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【教师成长】读享受学习有感_读后感_模板【教师成长】读享受学习有感作者 王艳霞好书需要慢慢读，需要反复读，而享受学习魏书生与陶继新的智慧教育无疑就是这样一本值得我们反复读、慢慢读的好书。在读享受学习的过程中，我不时会停下来，细细品味、思索文中魏老师和陶老师所传递给我们的人生智慧，聆听他们对我们的生命提醒，感悟他们为教育立心的博大胸怀。我知道，我放慢阅读的脚步，也是在等一等我的灵魂，不让她因为我脚步的匆匆，而追赶得太累。有时也会什么也不想，只是呆呆地坐着，享受阅读后内心的那份宁静祥和。更多的时候，我在反复提醒自己，一定要将享受学习作为自己人生的一部分。陶老师在书中说：生命需要提醒。是的，在前行的路上我们很多时候会迷茫，会停滞不前，而这个时候，我们最需要的就是智者的提醒。而享受学习就是肩负这一使命的一本书。在享受学习中，魏老师和陶老师都把”以德为本”放到了学习的首位。生命需要提醒，是的，魏老师和陶老师就是在我们身边不断为我们摇旗呐喊、加油助阵的人，他们用自身经历和丰富的人生阅历提醒我们，要享受学习，享受学习所带来的快乐。只有这样，我们才能享受精神之花绽放的美丽，享受心灵超越的欣喜，享受灵性觉醒的惬意。所有的好书都有一个共同点，就是能激发读者真善美的愿望，从而让他们行动起来。在享受学习一书中，始终贯穿着魏老师和陶老师对我们做真、善、美之人的殷切呼唤，而他们自身，早已是真善美的践行者。魏书生老师提出”做求真、向善、求美”的人，陶继新老师倡导”让世界因我个人的存在而更加美好”,两位都把做人放到了学习的第一位。”以德为本”,做真善美之人，做利他之人，做”达人”之人。魏老师说：索取不是爱，奉献才是爱。人的幸福，主要不是取决于自己得到别人多少爱，而在于他输送给别人、输送给国家和民族多少爱。陶老师一直将”己欲立而立人，己欲达而达人”作为自己的人生信条。在诸多急功近利与物欲横流中，我们再来品读魏老师和陶老师的话，回顾他们为教育殚精竭虑、无欲无求的行动，内心会升起莫名的震撼和感动。魏老师和陶老师几乎有着同样的生命磨难，他们在”文革”期间都被”批斗过”、”整治过”,在后来的工作中，被诽谤、被诬陷过。可是他们将生活赋予他们的磨难和命运的打击全部吸纳、消化，九转成丹，他们回报给社会和他人的是满满的感恩，是无私的奉献，是真挚热烈的大爱。在读了享受学习后，我明白了魏老师成功的秘诀之一，那就是他几十年如一日，从不松懈、从不倦怠地享受学习的精神。学习，思考，是他智慧的源头，是他奇思妙想的发祥地，创新是他破解困难和挫折的灵丹妙药。在创新和奉献中，魏老师实现了他的人生价值。陶继新老师在教育界，无论是学识还是人品，都堪称领军人物。他谦逊、温和的个性，他慈善、亲切的笑容，他坚定、从容的步伐，他豁达、宽阔的胸襟，他渊博、通透的智慧，使每一个见过陶老师的人都被折服。学习，是陶老师一直的生命状态。他说，他在山东教育社的25年，所有的星期六星期天，几乎都是处于学习状态，包括除夕的上午、春节的下午都是在办公室学习，要么读书，要么写作。他认为，天地万物皆可为师。天地无语的沉默，动物的奔跑追逐，植物的随风而舞，在陶老师的眼中，都存在着大智慧。退休后的陶老师，依然为了自己挚爱的教育事业的发展，为了广大教师的幸福，为了众多学生的健康成长在奔走呼号。陶老师无论是采访、写作，还是作报告、读书，都在向我们传递着生命的正能量。他在享受着学习的收获，享受着工作的快乐，享受着奉献的幸福，享受着自己多彩的人生。同时他还在用文字和行动启迪他人，帮助他人，奉献社会。