部编人教版六年级语文下册《鲁滨逊漂流记(节选)》课件.pptx

仔细仔细观察这个人物观察这个人物，他，他给你留下了怎样的给你留下了怎样的印象印象?衣衫褴褛衣衫褴褛身体强健身体强健坚毅乐观坚毅乐观置身荒岛置身荒岛 他他就是就是鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记中的主人公。我们就中的主人公。我们就和作家笛福一起，走进荒岛，去认识一下这位独自和作家笛福一起，走进荒岛，去认识一下这位独自置身荒岛生活置身荒岛生活2828年的年的鲁滨逊。鲁滨逊。5 5 鲁滨逊漂流记（节选）鲁滨逊漂流记（节选）第一课时第二课时 丹丹尼尼尔尔笛笛福福（1660-17311660-1731），英英国国小小说说家家。生生于于商商人人家家庭庭。晚晚年年发发表表海海上上冒冒险险小小说说、流流浪浪汉汉体体小小说说和和历历史史小小说说。代代表表作作有有长长篇篇小小说说鲁鲁滨滨逊逊漂流记漂流记。第一课时 鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记是笛福是笛福受当时一个真实故事的启发而受当时一个真实故事的启发而创作的。创作的。17041704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上在荒岛上并没有做出并没有做出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造造的鲁滨逊却的鲁滨逊却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，成为，成为人们人们最喜爱的小说之一。最喜爱的小说之一。写作背景写作背景惧惧 凄凄 寞寞 宴宴乏乏籍籍 聊聊栅栅 控控 贷贷 剔剔 毙毙覆覆朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍我会写我会写我会写我会写霉霉qqjjffyyn nmmjjzhzhttd diiknknxxliolioffmimi袭袭bbdi 贷款贷上面是“代表”的“代”，这一笔是斜钩易写错易写错t 巧记：用刀（刂）容易剔剔左边是“容易”的“易”圈（圈（junjun）养：）养：放在圈里饲养。放在圈里饲养。本文指鲁本文指鲁滨逊把滨逊把山羊放在圈里饲山羊放在圈里饲养养。把动物把动物圈养圈养起来是人类的一大进步。起来是人类的一大进步。词语解释词语解释词语解释词语解释不可思议：不可思议：不可想象，不能理解。不可想象，不能理解。这一事故发生得这么快，简直这一事故发生得这么快，简直不可思议不可思议。宽慰：宽慰：动词，宽解安慰；动词，宽解安慰；形容词，宽畅欣慰。形容词，宽畅欣慰。他用温和的话语他用温和的话语宽慰宽慰着女儿。着女儿。女儿总算理解了自己的苦心，女儿总算理解了自己的苦心，他感到很他感到很宽慰宽慰。焉知非福：焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。为好事。本文是说鲁滨逊乐观地面对困境，内本文是说鲁滨逊乐观地面对困境，内心有了些许宽慰。心有了些许宽慰。塞翁失马，塞翁失马，焉知非福焉知非福。点击图片观看成语故事点击图片观看成语故事整体感知整体感知 快速快速浏览课文，看课文是用浏览课文，看课文是用几种方式来几种方式来给我给我们介绍这部小说的们介绍这部小说的？课文分成了课文分成了 和和 两种方式。两种方式。梗概梗概精彩片段精彩片段 小说主要小说主要写了遇难荒岛的鲁滨逊与自然斗争，以顽写了遇难荒岛的鲁滨逊与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。期五，把他训成了忠实的奴仆。2828年后，他救了一艘叛年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到变船只的船长，回到英国。英国。快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容，并练习说说这部小说的大概内容。（1 1）住）住（2 2）吃）吃（3 3）安全）安全（4 4）孤独）孤独 再次默读梗概，概括一下鲁滨逊在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的？用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。密密麻麻地插上树枝作防御。密密麻麻地插上树枝作防御。救助救助“星期五星期五”。下节课我们来仔细读一读这部名著。