一年级科学下册全册课件(大象版).ppt

大象版一年级 （下册)全册课件精品大象版小学科学 一年级下册分工合作找证据它有几条腿？闯关游戏规则说明：在一分钟内，数出规则说明：在一分钟内，数出2条腿和条腿和4条腿的动物条腿的动物各有几只？填在书上各有几只？填在书上P1页的页的“记录单记录单”中。中。要求：要求：1.独立完成自己的记录单独立完成自己的记录单 2.完成后不相互查看，举手示意。完成后不相互查看，举手示意。3.完成后不随意说话。完成后不随意说话。第一关记录单记录单2条腿的动物_只。4条腿的动物_只。12第二关记录单记录单2条腿的动物_只。4条腿的动物_只。6条腿的动物_只。452第三关记录单记录单2条腿的动物_只。4条腿的动物_只。6条腿的动物_只。262反思我们都有什么闯关经验？我们都有什么闯关经验？怎样才能快速的闯关？怎样才能快速的闯关？制定计划小组成员小组成员任务任务探探小组长，负责记录究究数2条腿的动物奇奇数4条腿的动物妙妙数6条腿的动物第四关记录单记录单2条腿的动物_只。4条腿的动物_只。6条腿的动物_只。2130小河水，哗哗流，叔叔阿姨牵着走；浇绿村南玉米地，浇肥村北一塘藕；村里有了自来水，从此用水不发愁；滴水如油要珍惜，水是我们好朋友。同学们，在我们身边，哪些地方有水呢？现在就让我们一起来做个活动吧：寻找身边的水。喷泉眼泪井水雨水我们在寻找周边的我们在寻找周边的水的时候要注意安全。水的时候要注意安全。水有水有哪些特性哪些特性呢呢？看一看看一看 尝一尝尝一尝闻一闻闻一闻 摸一摸摸一摸找特性的好办法找特性的好办法尝到了尝到了:水是没有味道的。水是没有味道的。看到了看到了:水没有颜色的、透明的。水没有颜色的、透明的。闻到了闻到了:水是没有气味。水是没有气味。动手做动手做：水可以倒来倒去。：水可以倒来倒去。将搜集到的水集中起来，建立自己的小水库。把作品放到记录袋里。观察小记录什么地方有水我的观察方法观察结果2 水和盐的故事第一单元 水与溶解一、导入新课视频视频“小毛驴过河小毛驴过河”。二、阅读盐是我们生活的必需品，在解放战争时期，敌人限制红军买盐，为了能买到盐，并送过关，小红军想了巧妙的方法。想想看小红军把盐藏在哪里了？三、提出问题小红军把盐藏到哪里了？1是把盐“化”到水里了吗？2盐能“化”到水里吗？3四、制定计划倒一杯水。取一小勺盐，放进水里。观察。“把盐化到水里”研究计划五、实验准备好一杯水 向 水 中倒 入 一 小勺盐看 到 的盐 慢 慢 变少最 后 盐全 都 看 不见了六、得出结论能不能用一句话说说盐是怎么藏到水里的？盐是化在水里的。这种现象也被称为盐溶解在水里看不见了。但并不所有的盐都能化在我们这一杯水里。盐多了，水也要更多。盐能化在一定量的水里。六、得出结论视频视频“这是溶解吗这是溶解吗”。再 见 大象版小学科学一年级下大象版小学科学一年级下册第一单元册第一单元3 3水能水能溶解哪些溶解哪些物质物质 rng ji提出问提出问题题你知道还有哪些物质可以溶你知道还有哪些物质可以溶解在水里吗？解在水里吗？rng ji猜想猜想你认为哪些能溶解在水中？哪些不能你认为哪些能溶解在水中？哪些不能溶解在水中呢？溶解在水中呢？制定制定计划计划“水能溶解哪些物质水能溶解哪些物质”研究计划研究计划 倒四杯水。倒四杯水。取适量沙子、食用油、白糖、红糖分取适量沙子、食用油、白糖、红糖分别放入水中。别放入水中。观察。观察。实验准实验准备备1 1、透明杯子、透明杯子4 4个个2 2、红糖、沙子、红糖、沙子、白糖、食用油各白糖、食用油各少许。少许。3 3、毛巾一条。、毛巾一条。实验要实验要求求1 1、有序领取、归还实验器材。、有序领取、归还实验器材。2 2、小组成员分工明确、小组成员分工明确,按照实验计划规范按照实验计划规范操作。操作。3 3、认真观察，填写实验活动记录单。、认真观察，填写实验活动记录单。4 4、注意安全，一旦发生水杯翻撒，请及时、注意安全，一旦发生水杯翻撒，请及时用毛巾清理。用毛巾清理。