普通话易错字与考试技艺.doc

普通话水平测试易错字词一、单音节字词犬屯穴尔窜佟 佘 剜券劈凑泼隋 郓邹谬讹幅增塌坡垧涮沓 汞宰 寨吨咱啮嘭吭 荀苗莫蔫恽惰 骟蹑 踹踝瓮亩笙筒瞥瞒瞟碾槛梗栓裆粟拗 掂 掸 捂 抡揣掷 掖 搓捻 撤奴疮疟 蝻蚌 蛆镖铐铙铡镍絮砖艇鲵 褶 襄 秤 秆 膀 膻 颊 畔二、双音节词语处女 勉强 莲子 号召 吵嚷 参与 窥测 矿藏 高粱 笼罩 狭隘 衰落 纳税 宁愿 文娱 偶尔 切合 旋风 强迫 捧场 肖像 凶横 叵测 拓片 颓废 撇开 孵化 追溯 照片 卓越 琢磨 嘱咐 钻戒 钻床 针灸儿化词：抓阄儿 蒜瓣儿 针鼻儿 一溜儿轻声词：摆设 牙碜 泥鳅 指甲 盘缠 掂量 云彩 勤快 码头普通话常见易错读音词语选编挨打（id） 狭隘（xii） 蝙蝠（binf） 同胞（tnbo） 波浪（bln）蚌埠（bnb） 哺育（by） 匕首（bshu） 不必（bb）玻璃（bl）萝卜（lubo）胳膊（bo）巡捕（xnb）粗糙（cco）差错（chcu）乘车（chnch）铅笔（qinb）炽热（chr） 处理（chl） 唱片（chnpin） 惩罚（chnf） 创伤（chnshn）对称（duchn） 绰号（chuho） 忏悔（chnhu） 参差（cnc） 受挫（shucu）答复（df） 逮捕（dib） 颠倒（dindo） 提防（dfan） 档次（dnc）癫痫（dinxin） 追悼（zhudo） 堤坝（db） 订正（dngzhn） 呆板（dibn）婀娜（nu） 而且（rqi） 阿谀（y） 理发（lf） 复杂（fz） 符合（fh）功夫（gnfu） 腹腔（fqin） 气氛（qfn） 仿佛（fnf） 讣告（fo）果脯（uf） 王冠（wnun） 供给（nj） 山冈（shnn） 供认（ngrn）疙瘩（da） 楼阁（lu） 一会儿（yhur） 混乱（hnlun） 几乎（jh）教诲（jiohu） 罕见（hnjin） 花猫（humo） 恐吓（knh） 奇数（jsh）雪茄（xuji） 间断（jindun） 角色（jus） 尽管（jnun） 粳米（jnm）俊俏（jnqio） 颈椎（jnzhu） 根茎（njn） 校对（jiodu） 比较（bjio）天津（Tinjn） 疾病（jbn） 细菌（xjn） 立即（lj） 解数（xish）阶段（jidun） 畸形（jxn） 内疚（niji） 发酵（fjio） 汲取（jq） 脊梁（jlian）针灸（zhnji） 矩形（jxn） 夹层（jicn） 鲫鱼（jy） 一刻钟（ykzhn）看护（knh） 俘虏（fl） 质量（zhlin） 露天（ltin） 两栖（linq）蓓蕾（bili） 伪劣（wili） 度量衡（dlinhn） 例外（lwi） 潦草（lioco）风靡（fnm） 模具（mj） 勉强（minqin） 联袂（linmi） 模糊（mhu）女儿（nr） 呕吐（ut） 乒乓（pnpn） 糟粕（zop） 活泼（hupo）包庇（bob） 关卡（unqi） 潜力（qinl） 翘首（qioshu） 怯懦（qinu）侵略（qnl） 强劲（qinjn） 倾向（qnxin） 悄然（qiorn） 恰当（qidn）围绕（wiro） 仍然（rnrn） 妊娠（rnshn） 塞车（sich） 教室（jiosh）宿舍（ssh） 漱口（shku） 游说（yushu） 塑料（slio） 虽然（surn）骨髓（su） 收缩（shusu） 结束（jish） 常识（chnsh） 栓塞（shuns）熟悉（shx） 丧钟（snzhn） 赡养（shnyn） 扫帚（sozhou） 