万泉小学首届魅力教师玉兰奖颁奖活动策划方案.doc

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万泉小学首届魅力教师玉兰奖颁奖活动策划方案

一、活动名称：万泉小学首届魅力教师玉兰奖颁奖活动
二、活动目的和意义：
1．建立校级教师发展平台，为更多的教师提供发展机会。
2．建立学校精神，鼓舞教师工作干劲，促进学校快速和可持续发展。
3．建设学校文化，以典雅、奋进的学校文化引领学校发展。
三、活动的内容：
在9月9日第二十七个教师节来临之际，举办首届魅力教师玉兰奖表彰大会，将表彰50名优秀教师。
首届“魅力教师玉兰奖”将设立五个奖项：优秀党员奖，表彰为万泉发展做出突出贡献的党员们；师德标兵奖，表彰关心学生、爱护学生，为孩子幸福发展奠基的教师们；岗位能手奖，表彰区级以上做出突出贡献的骨干教师和学科带头人；耕耘之星奖，表彰在万泉小学工作二十年以上的优秀教师们；万泉新秀奖，表彰35岁以下的青年教师们。每项奖励各10名教师，共50名教师。
四、活动时间和地点：
2011年9月9日，下午1：00万泉小学北校区礼堂。
五、活动人员：
万泉小学全体教师。
六、活动前期准备
1．筹备工作领导小组：组长，李伟；副组长，金毅；主要成员，王芳、赵慧娟、边勇、李寒。
2．活动奖品准备：王芳负责。负责50名受奖励的教师奖品设计和定制。
3．活动物品准备：
①边勇负责主席台的桌椅摆放、主席台的条幅（名称“首届魅力教师玉兰奖颁奖大会”）；
②赵慧娟负责定制主席台鲜花和手捧鲜花。
4．活动音响准备：王志林负责。主席台的演示文稿制作以及会场音乐（于晓桓 芮雪）、主席台音响设备（刘师傅）、摄像（杨明）、照相（王涛、佟建华）。
5．活动司仪准备：金毅负责。负责整个活动的主持词，司仪为李寒和张旸。
6．活动表演准备：齐春玲负责。
①诗朗诵《长大后我就成了你》董志琼负责；
②歌伴舞《掌声响起来》于海平负责；
③七帅男《真心英雄》付占江负责；
④琵琶弹奏（关欣），粉笔画展示（王秋月），关欣负责。
7．活动宣传工作：①王吉根负责新闻稿件的撰写，上传学校网站、上报上级有关部门和“UDS”项目组；②王芳负责学校展板的制作。
8．会场秩序准备：安排座位王芳、赵慧娟负责。
9．活动预算情况。
序号
物品
单价（元）
数量（个）
合计（元）
总计（元）
1
主席台条幅
80
1
80
9000
2
奖品
150
50
7500
3
主席台鲜花
120
1
120
4
手捧鲜花
120
10
1200
5
奖状
2
50
100
6

7

10．邀请领导专家。刘淑兰负责。
杨朝晖教授，北京首都师范大学、 “UDS”课题组专家。
七、活动流程
司仪：李寒 张旸
（一）组委会主席李伟副书记致辞。
（二）颁奖并穿插教师技能展示
1．颁发“优秀党员”奖
金毅副校长宣读颁奖词；
穿插——司仪采访两名党员。
2．颁发“师德标兵”奖
金毅副校长宣读颁奖词；
穿插——诗朗诵《长大后我就成了你》。
3．颁发“岗位能手”奖
金毅副校长宣读颁奖词；
穿插——琵琶弹奏和粉笔画展示。
4．颁发“耕耘之星”奖
金毅副校长宣读颁奖词；
穿插——歌伴舞《掌声响起来》。
5．颁发“万泉新秀”奖
金毅副校长宣读颁奖词；
穿插——七男演唱《真心英雄》。
（三）校长讲勇夺第二十六届世界大学生运动会三项金牌的赵巳彤回访母校的故事。
活动后——行政领导与获奖人员以及演出人员合影
八、活动的组织
本次活动由学校党支部、行政和工会联合组织。主要策划人：景小霞、李伟、赵慧娟、张立。
九、活动中应注意的问题及细节
1．9月9日上午，齐春玲主任组织相关演出的团队到礼堂进行排练走台。
2．各部门要在11点之前完成各项工作的准备，李伟副书记要对相关部门准备情况进行统一检查，确保本次活动组织万无一失。重点检查：舞台音响、屏幕显示和音乐拷贝。
3．边勇主任要对前后门安全通道进行检查，确保安全疏通。
4．金毅副校长在9月9日上午组织司仪进行指导和排练，确保整个活动万无一失。
5．活动以后干部要负责清场。