课堂演练课堂演练一、从下面几组字中，选择合适的字。（妻（妻 凄凄）凉）凉 （宰（宰 寄寄）杀）杀 （叛（叛 判判）乱）乱 （荒（荒 芜芜）岛）岛二、二、按要求改写句子。按要求改写句子。1 1.鲁滨逊再鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。满地的人骨。缩句：缩句：_鲁滨逊看到鲁滨逊看到痕迹和人骨。痕迹和人骨。2 2.他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来下来的。的。改为反问句：改为反问句：_他恐惧万分，猜想这难道不是附近陆地上的野人留他恐惧万分，猜想这难道不是附近陆地上的野人留下来下来的的?三、填空。鲁鲁滨逊漂流滨逊漂流记记的作者是（的作者是（）国小说家）国小说家（），是作者用第（），是作者用第（）人称写的长篇小说。）人称写的长篇小说。英笛福一第二课时 上一上一节课，我们学习了生字词，并跟随作者笛节课，我们学习了生字词，并跟随作者笛福一道来到了荒岛，认识了一位有着顽强生命力的福一道来到了荒岛，认识了一位有着顽强生命力的鲁滨逊，了解鲁滨逊，了解了他了他2828年来遇到的各种各样的困难。年来遇到的各种各样的困难。他在岛上还发生了哪些有意思的事情呢？他究竟是他在岛上还发生了哪些有意思的事情呢？他究竟是个怎样的人呢？个怎样的人呢？我们这节课继续我们这节课继续走近他！走近他！流落流落荒岛荒岛（）（）（）（）（）救星救星期期五五搭盖住所搭盖住所 回忆梗概，尝试用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情，小组交流。驯养野羊驯养野羊播种粮食播种粮食（课后第一题）（课后第一题）夺船回国夺船回国互动课堂互动课堂 浏览精彩片段，对照梗概，你能判断出精彩片段在小说的哪个部分吗？流落荒岛流落荒岛 你发现精彩片段在表达上与梗概相比有什么不同吗？梗概是用第三人称来叙述的，而梗概是用第三人称来叙述的，而精彩精彩片片段用第一人称描写段用第一人称描写“我我”遇难荒岛后的所见遇难荒岛后的所见所闻所想所所闻所想所做。做。梗概只保留了小说起因、经过、结果的梗概只保留了小说起因、经过、结果的大概内容，而精彩片段中含有大量大概内容，而精彩片段中含有大量细腻逼真细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。的心理活动描写，增强了小说的真实性。第第一一人人称称 叙叙述述人人以以作作品品中中人人物物的的身身份份出出现现,以以“我我”自称。自称。好好处处 情情境境更更为为真真切切，缩缩小小了了作作者者与与读读者者的的距距离，读来兴味盎然。离，读来兴味盎然。什么是第一人称？运用第一人称有什么好处？读精彩片段，小组交流：鲁滨逊遇到了哪些困难？他是怎样克服的？（课后第二题）（课后第二题）缺乏纸笔，没法估算日子缺乏纸笔，没法估算日子 我用我用刀子在刀子在一根大木杆上刻了一些字，并一根大木杆上刻了一些字，并把把它做成一个大十字架，竖在我第一次上岸的地方它做成一个大十字架，竖在我第一次上岸的地方，上面刻着：上面刻着：“16591659年年9 9月月3030日，我在这里登岸日，我在这里登岸。”在这根方木杆的侧面，在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻我每天用刀子刻一道痕一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，痕再长一倍，这样，我就这样，我就有了日历。有了日历。用刀子刻杆留痕记录时间缺乏生活用品缺乏生活用品 我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值什么钱，对我来说却很有用。不值什么钱，对我来说却很有用。尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多从船上得到了不少东西缺乏工具缺乏工具 没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下举得起来。我花了好长的时间才砍下尽管如此，尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。麻烦。有的是时间，有什么必要介意呢？缺乏食物缺乏食物船上有一条狗和两只猫，但它们不能同我聊天孤独孤独在岛上转悠，寻找吃的遇到的困难1.生存：陷入荒岛，与世隔绝2.生活：缺乏必备的工具和生活用品3.生命意义：活下去的价值与意义解决的方法1.