语文学科学生课堂发言规范用语.doc

(完整版)语文学科学生课堂发言规范用语语文学科学生课堂发言规范用语 海安县李堡实验小学一、个人发言1. 我觉得，刚才xxx朗读声音非常响亮,我也想读2. 我想邀请xxx跟我一起朗读3. xxx的朗读这么出色，我想跟他比试一下4. 听了xxx的回答，我有不同的意见5. 我认为，还可以这样说6. 我觉得她说得很好,如果声音再响一点就更好了7. 我认为 8. 我从体会到9. 我想补充10. 这句话中用了（比喻、拟人、排比)的修辞手法，写出了(表达出了、把XX写得)，让读者感到11. 读了这句话，我仿佛看到了(听到了、闻到了、感受到了)12. 感谢XXX的发言，让我很受启发，他（她）的发言让我又产生了如下的联想13. 请跟我一起把书翻到XX页， 对第X页第X句,我的体会是14. 听了前面这位同学的发言，很受启发,但我还想作以下补充.15. 我接受同学们提的建议，谢谢大家.16. 读了这句话，我想起了17. 老师，我不同意XX的看法，我认为18. 我赞成XX同学的发言,我认为还可以这样想19. 我对这个问题的看法是20. XX同学的朗读有的优点,值得我们学习。21. 阅读了这段话我的感受是 22. 这句话我认为这样读更能表达句中的感情23. 老师对不起，我没有思考好，请其他同学先回答吧。二、小组发言1. 我代表我们小组来汇报/展示. 2. 我们小组的意见是3. 我们小组是这样分工的4. 我来总结一下我们小组的观点5. 我们小组的同学经过讨论,得出了这样的结论，请允许我代表我们小组向大家汇报 6. 我们小组通过讨论一致认为7. 我们小组回答完毕，请同学们多提意见三、评价用语1. 我来评价一下刚才第一位同学的发言 2. 我来补充一下，XXX同学所说的 3. XXX同学读得这么有感情,真是太棒了! 4. 我感觉XXX同学把“ ”这个词语（“”这句话)读得 ,我太佩服他了. 5. XX小组的表现真棒,又一次证明了“团结就是力量”的真理。 6. 我同意XX组的答案，因为四、 质疑用语1. 听了前面这位同学的发言,很受启发，但我还想作以下补充。2. 老师，我不同意XX的看法,我认为3. 我赞成XX同学的发言,我认为还可以这样想4. 对于这个问题,我是这么认为的