部编人教版六年级语文下册《十六年前的回忆》优质课件.pptx

同学们，你有哪些难忘的回忆呢同学们，你有哪些难忘的回忆呢？11 11 十六年前十六年前的回忆的回忆第一课时第二课时 课文题目是课文题目是“十六年前的回忆十六年前的回忆”，在这么，在这么久的时间里，作者回忆了些什么，回忆了谁？久的时间里，作者回忆了些什么，回忆了谁？他就是他就是李大钊先生李大钊先生第一课时中国共产党中国共产党的创始人和早期领导人。的创始人和早期领导人。国共合作期间，在帮助孙中山确定国共合作期间，在帮助孙中山确定联俄、联共、扶助农工三大政策和联俄、联共、扶助农工三大政策和改组国民党的工作中起了重要作用。改组国民党的工作中起了重要作用。主要著作收录于主要著作收录于李大钊文集李大钊文集。李大钊李大钊(1889-1927)李星华李星华(1911-1979(1911-1979)李大钊的女儿，李大钊的女儿，中华人民共和国中华人民共和国成立成立后，一直从事后，一直从事教学和民间文学研究工作。教学和民间文学研究工作。主要作品主要作品:回忆我的父亲李大钊回忆我的父亲李大钊白族白族民间故事传说集民间故事传说集十六十六年前的回忆年前的回忆等。等。稚稚我会写我会写我会写我会写朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍避避啪啪僻僻 瞅瞅靴靴 魔魔 刑刑 哼哼峻峻执执zhzhbbppppchuchuxuxuxnxn mmjnjn zhzhhnhn 瞪瞪dngdng绑绑 啃啃 袍袍bngbngpopoknkn哼hnhn右下角是右下角是“了了”易写错易写错刑xxnn这一笔是撇这一笔是撇被难被难日日：因灾祸或重大事故而牺牲生命的日子。因灾祸或重大事故而牺牲生命的日子。本课指李大钊被杀害的日子本课指李大钊被杀害的日子。4 4月月2121日是几位矿友的日是几位矿友的被难日被难日。词语解释词语解释轻易：轻易：简单容易。简单容易。本课指随随便便。本课指随随便便。你不用你不用轻易轻易去招惹他，他今天心情不好。去招惹他，他今天心情不好。会意会意：会心。会心。本课指领会了父亲没有明确表达本课指领会了父亲没有明确表达的意思的意思。我立刻我立刻会意会意了妈妈的眼神。了妈妈的眼神。19271927年年4 4月月2828日日 自读课文，思考：让作者永远忘不了自读课文，思考：让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？的是哪一天？为什么永远忘不了？父亲的被难日父亲的被难日整体感知整体感知课文按照课文按照时间时间顺序来顺序来叙述叙述的。的。课文按照什么顺序来叙述的？主要写了哪几件事情？课文按照什么顺序来叙述的？主要写了哪几件事情？被捕被捕前前被捕时被捕时法庭上法庭上被害被害后后（课后课后第第2 2题题）第一第一件事情（第件事情（第2727自然段）：写被捕前自然段）：写被捕前父亲父亲 ，以及，以及 。第二件事情（第第二件事情（第817817自然段）：写自然段）：写父亲父亲 ，。第三件事情（第第三件事情（第18291829自然段）：写在法庭自然段）：写在法庭上上 的的情景。情景。第四件事情（第第四件事情（第30323032自然段）：写父亲被害后自然段）：写父亲被害后，。烧掉文件和书籍烧掉文件和书籍工友阎振三被抓工友阎振三被抓逮捕逮捕的经过的经过被敌人被敌人我们和父亲最后一次见面我们和父亲最后一次见面全家人无比全家人无比悲痛悲痛的心情的心情李大钊是一个怎样的人呢？我们下节课再学习。李大钊是一个怎样的人呢？我们下节课再学习。一一、连一连，组词语。、连一连，组词语。课堂演练课堂演练偏偏水水苦苦肉肉躲躲外外刑刑形形僻僻避避绞绞饺饺二、将下列词语按意思相近的分组。二、将下列词语按意思相近的分组。残暴残暴 含糊含糊 安宁安宁 可惜可惜 占据占据 坚决坚决模糊模糊 残酷残酷 坚定坚定 安定安定 惋惜惋惜 占领占领（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）残暴残暴残酷残酷含糊含糊 模糊模糊安宁安宁安定安定可惜可惜惋惜惋惜占据占据占领占领坚决坚决坚定坚定三、课题三、课题十六年前的回忆十六年前的回忆中中“回忆回忆”的近义词是的近义词是 ，“十六年前十六年前”指的是指的是 。