狩猎（shuli）矢口（shku） 艄公（shon） 标识（biozh） 调皮（tiop） 蜕变（tubin）突出（tch） 可恶（kw） 纤维（xinwi） 因为（ynwi） 违章（wizhn）肖像（xioxin） 眩晕（xunyn） 侮辱（wr） 向往（xinwn） 琴弦（qnxin）混淆（hnxio） 挟持（xich） 穴位（xuwi） 流血（lixu） 徇私（xns）削弱（xuru）乳臭（rxi）膝盖（xi）木屑（mxi）咆哮（poxio）分析（fnx）奇袭（qx）钥匙（yoshi）亚洲（Yzhu）河沿（hyn）造诣（zoy）酝酿（ynnin）友谊（yuy） 参与（cny） 殷红（ynhn） 应用（ynyn） 打颤（dzhn）责难（znn） 装载（zhunzi） 暂时（znsh） 脂肪（zhfn） 运转（ynzhun）碰撞（pnzhun） 卓越（zhuyu） 钻探（zuntn） 笨拙（bnzhu） 作坊（zufan）召开（zhoki） 着重（zhuzhn）证券（zhnqun）挣脱（zhnt u）高涨（gozhn）沼泽（zhoz） 琢磨（zhum）（zumo） 憎恨（znhn） 浙江（zhjin）挣扎（zhnzh） 确凿（quzo） 编纂（binzun）三、形近字：跪脆 洒酒 捧棒 醋蜡腊坡玻 仍扔 扛杠 拔拨泼锹揪 揣踹 坑炕 跨垮挎普通话水平测试应试技巧之单音节字词应试 读单音节字词是普通话水平测试中的基础检测。读单音节字词100个(排除轻声、儿化音节)，就是检测应试人3550个常用字词的正确读音，考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音水平。一个音节的声母、韵母、声调是一个完整的统一体，任何一项错了，这个音节就错了；如果读得不到位，不完整，就是缺陷或欠缺，错误扣01分，欠缺扣005分。此项成绩占总分的10，即10分。（一）声韵调要标准1声母要发准。在100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或易混淆的声母酌量增加12次。声母要发准，是指发音要找准部位，方法正确。一是不能把普通话里的某一类声母的发音读成另类声母，比如zh、ch、sh与z、c、s，f与h，n与l不分。再者是把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较接近的部位代替，造成读音缺陷。训练：(1)注意发准自己方言的难点音资薄彩谬烹融镀毡远询稳烫栓犬中联绿筐凝景蘸椒航尊缝笋城红省智(2)听同学读下列字词，判断他的读音是否正确能肥尝庇哺沸鹅概穗喷酿畔秘券横闹族滞昨杏祥膝项研酵坐郑综冲画2韵母要到位。100个音节里，每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或易混淆的韵母酌量增加12次。韵母有单韵母、复韵母和鼻韵母。单韵母要单纯，发出来的音要吐字如珠，一个就是一个，不拖泥带水。复韵母和鼻韵母都要有动程，要有变化；变化要自然、和谐，归音要到位，发出来的音要圆润。韵母的读音缺陷多表现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够，语感差；或者开口呼的韵母开口度明显不够，或者复韵母舌位动程明显不够等。训练：读下列汉字。注意口腔、舌位、唇形要到位。膏 蚕 伙 簸 额 球 霜 绕 拿 藕 面 税 抓 停 进 常 送 决 想 当段 孙 庄 能 甩 穷 赞 审 赛 经 宣 翁 寻 贴 妙 笛 许 族 耳 迟 3声调要发全。