中心小学制度汇编汇编制度汇编.doc

xx小学管理制度 教师职业道德规范1、依法执教。热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。2、关爱学生。关心、呵护、了解全体学生，尊重学生的人格，平等、公正、民主对待学生，保护学生的身心健康，对学生严格要求，循循善诱，诲人不倦，不歧视、讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，建立民主、友好、和谐、亲密的师生关系，促进学生全面、主动、健康发展。3、敬业爱岗。热爱教育事业，执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责、教书育人，培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。认真钻研业务，精益求精，勇于创新，不断学习新知识，探索教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。4、团结协作。自觉遵纪守法，爱护学校，关心集体，尊重同志，互相关心，互相帮助，互相学习；若有不同意见的应和气协商，使用文明语言，不吵闹，不粗暴；维护学校荣誉，共创文明校风。5、尊重家长。 主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。6、廉洁从教。 坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。7、为人师表。遵守社会公德，衣着整洁大方，举止端庄文雅，语言文明得体，礼貌待人，谦虚谨慎，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。 教职工岗位职责校长岗位职责1、认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策，执行国家和上级教育领导机关的命令、法规、指示，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的风气。坚持社会主义办学方向，努力培养德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，按教育规律办学，不断提高教育质量。2、认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工，组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，努力建设素质高的教师队伍。依靠党组织，积极做好教师和职工的思想政治工作。自觉接受党组织的监督。充分发扬民主，重视教代会在学校管理中的重要作用，注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。3、校长是学校工作的组织者、决策者和发挥者，对外代表学校，对内主持校务，负责学校全面工作。4、发挥学校教育的主导作用，指导家长委员会工作，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境，努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调处理公共关系。5、贯彻勤俭办学的原则，管理好学校的财务，管理好校舍和教学设备等各项设施工作，搞好校园建设，依靠领导和群众，逐步改善校容和办学条件。6、认真探索按章治校的规律，建立和健全各种必要的规章制度，建设良好的校风、校纪、学风。党支部书记职责 党支部书记在支部委员会的集体领导下，按照支部党员大会和支部委员会的决议，负责主持和领导党支部的日常工作。具体职责是： 1、组织发动党员和群众，结合具体情况，认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的指示、决议，保证完成党的各项任务；研究安排支部工作，将支部工作中的重大问题，及时提交支委会和支部大会讨论决定。2、认真搞好党的自身建设，掌握党内外思想动向，做好经常性的政治思想工作，把政治思想做到工作、业务中去。3、负责召集支部委员会和支部党员大会，组织检查支部的工作计划、决议的执行情况，了解执行中的问题和反映，按时向支部党员大会和上级党委报告工作。4、经常与各委员保持密切联系，交流情况，支持他们的工作，充分调动积极性。