记忆记忆距写文章的距写文章的19431943年年1616年的年的19271927年年 上节课我们初步了解了课文，理清上节课我们初步了解了课文，理清了课文的顺序，知道了课文的主要内容。了课文的顺序，知道了课文的主要内容。这节课我们再深入学习课文，感受李大这节课我们再深入学习课文，感受李大钊是一个怎样的革命者！钊是一个怎样的革命者！第二课时 默读课文，按“被捕前、被捕时、法庭上”顺序，画出描写父亲李大钊外貌、神态和言行的语句，说说他是一个什么样的人。课堂点拨课堂点拨（课后课后第第3 3题题）那那年年春春天天，父父亲亲每每天天夜夜里里回回来来得得很很晚晚。每每天天早早晨晨，不不知知道道什什么么时时候候他他又又出出去去了了。有有时时候候他他留留在家里，埋头整理书籍和文件。在家里，埋头整理书籍和文件。早出晚归工作忙碌1927年春天父亲为什么而父亲为什么而忙碌？忙碌？被捕前 军阀军阀张作霖在张作霖在帝帝国主义支持国主义支持下，率兵下，率兵进关，占领河北、山进关，占领河北、山东等地，以武力东等地，以武力威胁威胁北伐国民革命军，下北伐国民革命军，下令通缉李大钊同志。令通缉李大钊同志。19271927年春天年春天局势危急局势危急 李李大大钊钊领领导导并并亲亲自自参参加加北北京京人人民民反反对对日日、英英帝帝国国主主义义和和反反对对军军阀阀张张作作霖吴佩孚的斗争。霖吴佩孚的斗争。19261926年春天年春天必须争分夺秒工作必须争分夺秒工作早出晚归早出晚归烧掉文烧掉文件和书籍件和书籍 局势越来越严峻，面对朋友和母局势越来越严峻，面对朋友和母亲的劝离，父亲是怎么说的，你从中亲的劝离，父亲是怎么说的，你从中体会到了什么？体会到了什么？父亲父亲坚决地对母亲说坚决地对母亲说:“:“不是常对你说吗不是常对你说吗?我是不我是不能轻易离开北京的。你要知能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开工作多么重要。我哪能离开呢呢?父亲对工作高度负责父亲对工作高度负责 反问句：反问句：不是不是常对你说吗常对你说吗?我我哪能离开呢哪能离开呢?李大钊李大钊坚决不离开北京，坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位不离开自己的工作岗位。坚持到底坚持到底忠于党忠于党 为了革命工作，他早已把个为了革命工作，他早已把个人安危置之度外，表现了他对革人安危置之度外，表现了他对革命高度负责的精神。命高度负责的精神。对工作高度负责对工作高度负责被捕前的父亲被捕前的父亲对革命高度忠诚对革命高度忠诚说一说：被捕前的父亲是什么样子的说一说：被捕前的父亲是什么样子的？短短的一段新闻还没看完，就短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪听见啪，啪几声尖锐的枪声，几声尖锐的枪声，接着就是一阵纷乱的喊叫。接着就是一阵纷乱的喊叫。父亲不慌不忙地向外走去。父亲不慌不忙地向外走去。对比敌人：虚张声势敌人：虚张声势父亲：不慌不忙父亲：不慌不忙被捕时神态、动作描写：神态、动作描写：临危不惧、处变不惊临危不惧、处变不惊 一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。父亲父亲 来的人来的人 父亲保持着他那惯有的严峻的态度，父亲保持着他那惯有的严峻的态度，没有向他们没有向他们讲任何道理讲任何道理。因为他明白，。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。对他们是没有道理可讲的。对对比比敌人：兴师动众敌人：兴师动众父亲神态父亲神态描写描写：从容镇定：从容镇定坚定沉着坚定沉着将将生死置之度外生死置之度外说一说：被捕说一说：被捕时时的父亲的父亲是什么样子的？是什么样子的？仍旧仍旧穿着他那件灰穿着他那件灰布旧布旧棉袍棉袍没戴眼镜没戴眼镜乱蓬蓬的长头发乱蓬蓬的长头发平静平静而慈祥的脸。而慈祥的脸。暗示敌人对父亲施了重刑。表明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强。充分体现了父亲对亲人的爱法庭上父亲父亲外貌外貌描写：平静、慈祥描写：平静、慈祥 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常神情非常安定安定，非常，非常沉着沉着。