中学生和父母的关系及交流与沟通调查分析报告.doc

中学生和父母关系及交流和沟通调查汇报摘要：经过学生和父母沟通情况调查研究发觉，学生大多数期望和父母成为好友，并分担父母心事，但在沟通中常发生冲突。作为儿女，要了解父母、尊重父母，作为父母在和儿女沟通时应注意一定技巧。引言：伴随年纪增加和自我意识增强，学生和父母产生意见不一致或产生矛盾已成为一个普遍现象，有些学生在学校里和同学、老师关系相处不错，在家里和父母却缺乏共同语言。父母对她言行看不惯，她对父母管教也听不进去，甚至和父母顶顶撞撞，争得不欢而散。有即使不敢当面顶撞父母，但也是“话不投机半句多”，所以十分冷淡。这种不友好家庭关系不仅给这些同学精神上带来很多苦恼，而且使她们学习、生活受到了影响。本课题意在探讨目前学生对父母管教方法见解，和和父母沟通模式。期望经过次研究结果，能够让父母了解儿女们想法，和对父母怎样和现代儿女做好良好沟通关系提供提议。关键词：学生、父母、沟通、冲突。一、研究目标：（一）了解学生和父母沟通现实状况（二）了解和思索代沟实质所在和找寻处理方法（三）在这个过程当中，加强本身和父母沟通问题二、研究过程：（一）经过上网查找相关资料，制作调查问卷（二）在网上发放调查问卷（三）统计调查结果（四）总结资料，小组商讨后编写论文三、数据和分析第1题 你认为自己伴随年纪增大，和父母关系怎样？ 单选题从图表中能够看出，超出二分之一同学全部认为自己伴随年纪增加，和父母关系不大。认为越变越好人比越变越差人多出一倍。分析：图表中我们不难发觉，认为和父母关系改变不大同学最多，再到越来越好，最终才是越来越差，我们全部知道小孩子全部是和父母或亲人是最亲密，而她们全部没认为自和父女关系越来越差，说明了她们全部是比较爱父母。说明她们是有争吵，但关系却不差。她们拥有这种改变不大或越变越好心态，就会让自己愈加珍爱父母，多和父母交流，不产生太大心里距离。第2题 你回到家后第一时间会做什么 多选题从图表中看出，大部分同学回家第一时间全部会去看看父母在做什么，和父母交流学校情况，全部会关注父母。再做自己事情。分析：从统计图能够看出，学生回到家中会去看父母在做什么，这或许是出于顺便、好奇或想念等原因，不过能够看出她们对于父母还是期望双方关系很好，从有部分人还会和父母沟通学校情况也能够看出她们和父母之间是有沟通，这部分同学表现出了学生本质上是尊重父母，但可能因为年纪增加，自我意识增强，家长不了解自己，使双方有了代沟，使得另一部分同学回到家中便去做自己事情，使和家长之间关系变得越来越不信任或不了解，这是不正确。应该和父母多部分沟通，促进感情。第3题 你心里有烦恼会和谁说 单选题从图表中能够看出80%以上同学全部选择和好友，闺蜜说烦恼，或不说心中烦恼，家人较少。分析：儿女通常会向谁倾吐心事，选好友同学占37.44%，父母占13.66%，不说占22.47%，网友2.2%，由此可见，这些学生对于亲子沟通上仍存有些许障碍。高中在校求学过程中，大全部不住在家，住学校。和好友同学在一起时间更远远多于和父母在一起时间，加上全部是同龄人，好友和同学似乎比起父母更近，也更轻易在情感上得到支持，亲子关系也有可能轻易因为双方距离遥远而更难维持相互间情感互动关系，当然也就更轻易造成沟通是摩擦了第4题 你和父母沟通最大障碍 单选题从图表中能够看出，大部分同学认为，和父母沟通最大障碍是父母不了解自己。还有小部分原因在于自己独立意识强，还有父母只关注学习。认为父母忽略自己只有极少部分。分析：父母不了解自己占大多数，由此可见，在同学们慢慢长大同时和父母之间产生了代沟。