段性目标。一、3.27%数字是怎么得来 年 11 月至 年 5 月，中国科协委托中国科普研究所组织实施开展了第八次中国公民科学素养抽样调查。此次调查是一次大规模抽样问卷入户调查，调查包含中中国地 31 个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团 18 至69 岁公民，采取入户面访方法进行，共发放问卷 69360 份，有效回收 68416份。此次调查显示，“十一五”期间中国公民科学素养水平显著提升， 年含有基础科学素养公民百分比达成了 3.27%，城镇劳动者和农民科学素养水平提升速度较快；电视和报纸等传统媒体仍是公民获取科技信息关键渠道，公民利用互联网等现代媒体获取科技信息百分比显著攀升，利用科普设施及参与科普活动公民百分比有所提升；公民对科技理性支持态度及参与科技事务意识仍保持较高水平那么，中国公民仅 3.27%含有科学素养，这个数据是怎么得来？中国科普研究所所长任福君表示，依据全民科学素质行动计划纲要及历次调查所采取公民科学素养测度指标，此次调查从 3 个方面定量测度中国公民科学素养水平：对了解必需科学知识测度；对掌握基础科学方法测度；对崇尚科学精神程度测度。当一个被调查者同时经过以上 3 个方面测度，才被认定为含有基础科学素养。任福君解释说，此次调查中，了解必需科学知识公民百分比为 14.67%，掌握基础科学方法公民百分比为 9.75%，崇尚科学精神公民百分比为 64.94%。其中，满足这三者要求并形成交集人占 3.27%。由此，得出了 年中国含有基础科学素养公民百分比达成 3.27%科学结论。二、数字改变折射科学素养渐进此次调查得出另一个结论是：公民提升本身科学素养机会和路径显著增多，公民关键经过科学技术教育、传输和普及等路径提升本身科学素养。 年，中国公民获取科技信息渠道，由高到低依次为：电视、报纸、和人交谈、互联网、广播、通常杂志、图书和科学期刊。 年公民利用互联网渠道获取科技信息百分比，较 年 6.4%提升了 20.2 个百分点。这表明，电视和报纸等传统媒体仍然是中国公民获取科技信息关键渠道，而公民利用互联网等现代媒体获取科技信息百分比显著提升。公民利用科普设施提升本身科学素养机会在增多，但身边科普场所在科学普及方面收效几何？此次调查给出了一个明确答案：动物园、水族馆、植物园，排在了 年公民参观各类科普场馆之首。54.5%公民常去图书阅览室，48.7%公民参观过科普画廊或宣传栏和 年相比，公民去过科普场所百分比在显著提升，因为“当地没有”而没有去过科普场所百分比显著降低。公民参观科技馆等科技类场馆情况就能说明这一点： 年参观过科技类场馆公民百分比为 27%，比 年 9.3%提升了 17.7 个百分点； 年因“当地没有”而未参观过科技类场馆公民百分比为 37.6%，比 年 55.7%降低了 18.1 个百分点。和此同时，23.8%公民在过去十二个月中参与过科技周、科普日等大型群众性科普活动。毋庸置疑，这些数字在加减之间，直接或间接地影响着全民科学素养提升。任福君称，科技教育培训，科普资源共建共享，科普基础设施工程加强等，全部对公民科学素养点滴进步起到了不可或缺作用。三、“十二五”奋起直追急补短板公民对科学技术了解和支持是国家科技事业发展关键基础。无独有偶，此次调查表明，中国公民对科技感爱好程度较高并保持主动理性支持态度，公民支持科技事业并对其充满期望。和 年相比， 年中国公民对和科技相关新闻话题感爱好百分比增加较快。其中，科学新发觉拔得头筹，其次分别为医学新进展、新发明和新技术。 年中国公民最感爱好科技信息为医学和健康，感爱好百分比高达 82.7%。