5 5、实验结束时，请将实验器材收回实验盒、实验结束时，请将实验器材收回实验盒中。中。“水能溶解哪些物质水能溶解哪些物质”活动记录活动记录 物质物质 猜想猜想 验证验证 沙子沙子 白糖白糖 食用油食用油 红糖红糖 .作出猜想，并通过实验来验证。能溶作出猜想，并通过实验来验证。能溶解的的解的的“”“”“水能溶解哪些物质水能溶解哪些物质”活动记录活动记录 物质物质 猜想猜想 验证验证 沙子沙子 白糖白糖 食用油食用油 红糖红糖 .作出猜想，并通过实验来验证。能溶作出猜想，并通过实验来验证。能溶解的的解的的“”“”实验总实验总结结通过实验，你观察到了什通过实验，你观察到了什么现象？么现象？搜集证搜集证据据 沙子沙子_溶解在水中。溶解在水中。不不能能搜集证搜集证据据 白糖白糖_溶解溶解在水中在水中。能能搜集证搜集证据据 食用油食用油_溶解溶解在水中在水中。不不能能搜集证搜集证据据 红糖红糖_溶解溶解在水中在水中。能能得出结得出结论论（）（）（）（）有些物质（像有些物质（像食盐、白糖、红糖食盐、白糖、红糖等）能等）能够溶解在一定量的水里，有些物质（像够溶解在一定量的水里，有些物质（像食用食用油、沙子油、沙子等）很难溶解在水里。等）很难溶解在水里。通过实验，我们发通过实验，我们发现现拓展拓展延伸延伸生活中的溶生活中的溶解解常见的植物 同学们！介绍一下你认识的植物，说说它们的样子，如果能说出它们的用途就更好了。柳树的枝条很细，也很软，叶子是长条形的。风吹来的时候 韭菜像小草一样，是绿色的。可以炒着吃，还可以 你们观察得真仔细！同学同学们一起来一起来认识一下一下这些植物吧？些植物吧？银银杏杏树树银银杏杏树树向向日日葵葵蒲蒲公公英英梅梅花花桃桃花花梨梨花花豌豌豆豆花花结结出出的的果果实实除了这些水果，除了这些水果，还有哪些水果还有哪些水果是属于植物的是属于植物的果实呢？果实呢？苹果，橘子，苹果，橘子，梨，葡萄，香蕉，梨，葡萄，香蕉，橙子，柚子，桃橙子，柚子，桃子，杏，西瓜，子，杏，西瓜，猕猴桃，猴桃，樱桃，桃，杨梅，柿子梅，柿子谢谢 缺水的吊兰吊吊兰兰是是一一种种很很受受欢欢迎迎的的观观叶叶植植物物。吊吊兰兰是是一一种种很很受受欢欢迎迎的的观观叶叶植植物物。吊吊兰兰是是一一种种很很受受欢欢迎迎的的观观叶叶植植物物。认识吊兰它的叶片修长，它的叶片修长，四季常绿，四季常绿，舒展下垂。舒展下垂。它的叶片它的叶片修长修长，四季常绿四季常绿，舒展下垂舒展下垂。同学们，快来想一想为什么吊什么吊兰会会蔫了？蔫了？实验计划实验计划实验计划实验证明拓展知识 吊吊兰有有“绿色空色空气气净化器化器”的美称，的美称，它能吸收空气中的有它能吸收空气中的有害气体。房害气体。房间里只要里只要放上两盆吊放上两盆吊兰，一天，一天之内，就可以将室内之内，就可以将室内有害气体吸收掉。有害气体吸收掉。拓展知识房间里只要放上两房间里只要放上两盆吊兰，一天之内，盆吊兰，一天之内，就可以将室内有害气就可以将室内有害气体吸收掉。体吸收掉。吊兰真是一个吊兰真是一个“环保卫士环保卫士”，是，是一种有益健康的好花草，人们能不喜一种有益健康的好花草，人们能不喜爱它吗？爱它吗？人人们能不喜能不喜爱它它吗？谢谢谢谢！阳光和阳光和凤仙花仙花阳光下的植物阳光下的植物凤仙花扶桑牵牛花狗尾草玫瑰鸢尾花没有阳光的植物没有阳光的植物植物的生长离不开阳光 你喜欢哪个景色呢？为什么？所以我们也要爱护花草树木！那你应该怎么做呢？拓拓展展爱护花草树木 花草树木使我们的环境更清新、更美丽，我们应该怎样爱护它们呢？你打算怎么做呢？谢 谢1 太阳和我们第三单元 太阳与月亮一、导入新课早晨跳出东海面，傍晚休息下西山。夏天我们躲着它，冬天人人都喜欢。猜谜语二、提出问题太阳每天早晨从东方升起，晚上从西方落下，陪伴着我们度过一个又一个的白天。我猜想太阳还能发热二、提出问题关于太阳，我们都知道什么？我知道太阳能够发光，因为白天我们能够看清东西。如何证明太阳能发热呢？三、事实证据1.在太阳下戴上太阳帽和不戴太阳帽，对比一下感觉有什么不同。三、事实证据2.