琵琶弹唱兴趣小组活动总结.doc

(完整word版)琵琶弹唱兴趣小组活动总结
小学琵琶兴趣小组活动总结

琶琶是中国传统的民族乐器，它古朴、典雅，声音悠扬悦耳，深受广大音乐爱好者的喜爱。小学生喜欢音乐，可塑性大，接受能力强，手指也灵活，所以，小学学习乐器是最佳的年龄阶段。
　　通过给学生举办音乐欣赏讲座、组织琵琶小演奏员到各班现场演奏等多种形式，吸引了较多的小学生加入到琵琶学习的行列中。看着学生抱着琵琶认真弹奏的神情，听着学生手中飞出的流畅的琴声，教师的价值也就充分展现在其中。     
　　一、引导入门，激发兴趣
       琵琶的入门学习很枯燥，弹挑这一基本功就要练三个月才能到位。所以，如何把学生引进琵琶弹奏的大门，并让他们能持之以恒地学习下去就更不容易了。在新生的入学教学中，从激发学生兴趣入手。上课前，弹奏一些学生熟悉的曲子让他们欣赏。并启发他们：如果你们从小就开始学习弹琵琶，将来长大了一定比老师弹得更好听。
 二、示范演奏，循序渐进
        在学习琵琶的初级阶段，学生一般把精力集中在掌握演奏技法上，而很少注意音乐听觉的直观感受。因此，从简单的练习曲开始教授学生，先听后练，先感受乐曲的美妙，再练习乐曲的弹奏。
三、教授方法，授之以渔
        无论学弹多久，基本功训练是每天必须的。有了扎实的基本功，手指间流出来的音乐才会更好听，更悦耳。
       琵琶弹唱是由一系列配合协调的动作完成的，看似容易，但要真正掌握却不简单，尤其是初学者，若不注意要领，将很难弹出乐音。要求学生在练习时，不能急于求成，一定要既动手、又动脑，要注意各部位动作的协调配合，由慢渐快地多练习，有了扎实的弹奏基本功后，弹出来的琵琶曲就越来越好听了。
　　四、因人施教，成绩显著
        小学生在学习琵琶的过程中，由于各自的天赋不同，对琵琶技能技巧的掌握也就出现了明显的差异，有的进步很快，有的感到吃力。为了充分调动不同层次学生的学习积极性，把他们按学习情况分成几个小小组，因人施教。常常挑选一些弹得好的学生上讲台汇报表演练习成果。因此，学生练习琵琶的风气越来越浓，争着上台演奏表演的学生越来越多了。
        通过学习琵琶，不仅提高了小学生对音乐活动的兴趣，培养了他们的音乐素质，而且陶冶了学生的性情，发展了学生的智力。琵琶教学在学生的成长过程中有着非同寻常的意义，对弘扬、继承和发展我国民族音乐起到了关键的基础性作用。