中学精细化管理实施工作细则.doc

学校精细化管理实施细则
（试行）

漳县武阳中学

武阳中学精细化管理实施细则（试行）

为深入提升教学质量，不停提升学校办学档次，切实保障素质教育有效实施，依据上级教育主管部门相关精神，坚持科学发展观，营造健康友好教育环境，科学实施精细化管理。为将精细化管理落到实处，特制订实施细则以下：
一、围绕中心工作，完善管理体系
1．学校精细化管理关键是：落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，每位教职员在每个岗位上全部尽心尽职，把每项具体工作全部用心做好，在细字上做文章，在实字上下功夫，做到人人有事做，事事有些人做；抓好不落实事，落实不落实人。所以在精细化管理中关键抓好：行政管理精细化，教学管理精细化，德育管理精细化，后勤管理精细化，安全卫生管理精细化。
2．领导分块负责管理：将学校工作分为行政管理、德育管理、教学管理和总务后勤管理四大块。校长负责全方面工作；校长负责行政管理（全方面工作）；分管德育工作王黎副校长负责德育管理（政教处、办公室、财务室）；分管教学宋月娟副校长负责教学管理（教务处、教研室）；分管后勤工作胡书记负责后勤管理（总务处、党支部、团委、工会
3．建立领导联络教研组制度：具体安排见每年分工安排。
联络教研组领导关键职责：参与并指导、帮助教研组开展教研教改活动，传达学校对本教研组相关要求，向学校反应本教研组相关意见和提议。
4．发挥党支部教育职能：党支部工作由书记负总责，经过党支部关键加强教职员师德教育、师风建设；以强师德、铸师魂、展师风、练内功为目标，使我校教育质量再上新台阶，开展比从业纪律，看谁职业责任好；比教学技能，看谁教学水平高；比教书育人，看谁工作贡献大；比热爱学生，看谁师德风范高；比遵章守则，看谁职业意识强。
二、精细化管理关键内容和具体方法
（一）行政管理精细化
1．为表现学校管理工作人文性、科学性和规范性，相关步骤部门要依据工作需要和岗位设置，修订完善相关制度和岗位职责，努力争取做到制度无漏洞，职责具体明确。如《教职员绩效考评》、《教职员考勤制度》等一系列学校管理制度。加大对工作业绩、工作量、出勤、常规工作等方面考评力度，使学校各项工作制度化，工作目标具体化，检验反馈明确化，量化考评科学合理化。
2．建立各步骤部门周工作计划汇报制度。各步骤部门天天要把具体工作内容逐条归类做好统计，对每七天各项工作和常规检验评价要以书面表格形式填好，并写明责任人、完成情况和完成时间，在周四行政会汇报，一式三份，校长室、公告、存档各1份。
3．完善教职员出勤管理。除修订和完善对应规章制度外，还要采取定时和不定时查岗制度，对于违反工作要求和不请假离岗离校者要按相关要求处理。
4．规范和细化学籍和档案管理。要严格根据《中小学学籍管理措施》和相关档案管理考评措施要求，从严规范管理，档案管理制度要健全，要有专员管理，资料归档立即，各级各类档案完整、正确、齐全。办公室每年初向各步骤、班级和相关责任人下发档案标准，各责任人要按相关要求时间和内容规范整理并将档案立即交档案员保管。
5．文印节省管理。严格实施学校文印、复印相关规章制度，工作人员必需收到同意领导签字申请表后方可文印，并认真做好统计，每个月底工作人员须将本月文印情况报总务主任和办公室主任处。总务主任须交每个月文印开支情况上报校长室。
（二）教学管理精细化
提升教学质量是教学管理关键指标。所以，教学管理制度建设、教学管理基础内容明确必需做到精细，使教学工作有条不紊，循序渐进，方能取得最大效益。
1. 以人为本，逐步修订完善教学管理制度。
 在教学管理制度建设方面，学校坚持以人为本、开放、创新、发展观念，努力争取做到制度健全，内容充实，我们将教学管理逐步细化为教学思想管理、计划管理、过程管理、评价管理、教研管理等多个方面。
    2. 抓教学过程管理，全方面提升教学质量。
   学校对教学过程管理包含备课、上课、作业、教导、考评等教学基础步骤管理工作。
     ⑴抓课堂教学精细化管理。