摸一摸向阳处和背阴处的地面，对比一下感觉有什么不同。三、事实证据3.同时分别放在向阳处和背阴处的两个塑料袋中的水，过一段时间，摸一摸它们有什么不一样。四、得出结论通过以上观察，我们有哪些发现？2向阳处热，背阴处凉。3阳光下塑料袋中的水热一些。1阳光下不遮阳会感觉很晒太阳能够发光发热四、得出结论实验组对照组实验1实验2实验3阳光下戴太阳帽阳光下不戴太阳帽向阳背阴向阳背阴像这样除了一个因素不同之外，其他的因素都一模一样的实验就是对比实验。五、观察请你说一说太阳对人类生活的影响。利用阳光晒盐太阳能热水器利用阳光晒衣物夜里没有阳光需要路灯照明太阳对人类生活有着重要影响。二、用感官观察，认识水的基本特征视频视频“制作太阳能灶制作太阳能灶”。四、观察视频视频“太阳能热水器太阳能热水器”。再 见温故知新温故知新太阳能发光太阳能发光太阳能发热太阳能发热太阳对动植物的影响太阳对动植物的影响大象出版社一年级下册第三单元第二大象出版社一年级下册第三单元第二课课太阳太阳植物植物提出问题提出问题太阳对植物有什么影响？太阳对植物有什么影响？植物向光性生长植物向光性生长植物向光性生长植物向光性生长植物生长植物生长太阳对植物的影响太阳对植物的影响植物开花植物开花菊菊 花花太阳对植物的影响太阳对植物的影响果实变色果实变色结出果实结出果实怎么得到带字的苹果呢？怎么得到带字的苹果呢？道路两旁的树木道路两旁的树木塑料大棚塑料大棚塑料大棚塑料大棚鳄鱼鳄鱼太阳对动物有什么影响？太阳对动物有什么影响？觅觅 食食夜行性动物夜行性动物夜行性动物夜行性动物动物为什么要冬眠？动物为什么要冬眠？大雁南飞大雁南飞太阳对动植物有很大的影响！太阳对动植物有很大的影响！谢谢观看谢谢观看拓展拓展植物光合作用植物光合作用3.多多变的月亮的月亮 大象出版社一年级下册第三单元大象出版社一年级下册第三单元猜猜谜语有有时落在山腰，落在山腰，有有时挂在挂在树梢。梢。有有时像个像个圆盘，有有时像把像把镰刀。刀。谜底（月亮）底（月亮）月亮只有月亮只有这两种形状两种形状吗？想一想，我们都见过什么样子的月亮？设计制作：制作：画月亮、剪月亮画月亮、剪月亮要求：要求：1.1.在纸上画出自己见过的月亮，在纸上画出自己见过的月亮，再用剪刀剪下来。再用剪刀剪下来。2.2.在使用剪刀时，要注意安全，在使用剪刀时，要注意安全，不要碰伤自己或同学。不要碰伤自己或同学。和同学们展示一下自己剪下来的月亮吧月相月相 我我们所看到的月亮的不同形状，我所看到的月亮的不同形状，我们称之称之为“月相月相”，月相是不断，月相是不断变化的。化的。观察并察并记录不同日期的月相不同日期的月相日期（农历）日期（农历）初三初三初八初八十二十二观察结果观察结果日期（农历）日期（农历）十五十五二十三二十三二十八二十八观察结果观察结果观察月亮察月亮时，要注意以下几点，要注意以下几点 第一，选择离家近的安全观察地点，第一，选择离家近的安全观察地点，由家长陪同共同观察。由家长陪同共同观察。第二，一般农历上半月可选择在晚上第二，一般农历上半月可选择在晚上8 8点左右观测，下半月可选择在早晨点左右观测，下半月可选择在早晨6 6点左点左右观测。右观测。第三，坚持一个月每天不间断地观察，第三，坚持一个月每天不间断地观察，并做好观察记录。并做好观察记录。再再 见！1 空气知多少第四单元 空气一、猜谜语看不见，摸不着，不香不臭没味道。说它珍贵到处有，动物植物离不了。猜谜语空气二、游戏说一说，我们玩过的空气游戏。三、空气知多少想一想，自己知道的有关于空气的知识，把它写在空气树上。空气空气可以吹鼓气球家里有空气空气没有味道教室里有空气植物的生长需要空气四、提出问题关于空气我们还有哪些问题？快存入“问题银行”吧。序号存入问题存入时间提取时间1 2 3 4 5 空气为什么看不见？为什么空气能让风车动起来？空气是由什么组成的？空气从哪里来？人为什么要呼吸空气？五、制作纸风车安全提示小心使用剪刀和图钉，不要伤到自己和别人六、拓展视频视频“做空气枪做空气枪”。