用刻痕记录时间，进行记录2.节约现有的工具和用品、靠自身智慧来创造工具3.分析目前处境，排列自己的幸与不幸 让我们把鲁滨逊列出的“好处”和“坏处”，对照着读一读。边读边想：这样一个表格，给鲁滨逊带来了什么？坏处坏处好处好处 我被抛弃在一座可我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见怕的荒岛上，没有重见天日的希望。天日的希望。但是我还活着，没有但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。像我的伙伴们一样被淹死。我被单独剔出来，我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。与世隔绝，受尽苦难。但是，我也免于死亡，但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。而船上其他人员都已丧命。坏处坏处好处好处 我被从人类中分离我被从人类中分离出来，成为一个孤独的出来，成为一个孤独的人。人。但是，我在这片荒芜但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。没有奄奄待毙。我没有衣服穿。我没有衣服穿。但是，我身在热带，但是，我身在热带，即使有衣服也不用穿。即使有衣服也不用穿。坏处坏处好处好处 我没有任何防御力我没有任何防御力量或者手段来量或者手段来抵抗抵抗人或人或野兽的侵袭。野兽的侵袭。但是，在这里我看不见会但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，那怎么办呢？儿倾覆，那怎么办呢？没有人可以同我说没有人可以同我说话，或者宽慰我。话，或者宽慰我。但是，船漂到了离岸很近但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一辈子。有些甚至够我用一辈子。鲁滨逊鲁滨逊的这种做法对我们每个人都有用。的这种做法对我们每个人都有用。人生不可能一帆风顺，当我们遇上不利环境人生不可能一帆风顺，当我们遇上不利环境的时候，就要像他一样，直面现实，在绝望的时候，就要像他一样，直面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难作斗争的信心。中寻找希望，增强跟困难作斗争的信心。勇气勇气接受现实接受现实活下去的理由活下去的理由 最近你遇到什么困难和烦最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把坏处恼了吗？像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来吧。与好处列出来吧。在在这种情况下这种情况下，能，能知足安命是很重知足安命是很重要的要的，能让自己冷静理智下来。鲁滨逊，能让自己冷静理智下来。鲁滨逊是是怎样认为的呢怎样认为的呢？总的来说总的来说，这是，这是世界世界上上少有的叫人受尽折磨的处境，少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰但是其中也有一些值得宽慰的东西。的东西。这这是鲁滨逊对是鲁滨逊对自己自己处境分析后得出的结论。处境分析后得出的结论。表明鲁滨逊的表明鲁滨逊的知足安命知足安命。在在困境中，我们可以困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来并且从中找到一些东西来宽慰宽慰自己。自己。这是鲁滨逊这是鲁滨逊积极积极乐观乐观的人生态度的人生态度的集中的集中体现，体现，也是鲁滨逊能也是鲁滨逊能孤身在荒岛孤身在荒岛待了二十八年的主要原因。待了二十八年的主要原因。苦闷失望苦闷失望-智慧应对智慧应对-积极乐观积极乐观 流落荒岛后，鲁滨逊的心态发生了什么变化？你从哪里看出来的？（课后第二题）（课后第二题）我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。苦闷失望苦闷失望我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多没有工具，干什么都困难重重。没有工具，干什么都困难重重。我的理智现在已经逐渐能够控制我我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，的沮丧心情，我我开始开始尽可能地安慰自己尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运把我遇到的凶险和幸运作个对比作个对比，使，使自己自己能够能够心平气和心平气和。