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2011年中考物理专题复习实验题第一部分力 学一、仪器使用在实验室里，测量长度的基本工具是_；测量时间的基本工具是_；测量质量的基本工具是_；测量力的基本工具是_。（一）刻度尺认识刻度尺右图中，刻度尺的量程为_、分度值为_。二、重点实验（一）用天平、量筒测密度 1.小芳用天平测一块实心塑料块的质量，天平平衡后如图甲所示，把塑料块放入装有酒精 的量筒，塑料块放入前、后，量筒的情况分别如图乙、丙所示。实验的原理为_，塑料块的质量是g，体积是cm3，这种塑料的密度是 kg/m3。2妈妈在做菜时问小刚，你知道花生油的密度是多大？（9分）小刚想，花生油是油类，它的密度应该比水小，于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水上，由此可以证明他的猜想是_的。到学校后，他做了如下实验：先用调好的天平测出烧杯和花生油的总质量150g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为1076g，读出量筒中花生油的体积，如图13甲所示，最后算出花生油的密度，请你将测得的结果填入下表。烧杯和花生油的总质量（g）烧杯和剩余花生油的质量（g）花生油的质量（g）量筒中花生油的体积（cm3）花生油的密度g/cm3150107653图13是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不规范的是_ 。图13（二）测滑动磨擦力 示例：小明进行探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，实验过程如图所示。（1）在实验过程中，他必须拉着木块作_运动，这样才能保证_。（2）比较_两图能说明滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；比较_两图能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 1 2 3（3）在此基础上小明又猜想：滑动摩擦力大小是否会与物体运动速度的大小有关？请你利用图中已有器材验证小明的猜想。写出你的做法，并写出判断的方法。(三）研究物体压强的规律.在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中，小明利用小桌、砝码、泡沫塑料等器材设计了如图9的几个实验.图9（1）在实验中，小明同学是通过观察泡沫塑料的 来比较压力作用效果的.（2）图中 两个实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的； 两个实验是用来研究压力的作用效果与压力是否有关的.（3）在物理学中，用 来表示压力的作用效果.（三）研究液体内部压强的规律 示例右图是某同学做“研究液体内部压强”实验时所用的装置，下表是该同学实验时记录的部分数据（实验时，压强计的U形管内的液体的质量不发生变化，煤油=0.8103kg/m3）。（1）比较表中第1、2、3次实验数据可知：在同种液体的同一深度处，各个方向的液体压强大小_；（2）将表中第5次实验时的数据填写完整；并比较表中第1、4、5次实验数据，可知：_。（3）将表中第6次实验时的数据填写完整；并比较表中第5、6次实验数据，可知：_。实验次数研究对象橡皮膜所处深度/cm橡皮膜朝 向压强计左管液面高度/cm右管液面高度/cm1水4朝上8122水4朝下8123水4朝左8124水8朝上6145水10朝上6煤油10朝上6（四）探究杠杆的平衡条件示例小强在探究“杠杆的平衡条件”时，经历了如下的实验步骤：A、调节杠杆两端的螺母，使杠杆在_位置平衡；B、在杠杆的两边挂上钩码，并移动悬挂位置，使杠杆重新平衡；C、改变动力或动力臂的大小，并重新调节，再次使杠杆平衡；D、如此多次测量，得到多组数据。（1）小强进行步骤A的调节的目的是_；（2）在步骤C中，当小强改变动力的大小后，为使杠杆重新平衡，接下来的操作步骤是（多选） （ ）A改变动力臂大小 B改变阻力大小C改变阻力臂大小 D调节平衡螺母（3）实验获得的数据如下表：实验次数动力N动力臂cm阻力N阻力臂cm14521021.5103532153104l20120分析上表，用F1、F2、L1和L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆平衡条件可表示为：_。（4）当小强进一步做如图所示的实验时，发现不再满足（3）中得到的规律，请你对此作出评析：_。（五）探究动能的大小与哪些因素有关（参阅九上P31） 示例某同学在探究“物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下三步实验操作：A、让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上，推动木块使木块从位置A移动，记下木块移动到的位置B。B、让铁球甲从斜面E点滚下，打到相同的小木块上，推动木块使木块从位置A移动，记下木块移动到的位置C。