再 见 zho kng q zho kng q 找找 空空 气气 大象版科学一年级下册大象版科学一年级下册提出问题：提出问题：还有哪里有空气呢？怎么找到它呢？猜想假设：猜想假设：楼道里有空气瓶子里有空气 粉笔里会不会有空气呢找空气找空气粉笔粉笔塑料瓶塑料瓶 土块土块 海绵海绵 在水里证实一下其他的物品里有没有空气。材材 料料 猜想猜想 验证 塑料瓶塑料瓶 海海绵 粉笔粉笔 土土块yu kng q de d mi yu kng q de d有有 空空 气的打气的打“”，没，没 有有 空空 气的打气的打“”wmenzhuwichngmnzhekngq我我 们们 周周 围围 充充 满满 着着 空气。空气。安全提示：不要自己操安全提示：不要自己操作哟！作哟！观观 察察 空空 气气大象版 一年级科学下册提出问题提出问题猜想假设猜想假设事实证据事实证据得出结论得出结论目目 录录CONTENTS1234拓展活动拓展活动51提出问题提出问题l空气有什么特征？怎么证明？空气有什么特征？怎么证明？提出问题提出问题空气都有什么特征？怎么证明？猜想假设猜想假设2l关于空气的特征，说一说自己的想法关于空气的特征，说一说自己的想法猜想假设猜想假设特征特征猜想猜想验证颜色透明气味味道事实证据事实证据3l借助借助“五官五官”进行观察，并记录现象进行观察，并记录现象事实证据事实证据颜色？色？没有颜色气味？气味？没有气味味道？味道？没有味道透明？透明？透明的事实证据事实证据有有颜色色透明透明 有气有气味味有味有味道道得出结论得出结论4l空气有哪些特征空气有哪些特征得出结论得出结论空气空气是一种没有颜色、透明、没有气味、没有味道的物质。拓展活动拓展活动5l说一说，雾霾天我们应该怎样保护自己说一说，雾霾天我们应该怎样保护自己拓展活动拓展活动霾霾说一一说雾霾天如何保霾天如何保护自己自己？霾THANKS!2018 赠送以下课件赠送以下课件第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时灿烂灿烂目不转睛目不转睛 看到这两个词语，你的脑海里会浮现看到这两个词语，你的脑海里会浮现哪些画面？哪些画面？课课题题导导入入日出日出看到看到“日出日出”，你又会想到哪些画面，你又会想到哪些画面?16 16 海上日出海上日出背背景景链链接接 课文选自中国作家巴金的课文选自中国作家巴金的海行海行。19271927年年1 1月，巴金从上海乘法国邮船月，巴金从上海乘法国邮船“昂昂热号热号”去法国巴黎留学，他把沿途的见闻去法国巴黎留学，他把沿途的见闻都记录了下来，本文写的是船行至红海中都记录了下来，本文写的是船行至红海中作者看到日出时的实际情况。作者看到日出时的实际情况。初初读读课课文文读一读。自由读课文，要求把语句读读一读。自由读课文，要求把语句读正确、读流利。正确、读流利。画一画。画出生字词，拼拼读读，查画一画。画出生字词，拼拼读读，查字典或联系上下文理解词句的意思。字典或联系上下文理解词句的意思。扩大扩大 范围范围 努力努力 一刹那一刹那灿烂灿烂 交替交替 镶边镶边 紫色紫色不仅不仅 负荷负荷ku fn n chku fn n ch ln t xin z ln t xin z jn h jn h字字词学学习荷花荷花hh结构：结构：部首：部首：组词：组词：范围、模范、范例、示范、典范范围、模范、范例、示范、典范fnfn范范上下上下艹艹重重难点字点字书写指写指导结构：结构：部首：部首：xinxin镶镶左右左右钅钅太阳的光芒替黑云镶了一道光亮的金边。太阳的光芒替黑云镶了一道光亮的金边。用其他字替换句中的带点字，使句子的意用其他字替换句中的带点字，使句子的意思不变。思不变。（嵌、贴）（嵌、贴）用带点的字说一句话。用带点的字说一句话。小红的裙边上镶了一条粉红的花边，小红的裙边上镶了一条粉红的花边，显得更漂亮了。显得更漂亮了。一刹那一刹那它的近义词有哪些它的近义词有哪些？转眼间、一转眼、一眨眼、一瞬间转眼间、一转眼、一眨眼、一瞬间再再读读课课文文 自由朗读课文，要求读准生字词，遇到自由朗读课文，要求读准生字词，遇到难读的地方多读几遍。