苏教版六年级科学下册期中考试卷.doc

苏教版六年级科学下册期中考试卷（完整版）班级： 姓名： 题序一二三四五六总分得分一、填空题。（共20分）1、声音是由物体的_产生的。2、煤、石油、天然气是_的能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。3、食物链通常从_开始，到_终止。4、生物的_是人类生存和发展的基础。5、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是_，人们把这样的固体叫做晶体。6、杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆， 使杠杆能围绕着转动的位置叫_；在杠杆上用力的位置叫_；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。7、淀粉遇到碘酒颜色会变成_，这是这_变化。8、任何物体工作都需要_。如果没有_，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。9、通过实验，一张纸，通过增加_、增加_或改变_等方法可以增加它的抗弯曲能力。10、就人而言，即使是同一种族，每一个体不完全一样，所以同一种生物不同个体之间存在_。二、选择题（每小题2分，共20分）1、固体的白糖在加热的情况下变成液体的白糖，是（ ）。A化学变化B物理变化C物理变化和化学变化2、当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生（ ）。A短路B断路C通路3、摆摆动的快慢与（ ）有关。A摆幅B摆锤C摆线长短4、激光可以打孔或者切割材料，是因为激光（ ）。A具有能量B很硬C锋利5、能改变物体用力方向的是（ ）。A动滑轮B定滑轮C滑轮组6、用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向（ ）。A相同B相反C无关D无法确定7、咀嚼米饭会感觉到甜，这是因为米饭中含有（ ）。A糖B淀粉C甜蜜素8、让身体快速热起来的方法是（ ）。A晒太阳B吃热的饭菜C跑步D多穿衣服9、下列太阳、地球、月亮三者位置关系中能产生月食现象的是（ ）。AB C10、激光可以像电钻和刀-样打孔或切割材料，说明激光（ ）A具有能量B很硬C锋利三、判断题（每小题2分，共20分）1、体重并非每年匀速增长。（ ）2、冬天窗户上的冰花和天上飘下的雪是水的晶体。（ ）3、有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。 （ ）4、在轮轴的轮上用力不省力，在轴上用力省力。 （ ）5、铁钉电磁铁可以长期接在电池上。（ ）6、火车轨道用的钢轨是“工”字形，这是为了节省材料，与抗弯曲能力无关。（ ）7、现在我们用天文望远镜观察到了宇宙的边缘。（ ）8、在放大镜下观察，能发现不同昆虫的触角形状不同。（ ）9、夏天使用空调制冷的过程，是将电能转化成热能。（ ）10、高塔不容易倒是因为它的结构上小下大；上轻下重。（ ）四、连线题。（共10分）1、把下列实验器材与它在实验中的作用用线连起来。镊子 染色培养皿 盛放多余的洋葱滴管 放置切片标本载玻片 吸取多余水份碘酒 吸取少量液体吸水纸 夹取实验材料五、图形题。（共12分）1、夏天，暴露在烈日中的汽车，车厢内部温度非常高。车身颜色是否会影响车内的温度变化呢？带着这个问题，小张和同学们对白色、红色、黑色三辆车型一样的汽车进行实验研究，记录结果如下：车身颜色与车内温度（）实验记录表车身颜色起始温度半小时后的温度1小时后的温度1个半小时的温度黑色3236.340.645.2红色3235.638.842.1白色3234.837.440.61实验研究的问题是物体吸热能力是否与_有关？2根据实验表内数据，按吸热本领从小到大排序，正确的是（ ）。A红色、黑色、白色B黑色、红色、白色C白色、红色、黑色3为了降低车内的温度，人们常常在挡风玻璃前加白色的挡光板，请你解释一下其中的科学道理：_。六、简答题（每小题6分，共18分）1、雪花是如何形成的，写出它的形成过程？_ 2、通过学习，你知道了哪些食物中含有淀粉，哪些食物中不含淀粉?(各举三例)_ 3、为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？_ 参考答案一、填空题。（共20分）1、振动2、不可再生3、绿色植物 凶猛的肉食动物4、多样性5、有规则的几何形体6、支点 用力点7、蓝色 化学8、能量； 能量9、宽度 厚度 形状10、差异二、选择题（每小题2分，共20分）1、B2、A3、C4、A5、BC6、B7、B8、C9、A10、A三、判断题（每小题2分，共20分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题。（共10分）1、五、图形题。（共12分）1、1颜色2C3反射掉太阳光六、简答题（每小题6分，共18分）1、空气中的水蒸气在上升的过程中遇到冷空气凝结成晶体就形成了雪花。2、含淀粉的食物：米饭、面包、玉米等；不含淀粉的食物：黄瓜、青菜、西红柿等、(答案不唯一)3、（1）注意个人卫生（勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔）；（2）讲究营养并注意饮食卫生(合理安排每天进餐的次数和时间)；（3）注意学习姿势与用眼卫生（正确的阅读姿势、正确的书写姿势、注意采光与照明）（4）加强体育锻炼（游泳、跑步、踢球）（5）保证充足的睡眠；（6）不迷恋电脑；（7）科学用脑（五要素：动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息）6 / 6