5、抓好支委会的学习，按时召开支部生活会，认真开展批评和自我批评，搞好党风，充分发挥集体领导作用。副校长岗位职责1、协助校长分管安全日常工作，落实安全管理人员，落实安全经费。定期召开安全工作小组会议制定实施年度安全工作计划，检查安全制度和安全岗位职责履行情况。 2、开展安全检查，排除安全隐患，确保安全工作规范有序。根据上级安全工作要求，组织开展消防、防汛防台、食品卫生、特种设备等方面的专项检查工作。负责师生应对各类突发公共事件的预案演练及预案修订工作。 3、组织教职工学校有关学校安全方针政策和法律法规，传达上级有关会议精神，开展安全宣传教育和培训工作。 4、落实校园重要安全岗位人员的审核和培训。执行安全责任制工作考核和奖惩。 5、建立安全工作台账，督促档案室做好安全工作材料的归档工作。教导主任岗位职责1、主持教导处的日常行政工作，组织学生入学、编班、排课、调课、安排代课、制定教学计划、教学制度，管理学生学籍，积累教学资料，检查教育教学工作。2、组织管理教学和领导教研组工作，定期召开科组长会议，组织教师学习教学计划和教学大纲，领导科组制定教学计划，完成教学任务，总结交流教学经验，围绕教学改革的中心和重点，组织观摩教学。做好期中、期末和学年的教学工作总结。3、审批各组的教研工作计划，建立并执行教学责任制，深入教学第一线，通过听课、评课、检查教案，了解教学实施情况，沟通师生间对于教与学的意见，以便改进教与学。帮助教师认真抓好、落实“双基”教学，努力提高教学质量。4、建立教师业务档案，组织教师进行业务进修，提高教学水平。注意培养教学骨干教师和新生力量，协助校长安排教师工作业务。发挥有教学经验的老师的作用，做好结对子的工作。5、定期召开各科代表会议，及时了解学生学习状况及任课教师的状况，解决存在的问题。6、指导各科教研组开展第二课堂活动，扩大学生知识视野，发展学生兴趣特长，培养学生的实践能力和创新能力。7、制定课程表和作息时间表，组织安排期中、期末的复习、测试工作，并做好质量分析，建立各科试题题库。8、组织和安排全校性的教学教研活动，如：公开课、教改实验、课外科技等。9、组织教师进行教学基本功的培训，每学期至少举行一项教师基本功竞赛。10、组织、指导好学生参与各种比赛活动，以提高学生素质。11、协助校长做好接待校内外及教师、学生来访、来电和来信的处理工作，负责接待外地来校参观、交流的团体和个人的具体安排，做到待人诚恳，复信复电及时。大队辅导员岗位职责少先队工作是学校德育工作的一个重要组成部分。大队辅导员是校长贯彻执行计划、进行儿童思想教育的主要助手，是少先队员的知心朋友和指导者。要在上级少工委，校领导的指导下，依靠中队辅导员的协作，踏实工作、努力创新，培养少年儿童的良好习惯、优秀品质、创新精神和实践能力， l、全面负责学校少先队工作，处理好日常事务，开展生动活泼的少先队活动。2、根据学校工作计划及上级有关少先队的指标制订全学期少先队工作计划，期末写出工作总结。3、定期召开大队委员会议，研究布置少先队工作，学习和讨论有关指示、文件。虚心听取辅导员意见，丰富少先队生活。 4、组织少先队干部改选。加强少先队的组织建设，抓好队日活动和节日的庆祝活动。并以节日和纪念日为契机，开展丰富多彩的校内外德育实践活动。 5、培养、训练大、中队干部，聘请中队辅导员和校外辅导员，做好队干培训工作，指导各中队开展活动。 6、少先队的思想建设和组织建设。教育队员认真学习，做共产主义事业的接班人，做好少先队编队、选举、奖励、处分等工作。 7、协调教导处共同做好学生的有关评比工作。队室布置要规范并保持经常整洁。 8、定期整理大队部档案，妥善保存。 9、深入学生，加强调查研究，经常注意少先队员的思想动态和学习、生活等方面清况，树立先进，对不良倾向作及时的正确引导。 10、全面贯彻落实中小学生守则小学生日常行为规范，指导各中队做好值勤工作，加强学生的行为规范养成教育。 11、组织、指导少先队活动阵地的建设，出好红领巾板报，办好红领巾广播站，小记者站。 12、加强辅导员的队伍建设，督促、指导、辅导落实中队活动。 13、训练好国旗礼仪队，组织好升旗仪式，做好国旗下的讲话和国旗下的演讲安排。教研组长岗位职责1、制定教研组工作计划和提高教学质量的措施，定期向领导汇报工作。2、组织教师学习教学大纲，认真钻研教材，改进教学方法，开展教学研究活动。3、认真检查教学效果，按时完成各项教学计划，抓好测试质量分析。4、积极开展教学实验，大胆创新改革，组织教师互相听课评课，开拓本学科的教学特色、风格，不断提高课堂教学质量。