①对课堂教学要求明确具体。关注学生发展，促进学生提升，主动采取自主合作小组探究合作方法。
②课堂教学狠抓教和学效率提升。老师要做到关注学生学习态度，关注课堂开放性题落实，关注学生错误思维。对学生学，要关键抓学习习惯、学习态度养成。   
③课堂教学要深入挖掘学生潜力。
④有条件教研组或学科要逐步试行“讲学稿”教学模式。
⑵抓老师习题精选，增强课堂指导针对性。
⑶抓学生作业精心部署。部署作业要表现探究性、层次性、开放性，最大程度地减轻学生课业负担。
⑷抓教学研究活动精细化管理。
①开展课堂教学达标、教学基础功大评选、骨干老师交流课、优质课、优异案例评选等系列活动，激励老师树立敢想、敢创、敢试创新精神，激励老师脱颖而出。
②开展“反思自己教学”活动。经过教研活动，使每位老师做到精心备课、精心组织课堂教学、精心教学反馈，努力提升课堂教学效率，既教书又育人，不停更新教育教学观念。
     ⑸抓学科竞赛和微弱学科、微弱步骤教学精心组织和考评。
    3. 抓师生考评管理，调动教学主动性。    
开展对老师评价，目标在于促进老师专业化成长，以满腔热情投身教育事业。建立一套全方面评定老师业绩体系，包含备课、讲课、批改、教学成绩和师德等方方面面。对学生评价坚持自评、组评、任课老师集体评、家长评和班主任综合评定相结合，坚持激励标准，有利于学生情感、态度、价值观形成，愈加好地推进素质教育。
    4 . 建章立制，全方位优化教研管理。
     建立有效工作机制，是推进教研教改工作深入开展关键，依据学校教研工作实际，我们要建立、完善以下制度：
（1）课题管理制度。包含课题申报制度、中期检验制度和终止评审制度。每年开始，老师要上报自己课题研究方案，老师带着研究任务进课堂，在研究过程中，学校定时检验指导，课题结束时进行结果评审，从而使课题管理愈加科学化、规范化、精细化。
    （2）理论学习制度。老师要发明性地完成教育科研任务，必需掌握丰富教育教学理论，而且能够自觉地利用理论指导教学实践。学校将定时邀请教授、学者举行学术讲座，召开理论研讨会，推广优异教改经验和教研结果。另外，学校明确要求老师要建立理论学习笔记，每学期检验一次并纳入老师综合评定中。
   （3）教研结果推广及奖励制度。学校在主动引进外地优异经验同时，还主动总结学校老师教研结果，推广成功、优异经验。完善考评机制，从而调动广大老师参与教研教改工作自觉性。
   （三）德育管理精细化
1. 强化班级管理。政教处要依据德育递进层次目标体系，严格要求各班开展对应德育教育活动，深入完善《班主任工作量化管理考评细则》，对于常规工作要做到天天有检验反馈、每七天有小结评价、每个月有评选表彰。年底要依量化考评评选优异班级、优异班主任和对应评优项目，并进行表彰奖励。
另外，还要依据学校和班级工作情况发展改变，在不一样时期提出不一样管理关键，如在开学初将关键加强纪律卫生常规和出操管理等。
2. 全力培养高素质老师队伍
以校本培训为关键路径，使一大批青年老师成长为骨干老师、学科带头人，调动和发挥她们主动性和主动性。
     一是狠抓教育观念转变。使广大老师树立了以学生发展为本，为学生终生发展奠基教育理念，树立正确教育观、人才观、学生观和质量观，着眼于人全方面发展、主动发展、友好发展。  
     二是狠抓师德建设，提升老师素质。定时举行师德培训，评选“师德标兵”、“优异个人”等活动，推进师德建设深入开展，从而使全校老师树立忠诚和献身教育事业职业情操，形成“团结协作、争先创优、追求卓越、敬业奉献”老师从业精神。
     三是建立竞争机制，优化师资队伍。经过充实、调整、培养，使老师队伍不停优化，而且经过人事制度改革，竞争机制建立，竞争上岗、双向选择，将不适应教学岗位老师调离教学岗位。经过师德考评制度实施，使不一样层次、不一样类别老师内在潜能得到充足发挥，最大程度地实现其本身价值，使教学名师不停出现，成为学校教育教学工作中坚力量。
    3. 科学施教，向学生精细化管理要质量。向学生管理要质量是“以人为本”教育理念具体表现。努力构建学校、家庭、社会三位一体德育模式。