其它依次为经济学和社会发展、环境科学和污染治理、计算机和网络、军事和国防等3.27%、20 年落差。这两个数字差距，成为现场记者竞相发问焦点。中国科协科普部部长杨文志认为，造成这一差距原因很多， 关键因为中国科普基础设施比较微弱。包含科技馆密度不够，媒体对公民影响较小，公民本身对科技认知程度虽在逐步提升，但公民受教育水平仍然较低。多年来，中国一直在追赶这一差距，期望能够加大步伐，逐步缩短和发达国家差距。杨文志坦言，正在征求意见全民科学素质行动计划（-），针对这一情况提出了和十一五不一样方法，重在加强小区居民科学素质建设。其中，以离退休人群和进城务工人员等群体为主，着力提升小区整体科学素养。杨文志透露，十二五期间，在城镇统筹着力抓小区科学素养同时，还提出了加强专兼职科普人才队伍建设，和推行科普事业和产业并举方法。记者得悉，中国公民科学素养调查自 1992 年开始已经进行了 8 次，调查结果为全民科学素质行动计划纲要和正在研究制订全民科学素质行动计划（- 年）提供了数据支撑，为国家和相关部门制订相关政策提供了依据。依据中国公民科学素质建设需要，每 5 年开展一次全国总体调查，其间将针对特定人群、区域或问题开展专题调查，同时加强对公民科学素养情况测度研究，为提升全民科学素质、建设创新型国家服务。公民科学素养调查是科普工作中一项十分关键基础性工作。国际上普遍认为，科学素养关键内涵包含 3 个方面：对于科学知识（科学术语和科学基础见解）达成基础了解程度；对科学方法达成基础了解程度；对于科学技术对社会和个人所产生影响达成基础了解程度。美国、日本、加拿大等发达国家对这项调查工作十分重视。中国也于 1992 年开始，前后 8 次对中国公民科学素养情况进行调查、分析和评定，并积累了大量连续数据，为国家科技进步、社会经济发展打下了坚实基础。三、盘点历次中国公民科学素养调查（一）20 世纪 90 年代前 3 次调查（1992 年、1994 年、1996 年）: 研究不停深入，调查日趋完善。1992 年, 中国科协在国家科委支持下，经国家统计局同意, 正式组织了中国第一次“中国公众对科学技术态度抽样调查”。同年, 上海开展了第一次“上海市公众对科学技术态度调查”, 这也是中国第一次省、市级调查。参考美国 1993 年科学和工程指标提供数据, 1992 年中国调查结果和美国、日本和当初欧共体等国家和地域进行了国际对比。结果显示, 中国公民在了解科学知识方面百分比即使落后, 但还是一个有可能和发达国家相比较数据；在对科学技术总体评价方面，认为科学技术利大于弊百分比，中国公民排在前列。此次调查为中国公民科学素养研究深入提供了很好实践材料, 中国学者对公民科学素养涵义有了更深入了解, 相关部门逐步认识到公民科学素养研究关键性, 科技界和科普界对公民科学素养调查呼声也越来越高。1994 年, 中国科协和国家科委相关部门组织了第二次“ 中国公众和科学技术抽样调查”, 调查首次关注了少数民族群体情况。1996 年, 国家科委和中国科协共同开展了第三次全国调查, 调查问卷增加了公民对经济学基础知识( 如自由贸易、市场经济) 了解和公民迷信情况等内容。回顾 20 世纪 90 年代进行 3 次调查, 我们不难看出, 伴随中国学者对国际公民科学素养研究译介、交流和了解不停深入, 即使我们在调查指标和问卷中不停增加了适合中国国情元素,但调查结果连续可比性和国际对比性越来越成为此项研究最突出特点。（二）21 世纪第四次中国公民科学素养调查（ 年）: 科学素养百分比提升但发展不均 年中国公民科学素养调查结果显示， 年中国公民含有基础科学素养百分比从 1996 年 0.2上升至 1.4。