5、抓好教师的业务学习和在职进修，开展教育科研工作，不断提高教师的业务水平。6、在教师个人钻研基础上，搞好集体备课。经常了解教师的教学情况。7、协助教师参加各项教学竞赛和辅导学生工作，做好各级“优质课”、“教学优秀奖”、“优秀导师”的推荐、评选工作。8、认真总结、交流教学经验，取长补短，共同提高，做好教学资料的积累工作。指导教师写好总结与论文。9、发动教师自制教具，积极开展现代化教育技术在课堂教学中的应用，指导学生课外阅读和科技活动。组织、安排学生开展第二课堂。后勤岗位职责1、认真贯彻勤俭办学的原则，严格执行国家财政制度，抓好财务管理工作。制定计划，在校长领导下和财务人员一起编制经费、预决算，在使用经费时，正确处理好合理使用与节约、服务与监督的关系，既要确保落实义务教育的必要投入，也要严格财务制度，凡重要的支出必须与校领导商量，并取得同意后方可实行。2、协助校长统筹规划学校的校舍场地，充分合理利用现有的设备条件，尽量改善学生学习环境，负责管好教室场地、器具、教具的维修保养，教室照明条件、课桌椅的改善、环境的卫生、绿化等，每学期调整学生课桌椅一次，每月对各班的照明、广播、课桌椅等检查一次。3、督促财产保管员定期进行校产清点，做到帐物相符，杜绝漏洞，建立购置、领用、调拨、保管、修理、报损、报废、赔偿等制度。4、注意设备的检查、维修，延长使用时间，防止意外事故发生，注意防火、防盗及安全用电，确保师生的安全。每天早晚要对学校环境巡视一次，发现问题及时解决。对各班保修要安排有关人员及时处理。5、关心教师、学生的生活，与食堂管理员配合，办好食堂，改善师生伙食，注意饮食饮水卫生。6、制定学生进校、离校的规范，合理安排学生上学、放学的接送情况，确保接送有序和学生的人身安全。班主任岗位职责1、按照小学德育纲要，联系本班实际，负责做好学生的思想品德教育工作。教育学生自觉遵守小学生守则，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯和文明行为习惯。提高学生的自理能力、交往能力，努力使班级形成一个遵守纪律、团结友爱、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德、智、体等方面都得到生动、活泼、主动、健康地成长。教育学生争当星级班级和星级学生。2、学期初根据自己班的情况，结合学生的年龄特点，创设特色班级。制定好本班工作计划，做好工作开展情况记录，定期向级长、德育主任汇报情况。学期末写好学生评语、班工作总结或专题经验总结。3、经常与科任教师联系，及时了解和研究学生的思想品德、学习情况、性格特点、智力技能、志趣爱好、日常表现以及家庭情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，发展自学能力，激发学习兴趣，学好各门功课，不断提高学习成绩。协调本班每天的作业量。4、关心学生的生活和身体健康，做好学生心理健康教育工作。加强生活管理，教育学生坚持参加各种体育锻炼和文体活动，组织本班学生认真做好“两操”，注意保护视力，搞好个人和环境卫生，培养良好的卫生、学习、生活习惯。5、组织、指导班委开展工作，注意定期培养班干部，提高班干部的管理能力。定期召开班干会议，汇报、总结情况，解决存在的问题。认真、耐心做好个别学生的转化工作。6、上好每一节班会课，对学生进行常规训练。落实、搞好班级的日常管理制度，抓好班风建设，努力创建特色班级和示范班级。做好学生的品德评定和学籍管理工作。7、组织和指导本班学生参加校内、外的劳动实践和各种文体活动，指导学生参加社会实践，关心学生的课余生活，支持并组织学生开展有益的第二课堂活动，发展学生的个性特长，促进学生全面发展。8、经常与家长保持联系，互相反馈学生情况，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，争取社会力量教育学生。加强与家长的沟通，要求做到“四必访”：学习困难学生必访；问题学生必访；偶发事件必访；学生一天以上有事不上学必访（可以电话家访）。9、增强法制观念，教育学生知法，不违法。加强学生的安全教育，发现学生出现严重违纪行为要及时向领导汇报，并协助处理。教师岗位职责1、热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，不断提高思想政治素质和业务素质，遵守师德规范，增强道德修养，教书育人，为人师表，敬业爱生，树立团结、勤奋、求实、进取的工作作风。