二年级阅读短文训练.doc

二年级阅读短文训练一、快乐阅读（9分） 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。1第一自然段共有 句话（1分）2从文中找出下面词语的近义词。(2分)美丽（ ） 喜爱（ ）3用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子(2分)4抄写短文中的比喻句。（2分）5我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？(2分) 二、我会阅读。（共10分） 公鸡和鸭子比本领 公鸡和鸭子比谁的本领大，它们比赛（si）跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落(l)下了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！它们又比游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？1、我知道这篇短文有（ ）个自然段，写了 和 比本领的事。(3分)2、我还知道它们比了 次。第一次比 ， 赢了；第二次比 ， 赢了。（5分）3、这篇短文告诉我们:谁都有 和 。（2分）三、读一读、想一想、做一做。 （10分）公鸡和兔子、鸭子是邻居。 上午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”下午，鸭子请公鸡帮忙挑水，公鸡说：“我要休息，不去。” 傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了，它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活儿，跑来帮公鸡抢修屋顶。 风停了，雨住了，屋顶修好了。 公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。 要求：先读懂短文，再完成以下填空。 1、这个故事有（ ）自然段。（2分） 2、划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。 （2分）3、你能给课文取个题目吗： （3分） 4、公鸡脸红了，是因为：（在正确答案后面打“”） （3分）(1)公鸡很生气。 （ ） (2)公鸡很着急。 （ ） (3)公鸡难为情了。 （ ） 四、我会读短文，完成练习小闹钟我有个好朋友，就是放在我枕边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴滴答答”地转个不停，非常惹人喜爱。 晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。 我真喜欢我的小闹钟！1.这篇短文一共（）个自然段。2.我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子。3.我知道短文中的“好朋友”指的是： 4.我喜欢小闹钟是因为 。 五、阅读短文 音乐疗(lio)法 牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠(min)。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺(tn)在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔(m)法？”“哪有什么魔法呀，是音乐帮的忙，音乐能放松神经，促进血管、内分泌(m)系统(x tn)正常工作，对各种病都有疗效(lio xio)呢！” 1、这段话共有（ ） 句话。 2、牛伯伯因为_，所以住进了_。 3、“哪有什么魔法呀对各种病都有疗效呢！”这句话是_对_说的。 4、音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面用“”画出来。 5、下面加点的字在本文中应读什么？（请在正确音节的括号里打“”） 音乐：l( ) yu( ) 睡上一觉：ju( ) jio( )