附件1：玉兰奖评奖标准
附件2：策划主持词
附件3 景小霞校长讲话
附件4：李伟副书记的致辞
附件5：金毅副校长颁奖词
附件6：活动效果之新闻稿件
附件7：活动效果之专家点评

附件1：玉兰奖评奖标准
玉兰奖评奖标准（缺少优秀党员评选条件）
一、处处领先的“优秀党员”评选条件
？？？？？
二、教书育人的“师德标兵”评选条件
1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有较高的政治思想素质和高尚职业道德。为人师表，教书育人，遵纪守法，廉洁从教，爱岗敬业，甘于奉献。
2、自觉遵守社会公德，文明礼貌，诚实守信，衣着得体，言行规范。不参与赌博和不健康娱乐活动。
3、善于学习，积极投身教育改革，认真备课、上课、批改学生作业，耐心解答学生提出的问题。认真履行课后辅导学生的职责，不搞有偿辅导、有偿家教或从事第二职业活动。
4、关心爱护全体学生，尊重学生人格，维护学生合法权益，无歧视、讽刺、变相体罚学生现象，深受学生喜爱。
5、经常与学生家长保持联系，指导家长用正确的方法教育子女。积极调动校内外各方面的教育力量，共同推进素质教育，深得家长及社会尊重。
6、尊重同志，关心他人，谦虚谨慎，团结协作，有良好的群众基础。
7、担任教育教学工作10年以上，且在万泉小学工作3年以上。
8、近五年考核中至少有一次优秀。
三、无私奉献的“耕耘之星”评选条件
1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有较高的政治思想素质和高尚职业道德。为人师表，教书育人，遵纪守法，廉洁从教，爱岗敬业，甘于奉献。不搞有偿辅导、有偿家教或从事第二职业活动。
2、善于学习，活到老学到老，不断提高自身素质和教育教学水平。
3、热心帮助年轻教师成长，乐于传授宝贵的教育教学经验。时时处处为年轻教师作榜样，在教研组内起到良好示范与引领作用。
4、关心爱护全体学生，严格要求，尊重人格，维护学生合法权益，无歧视、讽刺、变相体罚学生现象，深受学生喜爱。
5、经常与学生家长保持联系，指导家长用正确的方法教育子女。积极调动校内外各方面的教育力量，共同推进素质教育。
6、年龄在40岁以上，且在万泉工作15年及以上，为万泉的发展无私奉献。
四、勇于创新的“万泉新秀”评选条件
1、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，具有较高的政治思想素质和高尚职业道德。为人师表，教书育人，遵纪守法，廉洁从教，爱岗敬业，甘于奉献。不搞有偿辅导、有偿家教或从事第二职业活动。
2、自觉遵守社会公德，文明礼貌，诚实守信，衣着得体，言行规范。不参与赌博和不健康娱乐活动。
3、善于学习，虚心求教，积极投身教育教学改革，刻苦钻研，大胆创新，勇于实践。工作中有自己的特点与专长，有较强的创新意识、竞争意识与实践能力，在本学科领域取得了较突出的成绩，是万泉小学创新改革的实践者与示范者。（各项测试成绩在年级名列前茅）。
4、尊重同志，关心他人，特别是尊重、关心老教师，谦虚谨慎，团结协作，有良好的群众基础，是年轻人学习的榜样。
5、关心爱护全体学生，尊重学生人格，维护学生合法权益，无歧视、讽刺、变相体罚学生现象，深受学生喜爱。
6、经常与学生家长保持联系，指导家长用正确的方法教育子女。积极调动校内外各方面的教育力量，共同推进素质教育，深得家长及社会尊重。
6、35岁以下，担任教育教学工作3年以上，且在万泉小学工作1年以上。
7、近三年考核中有优秀者优先。
四、刻苦钻研的“岗位能手”评选条件
骨干教师应是同学科教师中的佼佼者，应是师德的楷模、教学的专家、科研的表率、育人的模范。
1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有较高的政治思想素质，高尚的师德修养，丰富的职业情感，优良的职业行为，崇高的奉献精神。关爱学生，为人师表，遵纪守法，廉洁从教。不搞有偿辅导、有偿家教或从事第二职业活动。
2、树立终身学习观念，自觉学习先进教育理念和教育教学方法，系统地学习并掌握现代教育的理论和技能。
3、自觉承担本专业的学科教学任务，积极参加学校和上级有关部门组织的各类教育教学活动，承担示范课、观摩课等公开教学任务。敢于探索，勇于创新，在本学科领域取得了突出的成绩，是万泉小学创新改革的实践者与示范者。（各项测试成绩在年级名列前茅）。
4、认真总结教育教学、教育科研方面的经验。主动承担主持校级科研课题，积极参与区级以上课题研究。每学年至少撰写一篇以上有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告。
5、积极承担培养优秀年轻教师的任务，充分发挥传、帮、带作用。主动关心、指导、培养青年教师，确定具体的培养人选，每年至少有一名以上具体指导对象并使其在各类业务活动中取得进步。
6、担任教育教学工作10年以上，且在万泉小学工作2年以上。
7、近三年曾评为市、区学科骨干，紫禁杯班主任。