享受学习一书中，魏老师和陶老师将自己的智慧转化成质朴的语言、生动感人的事例，将自己人生的感悟化为生命中最温暖的文字传达给我们。阅读此书，你会感觉到心灵正在净化，你会听到心灵深处觉醒的呼唤，你会觉得正能量正在向你汇聚。我极爱这本书，极爱魏老师和陶老师的智慧之言。 享受学习，于我，是贴心的温暖，是美丽的相见。相信您也是。邓小平文选读后感其实本人最崇拜的领导人之一就是邓小平爷爷，尤其他说的一句话：我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民！更是令我从由衷的尊敬他，所以最近就选了邓小平文选希望能够更加深刻的了解他的点点滴滴。读过这本书后，他他博大地思想体系、高尚地情操以及直面挫折的勇气深深地折服了我，当然我从中也真的获益匪浅，他的人生观，价值观，世界观也对我有深刻的影响！下面我将从几个不同的角度阐述自己的读后感！首先，我感觉邓小平是爱民的，他的一生都在为着人民的生活而顽强拼搏。为了让人们生活地更好。邓小平曾提出了：解决温饱问题，奔小康。针对这一决策，他提出了“三步走”战略，并带领全国人民朝着这个目标一步步挺进。他的所作所为无不体现一个为官者一切从人民利益出发，全心全意为人民服务的精神。看到这里，我突然想到今天我们的为官者，他们在其位并不为其职。我们一直所希望作为为官者要权为民所用，情为民所系，利为民所谋，可是在今天，我们很多为官者并没有做到这样。他们反而滥用职权，做出危害人民，危害国家的事来。这让我们不得不感叹如今官场的腐败。我想作为今天的为官者，更因该学习邓小平的爱民之心，向邓小平看齐，做一个人民满意的好官。这也启示我们以后不管从事什么职业，都要热爱自己的人民，通过自己的努力为人民谋取更多的利益。再次，邓小平是很具有先见之明的，在建设中国的道路上，他以独特的洞察力提出了走中国特色社会主义的道路。“解放思想，实事求是”是他思想的精髓，他曾说：一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，那它就不能前进，它的生机就将停止，就要亡国亡党。邓小平的这些简明扼要的论述中，体现了他深刻地思想内涵，即我们要解放思想，实事求是。这也告诉我们一个国家要发展，要强大，它离不开人民的努力，而要人民更好的进行社会主义建设，首先就得解放人民地思想。只有解放了人民的思想，民族的发展才能跟上时代的步伐，才能赶上先进社会的潮流。放眼世界，于是邓小平提出了改革开放的伟大决策，建立了社会主义市场经济体系。(读后感)正是因为有了这些，中国的经济才能不断的发展，综合国力才能不断的提高。最后，我感觉邓小平是伟大的，在建设中国的道路上，他以独特的洞察力提出了走中国特色社会主义的道路。“解放思想，实事求是”是他思想的精髓，他曾说：一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，那它就不能前进，它的生机就将停止，就要亡国亡党。邓小平的这些简明扼要的论述中，体现了他深刻地思想内涵，即我们要解放思想，实事求是。这也告诉我们一个国家要发展，要强大，它离不开人民的努力，而要人民更好的进行社会主义建设，首先就得解放人民地思想。只有解放了人民的思想，民族的发展才能跟上时代的步伐，才能赶上先进社会的潮流。放眼世界，于是邓小平提出了改革开放的伟大决策，建立了社会主义市场经济体系。正是因为有了这些，中国的经济才能不断的发展，综合国力才能不断的提高。其实真的很感谢邓小平爷爷，读了邓小平文选后，他的世界观，价值观以及人生观都对自己有深刻的影响，当然作为当代大学生，还是要充分汲取知识，不断充实自己，更好的去领略邓小平思想更深刻的内涵！