克服拜金主义、利己主义、享受主义，做个人人尊敬的教师。2、承担学校安排的教学任务，遵循教学规律，努力学习教育理论和本学科的知识，积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新，认真总结教育、教学经验，努力提高业务水平。认真订好学科教学计划，深入钻研大纲，通读教材，掌握现代的教学模式和方法。3、根据自己的个性，精心设计个性化教案。备课时先要明确每课的教学目标，重点，难点，吃透教材；备课的过程中要考虑如何充分发挥学生的积极性、自觉性、主动性、合作性、探究性，激发学生独立思考和创新思维。在个人备课的基础上，加强集体备课，在集体备课指导下，充分发挥个人在教学上的创新和使用现代教学设备的能力。4、深入课堂研究，转变教学观念，屏弃陈旧的教法，充分发挥学生在课堂上的主体地位，尊重学生的发言权，鼓励学生大胆发言，培养学生分析和解决问题能力、语言文字表达能力、积累知识和运用知识的能力以及科学精神和创新思维习惯。5、结合学生的特点、差异和学科的特点，设计适量、有效、难易恰当的作业，格式要规范，对学生的作业，教师要认真、及时批改，并以各种形式为学生的作业给予肯定与表扬。 实验员岗位职责1、实验员要树立为教育教学服务的思想，对工作认真负责，注意为人师表，做到服务育人。2、严格执行实验室各项规章制度，廉洁奉公，厉行节约。3、认真钻研业务，熟悉本学科课标和教材，了解各类仪器的规格、结构、性能及使用方法，并掌握一般的维修和保养技术。4、编制教学仪器的购置计划，负责做好新购仪器、实验材料的验收、登记、保管工作，并向有关教师介绍新购仪器设备的使用方法。建立和健全实验室管理的各项台账。经常核查教学仪器总账和实物明细分类账，确保账、物、卡三相符。5、坚守岗位，及时为任课教师和实验室提供实验仪器、器材和药品，确保教学实验顺利进行。6、积极参加本学科的教研活动和自制教具活动，主动做好实验室的开放工作，为学生自主学习创造良好条件，协助任课教师开展课外活动。7、做好仪器室、实验室的安全保卫工作，熟知实验中的安全操作规程和发生事故后应采取的紧急措施。保持实验室、仪器室的整洁。8、定期向教导处和教研组汇报仪器管理、使用情况及存在问题，并认真总结经验，不断提高实验室和仪器室的管理水平。图书管理员工作职责1、在教务处的领导下，负责制订并严格执行图书馆、阅览室的有关规章制度，切实管理好教师、学生所用图书及教育、教学参考资料，充分发挥图书、资料应有的作用。2、及时做好图书、报纸、杂志的订阅、收发工作，做图书等资料的登记分类、编目、上架等项工作，建立和健全阅览、借阅、使用的制度。3、做好图书、资料等的宣传推介工作，配合学校及教师得用图书或阅览室进行有关的教育、教学活动。4、负责图书馆、阅览室的环境布置及清洁工作。5、对违反纪律，损坏图书资料的现象进行批评教育，并提出处罚的意见。6、加强学习，努力提高图书管理和使用的业务水平，定期向教务处汇报图书馆的有关情况，并积极的提出有关改进意见。门卫、值班人员职责学校门卫值班人员担任着维护学校安全，师生安全，保证正常教学秩序之重任，为此，必须认真履行下列职责。1、上午六时四十五分开启大门，下午师生全部离校巡逻教室，校园后关闭校门。2、上班时间不得私自离开岗位，课间、午间严防学生走出校门，放学时，协助值日教师管理学生路队。3、因工作需要确须暂时离开工作岗位的，如：送报、打扫卫生、做杂务等，一定要委托他人代为值班。4、上班时间不能看电视节目，不能长时间阅读书报，不接待外来人员在传达室闲聊。5、家长来校找孩子、找老师、送东西，须做好书面登记；来校推销物品的一律不准其进入校内。6、凡从校内携带公物出校门的，不管是谁须询问登记，可疑的及时报告。7、晚上须不定时地巡视校园二三次，严防不法分子进入校园作案。8、注意用电安全，严防火灾，发现安全隐患速报有关领导处理，重大案情速报“110”指挥中心。上述职责，望认真遵守，作出成绩的将予奖励，发生责任事故的则追究相应的责任。学校安全管理制度学校安全工作管理制度为保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，确保国家（校产）不受损失，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范、自救互救、确保平安、减少损失”的原则，根据本地实际情况，制定本管理制度。 、校长是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组（综合治理领导小组）负责。