第三单元测试题03.doc

七年级上册第三单元测试题03

题号
一
二
三
总分
得分

　一、积累与运用（13分）
1．给下列加点的字注音，根据拼音汉字。（4分）
唱和（ ） 干涸（ ） 梦mèi xiāng 嵌
寥阔（ ） 贮蓄（ ） zhàn 蓝 liáo 亮
2．下列加点词语的解释不符合句意的一项是（ ）。（1分）
A．山朗润起来了……（朗润：明朗润泽）
B．济南的冬天是响晴的。（响晴：晴朗无云）
C．高高的额头，刻着玄奥的智慧……（玄奥：玄秘深奥）
D．几处早莺争暖树……（暖树：背风温暖的树）
3．下列作品、出处、作家、朝代、体裁连接有误的一项是（ ）。（1分）
A．《观沧海》—《乐府诗集》—曹操—东汉—乐府
B．《钱塘湖春行》—《白氏长庆集》—白居易—唐—绝句
C．《西江月》—《稼轩长短句》—辛弃疾—宋—词
D．《天净沙·秋思》—《全元散曲》—马致远—元—元曲
4．填空。（2分）
（1）老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家， 家。你读过他的作品
《 》。（除《济南的冬天》以外的）
（2） ，现代 ，评论家，其《秋天》一诗选自《预言》。
5．默写（3分）
（1）放下饱食过稻香的镰刀， 。（《秋天》）
（2）日月之行， ；星汉灿烂， 。（《观沧海》）
（3） ，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》）
（4）《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是：
， 。
6．能力拓展。（2分）
按照“瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节”一句的结构，以“夏天”“冬天”为对
象，各仿写一个句子。注意抓住季节特征，采用相同的句式。

二、阅读（37分）
（一）诗歌赏析（8分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
7．诗题中的“次”是什么意思？（1分）

8．请找出本诗的韵脚。（1分）

9．“潮平两岸阔，风正一帆悬”中哪几个字用得好，可以成为炼字的典范？请找出，并品味妙处。（2分）

10．“海日生残夜，江春入旧年”两句，写白日和黑夜的交替以及新年和旧年的交替，由此
你会联想到什么？（2分）

11．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗能表达这种情感？请写下来。（2分）

（二）阅读下文，回答问题。（14分）
三分春色一分愁
①冬，像一双倦游的翅膀，悄悄地在暮色里归去。迎面姗姗而来的一—春，似一位多情的小姑娘，浑身带着一种迷人的诱惑，妩媚的挑逗，多么使人陶醉啊！
②她若久别重逢的故人，给浪迹他乡的游子捎来无限温情：枯萎的生命又涂上一抹绿色的希望。我爱冬天，更爱春天；我爱冬天，益爱春天的太阳。因为，人的心没有雪那样纯洁，春阳那样温柔。亚热带的冬，虽不像北国那样冰天雪地，但，却有北国深秋的情调，惹人遐思与怀想！而春天，倒有着浓郁的故乡的气息呢！
③“春色恼人眠不得”，燕语呢喃落花飞絮，徘徊庭前篱下，缕缕莫名的惆怅和空虚萦绕胸臆。心之深处像是失去了什么，而究竟失去什么呢？我亦茫然。
④傍晚，怀着书本，懒洋洋地躺在绿茵草坪上，凝视着尉蓝的苍空。几片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，轻轻地飘过山峦，飘过海面，飘向遥远……
⑤我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
⑥吹吧！吹红了杜鹃，吹绿了柳丝，吹得柳叶儿絮絮细语：仿佛在窃窃诉说一个奇异的神话，在低吟一支爱与悲的曲子；吹吧，吹醒还在沉睡的人们哪！
⑦冥色四合，倦鸟投林，归家的牧童横坐在牛背上，信口吹着无韵的短笛。我的书滑落在地上，看见他们远去的背影，我想：我也该归去了吧？然而关山重隔，云水茫茫，我将归焉何处？
⑧这时，一对情侣踏着夕阳余辉，倘徉于小溪畔，携手并肩，轻盈的笑声是那样甜蜜。啊，鸟语花香，处处给人以强烈的诱惑！春天，这幅旖旎的图画，有哪位大画家能描绘出万一呢？
⑨春天太可爱了，可是只有那么一刹那！有人说，不要让你青春的生命就此枯萎了，在你的生活中应该有一个美丽动人的故事。然而，美丽动人的故事，我只能在书本里寻觅呢！
⑩于是，我又从地上拾起我的书本，低吟道：“三分春色一分愁……”“纵然宝岛风光多，还有思乡一片心。”唉！我思家的一片心啊！有谁知道呢？

12．文章第①自然段描绘出怎样的春色？由此会联想到朱自清《春》中的哪句话？（2分）

13．第②自然段作者为什么说“更爱春天”、“益爱春天的太阳”？（2分）

14．第⑥自然段中运用排比的修辞方法表现春风的神奇伟力，使三分春色显得更加艳丽动人。请运用这种写法写一写你家乡的秋风，表现出秋风的神奇伟力。（2分）

15．文中运用了多种修辞方法而使语言优美。请摘抄运用了比喻和拟人修辞手法的句子各一个，并作简要评析。（4分）
比喻句：
评析：
拟人句：
评析：
16．体会选文和朱自清的《春》所表达的思想感情有什么不同？（2分）