学生进入青春期，已经开始有独立意识，受群体影响，喜爱和同龄好友在一起，这时候，同学之间相互交流对父母见解，就更认为父母不了解自己。而有些家长比较重视学生学习，就常常跟孩子们讨论学习却常常忘记关心自己孩子。让同学们认为学习成绩比自己在父母心目中还关键。所以很有可能会让相互关系疏远。第5题 你理想中父亲母亲应该是怎样？ 单选题从图表中看出，认为应是常常和孩子谈心、了解关心孩子、常常鼓励孩子，不仅仅只关心自己成绩同学占了大多数。认为穿着大方得体，举止文明更关键同学占比重比较少。分析：大多数同学全部一样父母能够和自己谈心，关心，了解自己，考差了激励自己，关键事情自己身体，心里，而不是所谓死板不会说话成绩，心理老师说过，一个人缺乏什么东西，就期望要什么。这从侧面中能够看出其实孩子们全部缺乏这么父母。她们父母可能出去会穿很好看，很大方，不会丢自己脸面，但却不会关心自己孩子，总是会以成绩来判定自己孩子。所以她们才会想要选择后者。这里能够表现出父母对待孩子方法，性格。还有孩子需求。四、以上调查结果总分析1、管教方法在中国父母传统观念中，儿女永远是长不大孩子，身为父母，总是愿意为儿女牺牲奉献一切、省吃俭用，一定留给儿女最好，凡事总是由父母一手包办，又一会担心这，一会操心那，天天心思全部花在儿女身上。然而就在父母无微不至照料下，却也限制了儿女活动空间。父母一向能够理直气壮让儿女好好听从她们安排，在“说一就是一”权威下，儿女总是面临了最大挑战。余德慧（1987）指出，儿女往往用双面性格来应付这种场面，她们从家庭中学习到怎样隐藏自己想法，并怎样降低父母控制一个措施是：阳奉阴违。由此能够看出，在传统中国家庭中，父母地位总是高高在上，不可顶撞，做儿女永远只有“服从”命。 2、同学们正处于特殊年纪段 大部分同学最愿意和同学和好友说心里话，愿意找父母倾诉只有占13.66，这说明了一个什么问题？我们认为，从大家生活环境来看，接触到无非是同学、老师和家长。而同学之间因为年纪相仿，自然是最有共同语言，而家长们即使关爱自己孩子，却免不了对孩子不足进行批评，甚至责骂，次数一多，用同学自己话说就是何须去自讨苦吃！对于这一点，我们认为，这只是学生在这十二个月纪段特殊现象，以后伴随年纪增加自然会改变。五、调查结果思索1、结论沟通是为了促进亲子之间了解和感情，而且经过沟通，父母才能真正知道儿女需要和内心感受，和所碰到问题，帮助儿女处理她们难题。所以，沟通带给亲子之间很好情感交流，并让对方愈加了解对方。依据本研究发觉，学生大多数全部期望和父母当好友，也期望分担父母心事，由此看来，现今儿女很重视亲子之间交流和互动关系，只是，多数学生认为在现代社会快速发展中，造成两代价值观不一样，让亲子关系有了差距，而无法和父母沟通，学生在和父母发生言语冲突时选择“改变沟通方法”因能够让父母了解儿女到底在想什么，由此可见是个好现象，更是亲子沟通关系中好开始。2、提议(1)了解父母。天下父母全部爱自己儿女。在父母眼里，孩子再大也是孩子，即使对孩子能够处理好事情有时也总是怀着不要心情，生怕她们处理不妥，当了毛病影响了前途。这在儿女看来可能是多出担心，但这是出于父母责任感和对儿女疼爱之情。做儿女应该了解父母这种由衷之爱。尤其是现在学生父母通常全部在4050岁，她们这一代人全部经历过“文化大革命”动乱。从她们自己切身体验中，她们全部深感到人生道路艰苦。趁着今天安定局面，她们不仅自己勤奋工作，赔偿失去了年华，而且总期望自己儿女在人生道路上不再有那么多坎坷、曲折。(2)尊重父母。作为儿女，在和父母发生意见分歧时，采取回避、疏远、顶撞，甚至“逆反”态度全部是不正确。最起码，对父母意见应该采取尊重态度。