人教新课标数学五年级下学期期末测试卷10--(2).doc

人教新课标数学五年级下学期期末测试时间：90分钟 分值：100分 一、填空。（每空1分，共32分）1在 6+x、20-a =5、6y=18、x+2、x-3.58、a+b=12、4x8、24+12=36中，等式有（ ），方程有（ ）。（填序号）。2有两个圆，大圆半径是小圆半径的5倍，那么大圆周长是小圆周长的（ ）倍，大圆面积是小圆面积的（ ）倍。3把2千克油平均分成10份，每份油重 千克，每份油重占总数的。4一个圆的周长是12.56米，半径是（）米，面积是（）平方米。5某班有学生40人，其中男生有25人，男生人数占全班的（ ），女生占男生的（ ）。6一个两位数，既是偶数，又有因数3，同时还是5的倍数，这个数最小是（ ），最大是（ ）。7在下面的里填上“”、“”或“”。 0.125 3 48. 从一个长8分米，宽6分米的长方形卡纸上剪一个最大的圆，圆的周长是（ ）分米，圆的面积是（ ）平方分米，剩下部分的面积是（ ）平方分米。9. 在括号里填上最简分数。 15分=（ ）时 6厘米=（ ）分米 28时=（ ）日 125毫升=（ ）升 90秒=（ ）分 45厘米=（ ）米 10（）（）（）（小数）。11. 如果是假分数，那么x最小是（ ）；如果是真分数，那么x最大的是（ ）；如果这个分数能化成带分数，那么x最小是（ ）。121 - - - - - = （ ）。13.一个分数，分子、分母的和是105，约分后是 ，原来这个分数是（ ）。二、选择。（每题1分，共5分）1. 如果a=5b，a，b都是大于0自然数，则a，b的最小公倍数是（ ）。 A、a B、b C、5 2从一个城市的一周气温情况折线统计图中，不能看出（ ）。A、这周气温变化趋势 B、这周哪天气温最高 C、气温变化的原因3. 用三根同样长的铁丝分别围成长方形、正方形和圆，其中面积最大的是（ ）。A、长方形 B、 正方形 C、 圆4. 生产同一种零件，甲要0.125小时，乙要 小时，丙要12分钟，甲乙丙三人中工作效率最高的是（ ）。A、甲 B、乙 C、丙 5. 如果把一个圆的半径扩大10倍，那么它的面积扩大（ ）倍。A、10 B、20 C、100三、判断。（每题1分，共5分）1. 圆的直径是半径的2倍，半径是直径的一半。 ( ) 2. 半径2厘米的圆的周长和面积相等。 （ ）3. 分数的分子和分母同时加或减去相同的数，分数的大小不变。 （ ）4. 大于 而小于 的分数有无数个。 （ ）5. 一根绳子剪成两段，第一段长 米，第二段占全长的 ，两段绳子长度相等。（ ）四、计算。（23分）1. 直接写得数。（每题0.5分，共5分） 2. 解方程。（每题2分，共6分）。 3.怎样算简便就怎样算。（每题2分，共12分） -（+ ）五、操作题。（4分）1. 画一个直径4厘米的半圆，并计算半圆的周长和面积。六、计算下面图形中阴影部分的面积。（6分）10cm8cm6cm6m七、解决实际问题。（每题5分，共25分）1. 五(1)班有男生20人，比女生少5人，男、女生人数各占全班人数的几分之几？2. 小明在上学期期末考试中，语文、数学的总分是185分，语文比数学少考了5分，小明语文、数学各考了多少分？（列方程解答） 3. 一根绳子长13米，绕一棵大树10圈后还多出44厘米。这棵大树的直径是多少厘米？4. 把一张长为30厘米，宽为25厘米的长方形纸裁成同样大小，面积尽可能大的正方形，且没有剩余，小正方形的边长最大是多少厘米？可以裁多少个这样的正方形？5. 有一个直径20米的圆形花园，在花园的周围有一条2米宽的小路，这条小路的面积是多少平方米？参考答案一、填空。（每空1分，共32分）1. 【命题意图：考查学生正确判断等式与方程。】2. 