声调方面，调型、调势基本正确，但调值明显偏低或偏高，特别是四声的相对高点或低点明显不一致的，判为声调读音缺陷。尤其是上声字的发音，上声是降升调，先降后升，调值是214度，如果发音时只降不升，调型就成降调了，调值成了21度。读单音节字词的声韵调要标准，要和谐自然，不能把声韵调割裂开来，顾此失彼。(二)不要将形近字误读汉字的形体很多是相近或相似的，单独认读，稍不注意很容易读错。形近字误读有两种情况，一是有的人朗读过快，把很简单的字也读错了，如把“太”读作“大”。二是有些日常生活中不多用的字，或在词语中能念准，而单字一下子难以念准的字，极易念错。比如“赅”、“骇”在书面上有“言简意赅”、“惊涛骇浪”之词，如单独出现，一下子难以把握，可能读错。当然这与应试人的文化水平也有关系。(三)多音字可选读一音单音节字词中有不少多音字，朗读时念任何一个音都是对的。比如“处”，念ch 或ch都算对。不必费时间琢磨到底读哪一个音，分散精力，影响情绪。（四)速度要快慢适中读100音节，限时3分钟。超时扣分(34分钟扣05分，4分钟以上扣0.8分)。读单音节字词，只要每个音节读完整，一个接个地往下读，就不会超时。有的人担心时间不够，快速抢读，有的字未读完全，“吃”掉了，降低了准确率，因此切忌抢读。朗读也不能太慢，能每个字都揣摩或试读，速度太慢，说明基础太差，不熟练，准备不足。而超时则要一次性扣分。(五)要从左至右横读单音节字词100个，测试题一般分为10排，每排10个字。朗读时从第一排起从左至右，不要从第一个字起从往下读。(六)读错了及时纠正一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。如果对有的字拿不准是否读错了，不必再去想它，以免影响后面的朗读。找一份单音节字词的模拟试卷，在3分钟时间之内读完。并请同学记录哪些字读错了，错在哪里。普通话水平测试应试技巧之双音节字词应试 朗读双音节词语50个，除考查应试人声母、韵母和声调的发音水平外，还要考查上声变调、儿化和轻声的读音。朗读双音节词语50个，实际上也是100个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次；轻声不少于3次；儿化不少于4次。此项成绩占总分的20，即20分。读错一个音节的声母、韵母或声调，扣0.2分。读音有明显缺陷，每次扣0.1分。此项限时3分钟，超时扣分(超34分钟扣1分，超4分钟以上扣1.6分)。朗读双音节词的要求与单音节字词基本相同，但比朗读单音节字词有更高的要求。结合测试，提出以下几点要求和注意的问题。(一)读双音节词要区分几组并列在一起的难点音1平翘相间音赞助zn zh宗旨zn zh 珠子zh zi尊重zn zhn储藏ch cn残虫cn chn长处chn chu插座ch zu声色shn s素食s sh私事s sh丧失sn sh2边、鼻相间音嫩绿nnl老年lonin 能量nnlin冷暖lnnun奶酪nilo烂泥lnn3前后鼻韵母相间音烹饪pnrn聘请pnqn成品chnpn平心pnxn冷饮lnyn盆景pnjn4舌根音和唇齿音相间的音返还fn hun盒饭h fn粉红fn hn缝合fn h富豪f ho黄蜂hun fn这里只是列举几组，可针对本地方言实际对比练习。(二)读双音节词语要注意“上声”和“一、不”的变调上声在阴平、阳平、去声、轻声前，即在非上声前，变成“半上声”。只读前半截，丢失了后半截，调值由214变为半上声21。即：上声+非上声(阴平、阳平、去声、轻声)一“半上”+非上声。