附件2：策划主持词

首届魅力教师玉兰杯奖颁奖典礼主持词
热场音乐：《幸福是什么》
甲：尊敬的各位领导，
乙：亲爱的老师们：
合：大家下午好！

甲：又是一个橙黄桔绿、稻菽遍野的季节；
乙：又是一个桃李芬芳、馨香满园的节日。
甲：明天，就是第二十七个教师节，
乙：她正携着秋天的神韵向我们缓步走来。
甲：“花的事业是甜蜜，果的事业是尊贵，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫”这——就是教师。
乙：教师的人生没有惊天动地的震撼，没有催人泪下的曲折，有的是兢兢业业、春风化雨的默默奉献，是朝朝暮暮、年年岁岁与孩子们的风雨兼程，是一代又一代幸福传递者永久的接力！
甲：三尺讲台——留给莘莘学子多少梦想，
乙：两寸粉笔——写下美丽人生无限希望！
甲：今天，我们欢聚在这里，花团锦簇，灯火辉煌。
乙：今天，我们欢聚在这里，笑逐颜开，兴致勃勃。
甲：万泉小学首届魅力教师玉兰杯奖颁奖典礼暨教师节庆祝活动
合：——现在开始！

（背景音乐先起《雪儿达娃》43秒后片段）
甲：玉杯千盏错落排，雪羽轻绡下瑶台。
乙：夜涤清风朝沐露，冰心不许入尘埃。
甲：这，就是玉兰花，也是我们万泉小学的校花。
乙：每当春风吹拂的时候，洁白的玉兰花在校园里芬芳吐蕊，她幽香阵阵，高雅皎洁。这不正是我们万泉小学老师们的象征吗？
甲：万泉小学已建校六十一年，在营造绿色教育生态、传递教育幸福的理念指导下，逐渐成为一校两址，为孩子终身发展奠基，开放式、高品位的魅力学校。
乙：万泉小学玉兰杯奖，正是为我们学校辛勤工作在一线的教师们设立的奖项。这也是建校61年以来，首次为一线教师量身打造的涉及各专业、各年级、各年龄阶段的奖项。
甲：经过各年级组民主选举，共有五十名教师将在这里登台，赢得我校首届玉兰杯奖。
乙：下面，让我们用热烈的掌声有请首届玉兰杯奖组委会主席李伟副书记致辞。
（登台曲《星球大战开篇曲》）