他的心被一种伟他的心被一种伟大的力量占据着大的力量占据着。这个力量就是他平日对我。这个力量就是他平日对我们讲的们讲的他对于革命事业的信心。他对于革命事业的信心。思考：联系上下文说说父亲为什么思考：联系上下文说说父亲为什么“安定安定”“”“沉着沉着”?“他的心被一种伟大的力量占据着他的心被一种伟大的力量占据着”面对敌人严刑拷打不动摇面对敌人严刑拷打不动摇面对亲人不忧伤。面对亲人不忧伤。用用“安定安定”“”“沉着沉着”影响亲人，使他们化影响亲人，使他们化悲痛为力量悲痛为力量对革命事业必胜的信心对革命事业必胜的信心因为因为所以所以坚定沉着坚定沉着将将生死置之度外生死置之度外说一说：法庭上的父亲是什么样子的说一说：法庭上的父亲是什么样子的？在人们眼里，李大钊是一位忠诚的在人们眼里，李大钊是一位忠诚的革命者；在他女儿的眼里，他又是一革命者；在他女儿的眼里，他又是一个怎样的父亲呢？读一读画出相应的个怎样的父亲呢？读一读画出相应的句子体会一下。句子体会一下。父亲一向是慈父亲一向是慈样的，样的，从没有骂从没有骂过我们，更过我们，更没有打没有打过过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论不论多多忙，对我的问题忙，对我的问题总是总是很很感兴趣，感兴趣，总是总是耐心地讲给我听。耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。充分表明了父亲对“我们”的慈爱也表明父亲对革命事业是很慎重的耐心含糊对比对对比比 对对比比手手法法是是把把对对立立的的意意思思或或事事物物，或或把把同同一一事事物物的的两两个个不不同同方方面面放放在在一一起起作作比比较较，突出被表现事物的本质特征。突出被表现事物的本质特征。好好处处 善善于于运运用用对对比比的的手手法法，把把不不同同的的事事物物或或同同一一事事物物的的不不同同方方面面对对比比来来写写，效效果果会会更更加突出。加突出。对比“无论总是”表示条件关系，我会用它造句。无论无论刮风下雨，她刮风下雨，她总是总是按时到校，从不迟到。按时到校，从不迟到。仿写句子。仿写句子。父亲平时对父亲平时对“我我”的教育和熏陶。的教育和熏陶。“我我”看到了父亲在法庭上的表现。看到了父亲在法庭上的表现。“我我”从父亲那里获取了无穷的力量。从父亲那里获取了无穷的力量。说一说：“我”在法庭上为什么能表现得那么积极勇敢?父亲是一个对孩子慈爱，父亲是一个对孩子慈爱，在危险面前给予亲人信心在危险面前给予亲人信心和力量的父亲。和力量的父亲。在女儿眼里在女儿眼里说一说：女儿眼里的父亲是什么样子的？说一说：女儿眼里的父亲是什么样子的？读读最后读读最后两个两个自然段，思考：与自然段，思考：与开头有什么联系？你觉得这样写有什开头有什么联系？你觉得这样写有什么么好处？好处？（课后第课后第4 4题题）19271927年年4 4月月2828日日，我，我永远忘不了永远忘不了那一天。那一天。那是父亲的被难日那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。，离现在已经十六年了。过过了好半天，母亲醒过来了，她低声问了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：我：“昨天昨天是几号？是几号？记住，记住，昨天昨天是你爹被害的日子是你爹被害的日子。”我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一勉强看了一遍，低声遍，低声对母亲说对母亲说“妈，昨天妈，昨天是是4 4月月2828日日。”课文课文最后两个最后两个自然段照应开头。这种自然段照应开头。这种前后照应前后照应、首尾连贯首尾连贯的写法，使整篇文章的写法，使整篇文章显得非常显得非常紧凑紧凑，同时，同时突出了作者一直把父突出了作者一直把父亲被害的事情牢牢地记在亲被害的事情牢牢地记在心里心里。（课后第课后第4 4题题）当全家听到父亲被害的噩耗后悲痛万分，母亲说：“昨天是你爹被害的日子。昨天是你爹被害的日子。”想一想这些句子表达了什么样的思想感情？