C、换一铁球乙(m乙m甲)从斜面上F点滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动，计下木块移动到的位置D（1）每一次都要让铁球推动木块的目的是：_；（2）由A、B两步得到的结论是：_；由_、C两步得到的结论是：_。三、练习1如图所示，浮在水面上的两个软木塞上分别放有一个小磁铁和一个小铁条，当两者靠近到一定距离时就会相向运动起来，吸到一起。请说出其中蕴含的物理知识（至少两条）：（1）_（2）_第1题F1F2F3第2题第3题2如图所示，要把门推开，力作用在A点时要比作用在B点轻松，这说明力的作用效果与力的_有关；比较F2与F3，则说明力的作用效果与力的_有关。3如图所示，两手用力压气球，气球保持静止，但与手指接触处的气球凹陷更厉害。这说明_。5如图所示，下面的三种常用的剪刀中，_剪刀常用于理发，它是_杠杆；_剪刀常用于剪铁皮，它是_杠杆。甲乙丙第8题AB第9题6如图所示，用同一把剪刀剪东西，方法A比方法B更_，因为这样可以_。ABCDE7下图是生活中的一些常用工具，其中属于省力杠杆的有_，属于费力杠杆的有_。8在匀速向左行驶的汽车的车厢里站着一个人，他松手使一个物体由静止开始下落，则物体会落在_处，原因是_。9如图所示，运动员在在撑杆跳高时首先要奋力助跑，这是为了增大_（惯性/动能）；在他由A到B再到C的过程中，_能转化_能再转化为_能。在他下落的过程中，_能转化_能，所以撑杆跳高时要在地上垫上一块厚厚的海绵垫，当运动员落在上面时，_能转化_能，避免运动员受到伤害。10如图所示的是一种太阳能节能灯，它由太阳能电池板、蓄电池、照明灯和控制系统组成。白天，它把_能转化_能再转化_能储存在蓄电池中，夜晚，它再把_能转化_能再转化_能，照亮道路。ABC第二部分 电学一、重点实验探究（一）探究影响导体电阻大小的因素 示例小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关供她选择的导体如下表所示：序号材料长度/m横截面积/mm2A镍铬合金0.80.5B锰铜0.81C锰铜0.80.5D锰铜1.20.5甲乙她画出了如右图甲所示的电路图（M、N之间为导体），并正确连接了电路请完成下列填空（只填序号）：（1）要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是_；（2）要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是_；（3）要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是_；（4）电路中，电流表与小灯泡均可用于显示电流大小，你认为，两者中，选用_效果更好在电路中接入小灯泡还可以起到防止_的作用（二）测量小灯泡的电阻 示例如图所示，小红同学用“伏安法”研究小灯泡发光时的电阻规律（1）小灯泡标有“3.8V”字样，电阻约为10，则电流表应选用_量程，电压表应选用_量程；（2）将下图的实物图连接完整（要求滑片P在A端时小灯泡最亮），并在方框内画出电路图；（3）在闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到_端；（4）实验中，小红同学已经得到了下表的实验数据：实验次数12345678电压/V11.522.53.8电流/A0.160.230.280.31电阻/灯泡亮度非常暗很暗暗稍亮第5次实验时，电流表和电压表的示数如图所示，请将数据填入表格，此时灯泡的阻值为_从已有数据推测，当电压为3.8V时，灯泡的亮度将_（更亮/更暗），灯泡的电阻将_（更大/更小/不变）预期小红将得出的实验结论将是_。小红准备在实验数据全部测出后，对电阻取平均值，请问她这样做是否有意义？_，理由是_（三）测量小灯泡的电功率在“测定小灯泡的功率”的实验中，已知小灯泡的额定电压为3.8伏，电源电压为6伏，估计小灯泡的额定功率不超过1.2瓦。 (1) 该实验的原理是（ ）。（2）按图甲所示电路图连接实物图乙。 第28题图甲 乙 丙（3）若滑动变阻器有甲“20 1A”、乙“5 2A”两种规格，本实验应选用_ （填甲“或“乙”）。 （4）闭合开关，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光时，电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为_瓦。 （四）电磁感应现象 示例 如图所示，在磁场中悬挂一根导体ab，把它的两端跟电流表连接起来。依次进行如下实验，在空白处填写“偏转”或“不偏转”。ab（1）导体ab不动，闭合开关，电流表的指针 ；（2）闭合开关，使导体ab在磁场中上、下运动，电流表的指针 ；（3）闭合开关，使导体ab在磁场中左、右运动，电流表的指针 ；（4）实验得到的结论是_。二、练习第2题2为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小聪所在的实验小组用漆包线（表面涂在绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其它实验器材做了如图所示的实验。根据b、c、d中观察到的情况，完成下面填空：（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同，来判断它_不同。