训练：雨衣y y脚跟jio n垦荒kn hun卷烟jun yn史诗shsh 板书bn sh首先shu xin小说xio shu朗读ln d古文wn口形kuxn坦白tn bi老人lo rn解决ji ju谴责qin z考察koch景色jn s比较b jio改正i zhn暖气nun q姐姐ji jie椅子y zi 指甲zh ji哑巴y b(三)轻声词要准确判断50个双音节词语中有不少于3个的轻声词，这些轻声词分散排列在中间，因此要准确判断哪些词是轻声词，并正确朗读。要防止受前面非轻声词的影响，把已经准确判断出来的轻声词读重了。读轻声词还要避免把轻声读得让人听不见，即所谓“吃”字。(四)儿化词要把卷舌的色彩“儿化”在第二个音节上50个双音节词语中一般有4个儿化词，儿化词有明显的标志，在第二个音节的末尾写有“儿”，不要把“儿”当作第三个音节读完整，要把“儿”音化在第二个音节的韵母之中。(五)读准双音节词语中的多音字(六)读双音节词语要连贯双音节词语一般是两个语素组合表示一个意义；也有的是两个音节构成的单纯词，分开不表示任何意义。朗读时不能把它们割裂开来一字一字地读。（七）读双音字词语要读好中重音格式双音节词语除轻声词之外，一般都是“中重”格式，即第二个音节读得重一些。训练：豆沙蜜蜂车床饼干百货清真批发类似乐观单凭摄影卧铺遗嘱尊敬审核溶解朗诵列车名称性能卫星旅馆服装出车政策早退杂技双音节词语朗读综合训练：(见书后“附录：普通话水平测试题”中读双音节词语)双音节词语模拟试题。要求：读音准确。注意上声、轻声、儿化等音变现象。在3分钟之内读完。指出语音错误，并予以纠正。1小说英雄洽谈处方运动权限卡车贫穷知识开拓犯罪群众一会儿交流被子牙刷姑娘交件好久非常纳闷儿伤害牢骚仍然对话手表节日棺材策略萝卜相当走私外婆光明配偶村庄疯狂完成请帖快乐差点儿孙女金鱼儿西瓜民主审批儿童宣布恩人正确2让座朋友操场板擦儿客串夏天确凿顺便快乐功夫碎步儿劝阻苦笑而且培训统购森林旦角儿暖气琼脂默认钉子美德熊猫一会儿收入酝酿然后选举灯笼跨越锅贴儿皇家存在分量打搅破旧绳索领先搜查水稻肥沃女士化妆品种抓紧扭转 综合采访坏死3穷困创作请帖规范什么蚕蛹许诺俊俏非常胜利染料肉馅儿价值算了起源纠正葡萄洒扫私人坏处品种片面拐弯儿虐待炫耀女儿闻名撇嘴没用错误阳光否决瓜分阴风体温食堂稗子糟糠掠取恫吓瑞雪绿豆钮扣儿下边滑冰大伙儿民航粗暴酱油奢侈普通话水平测试应试技巧之一测试准备 1.认真学习和训练。在语音基础中，我们对普通话声韵调和常用字词进行了较为系统的学习和训练，但是要达到理想的水平，还必须针对自己的学习实际，抓住重点，突破难点，进行强化训练，把知识转化为技能，使技能相当熟练。要把测试的字、词、文章通读一至二遍，把说话的题目仔细思索和归纳。还要认真学习和领会普通话水平测试大纲所提出的要求，了解测试的基本程序。2.进行模拟测试。进行模拟测试是为了检测平时训练的成果。也是为了适应正式测试的环境和程序。测试的程序是先朗读后说话。朗读的次序是：读单音节字词，读双音节词语，读文章；读文章是对规定的50篇文章，采用抽签的方式确定朗读的篇目。朗读完毕后再说话。单向说话是从20个规定的题目中抽签选定。模拟测试可以采用这样的测试顺序，包括每一测试项目的时间记载，看自己的普通话水平达到什么程度，以便有针对性地进行训练。模拟测试可以由老师组织进行。也可以由几个同学组成测试小组，相互测试。模拟测试时，最好能录音。以便拟测完毕后自己审听。3调整心态。普通话基础训练扎实，每一个训练项目的内容都落实了，测试时就会有十足的把握，稳操胜券。