各处、室向领导小组负责，实行责任追究制。2、学校每月要对学生进行有关安全方面的知识教育，教育形式应多样化；每班每周应有针对性的对学生进行安全教育。要对学生进行紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育。紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识的教育。3、建立重大事故报告制度。校内外学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教育局；学生出走、失踪要及时报告；对事故的报告要形成书面报告一式三份，一份报教育局，一份报公安派出所，一份报镇政府，不得隐瞒责任事故。4、建立健全领导值班、教师值日、中青年教师护校队制度；加强学校教育、教学活动的管理，保证学校的教学秩序正常；负责学校安全保卫的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系，争取公安派出所对学校安全工作的支持和帮助。5、加强对教师的师德教育，树立敬业爱生思想，提高教学水平和质量，随时注意观察学生心理变化，防患于未然，不得体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出教室、学校。6、外单位或部门借用学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他社会工作，未经区教育局批准、校长办公会同意，不得擅自组织参加。未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。 7、学校还要教育学生遵守学校规章制度，按时到校、按时回家，防止意外事故发生。8、学校要定期对校舍进行安全检查，发现隐患及时消除，情况严重的，一时难以消除要立即封闭，并上报主管局。9、学校要经常检查校内围墙、栏杆、扶手、门窗、以及各种体育、课外活动、消防、基建等设施的安全情况，对有不安全因素的设施要立即予以维修和拆除，确保师生工作、学习、生活场所和相应设施既安全又可靠。门卫安全管理制度1、门卫人员必须时刻提高警惕，严防不法分子混入学校进行犯罪活动2、来人、来客均须办理登记、会客手续，门卫人员应认真查验来人的合法身份证件，无身份证件、未经校保卫部门同意不得进入学校。3、任何人从学校内携带物资出门，应主动出示出门证件，否则门卫人员有权查问、查看。对可疑物资可以暂时扣留，及时报告有关部门处理。4、自行车进出校门，应主动下车推行，禁止外来车辆进入学校。5、外来人员会见学生必须在课余时间进行，如果正在上课，必须先在门卫室等候。6、严禁小摊小贩进入校园卖东西。 7、门卫人员昼夜做好校内巡逻工作，及时检查办公室、实验室、电教室防盗门的关锁、用电设备是否关闭等。8、注意掌握学校内及周边治安动态，对发现打架、斗殴、破坏安全、扰乱教学秩序的人和事，主动前往阻止，并报告有关部门或“110”，确保校园稳定。突发灾害安全防护工作制度 1、学校应在各类灾害发生前做好信息收集和预测工作，化被动为主动，实行全员监控。2、在遭遇不可预见的火灾、地震、等灾害时，应有序组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全3、加强对学生进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救办法，培养学生的生存能力。4、要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全。5、未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。6、组建稳定的教师护校、护生救护队，学校拨付专项资金，加强救护队的建设。 校内公共活动场所安全管理制度1、学校体育活动场地、大教室等均为公共活动场所，实行谁组织活动，谁负责安全工作的原则。2、开展活动时应认真检查电路安全，没有电工在场不要私拉乱接电源。新增大功率电器，应征得部门同意。办公室应组织电工定期检查电源开关、插座是否完好，有损坏的应及时修复。3、开展活动要保持所有通道畅通无阻，开关灵活，便于随时打开。4、开展活动要适当控制人员，不要过分拥挤，要保证在任何情况下都能出得去。5、大型活动要指定专人负责安全工作，突发事件有专人负责指挥疏散撤离。