来不及告诉女儿的事读书笔记到朋友家作客，不经意间，发现一本英国作家伊莉莎白？诺贝尔写的来不及告诉女儿的事。封面是躺在妈妈怀里的女孩，闭上双目，很安祥的样子。背面有很多书评，其中有一句“每一位女性，都能在故事中找到自己的影子。”正因这句话，我借阅了这本书。来不及告诉女儿的事这本书给人的感受，不是那种涕泗横流的感动，而是在阅读中有一种慢慢浸入心头的共鸣，让人热泪盈眶。它讲述了芭芭拉发现自己的时日已经不多，一想到四个女儿将在没有母亲陪伴的情况下，独自面对生命的磨练，心中充满不舍。“不管怎样的母亲，不管怎样的母女关系，死亡，都让母亲永远有话来不及说，都让女儿永远来不及认识母亲。”于是，她决定写下那些一直没有机会跟女儿们聊聊的事情：大女儿的爱情、二女儿的婚姻、三女儿的浪迹及小女儿的成长，那些发生在未来来不及吿诉女儿的事、不敢说出口的事，随着书信中的一字一句，慢慢渗入生者的心中也许并不是被那忧郁的情感和令人哀婉的情节所触动，而是被那开首的黑色幽默牢牢捕获，那是一种让人心里有些沉甸甸的“轻松”母亲芭芭拉和女儿正经八百地讨论着自己的丧礼事宜：要求欢快的背景音乐、穿着鲜艳明亮的服饰、鲜花与笑容这就是芭芭拉的心愿，她希望以她自己独特的方式跟最不舍的丈夫和女儿告别，希望能减少大家的悲伤。殊不知，在这个过程中，大家的心里会有多痛！表面欢快的葬礼过去，失去亲人的煎熬和考验才刚要开始。芭芭拉的辞世随着葬礼的结束而成为过去，但生活还在继续，巨大的伤痛以及生活中的不如意没有吞噬这家人，反而让他们更了解彼此和互相扶持。因为，在他们遭遇困难之际，总会不约而同地回忆起母亲的教诲，困惑失意时会模仿她的语气、神情，想象她会如何建议看着看着，就让我想起芭芭拉信中的一句“我只是必须担心你们，担心我不在之后你们会如何，而不是担心你们对我的死有什么感觉。”这位母亲深知，她的离去会给全家人造成伤痛且不可能顷刻间复元，但重要的是鼓励他们勇敢、坚强地面对日后漫长的人生，不是说“母亲是孩子的启蒙老师”吗？这位母亲即使走到了生命最后一刻，仍惦念着她的女儿们。对于一个母亲来说，不管女儿在生命历程中走了多远，走了多久，她永远都是自己的“宝贝”；对于姐妹来说，无论怎么纷纷争争都总有一丝情感在维系着彼此。有些爱，很难说出来，但能通过文字传达，信札和日记便是母亲为女儿们所授的最后一课，也是永不完结的一课。主人公在留给女儿们的信札中洋溢着爱，“四个女儿是上天赐予的礼物”，孩子们的出生日是“最美好的四天”，这些话她在世时，或是找不到机会，又或曾拐弯抹角地暗示，但她都没有说出口，只能诉诸笔墨才能向女儿们传达，读来真有些心酸。这本书的布局很特别，由母亲的那一封封寄托着眷恋的书信牵出文章的主线，这些断断续续的线连接起来使得书中原本庞杂的人物关系渐渐明朗。与此同时，那份亲情在缓缓流淌中浸润着每一个亲人的心灵，同时也滋润着我这个读者的心灵。之前的我没有意识到要好好规划自己的人生，总是以一种随遇而安的态度待之。()但十月怀胎之后，面对着呱呱落地的小生命，我的心境发生了很大的变化：生下孩子，并不仅仅意味着完成了女人必须经历的过程，而是开始一段新的人生历程！阅读这本书之后，我更是有了许多的感悟。对于孩子，我们家长所做的并不是为他们负责，而是引导他们如何对自己负责。我们要教会他们如何拥有克服困难的勇气，教会他们如何独自面对充满挫折的人生，教会他们如何在风风雨雨的生活中健康快乐地成长。如何做，才是真正的对孩子负责，任重而道远人生或许多有遗憾，借别人的故事来修正自己的人生，不留、或少留遗憾！摩托日记读书笔记卡尔威特的教育读书笔记害羞的米米读书笔记送东阳马生序读后感每个人都渴望在优越的现代生活条件下，过上无忧无虑的幸福生活。