但是，由于测试是在陌生的主试人面前进行，一般是在两名主试人面前读说，可能有不少应试人难免心情紧张，本来是胸有成竹的，到头来实际水平不能得到正常发挥。因此，应试人应该调整好自己的心态。既不要胆怯、慌张，也不能太随便或不重视，要沉着冷静，从容应试，考出好水平。调整心态是指把自己紧张的心情调整到平常的心情、平静的心情。这里提供几种调整心态的方法，供调整心态时参考。(1)心理暗示法。心理暗示指暗地里提示自己：我已经进行了充分的准备，所有的训练项目我都训练到了，所有的难点问题我都解决了，并且进行了模拟测试，正式测试无外乎就是那些内容，它难不倒我，我一定能考出我的实际水平。总之从正面提醒自己，切莫想到那些不利因素，给自己带来心理负担和压力。(2)深呼吸法。按照生理学的观点，深呼吸能给体内增加充足的氧气，减缓心跳的速度，平衡心态。不少人心情紧张，心慌意乱，此法不妨一试。(3)“目中无人”法。有的人害怕陌生人，加上面对的是高水平的主试人在测试自己的水平，所以不能老想着自己面前是高水平的人，他们在如何如何挑剔我的问题，甚至有的人看见主试人的笔动一下，就以为给自己扣了多少分，这些都是不必要的。测试时要想到，此时在测试我，我的水平没有谁能和我比，只有我是至高无上的，我读说的内容都是正确的，是无可挑剔的普通话语音基础知识普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。一音节：语音中最小的结构单位。一般来说，一个汉字就是一个音节。普通话的音节一般由声母、韵母、声调三部分构成。二、普通话的声母包括零声母在内共22个声母。b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 按发音部位分类，分为三类： 唇 音： 双唇音： b p m 齿唇音： f舌尖音 ： 舌尖前音（平舌音）： z c s舌尖中音： d t n l 舌尖后音（翘舌音): zh ch sh r 舌面音： 舌面前音 ： j q x舌面后音 ： g k h练习：1. 克服平翘相混淆的练习：z-zh 自治 尊重 增长 做主zh-z 制造 准则 种族 转载 c-ch 促成 操场 财产 此处 ch-c 纯粹 储藏 差错 尺寸 s-sh 松树 宿舍 算术 损失sh-s 收缩 山色 十四 申诉2. 克服尖音的练习 经济 坚决 消息 现象亲切 恰巧 虚心 喜讯3. 克服齿间音的练习字词 自私 自尊 草丛 思索 罪责 参差 蚕丝4. 克服r-y混用的练习有用 柔软 勇敢 游泳仍然 容忍 炖肉 人民5克服n-l相混淆的练习：n: 奶牛 男女 南宁 泥泞 恼怒 能耐 难能l: 流利 嘹亮 玲珑 劳力 流浪 理论 绿柳n-l: 努力 你来 留念 拦路 6克服h-f相混淆的练习：t 防洪 符合 合法 会费t 幅度弧度 公费工会 富丽互利 发展 花展t 双音节词语的声母练习:标兵、包办、报表、门面、摆布、盲目、埋没、渺茫、方法、非凡、防范、达到、等待、断定、淘汰、贪图、吞吐、恼怒、牛奶、流利、玲珑、理论、绿柳、劳力、观光、宽阔、空旷、缓和、憨厚、积极、经济、讲解、捷径、恰巧、亲切、消息、信息、喜讯、正直、追逐、卓著、转折、超产、冲出、抽查、长城、踌躇、山水、设施、双手、声势、税收、仍然、容忍、草丛、猜测、从此、催促、措辞、琐碎、松散、搜索、专职、广告、现象、情趣、三、普通话的韵母（39个）韵母的发音质量决定着普通话的语音质量。根据韵母结构，可分为单韵母、复韵母和鼻韵母。