表达表达出她们对敌人的无比仇恨，同时表明她们没出她们对敌人的无比仇恨，同时表明她们没有在悲痛中倒下，要有在悲痛中倒下，要铭记父亲被难的铭记父亲被难的日子，要向反动日子，要向反动派讨还派讨还血债，要血债，要继承父亲继承父亲的斗志的斗志把革命进行把革命进行到底。到底。找一找课文还有哪些前后照应的句找一找课文还有哪些前后照应的句子，画出来，并说说前后照应的好处。子，画出来，并说说前后照应的好处。“有时候他留在家里，埋头有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件整理书籍和文件”“”“把书和有字把书和有字的纸片投到火炉里去。的纸片投到火炉里去。”使读者对人物的做法使读者对人物的做法了解得更加清楚，得了解得更加清楚，得到更深的印象。到更深的印象。“军阀张作霖要派人来检查。军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。好把一些书籍和文件烧掉。”前面埋下伏笔后面揭示答案 我们我们今天的幸福生活是无数革命先今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血换来的。除了李大钊烈用鲜血换来的。除了李大钊，你知道，你知道为国牺牲为国牺牲的革命者还有的革命者还有哪些？哪些？（课后第课后第5 5题题）面对敌人面对敌人残酷审讯，残酷审讯，坚贞不屈坚贞不屈的赵一曼的赵一曼舍身炸碉堡舍身炸碉堡的董存瑞的董存瑞为了不暴露为了不暴露目标，在火目标，在火中纹丝不动中纹丝不动的邱少云的邱少云宁死不屈宁死不屈的刘胡兰的刘胡兰被捕时被捕时被捕前被捕前忠于革命事业忠于革命事业十六年前十六年前的的回忆回忆结构梳理结构梳理法庭上法庭上临危不惧，临危不惧，视死如归视死如归 本文按照时间顺序，写了被捕前父亲烧掉文件本文按照时间顺序，写了被捕前父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出和书籍，工友阎振三被抓，反映出 ，被捕时，写了敌人的，被捕时，写了敌人的 _与父亲的与父亲的 ；法庭上描写了李大钊的；法庭上描写了李大钊的 ，被害后，被害后写了写了 ，展现了革命先烈的，展现了革命先烈的 品品质，表达了作者对父亲的质，表达了作者对父亲的 。敬仰与怀念敬仰与怀念形势险恶、危险形势险恶、危险心虚、残暴心虚、残暴处变不惊处变不惊镇定、沉着镇定、沉着无比沉痛无比沉痛忠于革命忠于革命主题概括主题概括拓展延伸拓展延伸李大钊的墓碑上的评价 他他对中国人民的解放事业，对马克思主义对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和的信仰和无产阶级无产阶级的革命前途无限忠诚。他为的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。身精神，永远是一切革命者的光辉典范。为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一起烧掉，我应该在烈火与热血中得 到永生！囚歌 叶挺我渴望自由，但我深深地知道人的身躯怎能从狗洞 子里爬出！1.1.他他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。（是受过苦刑了。（）2.2.我我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍强看了一遍。（）外貌描写动作描写课堂演练课堂演练一、下列句子各属于哪种描写？把答案写在括号里。一、下列句子各属于哪种描写？把答案写在括号里。二、从课文中找出与下列句子相呼应的句子。二、从课文中找出与下列句子相呼应的句子。（1 1）低声对母亲说：低声对母亲说：“妈，昨天是妈，昨天是4 4月月2828。”（2 2）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。不见回来。19271927年年4 4月月2828日，我永远忘不了那一天。日，我永远忘不了那一天。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。阎振三。三、结合课文内容选出正确答案。三、结合课文内容选出正确答案。