甲：再次感谢李书记热情洋溢的致辞，
乙：感谢校领导对一线教师的鼓励与培养。

一、 处处领先的优秀党员奖：
甲：共产党员他们是冲锋的号角，是开拓的先锋；
乙：共产党员他们是群众的楷模，是社会的窗口。
甲：在万泉小学，有这样一些人：他们在平凡的岗位上默默耕耘，是那样普通，却发挥着不同寻常的作用。
乙： 他们有着崇高的理想，蕴藏着无限的力量。他们给你无私的帮助，给你亲人般的温暖。
甲：那就让我们首先颁发“处处领先的优秀党员”奖，有请金副校长宣读颁奖词。
乙：请领导为获得此项荣誉的老师颁奖。（音乐入《拉德斯基进行曲》）
甲：请获奖老师登台。
乙：让我们用热烈的掌声祝贺党员老师们。
甲：李老师，刚刚看到您非常激动，想请您用一句话说说您此时的心情。
这就是我身边的榜样，是我们积极分子前进的方向，向您致敬。
乙：那我也问问魏老师，您也用一句话说说您的获奖感言。
党员是多么高尚的名字，我为我是一名共产党员而自豪。
请获奖老师们台下就座。
二、 教书育人的师德标兵：
甲：教师像红烛，燃烧自己照亮了别人；
乙：教师像石子，默默铺筑历史的跑道。
甲：爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。
乙：教师将温暖的、无私的、宽容的、高尚的爱奉献给学生。
甲：德高为师、身正为范，
乙：言传身教、润物无声。
甲：下面将颁发的是“教书育人的师德标兵”奖，请金副校长宣读颁奖词。
乙：请领导为获奖老师颁奖（音乐入《拉德斯基进行曲》）
甲：让我们用热烈的掌声请获奖老师登台。
乙：让我们再一次用掌声对这些老师表示祝贺，请老师们到台下继续欣赏我们精彩的节目。
甲：请欣赏诗朗诵（节目：《长大后我就成了你》）

三、 刻苦钻研的岗位能手：
甲：我们经历的是一个改革创新、大潮滚涌的伟大时代；
乙：我们面临的是一个日新月异、盛况空前的崭新世纪！
甲：这将给我们的教育事业提供一次又一次的机遇，
乙：也将给我们这些教师带来前所未有的挑战。
甲：我们的教师，必将以锐意创新的思想、竞争开拓的胆略，
乙：以严谨科学的态度、刻苦钻研的精神，
合：连创辉煌！
甲：现在要颁发的是“刻苦钻研的岗位能手”奖，请金副校长宣读颁奖词
乙：请领导为老师们颁奖。（音乐入《拉德斯基进行曲》）
甲：有请获奖老师登台。
乙：掌声！掌声再热烈些。请老师们台下休息。
甲：万泉老师身怀绝技，多才多艺，请关欣老师王秋月老师为我们展示风采。

四、 无私奉献的耕耘之星：
甲：白云奉献给草场，鲜花奉献给山野，我拿什么奉献给您，亲爱的老师！
乙：江河奉献给海洋，星光奉献给长夜，我拿什么奉献给您，亲爱的老师！
甲：日复一日，您妙语连珠，引导着一批批学生去探索天有多高，地有多广……
乙：年复一年，您循循善诱，把一批批学生从懵懂带入科学的王国、艺术的殿堂！
甲：作为教育岗位上的小字辈，我们更是离不开您的指导与帮助，您却从不求回报与索取。
乙：您和蔼的微笑，温和的话语，就像快活的音符一样奏出美妙的旋律。
甲：“桃李不言下自成蹊”现在我们要颁发的是“无私奉献的耕耘之星”奖，有请金校长宣读颁奖词。
乙：请领导为老师们颁奖。（音乐入场《拉德斯基进行曲》）
甲：请获得此项荣誉的老师登台，
乙：请大家把最热烈的掌声献给这些可敬的老师们。
甲：我们万泉的年轻老师也准备了精彩的节目，以感谢关心帮助他们成长的老师们，让我们掌声有请。（节目：《掌声响起来》）

