青岛版小学三年级下册数学教学计划.doc

青岛版小学三年级下册数学教学计划青岛版小学三年级下册数学教学计划教学工作计划青岛版小学三年级下册数学教学计划教学计划数学下册三年级小学青岛版小学三年级下册数学教学计划学生情况分析1、小学三年级的学生虽已发展了故意留意，但还是轻易受其他事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我控制能力还较差。上课不专心听讲，有其本身的年龄特点。2、学生一般对上课所讲的内容不轻易感爱好。假如教师讲得有趣，学生肯定会聚精会神。3、学生固然已上了三年级，但有的学生还未养成上课听讲的良好习惯。4、有的学生不适应教师的讲课情势或不喜欢任课教师，而 迁怒 于听课。5、有的差生平时遭到教师的关注少一些，而教师的批评正是一种关注，潜意识想得到教师的关注，所以不认真听讲。教学总目标要求一、数与代数1.能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。能计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法。3.经历与他人交换各自算法的进程。4.能灵活应用不同的方法解决生活中的简单题目，并能对结果的公道性进行判定。5.熟悉年、月、日，了解它们之间的关系。二、空间与图形1.结合实例熟悉面积的含义，能用自选单位估计和丈量图形的面积，体会并熟悉面积单位（平方厘米，平方米，平方千米，公顷），会进行简单的单位换算。探索并把握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。3.结合实例，感知理解对称现象。4.通过观察、操纵、熟悉轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。三、统计与概率1.对数据的搜集、整理、描写和分析进程有所体验。通过实例，熟悉统计表和象形统计图、条形统计图（1格代表1个单位），并完成相应的图表。3.能根据简单的题目，使用适当的方法（如记数、丈量、实验等）搜集数据，并将数据记录在统计表中。4.通过丰富的实例，了解均匀数的意义，会求简单数据的均匀数（结果为整数）。5.根据统计图表中的数据提出并回答简单的题目，能和同伴交换自己的想法。四、实践活动1.经历观察、操纵、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交换的进程中，取得良好的情感体验。取得一切初步的数学实践活动经验，能够应用所学的知识和方法解决简单题目。3.感受数学在平常生活中的作用。五、思想品德和情感教育达成教学目标的措施1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新奇有趣，激起学生学习数学的爱好。2、在教学中，要重视利用 信息窗 情境图 ，引导学生发现题目、解决题目。强化学生的题目意识。要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。重视有效的小组研讨，培养学生独立思考和合作交换的能力，体验合作的快乐。3、尽可能采用灵活多样的教学情势，激起学生对口算和计算的爱好，进步学生正确计算的能力。提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。(完）附送：第 3 页 共 6 页青岛版小学二年级上册数学教学计划青岛版小学二年级上册数学教学计划教学工作计划青岛版小学二年级上册数学教学计划教学计划数学上册二年级小学青岛版小学二年级上册数学教学计划一、教学目标：知识与技能方面：1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部份的名称。能正确地应用乘法口诀求积、求商。2、理解 倍 的意义。3、知道简单的含有两级混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。4、结合具体情境初步熟悉角。5、能辨认直角、锐角和钝角。6、 会根据给定东、西、南、北中的一个方向，判定其余三个的方向。7、会看简单的线路图。8、能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的外形。9、在统计活动中，初步学会分类统计的方法。10、在具体活动中，体验事件发生的确定性和不确定性。11、通过丈量、整理、分析数据等活动，加深对所学长度单位的熟悉。12、能在现实情境中辨认方位。数学思考方面：1、经历乘、除法产生及发展的进程，发展初步的抽象概括能力，建立初步的符号感。2、经历乘法口诀的编制、利用进程，发展初步的归纳、概括能力。3、在熟悉角、辨别方向、从不同方向观察物体外形的活动中，逐渐构成初步的空间观念和方位感。4、经历分类统计的进程，体验统计在平常生活中的作用，构成初步的统计意识。5、初步体验事件发生的确定性和不确定性。解决题目方面：1、能利用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实际题目。2、能应用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际题目。3、能应用有关方位的知识，解决平常生活中的相干题目。4、在解决题目的进程中，初步学会与同伴合作，相互交换思惟的进程和结果，体验策略的多样性。情感与态度方面：1、在教师的引导和鼓励下，积极参与数学活动，对数学学习产生爱好。2、在学习活动中，感受数学与平常生活的密切联系，体验数学的作用。3、经历和教师、同伴一起克服困难的进程，取得成功的体验，增强学好数学的信心。4、在教师的指导下，逐渐养成良好的学习习惯。二、教材分析：教材选用青岛出版社出版的数学教材。本册教材的主要内容有：1、数与代数方面：乘法的初步熟悉（第一单元），表内乘法（第二、四单元），除法的初步熟悉（第五单元），表内除法（第七单元），有余数除法（第八单元），混和运算（第十单元）；2、空间与图形方面：角的初步熟悉（第三单元），方向与位置（第六单元）；3、统计与概率方面：统计与可能性（第九单元）；4、实践与综合利用：我们身上的小秘密，我喜欢的地方。纵观整册教材，乘除法的初步熟悉和表内乘除法，是教学的重点，同时也是教学的难点之一。另外，有余数的除法、方位的熟悉也将是学生理解和接受的难点之一。(完）第 6 页 共 6 页