十六年前的回忆十六年前的回忆一一文（文（）A.A.歌颂了李大钊忠于革命、坚贞不屈的伟大精神。歌颂了李大钊忠于革命、坚贞不屈的伟大精神。B.B.揭露了反动军阀凶狠残暴的本质。揭露了反动军阀凶狠残暴的本质。C.C.抒发了作者对父亲深切的怀念之情。抒发了作者对父亲深切的怀念之情。A 四、课下查找资料，了解先烈的革命事迹，和同学交流。第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时u你认为生活中什么是美的？你认为生活中什么是美的？u人们常说人们常说“发现美是能力，留发现美是能力，留住美是本事住美是本事”，你认为用什么，你认为用什么方法可以留住美？方法可以留住美？诗歌，让我们用美丽的诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。眼睛看世界。9 9 短诗三首短诗三首 诗有短有长，其中篇诗有短有长，其中篇幅不超过幅不超过1414行的诗可以称行的诗可以称为短诗。为短诗。繁繁 星星 再读诗题再读诗题“繁星繁星”，你的眼前仿佛出，你的眼前仿佛出现了什么？现了什么？u明确诗序。明确诗序。仔细看看三首短诗，诗题后面还有一串仔细看看三首短诗，诗题后面还有一串数字，分别是什么？数字，分别是什么？繁星繁星共收录共收录164164首短诗。首短诗。作作者者简简介介 冰冰心心（1900199919001999），原原名名谢谢婉婉莹莹，福福建建长长乐乐人人，中中国国女女作作家家、诗诗人人、翻翻译译家家、儿儿童童文文学学作作家家。其其诗诗歌歌作作品品大大多多短短小小精精悍悍，以以歌颂母爱、童年和自然为主。歌颂母爱、童年和自然为主。主主要要作作品品：诗诗集集繁繁星星春春水水，散散文文集集寄寄小小读读者者樱樱花花赞赞，小小说说集集超超人人等。等。u听朗读，注意节奏和停顿。听朗读，注意节奏和停顿。u自由读诗，圈出生字新词。自由读诗，圈出生字新词。大大 海海 啊啊母母 亲亲 啊啊hi hi i i yyqin qin n n nn初初读读课课文文繁繁 星星 漫漫 灭灭 藤藤 萝萝膝膝 盖盖 波波 涛涛 躲躲 藏藏mnmnmimitntntotoluluxxdudufnfn后鼻音后鼻音u同音字识记：同音字识记：漫（漫灭）漫（漫灭）慢（快慢）慢（快慢）萝（藤萝）萝（藤萝）箩（箩筐）箩（箩筐）u说文解字识记说文解字识记“蔓蔓”字。字。，蔓，形声，从艹，曼声。本义：，蔓，形声，从艹，曼声。本义：木本蔓生植物的枝茎。木本蔓生植物的枝茎。u形近字识记：形近字识记：膝（膝盖）膝（膝盖）漆（油漆）漆（油漆）躲（躲开）躲（躲开）剁（剁肉）剁（剁肉）l“藤藤”下面的下面的“氺氺”，笔顺是：竖钩、，笔顺是：竖钩、点、提、撇、点，不要写成了点、提、撇、点，不要写成了“水水”。l“躲躲”左边的左边的“身身”里面是两横，里面是两横，“身身”为偏旁时第七笔长撇改成短撇。为偏旁时第七笔长撇改成短撇。书书写写指指导导u读三首短诗，说说这些诗的特点。读三首短诗，说说这些诗的特点。u朗读朗读繁星繁星（一三一），发现（一三一），发现 “诗韵诗韵”。第第2 2课时课时大海啊！大海啊！哪一颗星没有光？哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？没有你波涛的清响？大海啊！大海啊！哪一颗星没有光哪一颗星没有光？哪一朵花没有香哪一朵花没有香？哪一次我的哪一次我的思潮思潮里里 没有你波涛的清响没有你波涛的清响？韵脚韵脚“n”n”ununxinxinxinxinu听朗诵，想一想：短诗为什么朗朗上口？听朗诵，想一想：短诗为什么朗朗上口？句式相仿，句式相仿，排比。排比。一次又一次地问，一次又一次地问，一次又一次地想。一次又一次地想。繁星繁星（一五九）（一五九）母亲啊！母亲啊！天上的风雨来了，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。我只躲到你的怀里。u反复诵读。小组合作朗读。反复诵读。小组合作朗读。母亲啊！母亲啊！天上的风雨来了，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。我只躲到你的怀里。母亲啊！母亲啊！