5 10 【命题意图：考查学生正确掌握圆的周长、面积与半径的关系。】3. 【命题意图：考查学生明确分数意义。】4. 2 12.56 【命题意图：考查学生正确计算圆的周长和面积。】5. 【命题意图：考查学生正确应用分数意义解决问题。】6. 30 90 【命题意图：考查学生正确应用倍数特征解决问题。】7. 【命题意图：考查学生正确掌握分数比较大小的方法。】8. 18.84 28.26 19.74 【命题意图：考查学生灵活应用知识解决圆的周长和面积。】9. 【命题意图：考查学生正确应用分数进行单位换算。】10. 3 3 4 0.75 【命题意图：考查学生正确计算圆的周长。】11. 5 4 6 【命题意图：考查学生正确掌握真分数和假分数的概念。】12. 【命题意图：考查学生灵活应用规律进行计算。】13. 【命题意图：考查学生灵活应用最小公倍数的方法解决实际问题。】二、选择。（每题1分，共5分）1. A 【命题意图：考查学生正确掌握最小公倍数的方法。】2. C 【命题意图：考查学生正确掌握折线统计图的特征。】3. C 【命题意图：考查学生正确掌握周长相等的平面图形的面积的关系。】 4. A 【命题意图：考查学生灵活掌握分数、小数比较大小的方法。】 5. C 【命题意图：考查学生灵活应用圆的面积与半径的关系解决问题。】 三、判断。（每题1分，共5分）1. 【命题意图：考查学生正确掌握圆的直径与半径的关系。】 2. 【命题意图：考查学生正确区别周长和面积。】3. 【命题意图：考查学生正确掌握分数的基本性质。】 4. 【命题意图：考查学生灵活应用分数大小比较的方法。】 5. 【命题意图：考查学生灵活掌握分数的意义。】四、计算。（23分）1.直接写得数。（每题0.5分，共5分）【命题意图：主要是考查学生基本的口算能力情况。】 1 2.解方程。（每题2分，共6分）。【命题意图：考查学生正确掌握解方程的方法。】 X = X = 1 X = 3. 怎样算简便就怎样算。（每题2分，共12分）【命题意图：考查学生正确分数加减的混合运算，并掌握简便计算的方法。】 2 五、操作题。（画圆2分，计算周长、面积个1分，共4分）【命题意图：本题是一道操作题，让学生在动手的同时又动脑，主要目的考查学生对圆的掌握情况，并能计算半圆的周长和面积。】（画圆略。） C=3.14 42+4=10.28(厘米) S=3.14 （42）22=6.28（平方厘米）六、计算下面图形中阴影部分的面积。（每题3分，共6分）【命题意图：考查学生灵活计算组合图形的面积。】 1. 3.14 （102）22-682=15.25(平方厘米) 2. 3.14 624-3.14 （62）22=14.13(平方米)七、解决实际问题。（每题5分，共25分）1. 20（20+5+20）= 1- = 答：男生人数占全班人数的 ，女生人数占全班人数的 。【命题意图：考查学生灵活应用分数与除法关系解决实际问题。】2. 解：设小明语文考了x分，则数学考了x+5分。 x+x+5=185 2x=185-5 2x=180x=90 x+5=90+5=95 答：小明语文考了90分，则数学考了95分。【命题意图：考查学生灵活应用列方程的方法解决相关联的两个问题的实际问题。】3. 13米=1300厘米 （1300-44）103.14=40（厘米）答：这棵大树的直径是40厘米。【命题意图：考查学生灵活应用圆的周长的知识解决实际问题。】4. （30，25）=5 （305）（255）=30（个） 答：小正方形的边长最大是5厘米，可以裁,30个这样的正方形。【命题意图：考查学生正确应用最大公因数的知识解决实际问题。】5. 3.14 （202+2）2-3.14 （202）2=138.16(平方米) 答：这条小路的面积是138.16平方米。【命题意图：考查学生灵活应用圆面积知识计算环形的面积。】