五、勇于创新的万泉新秀：
甲：我们朝气蓬勃，聪慧健美
乙：我们热情澎湃，活力四射。
甲：我用坚韧去磨炼，我用冷静去思考，
乙：我用青春去坚持，我用热情去探索。
甲：我们不怕挑战，不畏艰苦，不怕摔倒，不惧挫折，
乙：我们并肩携手，开拓创新，铺造属于我们骄傲的道路。
甲：下面我们将颁发最后一个奖项“勇于创新的万泉新秀”奖，请金副校长宣读颁奖词。
乙：请我们这些朝气蓬勃的万泉新秀台前领奖。（音乐入《拉德斯基进行曲》）
甲：祝贺老师们，台上有请。
乙：老师们脸上绽放着幸福的光芒，再一次掌声祝贺他们。
甲：张老师，刚才我数了数，50名获奖老师中还有70位英俊潇洒的男老师呢
乙：那我们也请他们表演一个节目吧。掌声有请。（节目：《真心英雄》）

甲：教育是事业，事业的意义在于奉献；
乙：教育是责任，责任的真谛在于坚韧；
甲：我们选择了教师，同时就选择了奉献；
乙：我们选择了教师，同时也就选择了责任；
甲：我们有幸成为一名人民教师，能够用自己的人格去塑造人；
乙：我们有幸成为万泉的教师，能够用自己的魅力去感染人。
甲：老师们，今天我们尊敬的景校长也为我们带来一份礼物。掌声有请景校长。
乙：再次感谢景校长的发言。

甲：尊敬的老师们，收获的季节同样要播种希望，
乙：亲爱的老师们，让我们继续——
合：乘风破浪、扬帆远航！
甲：最后让我们共同祝愿老师们双节快乐、身体健康
乙：家庭幸福，和谐美满。

附件3：李伟副书记的致辞
教师节致辞
尊敬的各位领导、亲爱的各位同仁：
大家下午好！值此第27个教师节来临之际，请允许我代表学校全体行政人员向勤奋耕耘、默默奉献在教育教学第一线的广大教师致以亲切的问候！向为学校发展呕心沥血、恪尽职守的每一位员工表示最衷心的感谢！向万泉小学首届魅力教师玉兰奖的获得者献上最热烈的祝贺！同时，更向今天虽未到场但一直默默支持学校工作的各位教职员工的家人们，致以最最崇高的敬意！
教师节看似一个平凡的节日，但越来越得到社会的重视与认可，可见其平凡背后孕育的深刻内涵！百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。多年来，万泉人立足于一块并不丰饶的土地，春播夏耕，秋收冬藏，携手互助，团结奋进。近几年“京城百所特色校”评选中，“学校发展最具增值力的小学”“学生成长最具幸福感的品牌校”、“学生培养最具增值力的品牌小学”、“北京教育‘常青树’品牌校”的奖牌让社会瞩目，让我们振奋。丰硕成果来自于平日的辛勤耕耘，辉煌成绩浸透着平常不懈的努力。可以说，没有全体教职工不计辛劳的付出，就没有我们万泉小学稳步发展的今天。所以让我们再次伸出双手把掌声送给自己，祝贺我们这一年取得的可喜成绩，感谢我们用勤劳和智慧为学校发展作出的巨大贡献！
万泉小学在跨越式发展中不断走向辉煌，他的成长与壮大是我们每一位万泉人的骄傲，设立万泉小学魅力教师玉兰奖也是我们一直以来的心愿。上学期放假前按照各组提名、领导班子共同商议、支部委员反复审核、最终通过这样的程序，我们评出了五类共50位身边的先进典型，也许这50名都不能完全涵盖我们万泉人所有的精神品质，但本次表彰之规模、之隆重还是学校第一次，我们希望以此激发全体教职员工继续爱岗敬业、顾全大局、积极向上、无私奉献，激励更多的教师在今后每年的评选中获得殊荣。
“致天下之治在人才，成天下之才在教化，行教化之业在教师”，我们从事的是太阳底下最神圣的职业，是转化人的灵魂的事业。一支粉笔两袖清风，三尺讲台映衬四季晴雨。在第27个教师节之际，我真诚希望全体教职员工面临新形势、面对新挑战能够志存高远，求真务实，团结一致，勇于创新，为打造我们万泉小学的品牌而努力工作，不懈奋斗！以高尚的师德，精湛的业务，丰硕的成果无愧于教师——这一光荣称号，幸福于教师——这一崇高职业。
幸福是教育追求的终极价值目标。只有幸福的教师，才能有幸福的教育；只有幸福的教育，才能有幸福的学生。我衷心希望在座的每一同仁，用智慧的双眼去发现身边的幸福，用美好的心灵去感悟身边的幸福，用无私的爱与奉献创造教育的幸福，坚守教育的崇高理想，享受教育的职业幸福，让我们的学校成为学生幸福学习的乐园，让我们的学校成为老师幸福工作的精神家园！ 
最后，在教师节、中秋节双节来临之际，敬祝各位老师、各位同仁节日快乐，身体健康、家庭幸福、万事如意！
万泉小学党支部
2011.09

