聂口薛凯峰《时代广场的蟋蟀》教学设计.doc

“三项评比”评选活动参评材料教学设计学校：榆关学区东新寨小学聂口校区 班级： 三年级 教师姓名： 薛凯峰 时代广场的蟋蟀课外阅读推荐课教学目标：让学生在听老师推荐时代广场的蟋蟀的过程中了解有关这本书的相关知识，喜欢上这本书，并知道什么样的书是好书，该怎样挑选好书，能向同学推荐自己喜欢的书。课前准备:1. 推荐课ppt课件。2. 纽伯瑞儿童文学奖介绍资料。3. 故事内容录音。课时安排：40分钟教学过程：一、导入师：同学们，最近在读些什么好书？听了同学们介绍，我们又多了几本值得看的书。有个作家丹尼尔.潘拉克曾经说过，能够从自己整理过的书架上，找到自己想找到的书，是件很棒的事。如果能够把自己喜欢的书，介绍给别人，那更是一件幸福的事。今天老师要做一个幸福的人，向大家推荐一本好书。师：出示书的封面。时代广场的蟋蟀。有同学读过这本书吗？师：有人说“看书看皮（封面），看报看题”。真正会看书的人，往往会先从书的封面看起，而且从书的封面就能知道书的大概内容。同学们，看这本书的书面，你能得到些什么信息？二、学会看书皮1、人物生：看到了一只大猫，一只小老鼠在举杯，还有一只最小的蟋蟀。师：是的，封面上这三只可爱的小动物就是故事中三个重要的角色。这只个头最大的猫，名叫亨利，是一只忠诚、憨厚的猫。这只老鼠叫塔克，聪明机灵略带一点市侩。（把金钱看得很重），但是面对朋友，他还是把一生的积蓄奉献了出来。还有一只看似不起眼，但却是文章中一个非常重要的人物，来自康州乡下的蟋蟀，柴斯特。所有的故事，都围绕它展开。柴斯特是这部作品的主人公。封面上的三个小动物是好朋友，他们不寻常的友谊在书中随处可见！2、师：同学们，再仔细瞧瞧这一封面，吸引读者眼球的还会是哪些信息？(1) 国际大奖小说.爱藏本.(2) 20世纪全球五十本最佳童书之一（3）纽伯瑞儿童文学奖银奖.学生每个人有一份阅读资料卡，请两位同学介绍这个奖项。（纽伯瑞儿童文学奖：这是一个美国的童书大奖。它在世界儿童文学界的地位仅次于国际安徒生奖。纽伯瑞奖由美国图书馆协会于年开始设立，每年一次，授予在美国出版的原创儿童文学作品，以此鼓励作家为孩子们创作优秀作品。这个奖项以十八世纪英国著名儿童文学家纽伯瑞的名字命名，这位出版家因开创了现代英美儿童文学的发展道路而被誉为“儿童文学之父”。时代广场的蟋蟀写于20世纪60年代，感动了全世界，受到各国读者的喜爱，成为充满友爱与温情的经典之作。本书在1961获纽伯瑞儿童文学奖。至今还广受全世界儿童的喜爱。师：现在你觉得这应该是一本怎样的书？同学们在选书的时候，这些信息能帮助我们选好书籍。在这本书的前言部分，作家林子涵就曾写道：一个希望优秀的人，一定是亲近文学的人。但老师想提醒你的是：亲近文学就应该亲近那些优秀的文学作品。3、作者师：这样伟大的作品，是哪位伟大的作家创作的呢?让我们记住这位伟大的作家（ 乔治.塞尔登）。这就是他本人的照片，屏幕上有这样一句话：真正使他成名的是这本儿童文学作品时代广场的蟋蟀。我们或许可以这样说，他创作了这部优秀文学作品，同时，这本书也成就了他的一生。这样好的一本书，讲的是什么故事呢？三、主要内容师：一只从小一直生活在康州乡下的蟋蟀柴斯特，从没想过离开乡下的草场，却因贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁华的地方时代广场的地铁站。在纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫。还遇到了爱它的主人男孩玛利欧。其间发生了许多离奇、惊险的故事。最后蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真挚友谊，帮助玛利欧一家摆脱了困境，自己也成为了震惊整个纽约的演奏家！然而功成名就后的柴斯特却满心失落，思念起家乡自由自在的安静生活来。在朋友的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡。师：听了内容介绍，你特别想知道故事中哪部分内容？生：我很想知道三个动物之间发生的一些离奇、惊险的故事。生：我想知道蟋蟀是怎么成为出色的演奏家的？生：我很想知道柴斯特为什么成名了却满心失落，最后回到了故乡？师：看来同学们对这本书很感兴趣。有同学刚才说到很想听他们之间的一个个惊险有趣的故事。老师就给大家讲讲其中的一个有趣故事。讲故事：塔克老鼠一生的积蓄（播放录音，配乐：重归苏莲托。）师：刚才这一故事中，我们已经能够感觉三个动物朋友之间的真挚友情。在这本书后的出版社周刊中有这样一句话来评价这一本书：一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫之间的友情足以温暖一个冰冷的世界。旧金山纪事报中也曾这样写到：任何读过这本书的人，无论是成人还是孩子，都会永远记得那只名叫柴斯特的蟋蟀，记住它那嘹亮而韵味无穷的鸣叫。师：蟋蟀怎么会成为演奏家？说来话就长了，不过我可以给你一个片断让你了解当时蟋蟀演奏时那轰动的场面。（请四人伴音读P121页的段落，其他同学闭上眼睛静静地听，现在你就站在时代广场上，聆听柴斯特精彩演奏。）师:你看到了什么?或听到了什么?小组讨论，以这样的形式说出你们的想法。这真是一只 的蟋蟀，因为他 。四、推荐阅读师：然而正当蟋蟀柴斯特声名显赫，成为著名演奏家的时候，柴斯特却满心失落，开始思念起家乡自由自在的安静生活来。在朋友的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡。柴斯特为什么要放弃眼前美好的一切？这个问题得同学们认真看过书之后再来解答。喜欢这本书吗？请你们课外好好读读这本作家林子涵说值得我们“读一辈子的书”。在这里老师还想再向大家推荐时代广场的蟋蟀的姐妹篇。塔克郊外（出示图及简介）蟋蟀柴斯特放弃了在时代广场声名显赫的生活，回到了郊外的草原。可不久之后，郊外也要被人类开发建设起来了，住在这里的小动物们将失去他们的家园。于是，柴斯特邀请在大城市里见过大世面的塔克老鼠和亨利猫来郊外，请他们出谋划策，拯救草原。和喧嚣杂乱的都市相比，郊外的一切是那样的清新和恬静。怎样才能保护这自然的美景呢？塔克老鼠最终想出了一条妙计，整个草原的小动物们立刻行动起来，投入这让人兴奋的妙计实施中去五、读书方法请三位同学帮助大家回忆我们的读书方法。1、画出精彩段落或有疑问的地方，并在在旁边做批注。2、摘抄喜欢的词语或句子。3、对于引起联想或有感触的部分，简单写一写读后感。六、结束有人曾专门为这本书做过一首小诗，我们一起来分享。（师生共读，配乐初雪）师：身处黑暗，想起那方小洞里温暖的灯光；生: 每当孤寂，念起身边一个个真诚的朋友；手握报纸做成的小杯，向生活致敬：男：谢谢友情 齐：让生活美好！女：谢谢爱 齐：让生命美好！师: 同学们，老师希望你们每一个人都能心中充满感恩，充满友爱，做一个快乐、善良的人。（结束）