人教版小学三年级英语下册教学计划.doc

人教版小学三年级英语下册教学计划
一、学情分析：
三年级现有学生79人，其中男生40人，女生39人，经过一学期的学习，学生奠定了一定的英语学习基础，简单的日常用语大部分同学都会应用，其中优等生20人左右，中等生40人左右，差生19人左右。
英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。
二、教材分析：
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在比较、分析和研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，形成了适合我国小学英语教育基本状况的外语教学模式和教学方法。本套教材总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题—功能—结构—任务。
本套教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性；
2、注重学生自学能力和学习策略的培养 ，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础；
3、注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力；
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生学习的动机；
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得基他学科的知识；
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求；
7、注重资料的配套，为学生提供良好的的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间；
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学重点与难点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
四、教学目标：
1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。 
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
6、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
7、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单地运用。
8、能听、做6个“TPR”活动。
9、能学会2个小制作。
10、能唱8首歌曲。
11、能听、说、唱7首民谣。
12、能完成8个自我评价活动。
13、能听懂6个幽默小故事。
14、能了解6项简单的中西方文化知识。
五、教学措施：
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
六、周次及时间安排
周次

课时数
新授
周次
17
34
复习
周次
1
2
机动
周次

合计
18
36

七、教学进度表

周次
时间
内 容
课时
备注
教具

一

2、25—3、3

课件

Uint1 Welcome back to school

2

Let's talk Look and say
1
Let's learn Let's chant
1

二

3、4—3、10

2

课件
Uint1 Welcome back to school

Let's spell Let's talk
1
Look and say Let's learn
1

三

3、11—3、17

2

课件
Uint1 Welcome back to school

Let's chant Start to read
1
Let's check Story time
1

四

3、18—3、24

2

课件
Unit2 My family

Let's talk Let's learn
1
Let's spell
1

五

3、25—3、31

2

课件
Unit2 My family

Let's talk Let's play
1
Let's learn Let's chant
1

六

4、1—4、7

2

课件
Unit2 My family

Start to read Let's check
1
Story time

1

七

4、8—4、14

2

课件
Unit3 At the zoo

Let's talk Let's learn
1
Let's spell Let's talk
1

八

4、15—4、21

2

课件
Unit3 At the zoo

Let's learn Let's do
1
Start to read
1

九

4、22——4、28

2

课件
Unit3 At the zoo

Let's check Story time
1
Recycle 1 期中素质检测
1

十

4、29—5、5

2

课件
Unit4 Where is my car ?

Let's talk Let's play
1
Let's learn Let's do
1

十 一

5、6—5、12

2

课件
Unit4 Where is my car ?

Let's spell Let's talk
1

十二

5、13—5、19

2

课件
Unit4 Where is my car ?

Let's learn Let's do
1
Start to read Story time
1

十三

5、20—5、26
Unit5 Do you like pears?

2

课件
Let's talk Let's play
1
Let's learn Let's spell
1

十四
5、27—6、2
Unit5 Do you like pears?

2

课件
Let's talk Let's play
1
Let's learn Start to read
1

十五

6、3—6、9
Unit5 Do you like pears?

2

课件
Let's check

1
Story time

1

十六

6、10—6、16
Unit6 How many ?

2

课件
Let's talk
1
Let's learn Let's chant
1

十七

6、17—6、23
Unit6 How many ?

2

课件
Let's spell Let's talk
1
Let's learn Let's chant
1
Start to read Story time

十八

6、24—6、30
Unit6 How many ?

2

课件
Start to read Story time
1
Recycle 2
1
期末素质检测

十九

7、1—7、7