但含有基础科学素养公民在性别、职业、学历、年纪、城镇、经济发展区域分布上存在较大差异，公民科学素养发展不均衡。如男性含有基础科学素养百分比为 1.7、女性为 0.98；学生含有基础科学素养百分比最高、其次为专业技术人员；城市居民含有基础科学素养百分比为 3.1，农村居民为 0.4；东部地域为 2.30、中部地域为 0.85、西部地域为 0.64。总体上展现男高女低、城市高乡村低、东部地域高西部地域低特点。（三）第五次中国公民科学素养调查（ 年）：九成百姓不上网不去科技馆从 年中国公民科学素养调查结果看，即使中国公民含有基础科学素养水平百分比达成 198，比 年 14增加了近 06 个百分点，但公民整体科学素养现实状况仍然不容乐观。调查显示，高达 931公民经过电视取得科技知识和信息，电视成为中国公民取得科技知识最关键渠道。有 695公民经过报纸取得科技信息，而经过广播获取知识人为 31.9。而排在电视、报纸和广播以后关键渠道还包含图书、因特网、音像制品。调查在介绍公民接触多种媒体频率时说，“几乎不接触因特网公民高达 91.6”。另外，在过去十二个月，有 92.3%公民没有参观过科技馆，参观过一、二次科技馆公民百分比仅为 7.2%；而公民参与科技周人数仅为 11.1%。令人关注是，依据调查统计，在多种没去科技馆参观原因中，门票价格并不像通常大家认为是影响公民参观关键原因（百分比只有 1.8%）；而“当地没有”却占第一位，百分比为 57.7%；“没有时间”和“不感爱好”占第二位和第三位，百分比分别为 17.8%和 8.9%。（四）第六次中国公民科学素养调查（ 年）：公民对自然态度更趋于理性此次调查显示， 66.9%公民认为应该“尊重自然规律，开发利用自然。”；有少数公民（10.7%）认为应该“崇敬自然，顺从自然选择和安排。”；仅有 6.8%公民认为要“最大程度地向自然索取，征服自然”；另有 15.5%公民“不知道”应该怎样对待自然。不一样人群认为应该“尊重自然规律，开发利用自然”百分比呈较显著差异。从不一样性别来看，男性百分比（70.9%）高于女性（62.6%）；从年纪分类来看，表现为年纪越低选择百分比越高， 18 岁至 29 岁和 30 岁至 39 岁人群百分比高于 70%，分别为 73.6%和 71.4%。而 60 岁至 69 岁人群认为应该这么对待自然百分比为 51.2%；不一样文化程度人群差异很显著，大专以上文化人群选择百分比达 90%以上，而不识字或识字极少人群百分比不足 30%；不一样职业人群也存在差异，国家机关党群组织责任人和学生百分比均高于 90%，专业技术人员、企机关责任人及办事人员和相关人员百分比均在 80%以上，家务劳动者和农民（农林牧渔水利业生产人员）百分比最低，为 51.4%和 59.3%。（五）第七次中国公民科学素养调查（ 年）：中国科学家职业声望名列第二 年中国公民科学素养调查结果显示， 年中国公民含有基础科学素养百分比为 2.25%，比 年 1.98%提升了 0.27 个百分点。此次对科学技术职业声望调查显示，科学家（51.2%）仅次于老师（53.6%）位列第二。其它职业声望排序为医生（38.4%）、法官（24.5%）、工程师（21.7%）。在最期望儿女从事职业见解调查中，老师（43.2%）、医生（41.1%）、科学家（40.1%）排在前三位，企业家（25.9%）和政府官员（25.1%）分列第四、五位，而工程师（24.3%）仅列第六位。调查还显示，有 70%以上公民支持科学家工作；有 76.2%赞成“科学家工作是为了让我们生活变得愈加好”见解；有 71.8%赞成“科学家要参与科学传输，让公民了解科学研究新进展”见解。