但是，任何事情都是一分为二的，人们在享受优越的生活时，也极易养成惰性，尤其是青年学生。读了宋濂的文章送东阳马生序，我对此感受尤深。宋濂从小勤奋好学，家里贫穷，没钱买书来看，就常常向藏收的人家借，亲手抄录，和他们约定日期归还。在非常冷的冬天里，砚台都结了坚固的冰，手指冻得没法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懒。当他出外去追随老师的时候，背着书箱、拖着鞋子，走在深山大谷中。酷寒的冬天、凛冽的冷风，大雪积了好几尺深，脚、皮肤都冻裂而不知道。他博览群书，最终成为明代的大学士。时光过去了600余年，今天我们的生活、学习条件与600余年前相比，发生了不可同日而语的变化。我们坐在宽敞明亮的教室里，老师和颜悦色地为我们传道授业解惑；我们不需要抄书、不需要长途跋涉，也没有寒冻之苦，可是，我们真正像宋濂那样用心求学了吗？有时候我坐在窗明几净的教室里，心却飞到了窗外；对老师苦口婆心的教诲，我缺乏应有的兴趣和激情；父母不惜自己省吃俭用，为我提供便利的学习条件，我却不知心存感激与宋濂相比，我自感有相当的距离。正如宋濂所言，我的学业没有大的进步，如果不是因为我的天资不够聪明的话，只能归因于不如宋濂专心和勤奋了。我曾经看过标题为要“穷”孩子不要“富”孩子这样一篇文章，印象很深。这是一篇关于澳大利亚父母教育孩子的文章。文章介绍说，澳大利亚是一个发达国家，每个家庭都相当富裕。但是，父母却让孩子们过着清贫的生活。冬天父母让孩子穿很薄的衣服，磨炼他们的意志；从小让他们到大海中冲浪、冒险，锻炼他们的胆量。我想，也许这就是澳大利亚之所以成为发达国家的原因之一吧！梅花香自苦寒来。在今天优越的生活条件下，希望学校、家庭乃至整个社会多给孩子提供锻炼的机会，磨炼其勤奋好学、不怕吃苦的意志，使其在优越的生活条件下有更出色的表现。送东阳马生序读后感送东阳马生序是一篇临别赠序，是作者宋濂赠给同乡马君则的，他用自己的勤学经历来勉励马生勤奋学习的。学过这篇课文后，我也深受勉励。宋濂家境贫赛，但爱好读书，于是就从藏书之家借来抄，计算着日子归还，无论天气多么严寒，他都如期归还。成年后的他跑到百里的外乡向当地“先达叩”；在求学的过程中，时常顶着寒风在雪中行走；住旅店时，同舍生穿着华丽，他则用读书来让自己快乐。这是何等的艰苦又是何等的勤奋。再看看我们当今社会的学生，我们父母整天寸步不离的呵护，我们就像父母手中的“掌上明珠”捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。按理说，在这样的条件下，我们应该更加努力地读书。我们不必为“口体之奉”而担忧。相反，我们挑食，不爱吃的东西不吃；我们攀比，不流行的衣服不穿。我们不必患“无硕师名人以游”，反而厌倦读书，抱怨读书苦，读书累。 (读后感) 我们不必像元贞那般为贫苦而休学。暂且不说有几室几厅的高楼大厦，就是出租房，生活在这个不大而温暖的房子里，还不够满足吗？怎么说也不用“不蔽风日”吧。我们更不必因遥远的路程而焦燥，即使家住得离学校远，也只有一趟车的时间。我们什么都不需要做，唯一要做的就是努力读书。然而，我们不但没有努力读书，反而虚度光阴，我们将肩上的重担，父母的期望和自己以后的命运都抛到了脑后。与宋濂相比，我们是多么幸福。难道只有在逆境中才能顽强拼搏吗？难道只有在艰苦的环境下才能上成材吗？不，不是的。小草在没有障碍物的环境下不是长得更旺盛吗？我们生长在当今社会，就更应该珍惜机会，努力学习。不是吗？八（3）班张名雅评语：这是一篇课文读后感，小作者将当今学生的生活学习环境和宋濂进行了比较，得出要珍惜机会，努力学习的观点。观点鲜明，水到渠成。无论是写法还是内容都有借鉴意义。