天上的风雨来天上的风雨来了了，鸟儿躲到它的巢鸟儿躲到它的巢里里；心中的风雨来心中的风雨来了了，我只躲到你的怀我只躲到你的怀里里。u体会诗韵，读出节奏。体会诗韵，读出节奏。韵脚韵脚母亲啊！母亲啊！天上的风雨来了，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。我只躲到你的怀里。“天上的风雨天上的风雨”指狂风暴雨、倾盆指狂风暴雨、倾盆大雨、暴雨如注大雨、暴雨如注 “心中的风雨心中的风雨”指经历的困难、挫指经历的困难、挫折、痛苦折、痛苦u“天上的风雨天上的风雨”和和“心中的风雨心中的风雨”一样吗？一样吗？u配乐朗读：配乐朗读：1900 1900年出生的冰心，从小便体弱多病，年出生的冰心，从小便体弱多病，每次生病就会想起：每次生病就会想起：母亲啊！母亲啊！天上的风雨来了，天上的风雨来了，1911 1911年，辛亥革命爆发，革命中的枪林年，辛亥革命爆发，革命中的枪林弹雨对于弹雨对于1111岁的冰心来说是可怕的，她会说：岁的冰心来说是可怕的，她会说：母亲啊！母亲啊！天上的风雨来了，天上的风雨来了，1921 1921年，经历人生风雨的冰心出版了她人生年，经历人生风雨的冰心出版了她人生的第一本诗集的第一本诗集繁星繁星春水春水，她把对母亲的爱，她把对母亲的爱写在了这首诗中：写在了这首诗中：母亲啊！母亲啊！天上的风雨来了，天上的风雨来了，雨是景象，是心情，体现了对母亲怀抱的依恋。雨是景象，是心情，体现了对母亲怀抱的依恋。u小组合作学习：小组合作学习：l自由读自由读繁星繁星（七一），想象诗中的情（七一），想象诗中的情景，你仿佛看到了什么？听到了什么？想景，你仿佛看到了什么？听到了什么？想到了什么？到了什么？l诗中的情景，让你想起了自己的哪些童年诗中的情景，让你想起了自己的哪些童年回忆？小组同学互相交流。回忆？小组同学互相交流。朗读指导：破折号和朗读指导：破折号和“中中”“”“下下”“”“上上”停顿并增加音长。停顿并增加音长。繁星繁星（七一）（七一）这些事这些事 是永不漫灭的回忆：是永不漫灭的回忆：月明的园中，月明的园中，藤萝的叶下，藤萝的叶下，母亲的膝上。母亲的膝上。你仿佛看你仿佛看到了什么？听到了什么？听到了什么？想到了什么？想到了什么？到了什么？u补白想象。月是中国人心中共同的情怀，补白想象。月是中国人心中共同的情怀，举头望明月举头望明月当时月明的园中，藤萝的当时月明的园中，藤萝的叶下，作者会做些什么呢？此刻月明时分叶下，作者会做些什么呢？此刻月明时分又寄托着作者怎样的情感呢？又寄托着作者怎样的情感呢？u再读诗句。想一想：在母亲的膝上作者感再读诗句。想一想：在母亲的膝上作者感受到了什么呢？受到了什么呢？“永不漫灭永不漫灭”：月明的园中、藤萝的叶：月明的园中、藤萝的叶下，这些记忆都是作者无法忘记的，这就是下，这些记忆都是作者无法忘记的，这就是永不漫灭的回忆。永不漫灭的回忆。诗中的情景，让你想起了自己的哪些童诗中的情景，让你想起了自己的哪些童年回忆？年回忆？u自定题目，按照自定题目，按照繁星繁星（七一（七一)的的句式，仿写诗歌。句式，仿写诗歌。这些事这些事是永不漫灭的回忆：是永不漫灭的回忆：（）的（），（）的（），（）的（），（）的（），（）的（）。（）的（）。冰冷冰冷雨中雨中大大大大伞下伞下父亲父亲背上背上u分享仿写的诗歌。分享仿写的诗歌。u深情诵读深情诵读繁星繁星。我们一遍一遍地读着诗歌，读出了诗的我们一遍一遍地读着诗歌，读出了诗的韵律，想象出它的画面，感受到诗人浓浓的韵律，想象出它的画面，感受到诗人浓浓的情感，不仅走近了诗人，也走近了我们自己，情感，不仅走近了诗人，也走近了我们自己，这就是诗的味道。这就是诗的味道。u推荐课后读物。推荐课后读物。阅读现代诗集阅读现代诗集繁繁星星春水春水，摘录其他，摘录其他你喜爱的现代诗，写清你喜爱的现代诗，写清楚作者和出处，和同学楚作者和出处，和同学或朋友一起分享。或朋友一起分享。拓拓展展延延伸伸u准备一个摘抄本准备一个摘抄本,收集自己喜欢的收集自己喜欢的现代诗。现代诗。繁繁星星繁星繁星（七一）（七一）回忆回忆繁星繁星（一三一）（一三一）繁星繁星（一五九）（一五九）园中园中叶下叶下膝上膝上怀念童年怀念童年星星和夜空星星和夜空花香和世界花香和世界波涛和我的思潮波涛和我的思潮鸟巢鸟巢母亲的怀抱母亲的怀抱热爱热爱自然自然思念思念母亲母亲板板书书设设计计