（2）通过比较_两种情况，可以知道通过的电流越大，电磁铁的磁性越强。（3）通过比较d中甲、乙两个电磁铁，发现外形结构相同的电磁铁，通过相同的_时，线圈匝数越_，磁性越强。3小华学了有关电磁方面的知识后,设计了如图所示的甲、乙两个装置。（1）为了探究电磁感应现象,小华应选用_装置进行实验.（2）小华选用甲装置探究有关知识时,进行了如下的操作：让直线ab静止在磁场中；让导线ab在磁场中左右运动；让导线ab沿竖直方向上下缓慢运动.甲乙第3题其中能使电流表指针发生偏转的是_。（填序号）（3）如果在乙装置的实验中,当开关闭合时,发现直导线ab向左运动,若要使导线ab向左运动,你采取的措施是_；在这个实验中,电能转化为_能。（4）甲、乙两图的原理分别用于制造_和_。第4题乙甲4如图甲所示，若再闭合开关S1，则电磁铁的磁性将_（增强/减弱/不变）。如图乙所示，当S闭合后，弹簧的长度将_，如果变阻器的滑动片P向右移动，弹簧的长度又将_（变长/变短/不变）。 第三部分 声、光、热一、重点实验探究（一）声音不能在真空中传播（示例 如图所示，把一闹钟放于钟罩内，不断抽出罩内空气，我们听到的闹钟的声音_（越来越强/越来越弱/不变），由此说明，声音_（能/不能）在真空中传播。（二）探究平面镜成像的特点AB示例 如图所示，小林同学做“平面镜成像的特点”实验。他将一块玻璃板垂直架在桌面上，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在玻璃两侧，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察。在此实验中：(1) 该实验中取用玻璃而不用镜子，是为了利用玻璃板透明的特点，便于_，若有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择_mm厚的玻璃板做实验；(2) 取两段等长的蜡烛是为了比较_关系；(3) 为了便于观察和比较，他_（应该/不应该）将后面的蜡烛B点燃；实验中他透过玻璃板看到是蜡烛B实际上是B的_（虚像/实像/实物本身）；(4) 为了能够比较_的关系，他还应取用的一件实验器材是_；(5) 如果玻璃板没有放正，对实验产生的影响是_；(6) 实验的最后，小林移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_接收到蜡烛A的烛焰的像（能/不能），这说明平面镜成的是_像。（四）观察水的沸腾（参阅八上P35） 示例某实验小组在我市新化县大熊山森林公园山顶做“观察水的沸腾”的实验中，观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图a、b所示. 小组记录的实验数据如下表：时间/min45678温度/9091939798时间/min910111213温度/9898989898（1）图 是水在沸腾前的情况，图 是水在沸腾时的情况.（2）从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是 .（3）实验得到的结论 （填“大于”或“小于”）水在标准大气压下的沸点，其原因可能是 .（五）探究冰、石蜡的熔化特点 示例小方同学发现：炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软；而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同于是，小方同学选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程他实验装置如图甲所示，碎冰或碎蜡放在试管中，在烧杯中倒入温水或热水进行加热并记录数据（1）小方同学应在试管中加入多少碎冰或碎蜡（）A越少越好B越多越好C能将温度计的玻璃泡浸没其中即可D随意多少（2）在熔化冰的实验中，他应在烧杯中倒入_（温水/热水），用水而不用酒精灯直接加热的目的是_。（3）根据实验数据，他画出了冰和蜡的熔化图象其中，图乙是 （冰/蜡）的温度随时间变化的图象。（4）请设计一个实验步骤证明蜡在熔化过程中也要吸热。乙O甲2下表为妮妮在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据。请根据表中实验数据解答下列问题。 时间min0123456789101112温度4321000001234 （1）该物质的熔点是。（2）该物质是。（选填“晶体”或“非晶体”）（3）温度为2时，该物质处于。（选填“固”或“液”） 二、练习第3题1如图所示，当乒乓球轻轻接触到正在发声的音叉时，会观察到乒乓球被猛烈弹出去。这个现象说明声音是由物体的_产生的。第1题第2题2如图所示，当一位同学对着“土电话”的一端说话时，另一端的同学能听到清晰的话音。“土电话”利用了_的原理。3晚上，在桌面上铺上一张白纸，把一块小平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，如图所示。若从侧面看去，白纸是_的，平面镜是_的，这是因为为光在白纸上发生的是_反射，而在镜面上发生的是_射。11 / 11