根据韵母开头的发音口形，把韵母分为“四呼”：开口呼（15个）：a. o. e. ai. ei. ao. ou. an. en. ang. eng. . -i(前). -i(后). er.齐齿呼（9个）i. ia. ie. iao. iou. ian. in. iang. ing.合口呼（10个）u. ua. uo. uai. uei. uan. uen. uang. ueng. ong撮口呼（5个）. e. an. n. iong读好韵母的三要素： 口形、舌位动程、归音开口呼： 发达 客车 薄膜 而且 开采肥美 高潮 收购 展览 根本帮忙 生成 自私 值日齐齿呼： 汽笛 加价 贴切 逍遥 优秀连绵 拼音 想象 宁静合口呼： 突出 耍滑 过错 摔坏 摧毁贯穿 论文 状况 共同撮口呼： 雨具 策略 男女 源泉 军训前后鼻音的对照练习：t 奔-崩 盆-朋 门-盟 分-风 跟-更 痕-横 真-争 陈-程 身-生 人-仍 岑-层 森-僧t 深层 真正 成分 证人 民警 聘请 听信 影印亲生-轻生 金质-精致 人民-人名 信服-幸福 频繁-平凡 双音节词语的韵母发音练习:发达、喇叭、哪怕、色泽、客车、集体、激励、立即、初步、服务、图书、自私、事实、实质、爱戴、开采、拆台、肥美、号召、欧洲、收购、贴切、硕果、堕落、决绝、叫嚣、缥缈、萧条、外快、水位、摧毁、追随、灿烂、肝胆、振奋、辛勤、深沉、均匀、牵连、婉转、温顺、春笋、沧桑、党章、更正、隆重、从容、响亮、狂妄、老翁、装潢、前线、冲动、结业、四、普通话的声调声调是音节的高低升降的变化形式，也叫字调。声调具有区别意义（字、词义）的作用。声调主要取决于音高。同一个人的不同音高的变化，是由其控制声带的松紧决定的。声带越松，声调越低；声带越紧，声调越高。1.调类、调值、调形：调类声调的分类。 普通话有四个调类（四声）：阴平调： （一声） 阳平调： （二声）上声调： (三声） 去声调: （四声）调值声调的实际读法也就是音节的高低、升降、曲直、长短的变化形式。 用五度标记法表示如下：(图略) 阴平调：5 5 阳平调：3 5 上声调：214 去声调：5 1调形音节的音高随时间而变化的形式。即声调的高低、升降、平曲的形状。阴平调：高平调（高而平） 阳平调：中升调（中升高）上声调：降升调（半低音先降到低音再升到半高音） 去声调：高降调（高降低）调类 调值 调形 调号阴平调 55 高平调 -阳平调 35 中升调 /上声调 214 降升调 去声调 51 高降调 阴平调练习：春、天、开、花、公、司、通、知阳平调练习河、流、长、存、人、民、银、行上声调练习彼、此、理、解、享、有、美、满去声调练习现、在、上、课、创、造、利、润双音节词语的声调练习:分工、招生、轮流、言行、转播、爬山、象征、外观、坦白、口才、访问、幻想、蓝天、左右、支持、来宾、统筹、反常、注意、批评、同乡、特征、驾驶、欢迎、敏捷、感受、购买、普通、指南、构思、自发、问题、指标、紧急、时光、航空、场面、调查、创举、宣传、记者、录音、统一、稿件、领会、每天、广西、并且、解说、汉语、飞机、统治、严格、冲锋、五、音变 音变的概念：音变就是语音的变化。人们在说话时，不是孤立地发出一个个音节（字），而是把音节组成一连串自然的“语流”。由于相邻音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的读音要发生一定的变化，这就是语流音变 普通话的音变包括：变调、轻声、儿化和语气词“啊”的变化等。1. 变调变调是指在语流中，由于相邻音节的相互影响，使某个音节本来的声调发生变化。 变调：包括：上声的变调、“一”的变调、“不”的变调。