卫生工作制度1、依照学校值周工作关于卫生清扫方面的要求，对卫生包干场地实行一日三扫，两周一大扫制度。每个学生都应积极认真、保质保量完成清扫任务。2、负责督促、检查的教师一定要经常到岗，发现问题及时调动、安排、指导学生认真清扫。3、平时全校每个同学都有责任维护学校环境卫生的清洁，爱护学校的花草树木，努力提高自己的卫生意识。4、注意个人卫生，做到勤理发、勤洗澡、勤剪指甲，养成良好的卫生习惯。5、认真参加学校的各种卫生健康宣传活动。6、每个学生必须参加一年一次的体检，发现疾病及时治疗，确保身心健康。7、每个学生应积极配合学校对常见病、多发病和突发病的预防工作。使龋齿、近视、沙眼、头虱、疥疮的矫治率分别达20%、40%、95%、100%。8、注意平时的用眼卫生，保护好眼睛，提高眼保健操质量。疾病防治管理制度1、各校要按照学校卫生工作条例和有关法规性文件的规定，依法管理学校卫生及学生常见病、传染病群体性防治工作。2、对学生实施群体性防治措施（国家规定的计划免疫接种除外）必须经市卫生局、教育局批准，并由市卫生防疫站统一组织实施。3、为杜绝意外发生，我校学生疾病防治用药统一由区疾控中心提供，各班不得擅自接受其它途径药物。4、传染病防治实施预防接种时，预防接种专业人员必须严格执行“一人一针一筒”，加强无菌观念，并确保医疗器械的卫生及操作的规范，学校卫生分管领导及校医有责任对接种全过程进行监督。5、开展学生常见病、传染病群体防治工作，应遵循学校管理的有关规定，妥善安排好预防接种及其他群体防治措施的时间，以维护学校正常的教育教学秩序。6、未经区教育局、区卫生局批准，任何班级和个人不得擅自组织学生实施群体性防治措施。违者要对当事人予以严肃处理，造成严重后果的要依法追究有关人员的法律责任。少先队工作制度少先队工作制度是全体队员共同遵守的准则和做好队工作的保证。常见的几种制度有：、队干部选举制度。队章规定每半年至一年改选一次队委会和队长。这是发扬民主精神，进行当家做主教育的一种制度。改选一般在学年或学期初进行。、队干部轮换制度。每个队干部有一定的任职期，期满无特殊情况不再连任。这种制度能够使更多的少先队员有机会参加队的组织管理，得到锻炼。、队干部例会制度。一般每周或隔周进行一次。主要内容是汇报、研究和布置工作。大（中）队例会可由委员轮流组织，并负责向辅导员汇报。、队干部培训制度。培训少先队干部，使他们熟悉和掌握自己的工作职责、方法和技能技巧，这是提高少先队工作水平的必要手段。培训的方法有举办队长学校、听课、实际操作、现场观摩等。、队前教育制度。新队员入队前要对他们进行队前教育。如学习队章、学唱队歌、学习敬队及呼号、系红领巾、为人民做一件好事。入队时要举行隆重的入队仪式。、表扬奖励制度。少先队组织应当经常在广播、队报、光荣簿上表扬好人好事，在“六一”儿童节、10月13日建队纪念日，集中表扬优秀少先队员、优秀少先队集体。、活动制度。小学少先队的活动一般要求大队活动每学期举行一次至二次；中队活动每月一次；小队活动每周一次。每次活动的时间不宜过长，内容不要繁杂，要注意年龄特点。、小队生活会制度。是队员交流思想、增进友谊的好形式。生活会可以在队活动时间或课余时间进行。、离队制度。队章规定年满14周岁的队员在组织上要离开少先队。超龄队员的离队，由大队举行离队仪式，办理离队手续。10、阵地教育制度。阵地是少先队开展工作的重要基础，利用阵地（小家务）对队员开展经常性的教育和工作，让他们在管理中学会必要本领。这些固定的、不缺少的活动阵地会使队员们实实在在地感到少先队组织的存在，丰富少先队的活动内容，满足队员的各种兴趣、要求，培养他们的组织观念及对组织的责任感。除以上制度外，还有值日中队制度、队干部民主制度等。教学常规细则及质量标准教师在教学工作中，要认真贯彻“遵循大纲（课标），钻研教材，联系实际，改革教法，注重实践，加强创新，减轻负担，提高质量”的原则。教学工作主要分为：计划、备课、上课、作业、辅导、考核、评价、总结八个环节。上课是中心环节。一 、计划1、基本结构：（1）指导思想；（2）基本情况分析；（3）教学目标任务；（4）教学重难点；（5）提高教学质量措施；（6）教学专题研究；（7）教学进度安排。2、基本要求：（1）教学指导思想。要体现教育思想和学科特点。（2）基本情况分析。应至少进行两个方面情况的分析，即：第一，大纲（课程标准）、教材的分析。第二，学生情况分析。重点分析学生现有知识和能力的状况，为确定教学重难点提供依据。（3）教学目标任务。应包括四个方面的目标任务：a.知识目标；b.情感目标；c.