心里平和，不心里平和，不急躁，不生气。急躁，不生气。智慧应对智慧应对 每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。有了日历。反义词反义词暴跳如雷暴跳如雷我对自己我对自己的的处境处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海我不再远眺大海我着手调整我的生活方式，尽我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。我可能把一切安排得舒舒服服。积极乐观积极乐观这是这是世界世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中其中也有一些值得宽慰的东西也有一些值得宽慰的东西。词语辨析词语辨析 安慰 宽慰使心情安适；因使心情安适；因精神上得到满足精神上得到满足而心情安适。而心情安适。宽解安慰；宽宽解安慰；宽畅欣慰。畅欣慰。说一说：你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？（课后第二题）（课后第二题）一个不屈服命运的人一个不屈服命运的人，面对命运弃他于孤岛，面对命运弃他于孤岛，能及时调整心态，努力改变不幸的命运；能及时调整心态，努力改变不幸的命运；一个善于调整心态的人一个善于调整心态的人，他经历了三次心态调，他经历了三次心态调整，逐步解决了生存问题、生活问题及如何获整，逐步解决了生存问题、生活问题及如何获得有意义的问题；得有意义的问题；一一个热爱生活的人个热爱生活的人，面对不幸，他没有失去生，面对不幸，他没有失去生活的信心，而热情地投入到实在的生活中去。活的信心，而热情地投入到实在的生活中去。一个不怕孤独的人一个不怕孤独的人，他以猫狗为伴，以记日记，他以猫狗为伴，以记日记来排遣寂寞，活得充实；来排遣寂寞，活得充实；一个以苦为乐的人一个以苦为乐的人，岛上物质贫乏，生活条件，岛上物质贫乏，生活条件艰苦，他仍不断自我安慰，尽量改善生活；艰苦，他仍不断自我安慰，尽量改善生活；梗概梗概精彩片段精彩片段喜欢航海和冒险喜欢航海和冒险困难重重困难重重荒岛荒岛历险历险鲁滨鲁滨逊漂逊漂流流记记理性思考理性思考遇险上岛遇险上岛不畏艰险不畏艰险乐观向上乐观向上建房定居建房定居畜牧种植畜牧种植救星期五救星期五回到英国回到英国结构梳理结构梳理 这篇课文的梗概部分介绍了这篇课文的梗概部分介绍了_；精彩片段主要精彩片段主要写鲁滨逊初写鲁滨逊初到荒岛上的到荒岛上的_和面和面对现实的对现实的_。这两部分表现。这两部分表现了鲁滨逊不畏艰险了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、正视现实、_、_的精神品质。的精神品质。小说的主要内容小说的主要内容生活状态生活状态思考思考乐观向上乐观向上顽强生存顽强生存主题概括主题概括 我我早就想用什么办法制造一些陶器早就想用什么办法制造一些陶器,我急需这类东西我急需这类东西,可可就是不知怎么就是不知怎么做。这里做。这里气候炎热气候炎热,因此因此,我敢肯定我敢肯定,只要能找到只要能找到陶土陶土,就能做一些钵子或罐子就能做一些钵子或罐子,然后放到太阳底下晒干然后放到太阳底下晒干;炎热的炎热的太阳一定能把陶土晒得既坚硬又结实太阳一定能把陶土晒得既坚硬又结实,并能经久耐用并能经久耐用,可以用可以用来装一些需要保存的干来装一些需要保存的干东西。要东西。要加工粮食加工粮食,制造面粉等工作制造面粉等工作,就必需要有盛器就必需要有盛器贮藏。所以贮藏。所以,我决定尽量把容器做大一些我决定尽量把容器做大一些,可可以着地放以着地放,里面就可以装里面就可以装东西。要是东西。要是读者知道我怎样制造读者知道我怎样制造这些这些拓展延伸拓展延伸鲁滨逊制陶罐子片段陶器陶器,一定会为我感到一定会为我感到又可怜又可笑。我又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的不知用了多少笨拙的方法方法去调合去调合陶土陶土,也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙;有多少因为陶土太软有多少因为陶土太软,吃不住本身的重量吃不住本身的重量,不是凹进去不是凹进去,就是凸就是凸出来出来,根本不合用根本不合用;又有多少因为晒得太早又有多少因为晒得太早,太阳热力过猛而晒太阳热力过猛而晒裂了裂了;也有多少在晒干后一搬动就碎裂也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话了。