（1）上声变调上声在四个声调前都会产生变调，读原调的几率很小只有在读单音节字或处在词语末尾或句末时才有可能读原调。上声有两种变调：A.上+非上：变半上-211练习：上阴： 百般 火车 警钟上阳： 祖国 旅行 导游上去： 讨论 土地 感谢上轻： 斧子 马虎 伙计B.上上相连：变成阳平调-35变调实例： 鱼水-雨水 埋马-买马 涂改-土改 白米-百米练习：懒散 手指 母语 小组旅馆 广场 首长 海岛C.三上相连：当词语结构是“双单格”时，前两个音节变 阳平。展览馆 选举法 洗脸水打靶场 管理组 手写体当词语结构是“单双格”时：开头音节处在被强调的逻辑重音-读 半上211，中间音节变 阳平35。党小组 冷处理 小两口纸老虎 小拇指 老保守讨论：“小组长”是何种格式？如何读？ 若一个句子都是上声音节，应怎么读？例如：1.请你把美好理想给领导讲讲。2.请你给我打点洗脸水。3.请你给我买几把小雨伞。4.我很了解你。5.展览馆里有好几百种展览品。（2）“一”的变调“一”单念或作序数词时读原调（阴平调）此外还有两种变调：A.在去声音节前变阳平调-35 一个、一定、一律B.在非去声音节前变去声-51 一边、一群、一起例如“一连”，如果是作为语素表示“连续”义的副词，“一”要变读为去声（例：“他一连投进两个3分球”）；如果是表示“第一连队”的名词，“一”字读原调（例：“王成发被任命为一连长”）。 又如“一把手”，如果是指“第一把手”，“一”字不变调；如果是“一把好手”，“一”字要变读为去声。再例： “一班” 、“一般”。 “一”字不变调的：一年级、高一1班、1月1日、2001年、同一律、说一不二、从一而终、一是一二是二、一不怕苦二不怕死“一”在一个词的词尾时，读音不变，仍读原调，如上面说到的“专一、同一、统一、整齐划一”。即便在这个词的后面出现了其他声调的字，“一”的读音也不变，如“统一思想、统一认识”，“一”并不因后面出现了“思”就变读为去声，也不因后面出现了“认”就变读为阳平，这是因为“一”是“统一”的词尾，与后面字的关系是松散的。典型的例子还有一个：“十一斤”的“一”是“十一”的词尾，不能变调，如果认为“一”字后面有个阴平的“斤”，就盲目变调，就会使人误听为“十亿斤”！这样的情况再举例如下，体会即便“一”后面有其他字，也不变调：五一（黄金周）、六一（节）、七一（是党的生日）、八一（军旗）、十一（国庆）、万一（有什么事）、逐一（检查）、单一（花色）、第一（个）、单打一、星期一、九九归一、合二而一、始终如一、不一而足。 “一”字变调的：一时、一代、一律、一贯、一件、一间、一股脑儿、一分为二、一箭双雕、一见钟情、一路顺风、一帆风顺、一步登天、一丝不苟、一衣带水、一鼓作气、一技之长、一事无成、一环扣一环、一物降一物、一码是一码、一来二去 数字里的“一”的读法：在“百、千、万、亿、兆”前，“一”字要变调，如“一百、一千、一万、一亿、一兆”。但是有个十分重要的提醒，那就是在长数字中，只有位于开头的“一”才变调，位于中间和末尾的“一”并不变调，例如“1万1千1百1拾1”，只有“万”前面的“一”需变读为阳平，其余的“一”并不变调。又如，尽管“一车、一年、一种、一个”的“一”要变调，但在“十一车、二十一年、三十一种、四十一个”里，“一”是数字词尾，所以也无须变调。（3）“不”的变调“不”只有在去声音节前变阳平调-35 不必、不要在其他声调音节前读原调-51 不听、不行、不许 注意：以上变调音节的注音一律标原调。2. 