17．文中对春天的描绘，让你自然联想到哪些诗句？（至少2例）（2分）

（三）阅读下文，回答问题。（15分）
秋思
梁衡
⑴十月里有机会到吕梁山中去。一进到山的峰谷间，秋浓如酒，色艳醉人。长年生活在城市里的人，真不知道大自然原来是这样地换着时装。这山，原该是[甲]着一件绿裳的吧，而这时，却[乙]上了一层花毯，那绒绒的灌木、齐齐的庄禾、蔚蔚的森林，成堆成簇．如烟如织，一起[丙]成了一幅五光十色的大图案。
⑵这花毯中最耀眼的就是红色。坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。你看那殷红的橡树、干红的山楂、血红的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等，都珍珠玛瑙似地闪着红光。最好看的是荞麦，从根到梢一色娇红，齐刷刷地立在地里，远远望去就如山腰里挂下一方红毡。此时，点缀这红色世界的还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树矗立着，像把金色的大扫帚，把蓝天扫得洁净如镜。镜中又映出那些松柏林，在这一派喧热的色彩中泛着冷绿，更衬出这平酽酽的秋色。金风吹起，那红波绿浪便翻山压谷地向天边滚去。登高远望，只见紫烟漫漫，红光蒙蒙，好一个热烈、浓艳的世界。
⑶我奇怪，这秋色为什么红得这么深浓。林业工作者告诉我，这万山一片在春之初本也是翠绿鹅黄，一色新嫩。以后栉风沐雨，承受太阳的光热，吸吮大地的养分，就由浅而深，如黛如墨；再渐黄而红，如火如丹。就说这红枣吧，春天里繁花满枝，秋时能成果的也不过千分之二三，要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传，才得收获那由绿而红，一粒拇指肚大的红果，这其中浓缩了多少造物者的心血。那满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经用完，显红色的花青素已经出现。这是一年来完成了任务的讯号，是骄傲与胜利的标志。
⑷本来，四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。所以春花灼灼，难免林小姐葬花之悲；秋色似水，亦有欧阳修夜读之凉。其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨。芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望；天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸后的欢乐。一个人只要是献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情就应该和这大自然一样的充实。我站在这秋的山巅，遥望那远处春天曾走过的小路，不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言：“人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次，人的一生应该这样度过：忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为生活庸俗而羞愧；临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”我想，不管是少年、青年还是中年人，都请来这大自然的秋色中放眼一望吧。她教你思考怎样生活，怎样去创造人生。
18．给下列加点字注音。（3分）
殷红（ ） 矗立（ ） 吸吮（ ） 憧憬（ ）（ ） 山巅（ ）
19．下列词语中，填在第⑴段甲、乙、丙三处横线上最恰当的，分别是哪个词？（3分）
A、拼 B、组 C、穿 D、披 E、盖 F、铺
答：甲： 乙： 丙：
20．第⑶段中“这其中浓缩了多少造物者的心血”一句里“这”指代的内容是什么？（1分）
答：
*21．第⑷段中“所以春花灼灼，难免林小姐葬花之悲；秋色似水，亦有欧阳修夜读之凉。”一句出现了两个人物，其中，“林小姐”是《 》一书中的主要人物 （填人名），而“欧阳修”是 （朝代）著名的文学家、史学家。（第一个空格1分，其余0.5分，共2分）
22．本文中作者运用了多种修辞手法，请写出三种修辞手法并举出例句。（3分）
答：①
②
③
23．本文对“大自然的秋色”展开了生动的描绘，读完本文，你能否联想起一些与秋有关的古诗词，请把它们默写下来（不少于3句，要求写出作者、朝代）。（3分）
答：

三、写作（50分）
24．以下文题任选其一
文题（1）家乡的四季
文题（2）日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。每一种生命，都以自己独特的方式存在着。多姿多彩的大自然，陶冶了人们的心灵，启示了人们的思考。请以“大自然的启示”为话题，自选角度，自拟题目写一篇文章。
作文提示：①选择最擅长的文体抒写真情实感，有新创见。
②不少于500字。

七年级语文第三单元测试题参考答案

1．hè hé liáo zhù 寐 镶 湛 嘹
2．D
3． B
4．（1）人民艺术 略 （2）何其芳 诗人
5．（1）用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果 （2）若出其中 若出其里
（3）乱花渐欲迷人眼 （4）夕阳西下，断肠人在天涯
6． 如烈日炎炎的夏天是活力四射的季节。玉树琼花的冬天是遐思万千的季节。
7． 停泊
8． 前 年 边
9． 平 阔 正 悬 潮平两岸才显宽阔，风正帆才有悬空的态势。
10．略，联想合理即可。
11．滞留异地的思乡之情 乡书何处达？归雁洛阳边。
12．妩媚，令人陶醉的春色。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
13．因为这段重点写春的温情，让人感受到故乡的气息，引发对故乡的遐思与怀想。
14．略
15．比喻句如：几片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，轻轻地飘过山峦，飘过海面，飘向遥远……
评析：这句运用比喻的修辞手法，表现出了白云的轻柔与美丽。
拟人句如：我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
评析：“怀抱”将“大自然”人格化，“轻抚”将“晚风”拟人化，使它们都带有了生命的感觉与意味，似乎让人感受到了它们所给予人们的温暖和力量。
16． 选文在赞美春天的同时，侧重表达春之到来引发的思乡愁绪及对现实处境和人生的思索。《春》主要表达对春天的赞美和喜悦之情。
17．如：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。……
18. yān chù shǔn chōng jǐng diān
19 .披 铺 拼
20.“这”指代收获那由绿而红，一粒拇指肚的红枣。
21.《红楼梦》 林黛玉 北宋
22.拟人：……真不知道大自然原来是这样地换着时装。 比喻：秋浓如酒，色艳醉人。 排比：那绒绒的灌木、齐齐的庄禾、蔚蔚的森林…… 引用：……不觉想起保尔关于年华的那段名言：“人，最宝贵的是生命，……都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”
23. 如：张继（唐）《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。” 马致远（元）《天净沙•秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。” 杜牧（唐）《山行》“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
24．略