假如一听到父母不一样意见就反感，就认为“烦死了”，那怎么谈上深入去寻求共同语言呢？有些人认为，父母讲来讲去全部是“过去”老一套。其实，“现在”总是从“过去”发展而来，不了解过去就难从深刻地认识现在。俗话说“家有一老，黄金活宝”，这就是因为人不能事事直接体验，很多知识全部是以前人那里间接取得。父母讲“老一套”，正是她们自己在长久生活中经验结晶，对儿女含有“温故而知新”宝贵作用。学生在人生道路上还刚刚起步，尽管独立意向产生使她们不想事事依靠父母，但毕竟社会阅历少，心剪发展还不成熟。她们即使思想灵敏，接收新事物，但往往存有表面性和片面性，轻易偏激，这种动荡不定心剪发展时期，就更需要父母教育和指点。(3)父母要重视和儿女沟通技巧（王连生，1992）要用实际合理言辞，不要夸张事实，也不要损伤儿女自尊心及降低其对父母责任感不要用情绪化言辞，演变成恶言争吵。出乘亲子关系不可收拾僵局。要用清楚具体言辞，不要模棱两可或含混不清，徒增亲子之间误解误会。不要说重话，也不要言之无物，前者破坏亲子交谈气氛，增加相互相谈火药味，后者促成疲惫轰炸，易失亲子交谈耐性。要擅用幽默表示，言谈轻松风趣，以提升及分享亲子之间谈话爱好。不要各说各话，无益于亲子相谈沟通效能。要擅用肢体语言，努力争取言行一致，这么能增加亲子沟通效果。不要陈词滥调或僵硬粗俗，以免引发儿女心中不悦感受及其缄默无言以对。现代父母已不像传统父母那么专制且含有权威。但亲子之间却通常会为了日常生活作息而意见不合，所以有时让亲子关系起了冲突。假如为了日常生活中琐碎小事，而引发了亲子间冲突，反而更轻易让亲子关系渐走下坡，且失去了亲子间原有那份甜蜜感觉。假如父母和儿女能多花点时间聆听相互内心感，利用时间相互沟通，肯定能提升亲子之间良好关系。 我们认为孩子和父母沟通是双向，双方全部需要相互谅解，做父母不要总认为孩子不懂事，什么全部要听自己，在家里没有自己孩子说话余地，动不动就是小孩子懂什么，一边去。把孩子想说话堵了回去。而做孩子也要体谅父母爱心、苦心，父母唠唠叨叨也是一个爱，不要将父母亲无微不至照料看做是束缚自己手脚，影响了自己独立，她们有权利了解你在校表现，不要把家当成“旅馆”，把亲人当成“路人”，即使功课再忙也要主动和父母亲说一说在校学习和表现等。孩子和父母一旦架起心和心桥梁，沟通了两代人情感，形成了一股协力，很多问题将迎刃而解。两代人要填平代沟，就要交换心理位置，多替对方想一想。 经过这次调查研究，作为学生，对学生和父母沟通问题有了深入认识，对于我们以后和父母相处定会产生很好影响。六、体会和心得在这次研究性学习活动中，经过我们小组组员团结协作，共同努力完成这篇研究性论文。我们团结协作，充足展示了团体合作精神，促进了我们小组组员友谊，让我们意识到团体关键性，使我们以后友谊愈加坚固，愈加团结。在制作和发放调查问卷过程中，我们学会了主动和她人沟通能力和潜移默化了提升人际交往能力。 我们调查了一部分学生和父母沟通情况，我们深入思索这些问题，并对比作出自己见解。我们深入地思索自己本身和父母沟通问题，并在这个过程汇总努力找出处理方法和思索问题实质所在。总而言之，在这次研究性学习过程中，我受益匪浅。在这次研究性学习中，我也认真做了这次问卷。而且认真思索了我和父母之间关系，平时怎样对待她们，她们怎样和我交流，我也学习到了和她们交流方法等。这次研究性学习让我愈加珍爱和父母，慢慢知道和父母交流。其次，我们小组团结协作，共同完成这篇论文，让我知道了团体关键性，让我学会实践而不是仅仅坐在教室里面学习，学会走出座位和人更深交流。总而言之，在这次研究性学习中，我受益良多。