附件4：金毅副校长颁奖词

教师节颁奖词
一、优秀党员：
有这样一群万泉人，我们总能看到他们行色匆匆的身影，教室里总能听到他们或高或低循循善诱的话语。学校里他们身兼数职：作为班主任，他们拥有慈母般的爱；作为骨干教师他们的课堂不失激情；作为年级组长他们充分发挥着示范引领作用，带领教师们打造优秀团队。他们有一个共同的名字叫党员。作为党员，他们心中深深牢记着那党旗下，举起右拳许下的铮铮誓言。
他们是：李丽红、吴玉平、王亚喆、张晓静、刘莉、魏全慧、蔡志玲、张燕、孙燕、吴彩虹。
二、师德标兵：
师德是教师对职业的守望，是对教学技能、教育智慧的不断积累；师德是学生困难时鼓励的眼神和赞许的目光，是学生梦想失落时发出的鼓舞和召唤；师德是学生离开老师后，能够在成长的岁月里不断回忆起的那一份美好和眷恋，是融入学生血脉和骨髓的气质与人格。让我们走进这些老师吧！
他们是：钱宝军、王文革、梁艳霞、于海平、柴东杰、龚亚杰、刘新艳、薛会芳、闵冬梅、文静。
三、岗位能手：
在万泉有这样的一些教师，他们敬业爱岗、立足本职，不断提高自身专业素养，在业务上也许他们并不是我们中最出色的，但在研究的路上，他们一定是最具顽强奋斗精神的。一遍又一遍修改教案，一次又一次课堂试讲，一回又一回班会演练，在磨练中成长，在锻炼中绽放。作为万泉的中坚力量，他们挥洒自己的汗水，把研究成果，献给了我们的孩子，献给了我们的学校。
他们是：胡益红、关欣、王秋月、李莉、郭立军、袁志峰、林波、隋丽丽、许春玲、金旭。

四、耕耘之星：
二十多年过去了，岁月的痕迹无情地爬上了他们的面庞。但他们在学生心中却永远年轻，在学生眼中他们是最耀眼的明星、最崇拜的偶像。他们用自己的青春，用执着的孺子牛精神诠释了作为教师的精彩。作为万泉的老教师，他们把几十年如一日的勤勉和耕耘，献给了教育事业。
他们是：崔冬莲、曾军、郭爱莲、张颖、付占江、刘淑明、李洁、刘宏瑜、王艳琴、陈宏。
五、万泉新秀：
在他们身上，我们看到的是年轻人对教育的憧憬；在他们身上，我们看到的是孩子们的未来、万泉的希望！也许，他们还有些稚嫩，但是不失执着和努力。真心的希望青年教师们丰富阅历、磨练意志、增长才干，让青春在岗位上闪光。
他们是：张旸、张彦、芮雪、张虹、胡彬、王培龙、高剑、张莹、贾志娟、刘铮。