一句话,我费了很我费了很大的力气去找陶土大的力气去找陶土,找到后把土挖出来找到后把土挖出来,调合好调合好,运回家运回家,再做再做成泥成泥瓮。结果瓮。结果,我工作了差不多两个月的时间我工作了差不多两个月的时间,才做成两只大才做成两只大瓦罐瓦罐,样子非常难看样子非常难看,简直无法把它们叫作简直无法把它们叫作缸。缸。鲁滨逊漂流鲁滨逊漂流记记中的名言中的名言 1.1.世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给何东西，积攒多了，就应送给别人：我们别人：我们能够享用的，能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。2.2.一个人只是呆呆地坐着空想着自己所得不到的一个人只是呆呆地坐着空想着自己所得不到的东西，是没有用的。东西，是没有用的。我课堂演练课堂演练一、填写合适的关联词语一、填写合适的关联词语。1.1.（）我还有墨水，（）我还有墨水，（）能把事情记）能把事情记得非常准确。得非常准确。2.2.（）我收罗了这么多东西，（）我收罗了这么多东西，（）缺）缺少很多。少很多。只要只要就就尽管尽管还是还是 3.3.至于内衣之类，（至于内衣之类，（）缺乏，（）缺乏，（）我）我很快就习惯了。很快就习惯了。4.4.我一一记下我的经历，（我一一记下我的经历，（）想把自身的）想把自身的遭遇传给后人看，（遭遇传给后人看，（）要把一直萦系在我心头、）要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。不断折磨着我的想法吐露出来。虽然虽然但但不是不是而是而是 今天我向大家推荐的是今天我向大家推荐的是鲁滨逊漂流鲁滨逊漂流记记，这是一部，这是一部描写鲁描写鲁滨逊凭着滨逊凭着自己的自己的_，_ _ 的故事。他独自一人的故事。他独自一人流落荒岛，却能流落荒岛，却能_，_创造了野外生存创造了野外生存的奇迹，充分表现了他的奇迹，充分表现了他_的精神的精神。二二、假如让你向小朋友推荐、假如让你向小朋友推荐鲁滨逊漂流鲁滨逊漂流记记，你会怎么说？你会怎么说？开发荒岛冒险进取克服困难聪明才智乐观向上三、课下找到三、课下找到鲁滨逊鲁滨逊漂流记漂流记原著，原著，读一读。读一读。第第1 1课时课时第第2 2课时课时你见过夜晚的景色吗？你见过夜晚的景色吗？第第1 1课时课时在这样漆黑的夜晚，你们有什么样的感受在这样漆黑的夜晚，你们有什么样的感受？9 9 夜夜 色色夜晚的景色夜晚的景色颜色、景色颜色、景色初读课文初读课文认真倾听课文朗读，读准字音，思认真倾听课文朗读，读准字音，思考：诗歌写了一件什么事？考：诗歌写了一件什么事？胆子不敢往外瞧勇敢胆子不敢往外瞧勇敢窗外乱跳窗外乱跳ynyn wnwn chunchun 结合生活实际理解结合生活实际理解“勇敢勇敢”一词，用一词，用“勇敢勇敢”说一个完整的句子。说一个完整的句子。自读第自读第1 1小节，说说第小节，说说第1 1小节的主要内容。小节的主要内容。我从前胆子很小很小，我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。天一黑就不敢往外瞧。胆子小胆子小爸爸晚上偏要散步爸爸晚上偏要散步原来像微笑再原来像微笑再轻声轻声非要非要学习第学习第2 2小节。小节。说一说说一说“再再”和和“在在”。再见再一次再见再一次再也不说了在家再也不说了在家在干什么在哪里在干什么在哪里“再再”与与“在在”用法用法上的区别？上的区别？细读第细读第2 2小节，说说第小节，说说第2 2小节的主要内容。小节的主要内容。勇敢勇敢爸爸晚上偏要拉我去散步，爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。原来花草都像白天一样微笑。不再害怕夜晚不再害怕夜晚爸爸晚上爸爸晚上/偏要偏要/拉我去散步，拉我去散步，原来原来/花草都像白天一样微笑。花草都像白天一样微笑。从此从此/再黑再黑的夜晚，再黑再黑的夜晚，我也能看见我也能看见/小鸟怎样小鸟怎样/在月光下睡觉在月光下睡觉练读课文，将课文读正确、读流利。练读课文，将课文读正确、读流利。再读课文再读课文胆胆 敢敢 往往 外外 勇勇 窗窗乱乱 偏偏 散散 原原 像像 微微dndnnnwnwn ynynwiwichunchunlunlunsnsnyunyunwiwixinxinpinpin左右结构：胆、敢、往、外、乱、偏、左右结构：胆、敢、往、外、乱、偏、散、像散、像上下结构：勇上下结构：勇半包围结构：原半包围结构：原左中右结构：微左中右结构：微 “窗窗”：囱，小篆体：囱，小篆体“”“”,像天窗的形状，即在屋顶上留个像天窗的形状，即在屋顶上留个洞，可以透光，也可以出烟。