读完说一说：难读的地方多读几遍。读完说一说：海上日出给你留下了什么样的印象？海上日出给你留下了什么样的印象？哪几个自然段描写了海上日出的景象？哪几个自然段描写了海上日出的景象？美丽、漂亮、神奇、壮观、壮丽美丽、漂亮、神奇、壮观、壮丽第第2 25 5自然段自然段一般天气情况下的日出一般天气情况下的日出晴朗的特殊天气晴朗的特殊天气情况下的日出情况下的日出多云时的日出多云时的日出第第2 2课时课时新新课课导导入入 通过上节课的学习，我们有了许多的通过上节课的学习，我们有了许多的感受，那么巴金先生在欣赏完海上日出后感受，那么巴金先生在欣赏完海上日出后又有什么感受呢？在那苍茫的大海上，太又有什么感受呢？在那苍茫的大海上，太阳从水天相接的地方慢慢升起，会是怎样阳从水天相接的地方慢慢升起，会是怎样的一种景象，看着这样的景象又会是怎样的一种景象，看着这样的景象又会是怎样的一种心情呢？的一种心情呢？海上海上日出日出 听课文朗读音频，听课文朗读音频，边听边在文中找出写边听边在文中找出写作者感受的语句并画作者感受的语句并画下来。下来。这不是很伟大的奇观么这不是很伟大的奇观么？“奇奇”是什么意思是什么意思？罕见的、特殊的。罕见的、特殊的。“观观”是景象的意思，是景象的意思，“奇观奇观”是是什么意思？什么意思？罕见的景象。罕见的景象。这句话作者运用了什么修辞手法这句话作者运用了什么修辞手法？反问反问你能换一种说法吗？你能换一种说法吗？这就是很伟大的奇观。这就是很伟大的奇观。“这这”指的又是什么？指的又是什么？海上日出。海上日出。课课文文解解读读用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：你从哪儿感受到了海上日出是伟大的奇观你从哪儿感受到了海上日出是伟大的奇观？请在课文中把有关的语句画出来。请在课文中把有关的语句画出来。请在书中的空白处简单记下你的感受，然请在书中的空白处简单记下你的感受，然后有感情地朗读你画出的句子。后有感情地朗读你画出的句子。可以和同伴交流你的感受。可以和同伴交流你的感受。朗读课文，说一说你从哪里感受到海朗读课文，说一说你从哪里感受到海上日出是伟大的奇观。上日出是伟大的奇观。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。天边出天空还是一片浅蓝，颜色很浅。天边出现了一道红霞，在扩大它的范围，加强它的现了一道红霞，在扩大它的范围，加强它的亮光。亮光。与原文对照，你有什么发现？与原文对照，你有什么发现？天空还是一片浅蓝，颜色很浅，天空还是一片浅蓝，颜色很浅，转眼间转眼间天边出现了一道红霞，天边出现了一道红霞，慢慢地慢慢地在扩大它的范在扩大它的范围，加强它的亮光。围，加强它的亮光。少了这两个词行不行？为什么？少了这两个词行不行？为什么？“转眼间转眼间”写出了日出前天空颜色变化的写出了日出前天空颜色变化的速度快，速度快，“慢慢地慢慢地”是指红霞扩散的速度慢。是指红霞扩散的速度慢。透过这段文字，你能想象到什么样的画面透过这段文字，你能想象到什么样的画面？那浅蓝的天空和慢慢扩大的红霞，让我那浅蓝的天空和慢慢扩大的红霞，让我感到这时的天空就好像是一幅美丽的水墨画。感到这时的天空就好像是一幅美丽的水墨画。小小结写法写法 作者抓住了天空颜色和光线的变作者抓住了天空颜色和光线的变化，让我们感受到了海上日出真是伟化，让我们感受到了海上日出真是伟大的奇观。大的奇观。颜色颜色 光亮光亮 变化变化 我知道太阳要从天边升起来了，便我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼不转眼地望着那里。地望着那里。通过通过“不转眼不转眼”你能体会到什么？你能体会到什么？作者期待、盼望的心情。生怕错过作者期待、盼望的心情。生怕错过日出的任何一个时刻。日出的任何一个时刻。