能力目标；d.质量目标。（4）教学重难点。应根据知识本身和学生的实际来确定。（5）提高教学质量措施。提高教的质量措施；提高学的质量措施；（6）教学专题研究。为了不断改进教学，促进教师自身素质的不断提高，每个教师在每个学年都要有一个研究专题。个人的研究专题可以与教研组的专题一致，也可以另行确定。研究结束后，要进行书面总结，形成研究成果。（7）教学进度安排。包括两个安排，一是新课、复习课和考试、考核几个大阶段的安排；二是新课阶段，每个章节或每单元的课时安排。二、备课1、备课包括备大纲（课标）、备教材、备学生、备教学目标及重难点、备教法与教具、备课堂练习和作业、备板书设计等，并分课时备课。2、教案。基本项目：教学内容；教学目标；教学重点、难点；教学过程。三、上课1、总体要求：要贯彻正确的教育思想，遵循教育规律和学生认知规律，立足于学生的终身发展和综合素质的提高，重视对学生进行情感、态度、价值观的培养，正确处理教学目标、教学活动和教学评价三要素之间的关系，使教学结构整体化、科学化。既要加强知识传授，更要注重情感培养；既要加强能力训练，更要注意习惯的养成和方法的掌握；既要加强答疑解惑，更要注重质疑解难；既要加强思维训练，更要注重实际操作。2、具体要求：第一， 关于教学内容。 重点突出，条理清楚，无知识性错误。第二，关于教学过程。 符合大多数学生的认知规律；教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，引导学生质疑、调查、探究、实践，使学生富有个性地学习；对教材及例、习题的处理要有利于学生发展；复习课要达到“巩固、深化、强化运用，使所学知识形成体系”的目的。第三，教学方法。大力提倡启发式、讨论式教育，推行研究性、探究性学习，重视培养学生的创新精神和实践能力。教学方法的选择要符合教材实际和学生的认识特点。要从学校实际出发，充分利用各种教具（或自制教具），实验教学要开齐开足。恰当使用现代化教育手段，尽可能地进行直观性教学。四、作业1、要具有及时性。每次批改后的作业本必须在下一节课之前发到学生手中，不能到学生做作业时才发作业本。2、要做到批与改相结合。对作文的批改，要对错别字和病句进行批注。3、对学生的作业提倡全批全改，鼓励多种形式批改学生作业，反馈教学信息。回家作业的批改量要大于二分之一，注意要包括各层次学生的作业。五、辅导1、要有层次性。对不同层次的学生分别进行有针对性的辅导。2、辅导一方面要弥补学生知识的漏洞，另一方面要纠正学生的能力缺陷和不良学习习惯，重在方法指导。3、反对大面积补课、无针对性的补课，不能把课外辅导变成课堂教学的延伸，搞“课内损失课外补”。六、考核考核是对教学效果的检测。也是促进教学质量提高的重要措施。1、考核以有利于学生扎扎实实地学习，掌握真实本领为目的。2、督促学生上好每一节课，注重搞好当堂效果检查。及时掌握学生对知识的吸收、巩固、运用情况，反馈教学信息。3、注意平时检测。在完成章节、单元教学后，引导学生小结，把知识系统化。采用多种形式考查学生掌握归纳知识的情况。搞好单元过关工作。4、半期、期末考试。半期和期末考试要认真组织，强化考风考纪。除省、市、区统一命题外，其余命题必须由学校教导处审阅。七、评价1、评价的方法。对学生素质的评价方法：要逐步形成“学生自评学生互评师生互评教师评定”相结合的考评机制；定性评价与定量分析相结合；定期评价与日常考查相结合；校内评价与校外评价相结合。提倡激励性评价。对学生学业成绩的评价包括智力因素的评价和非智力因素的评价。学生“成绩通知”上的学业成绩考核学科按“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四个等级填写，考试学科填具体分数。八、总结1、对本期教学工作情况进行概括性地归纳；教与学的基本情况、目标任务完成情况。2、总结本期教学工作中所积累的基本经验。内容要具体。3、分析本期教学工作中存在的问题并提出改进措施。既要找准问题，更要分析原因。要有针对性和可操作性。4、每人每年围绕教研专题至少撰写一篇论点鲜明、论据充分、有一定理论高度的教学论文。教研工作常规1、学期初，各科组要根据学校工作意见和学校教学计划订立各学科组的教学研究计划，安排各项活动。2、每月定期召开一次科组长会议，语文、数学、英语每周开展一次；综合科组每两周开展一次全校性的教学教研活动。3、按学校工作计划定期召开课题组成员会议，了解学校各课题的研究情况，并做好阶段性小结工作。4、有计划、有目的地组织开展汇报课（研究课）的教研活动，推动我校的教学改革。