附件5：活动效果之新闻稿件
让玉兰花更璀璨
——万泉小学第二十七个教师节记实
9月9日，在第二十七个教师节来临之际，万泉小学举办庆祝教师节活动。今年的庆祝活动不同往年，历时一年的首届魅力教师“玉兰奖”评选活动将在今天揭晓！
魅力教师“玉兰奖”
岗位能手关欣老师琵琶演奏《十面埋伏》
这天下午，学校礼堂被装点一新，主席台的正上方“万泉小学首届魅力教师‘玉兰奖’颁奖典礼”几个大字格外醒目。玉兰花是我校的校花，它颜如玉，象征着我校师生纯净芳洁的人格；味如兰，映衬着我校师生高贵典雅的气质；形向上，凸显着我校师生蓬勃向上的进取精神。它迎风摇曳，满树开花，巍然挺立，体现我们每一名万泉人追寻幸福、感受幸福的人生姿态。设立“玉兰奖”的目的，一方面讴歌教师们为建设现代学校忘我工作的精神以及高风亮节的品格，另一方面激发教师们的工作干劲，鼓舞士气，迎接新的挑战。为此，首届“玉兰奖”设立五个奖项：优秀党员奖，表彰为万泉发展做出突出贡献的党员们；师德标兵奖，表彰关心学生、爱护学生，为孩子幸福发展奠基的教师们；岗位能手奖，表彰区级以上做出突出贡献的骨干教师和学科带头人；耕耘之星奖，表彰在万泉小学工作二十年以上的优秀教师们；万泉新秀奖，表彰35岁以下的青年教师们。
颁奖典礼开始了。在舒缓的音乐生中，主持人李寒和张扬闪亮登场。“教师的人生没有惊天动地的震撼，没有催人泪下的曲折，有的是兢兢业业、春风化雨的默默奉献，是朝朝暮暮、年年岁岁与孩子们的风雨兼程，是一代又一代幸福传递者永久的接力！”主持人的话语，荡漾全场，在金毅副校长颁奖词的渲染下，学校大屏幕上展示着所表彰教师们的风采，五十名教师按照各自获得的奖项，分成五组分别走上主席台，接受校领导的颁奖。
10名耕耘之星获得者
10名师德标兵获得者
10名岗位能手获得者
主持人李寒和张扬
金毅副校长宣读颁奖词
10名优秀党员获得者

10名万泉新秀获得者

在每一项颁奖的间隙，穿插着教师们的风采展示。曙光校区青年教师独唱兼诗朗诵《长大后我就成了你》，道出了万泉孩子们尊敬老师、热爱老师的情感，同时也表达了老师们为了学生健康的成长，不辞辛苦，不讲报酬，无私奉献的精神。岗位能手关欣老师的琵琶独奏《十面埋伏》表现出教师娴熟而高超技艺，岗位能手王秋月“飞天”简笔画，表达了教师们畅想未来，建设“优质+特色”万泉的美好愿望。在“掌声响起来”的音乐声中，八位身着白色礼服的女教师迈着轻盈的舞步走入主席台，轻歌曼舞，婀娜多姿，表达了青年女教师热爱教育事业、热爱生活的情感。最后一项颁奖后，付占江、曾军等六位男士的演唱《真心英雄》，把颁奖会推向高潮。

男教师演唱《真心英雄》
青年女教师的轻歌曼舞
岗位能手王秋月“飞天”简笔画
岗位能手关欣老师琵琶演奏《十面埋伏》
青年教师配乐诗朗诵《长大后我就成了你》
获奖者、演出者与学校领导合影留念

谁是真心英雄？是我们教师！因为教师是人类灵魂的工程师，他们将咿呀学语的蒙童培养成国家栋梁之才。谁是真正英雄？是我们每一个人！正因为我们每一个人的努力，正因为我们一代代教师的努力，万泉才有难忘的昨天、灿烂的今天和美好的明天！
在庆祝第二十七个教师节喜庆日子里，我们向所有获得“玉兰奖”五十名教师祝福，祝愿他们如玉兰纯洁，比玉兰灿烂，像玉兰高贵，似玉兰蓬勃向上！向所有教师们祝福，新的一年新的起点，教师的职业是无限光荣而神圣，祖国的未来就掌握在我们手中！向幸福的万泉小学祝福，高品位、魅力的万泉小学在不久的将来一定会实现！

附件6：活动效果之专家点评：

UDS合作学校共同体建设项目专家杨朝晖点评

万泉小学在这个学期之初有了很大的进步和发展。其中设置首届“玉兰奖”，精心策划教师节活动，引导教师关注教师职业的大幸福，是这个学期学校重点突破的发展目标。从一幕幕精心策划的环节来看，万泉小学正在朝着自己的目标稳步而踏实地向前迈进。
开展制度建设，通过制度上的创新与革新，不断激励教师、引导教师，发挥学校在主流价值引领的中的作用，是学校成功促进教师发展的重要因素。万泉小学“玉兰奖”的设置是一个很好的尝试，这一举措无疑会成推动万泉小学今后可持续发展的重要机制。

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