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。慢地努力上升。你能从哪里读出太阳上升时艰难吃力你能从哪里读出太阳上升时艰难吃力的样子？的样子？小小结写法写法 运用拟人的修辞手法，不但使语言运用拟人的修辞手法，不但使语言更优美，而且更生动地描绘出太阳冲破更优美，而且更生动地描绘出太阳冲破重重阻力，坚持不懈，艰难上升的情景。重重阻力，坚持不懈，艰难上升的情景。你还能从哪里感受到海上日出是伟大你还能从哪里感受到海上日出是伟大的奇观？的奇观？到了最后，终于冲破了云霞，完全跳到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。出了海面，颜色红得非常可爱。再想一想，你还能从哪里感受到日再想一想，你还能从哪里感受到日出时的景象是伟大的奇观？出时的景象是伟大的奇观？果然，过了一会儿，在那个地方出现了太果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。的云片也突然有了光彩。小小结写法写法 作者在描写太阳升起的过程时，同样作者在描写太阳升起的过程时，同样抓住了颜色和光的变化进行描写，让我们抓住了颜色和光的变化进行描写，让我们感受到了海上日出真是伟大的奇观。感受到了海上日出真是伟大的奇观。欣赏日出视频欣赏日出视频 果然，过了一会儿，在那个地方出现果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。齐读课文第齐读课文第3 3自然段。自然段。一刹那间，这个深红的圆一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了它旁边的云片也突然有了光彩。光彩。有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见，然而太阳在黑云里放出来，人眼还看不见，然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，朗读课文第朗读课文第5 5自然段。谈谈你的感受。自然段。谈谈你的感受。出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。连我自己也成了光亮的了。有时太阳走进了云堆中，它的光线却从有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。我就只看见一片灿烂的亮光。你从中感受到了什么？你从中感受到了什么？小小结这不是很伟大的奇观吗？这不是很伟大的奇观吗？作者为什么不直接说作者为什么不直接说“这是很伟大的奇观这是很伟大的奇观”？因为反问的语气更强烈，更能表达作者因为反问的语气更强烈，更能表达作者对海上日出的赞美之情。对海上日出的赞美之情。配配乐朗朗读 现在请大家打开课本，一名同学伴随现在请大家打开课本，一名同学伴随着美妙的乐曲声读课文，其他同学边听边着美妙的乐曲声读课文，其他同学边听边想象海上日出那一幅幅美丽而神奇的画面。想象海上日出那一幅幅美丽而神奇的画面。为了看日出，我常常早起。那时天还为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。的响声。“常常早起常常早起”说明作者长时间观察海说明作者长时间观察海面上的景象。面上的景象。作者在描写日出经过时是按照怎样的作者在描写日出经过时是按照怎样的顺序进行的？顺序进行的？时间顺序：时间顺序：日出前、日出时、日出后日出前、日出时、日出后小小结 要想写好景物，就要像作者一样要想写好景物，就要像作者一样细致观察，抓住景物的特点，按一定细致观察，抓住景物的特点，按一定顺序表达真情实感。顺序表达真情实感。板板书书设设计计海海上上日日出出总述：总述：时间、地点时间、地点分述分述晴天时的日出过程晴天时的日出过程有云时的日出景色有云时的日出景色总结：总结：伟大奇观伟大奇观热热爱爱自自然然奋奋发发向向上上