5、建立学校教师“结对子”档案，按照经验和能力的不同组织教师进行结对子。6、了解、掌握学生的学习情况，定期抽查学生作业和试卷分析情况，及时了解教师的教学情况，吸取学生对教学的意见和要求。7、关心和组织教师多种形式的继续教育进修活动，不断提高教师的教学水平和教学研究能力。8、提倡教师做好“六个一”工程。即“每周做一次教学后记或教学反思；每月向学校提供一个典型的教学案例；每学期上一节校级以上的公开课或创优课；每学期交一份高质量的教育论文；每学期读一本教学专著并做好笔记；每学期制作至少一个课件。”9、建立教师教研课题申报制度，填好教研课题申报表，并根据课题有计划、有步骤地进行探索研究。10、学校科组长和课题研究组长要详细记录每次教研活动情况，每次活动要及时整理资料。11、学期或学年结束时，要做好各科组、课题组的总结，并存入学校档案。学校学籍管理制度中华人民共和国义务教育法和国家教育部颁发的小学生日常行为规范、小学生守则等有关法律、法规，结合本校实际，特制订李白河小学学籍管理制度暂行办法。二、入学1、凡符合规定年限的适龄儿童，依法接受九年义务教育的小学阶段学习。2、入学年龄根据区教育局的确定，一般为六周岁。3、凡新入学的适龄儿童到本校报读并办理注册手续，取得小学学籍。三、转学5、学生因家庭居住地和父母或监护人户口所在地变更或其它特殊原因须转学者，由家长或监护人提申请，经转出和转入学校同意，并报学校主管教育行政部门备案，办理转学手续。6、因该年级学额已满，难以再容纳学生时，及时告示就近找学校就读。7、转学手续一般在学期结束前或开学后一周内办理。（特殊情况例外）8、毕业班学生一般不办理转学手续。学生休学期不准转学。9、学校对转入、转出学生的转学证书、转学证书存根，每学期应整理成册并列档保存。四、请假10、学生因事、因病不能到校上课，必须办请假手续，请假3天7天由班主任审批，请假一星期以上、三个月以下由教导处审批。五、休学、复学11、凡因病因事或其它特殊原因，无法坚持正常学习，需长期（三个月以上）休学者，应由本人或家长（监护人）提出报告，出具市级医疗单位或市级有关部门证明，经班主任同意，学校批准，报区教育局审批同意后方可办理休学手续，保留学籍。12、学生休学期一般为一学年，休学期满后，休学学生须持休学证书和市级医疗单位出具的健康证明或市级有关部门证明，向学校提出复学手续，经学校同意，交办理认可手续后，方可复学，编入适当班级。13、休学期满，尚不能如期复学，需办理休学手续。学校考试制度为严肃考纪,端正考风、公平公正地评价教学成绩,特制定李白河小学考试制度。 （一）监考要求1、前20分钟，监考员到考场办公室签到，由考场负责人安排当堂考试科目，讲注意事项。2、考前15分钟，监考员领取经检验的试卷、草稿纸等直接入考室。3、考前10分钟，监考员核查考号，另一监考员宣布纪律，当众拆试卷袋。4、考前5分钟分发试卷，提醒考生写姓名、班级、考号等。5、各考室把有桌子档板的那一面朝学生，教室内前后黑板擦净，学生书包一律放在讲台前面。考生坐定后，当众拆卷若份数有缺少，立即报告考场负责人以作处理。6、监考时，监考员一前一后呈对角线坐，非监考人员不得进入考室内，监考者不许看书报、不许关教室门、不吸烟、不走动。7、若试题有“更正”或不清楚的地方，应用粉笔抄在黑板上。8、监考员按考室分年级清点试卷后，再交装卷组复查无误后签字。（二）考 生 守则1、每科考前10分钟，考生进考室。2、按考室、考号对号入座，考生自备垫纸板，学具。一、二年级用铅笔答题，三至六年级考生一律用蓝黑墨水钢笔字答题，不能使用涂改液或改正纸，不用添卷纸,若作文写不下可写在作文纸的背面。不得在答卷上做任何标记。3、考前5分钟发试卷，考生写姓名、班级、考号等。4、开考信号发出后，考生才能答题。5、在考室内必须保持安静，不准喧哗。考试中，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、偷看、抄袭或有意让人抄袭，不准传抄答案或交换试卷。6、考生提问，先举手，得到允许后，可提问有关试卷字迹不清、卷面缺损、污迹等问题。7、考试结束信号发出后，考生必须立即停笔，将卷面反扣桌上，监考员将答卷收齐后，起立，才可退出考室。（三）阅卷要求1、各阅卷教师按教导处安排进行阅卷。2、阅卷采取阅卷组长负责制及阅卷题负责到底制度，谁阅谁负责。包题到人头。3、阅卷实行封卷流水作业。4、阅卷人必须公平公正地对试卷进行统一标准正确无误地评价。5、阅卷时不能窜阅卷室。6、阅完卷后经审