轻声轻声是一种特殊的音变现象，它处于口语轻读音节的地位，失去它原有声调的调值，重新构成自身特有的音高形式，听感上显得短促模糊。轻声的规律大致有以下几种：（1）表示方位： 北边 上面 里头 地下（2）叠音名词及动词： 妈妈 姥姥 跳跳 尝尝 练练（3）结构助词、时态助词：的 地 得 着 了 过 （4）语气助词： 啊 呀 吗 呢 啦 吧 哇（5）“子、儿、头、么”作词缀及表示多数的“们”：儿子 椅子 鸟儿 花儿 木头 看头 什么 他们（6）口语中历史悠久的双音节词语： 玻璃 时候 告诉 行李 凉快 规矩 窗户 朋友 阔气 粮食 头发 先生轻声的发音规律是：（1）读半高平调44：当前一个音节的声调是上声 时，后面的轻声音节的调形是短促的半高平调44。例如：上+轻： 姐姐 老实 喇叭（2）读低降调31：前一个音节的声调是非上声时，后面的轻声音节的调形是短促的低降调31。例如：阳+轻： 婆婆 粮食 头发阴+轻： 先生 玻璃 庄稼去+轻： 弟弟 意思 漂亮轻声调值的比较： 老实44粮食313. 儿化儿化是指一个音节带上卷舌动作，其韵母发生音变，成为卷舌韵母儿化韵。儿化在有些词语里具有区别词性和词义的作用，有些儿化具有细小、轻微的意思，还有的表示说话人喜爱、亲切的感情。（1）区别词性的作用： 盖（动词）盖儿（名词） 尖（形容词）尖儿（名词）破烂（形容词）破烂儿（名词）亮（形容词）亮儿（名词）（2）区别词义的作用：头（脑袋）头儿（领导、首领、一端）眼（眼睛）眼儿（窟窿眼儿、小孔）白面（面粉）白面儿（白色粉末或毒品）信（书信）信儿（消息）（3）表示小、可爱、亲切或蔑视、鄙视等多种感情色彩或语气。例如：小牛儿 小孩儿 宝贝儿 心尖儿 小草儿小崽儿 门缝儿 有趣儿 小丑儿 小偷儿（4）北京话口语习惯沿袭下来的：A.说哪儿去了，没边儿没沿儿的。B.一大早儿就遛弯儿去了。C.这天儿真好，明儿见。练习： 价码儿 刀把儿 鞋带儿 老伴儿 门槛儿 大伙儿 聊天儿 墨水儿 面条儿 个头儿 树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。注意：有时在文章中根据节律的需要，“儿”要成独立音节。如： 1、鸟儿将巢安在繁花绿叶当中2、太阳热热地晒着，蝉儿高唱，稻花飘香。4. “啊”的音变当语气助词“啊”处在语句末尾时，由于受到前面那个音节末尾因素的影响，常常会发生音变。其规律是：（1）前面的音素是i a o（ao iao除外）e 时，读 ya。例： A.你到哪去啊？B.原来是他啊！C.这可是他毕生的心血啊！D.这个小孩儿真可爱啊！（2）前面的音素是u （包括ao iao）时，读 wa。例： A.您在哪住啊？B.真可笑啊。C.这棵树真高啊！3）前面的音素是n(前鼻音的韵尾）时，读 na 例： A.好大的烟啊！ B.什么人啊！C.这事情办得真冤啊！（4）前面的音素是ng(后鼻音的韵尾）时，读 nga例： A. 这有什么用啊！ B. 真漂亮啊！C. 这木头真硬啊！（5）前面的音素是-i(后）时，读 ra例： A.这是一首多好听的诗啊！B. 你到是快点吃啊！(6) 前面的音素是-i（前）时，读 za例： A.你来过几次啊？B.多帅的字啊！C.不要自私啊！朗读实例：嗬！好大的雪啊!小心啊，别把手指割掉。太阳它有脚啊。为什么白白走这一遭啊？可真是一方水土养一方人啊。满桥豪笑满桥歌啊！唱啊唱，嘤嘤有韵，婉如春水淙淙。雪大路滑，当心啊！是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊。人生会有多少个第一次啊！猫说：“行啊。”谢 谢 !19 / 19