后洞，可以透光，也可以出烟。后加加“穴穴”字头构成字头构成“窗窗”。为生字组词为生字组词胆子胆量大胆胆子胆量大胆勇敢勇气勇士勇敢勇气勇士原来草原高原原来草原高原微笑微小微风微笑微小微风指导书写指导书写色色 外外 看看 爸爸晚晚 笑笑 再再外外书写指导：书写指导：右边的右边的“卜卜”略高，左右要略高，左右要写紧凑。写紧凑。看看书写指导：书写指导：上半部分是上半部分是“手手”的变形，的变形，“手手”在眼睛（目）上，就表在眼睛（目）上，就表示示“看看”的动作。的动作。晚晚书写指导：书写指导：右半部分是右半部分是“免免”字，第十字，第十笔撇要从扁笔撇要从扁“口口”中穿过。中穿过。笑笑再再书写指导：书写指导：下半部分是下半部分是“夭夭”，不是，不是“天天”。书写指导：书写指导：注意最后一笔横要写长，要注意最后一笔横要写长，要穿过整个字。穿过整个字。回顾课文回顾课文交流课文主要内容。交流课文主要内容。“我我”从前胆子很小，害怕夜晚，从前胆子很小，害怕夜晚，后来不再害怕了。后来不再害怕了。究竟是什么原因让一位怕黑的小究竟是什么原因让一位怕黑的小朋友胆子变大了呢？朋友胆子变大了呢？第第2 2课时课时我从前胆子很小很小，我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。天一黑就不敢往外瞧。从文中哪些地方可以看出从文中哪些地方可以看出“我我”的胆子很小？的胆子很小？很小很小很小很小很小很小对比朗读：对比朗读：妈妈把勇敢的故事讲了又讲，妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳可我一看窗外心就乱跳还是胆小怕黑。还是胆小怕黑。讲故事讲故事 结合自己的生活经验，说说自己是否结合自己的生活经验，说说自己是否害怕黑夜，为什么害怕，以及害怕的时候害怕黑夜，为什么害怕，以及害怕的时候是什么样子或有什么表现。是什么样子或有什么表现。我害怕黑夜。一听到黑夜里的风声就我害怕黑夜。一听到黑夜里的风声就害怕，总是担心野兽会跑到家里来。害怕害怕，总是担心野兽会跑到家里来。害怕的时候心跳就会加速，我会把窗帘紧紧拉的时候心跳就会加速，我会把窗帘紧紧拉起来，藏在被窝里。起来，藏在被窝里。“可我一看窗外心就乱跳可我一看窗外心就乱跳”“”“我我”会看到什么？想到些什么？会看到什么？想到些什么？“我我”会看到晃动的树影，想到吃人会看到晃动的树影，想到吃人的野兽。的野兽。诵读感悟诵读感悟 妈妈讲勇敢的故事的方法并没有让妈妈讲勇敢的故事的方法并没有让“我我”变得勇敢，爸爸又想出了什么办法让变得勇敢，爸爸又想出了什么办法让“我我”不再害怕夜晚呢？不再害怕夜晚呢？爸爸晚上偏要拉我去散步爸爸晚上偏要拉我去散步胆子很小、极不情愿胆子很小、极不情愿偏要偏要 我在夜色中看到了什么？我在夜色中看到了什么？原来花草都像白天一样微笑。原来花草都像白天一样微笑。“我我”看到花草微笑时惊讶的心情。看到花草微笑时惊讶的心情。原来原来 拓展想象：结合自己的生活经验，拓展想象：结合自己的生活经验，说说在晚上散步的时候还能看到什么。说说在晚上散步的时候还能看到什么。在夜色中散步，我发现，原在夜色中散步，我发现，原来来_。夜色中其实有许多美丽的景色，夜色中其实有许多美丽的景色，只要我们敢于走出去，就会发现黑夜只要我们敢于走出去，就会发现黑夜其实并不可怕。正是有了这种发现，其实并不可怕。正是有了这种发现，文中的文中的“我我”才会说道：才会说道：从此再黑再黑的夜晚，我也能看从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉见小鸟怎样在月光下睡觉说说从这句话中知道了什么。说说从这句话中知道了什么。想象想象“我我”还能看到什么。还能看到什么。说说自己学习了这首小诗后的收获。说说自己学习了这首小诗后的收获。美丽的夜色中藏着许多我们原来美丽的夜色中藏着许多我们原来不知道的小秘密，只要我们勇敢地走不知道的小秘密，只要我们勇敢地走出去，就一定会有惊喜。希望大家在出去，就一定会有惊喜。希望大家在今后的生活中更加勇敢独立，收获更今后的生活中更加勇敢独立，收获更多美好。多美好。总结总结从前从前胆子小胆子小 天黑不敢往外瞧天黑不敢往外瞧花草像白天一样微笑花草像白天一样微笑小鸟在月光下睡觉小鸟在月光下睡觉散步发现散步发现变变勇勇敢敢夜色夜色不不再再怕怕黑黑夜夜色色真真美美板书设计板书设计