     ⑴构建管理网络。培养学生自己管理自己意识，发挥学生主动性。
     ⑵从组织纪律、学习习惯、文明礼仪、信心教育、吃苦教育、安全教育等方面入手，培养学生良好习惯养成。
     ⑶经过给家长一封信、召开家长座谈会、小区走访等多个形式加强学校和社会、家长沟通，共同担负起管理学生责任。
    4. 卫生管理。政教处负责教室及卫生区管理和打扫，负责教职员办公室卫生管理打扫和保持，总务处负责公共卫生区卫生保持、厕所卫生管理和打扫。各分管处室要将卫生区划分到班到人，并提出明确职责要求。各处室要统一画出卫生管理平面图，在图中明确卫生责任人和责任区域。把室内外卫生、门窗、墙壁、多种设施、卫生区内环境卫生、花草树木等方面均纳入考评范围，并要进行合适美化和人性化提醒。
5. 加强封闭式管理，严格控制学生进出校。学校将加强学生请假管理。学生上课时间进出校门必需出示本人学生卡、班主任签批请假条方可进出学校。每班同一时段正常请假人数不得超出3人。
6. 继续加强家校联络工作。班主任要充足利用现代交通、通讯、信息技术优势，亲密家校联络，深入扎实做好学生家访工作，尤其加强对特殊学生、后进学生联络工作，并记好联络统计，政教处每个月进行检验、反馈。
（四）总务管理精细化
总务后勤精细化管理中心和专题是节省型学校建设。总体要求是要做到：日查、周结、月清。
1. 明确岗位职责。把学校日常管理划分校园管理、校产管理、班级管理、门卫管理、水电管理、楼道管理、库室管理和安全卫生管理等板块，每个板块全部有专员负责，层层签署责任书。
2. 具体细化管理内容，明确量化标准。把室内外卫生、门窗、墙壁多种设施、校园环境卫生、楼道、花草树木和室内外布局部署等均纳入量化考评范围。
3. 水电节省管理。对各班、处室电灯、电脑、热水器、电暖器等用电设备定时、不定时检验，必需按要求时间关闭用电器电源。要求用水桶冲洗拖把，严禁将拖把置于水池中用水龙头直接冲洗。总务处须将每个月用水用电情况汇总并形成份析汇报上报至校长室。
4. 公物管理。各班、处室要切实保护好各项公物，开学初，总务处要将各班、处室公物登记造册下发，每一处公物全部要明确责任人，一旦损坏、丢失要追究相关责任人责任。总务处每七天进行公物检验，并随时公布检验情况，立即处理责任人。
5. 公物维修管理。维修方面严格实施公物维修相关要求，凡有须维修公物，具体填写《维修申请单》由总务处报至校长室，同意后由总务处具体安排维修人员进行维修，安排时要尤其重视对完成时间要求，提升维修速度和质量，尽可能达成师生满意。特殊情况可口头安排，但过后需补填申请单。
6. 食堂管理。认真实施《食品卫生管理制度》等食堂常规工作要求和程序。确保从正规渠道进货，食堂各项工作严格按食品卫生规程操作。天天对食堂卫生进行检验，总务主任和学校领导常常对食堂工作进行抽查，一经发觉违规操作，按对应制度追究责任人责任。
7. 物资采购、发放管理。物资采购要提前填写购置申请表，经校长同意后方可由采购员采购，学校重大采购要实施招标。物品采购后要先入库上账，经保管员、采购员签字后方可报校长签字报销。物品发放需持相关领导签字物品申请表同意单到保管员处申领。保管员要定时清点物资，做到见物登记，分账、总账完善。
三、工作要求
1. 工作领导小组要统览全局，协调各步骤部门，按进度稳步推进各项工作；各步骤部门对应工作精细化管理方案，提交校委会和教代会讨论修改完善并付诸实施。
2. 加大宣传力度，使精细化意识深入人心，充足调动各方面工作主动性。
3. 转变观念，重视工作过程中人文性细节管理，要做到：标准化部署、精细化落实、跟进式督查、人性化管理。
4. 妥善处理学校工作中热点、焦点问题，一律公正、公平、公开、不徇私情；实施民主管理，广泛听取群众意见和提议，充足调动广大教职员工作主动性。
另外，学校在体育、艺术教育、图书、仪器和电教管理等方面，将严格按上级相关文件精神，细化为学校对应《制度》和《方案》等，要做到制度化、规范化、精细化。在以后学校管理中，一定要继续更新观念，以精细化管理，创办人民满意教育。