人教版语文二年级上册第八单元基于课程标准的教学设计《太空生活趣事多》.doc

教学
《太空生活趣事多》教学方案
教材来源：小学二年级《语文》教科书/人民教育出版社2012年版
内容来源：小学二年级语文（上册）第八组
主 题：学科学、讲科学
课 时：第一课时
授课对象：二年级学生
设计者：二年级教研组
目标确定的依据
1.课程标准的相关要求
(1)能较完整的讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
(2)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
(3)阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想，并乐于与人交流。
2．教材分析
本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第3自然段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。这些有趣的事情一定对学生有很大的吸引力。因此，老师们可以充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。
3．学情分析
神秘的太空，充满了诱惑。本文用浅显生动的语言介绍了一些新奇有趣的太空生活知识。这些有趣的事情对学生有很大的吸引力。在教学中，利用学生的好奇心，然后联系神州飞船的成功发射，激发起学生学习的兴趣。
目标
1．图文结合，联系字音熟读课文，认识14个要求会认的字。
2．在理解课文内容的基础上，对学生进行爱科学、学科学的熏陶。
评价任务
1.认读“挺、绑”等14个生字，准确组词。
2.能用自己的话说一说课文的主要内容。
教学过程
教学环节
教学活动
评价要点
环节一
引发兴趣导入新课

活动一
1. 同学们，通过“识字8”的学习，我们了解了一些高科技知识（有宇宙飞船、航空母舰等），那你们知道这些宇航员在太空是怎样生活的吗？说起来还挺有趣的呢！
2. 板书课题。

通过复习旧知识，导入新知识。
环节二
结合字音
初读课文

活动一
1. 自由小声试读课文，不认识的字看音节，多读几遍。
2. 找出不理解的地方，作上记号。
3. 请学生读要求会认的字，读准字音。（完成目标一）
整体感知课文，养成良好的读书习惯。读准字音，借助识字方法识记生字。（评价目标一）
环节三
图文结合
理解课文
1. 学习第2自然段。
（1） 读了这段话，你们知道了有关宇航员的哪些知识飞？
（2） 为什么宇航员要把自己绑着才能睡觉？人在太空中为什么会飘来飘去？“安稳觉”是什么意思？
（3） 先通过学生对太空知识的了解，互相解答，教师对疑难问题进行指导。
（4） 指导观察图中宇航员行动的特点。
（5） 引导学生带着趣味朗读这一段话。
2. 学习第3自然段。
（1） 表演“倒水”让学生看看这个普通的动作，设想一下水不往下流，会是什么样的？
（2） 请学生说说水不往下流的原因。
（3） 宇航员应该怎样才能喝到水呢？展开丰富的想象说。
（4） 试想一下，宇航员是怎样走路的？
3. 学习第4、5自然段。
（1） 观察图画，宇航员是怎样走路的？
（2） 咳嗽一声会有什么变化？
（3） 既然喝水要有吸管，那么洗澡怎么办呢？请同学们想想后说。
（4） 说说科学家有什么解决的好办法。
（5） 结合字音，带着趣味朗读课文内容。
4.谁还知道太空中的更多知识呢？拿出来大家共同分享。（完成目标二）
观察图画时结合想象理解课文内容。能够准确地说出文中词语的意思，明白课文的寓意。（评价目标二）
环节四
知识回味
巩固新知
1. 同学们，你们看太空生活是不是很有趣？谁能说说在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡与我们平常的生活有什么不同？为什么有这种特殊现象？
2. 分4个小组朗读第2—5自然段，比比哪个小组读得最有趣。
3. 同学们，你们还想多了解一些太空知识吗？请大家课后去图书馆找找。
能够在田字格中正确书写本课生字。

附：板书设计
31 太空生活趣事多
睡觉 喝水 走路 洗澡
有趣

教材来源：小学二年级《语文》教科书/人民教育出版社2012年版
内容来源：小学二年级语文（上册）第八组
主 题：学科学、讲科学
课 时：第二课时
授课对象：二年级学生
设计者：二年级教研组
目标确定的依据
1.课程标准的相关要求
(1)能较完整的讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
(2)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
(3)阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想，并乐于与人交流。
2．教材分析
本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第3自然段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。这些有趣的事情一定对学生有很大的吸引力。因此，老师们可以充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。
3．学情分析
神秘的太空，充满了诱惑。本文用浅显生动的语言介绍了一些新奇有趣的太空生活知识。这些有趣的事情对学生有很大的吸引力。在教学中，利用学生的好奇心，然后联系神州飞船的成功发射，激发起学生学习的兴趣。
目标
1．巩固知识，结合字音，流利、有感情地朗读课文。
2．在田字格里正确、规范地书写汉字，能给生字多组几个词语。
评价任务
1.能流利的朗读课文。
2.能在田字格中正确的书写本课的生字。
教学过程
教学环节
教学活动
评价要点
环节一
复习巩固
1. 说说宇航员在太空中怎样生活。
2. 出示要求认读的14张生字卡片，请学生认读生字卡片。
3. 分组朗读课文。（完成目标一）
复习课文内容，回忆课文细节，认读本课的生字。（评价目标一）
环节二
教学生字

活动一
1. 出示8个要求会写的字，认读生字，注意读准字音。
2. 学生自学生字，利用熟字记忆生字。
3. 分析字形、指导书写。
4. 教师指导书写，学生在田字格中正确、规范地书写，教师巡查。（完成目标二）
能正确的在田字格中书写本课生字。（评价目标二）
环节三
复习巩固
活动一
1. 抽读生字卡片，比一比谁读得又快又准。
2. 给生字口头组词。（完成目标一）
能流利、准确的认读本课生字，有感情的朗读课文。（评价目标一）

附：板书设计
32.太空生活趣事多
杯 件 住 须 能 飘 必 事
课后反思：

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