阅读教案(古诗大赛).doc

(完整版)阅读教案(古诗大赛)
课题
古诗大赛
教
学
目
标
1、通过古诗大赛，激发学生对祖国传统文化的热爱，感受中国经典文化
的辉煌灿烂。

2、培养学生能够根据要求，背诵出相应的诗句、古诗。

3、通过比赛,激发学生读诗、背诗,积累古诗的好习惯。

教学
重点
1、培养孩子能够自主读诗，并能够大概感知诗中的大意。

教学
难点
能根据要求背诵出相应的诗句、古诗。

课前
准备
课件、古诗书
课时
安排
一课时
板
书
设
计
古诗大赛
必答题 抢答题

背诗达人
1 2 3 4 5 6

教 学 过 程
教学环节
教 学 程 序
设计意图
一、谈话导入

二、自由读诗，为竞赛做准备。

三、出示竞赛题目.
1。 中华古诗文是我们祖国文化的瑰宝,是中华民族智

谈话导入,引入主题，激发学生阅读古诗的兴趣.

给学生自由阅读的时间，让孩子徜徉于诗海之中。
慧的结晶。中华古诗文是中华民族几千年审美意识和
价值观的积淀。
2、同学们，前几节课,我们品读了爱国诗、思乡诗，
品读了描写四季的古诗。很多同学已经把《小学生必
备古诗75首》,已经都背完了，今天我们就来展开进
行古诗大赛，比一比、赛一赛，希望同学们在活动中
能积累更多的古诗.

1。请同学们打开《小学生必备古诗75首》，读一读、
记一记你喜欢的古诗。
2.学生自由读古诗，复习品析过的古诗.（15分钟）

1.讲比赛规则,采用小组加分制。(比赛 题目由必答
题和抢答题,答对一道题加一颗星，最后得星最多的
小组获胜,答题最多的选手，评为“背诗达人” ）
(一）必答题
⑴、诗中感悟爱国情
问:你们在哪些诗中感受到了爱国之情?
陆游—-《示儿》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
王翰—-《凉州词》 王昌龄-—《出塞》
卢纶——《塞下曲》 李清照—-《夏日绝句》

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⑵诗中感悟思乡情。

。

问:你们在哪些诗中感受到了思乡之情?
《回乡偶书》 《凉州词》 《静夜思》
《枫桥夜泊》 《九月九日忆山东兄弟》
《泊船瓜洲》
⑶。诗中感悟四季。
问：你们在哪些诗中找到了四季。
《春晓》 《春夜喜雨》 《小池》 《 山行》
《江雪 》《梅花》 《四时田园杂兴》

（二）抢答题。
1。 有的诗就像一个谜语,你能猜出下面诗句写的是什
么吗?
　我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 ( 梅花 ）
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 （ 石灰 ）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 （ 竹子 )
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 （ 蜂 ）
解落三秋叶，能开二月花. ( 风 ）
离离原上草，一岁一枯荣。(草)
2.名句联句。
课件出示其中的一句，请学生抢答出另一句。
3。一字开花.

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教学环节
教 学 程 序
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四、小结：

五、布置作业
人们都说“舞文弄墨”之人皆是“风花雪月”之辈，意

二年级的孩子喜欢诵读，所以抓住孩子这一特点进一步感受诗歌。
思是说会写文章的人，感情都十分丰富。而且很多诗
句里都有“风、花、雪、月"这些字。
有“风”字的诗：
有“花”字的诗：
有“月”字的诗：
中华古诗文是我们祖国文化的瑰宝,我们要利用
平常的时间多反复读记多积累，希望下次的古诗大
赛能取得更好的成绩。
1.背诵自己喜欢的古诗。
2.《小学生必备古诗75首》已经背完的孩子，请背
一背你喜欢的作者所写的其他诗.
教
学
心
得

1、背诵范围：
①个人抽背范围:指定背诵的小学生必背古诗文10首.
②集体抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。
2、比赛环节：
①个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵.
②集体抽背(抽一首）.③班级推荐朗诵。
3、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（50分）
②背诵熟练，语调把握好.（30分）
③感情饱满真挚，表达自然,能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力.（10分）
④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（10分)
七、比赛规则：
①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
一、 填写名句（12分）

1（ ）,万里长征人未还。

2、谁言寸草心，（ ) .
3、飞流直下三千尺，( ) 。

4、（ ) , 明月何时照我还.
5、等闲识得东风面，（ ） 。

6 、（ ) ，白首方悔读书迟。

7、葡萄美酒夜光杯,( ）。

8.、( ），天下谁人不识君？
9、劝君更尽一杯酒，( ）.

10、（ ），霜叶红于二月花.
11、（ 。)，要留清白在人间。

12、( 。） ，每逢佳节倍思亲。

二、 诗中修辞(8%）
我国古代诗词中,有许多名句都采用了比喻修辞手法，使得表达更加形象和生动，给人印象深刻。请写出下面的诗句各把什么比作什么？
1、 忽如一夜春风来，千树万树梨花开. （ )

2、 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（ ）

3、 谁言寸草心，报得三春晖.（ ）

4、 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（ ）
三、一字开花（12%)
人们都说“舞文弄墨”之人皆是“风花雪月"之辈，意思是说会写文章的人，感情都十分丰富。而且很多诗句里都有“风、花、雪、月”这些字哦.试各写出2句来。
有“风”字的诗：( ） 、（ ）.
有“花”字的诗：（ ）、( )
有“月”字的诗:( ） 、（ ）。

四、学以致用(14%）
1。当我们在外地过节时，常引用“( ）,( ) 。”
2。落日熔金，夕阳西沉时，你会忍不住发出赞叹（ ),（ )。
3。当你看到气势雄伟的黄河时你会忍不住感慨：（ ） ，( )。
4。当你处于“当局者迷,旁观者清”时,就会想起“（ ） ，（ ) .这句诗.
5、我们常引用：“( ),( )。"告诫他人要珍惜时光，努力学习.
6、你看到桃花纷纷落下，你会情不自禁吟诵道：“（ ）”

五、 判断，对的打对，错的打错 10分

1.”水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”（苏轼《饮湖上初晴后雨》）”西子”即西施，最后两句以美女西施做比喻，说明西湖在任何情况下都很美丽可爱.（ ）

.”千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”—-以白描手法勾勒出一幅喧闹繁华的江雪图。（ ）

2.”一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓.""--””铺"字形象地描述了夕阳西下阳光平射的柔美安逸景象。下句的”半江”正好与"残阳"相对应。（ ）
3、”向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏."--抒发的是诗人惋愁怅的情绪。（ )
4、"荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。"-—前两句是对偶，写荷与菊的姿态及旺盛的生命力。后两句提醒”君"不要忘记美景，诗中所说”一年好景"指春天景色.（ ）

5、唐朝的李白素有“诗仙”之称，他好用了夸张、比喻的手法.（ ）

六、诗中有常识(11%）

1.王安石在写诗过程中反复选择用字”绿"而成为千古名句的是（ ) 这句．

2．”李杜”是指唐代大诗人（ ）和( ），”小李杜”是指( ） 和 （ ）．

3、“姑苏”就是现江西省的（ ）,此地有一座名寺叫( ）.
4、苏轼爱与和尚交朋友，其中一位北宋名僧叫（ ），《春江晚景》就是他的画作，苏轼专门为此作了一首诗哩.这首诗里还让我了解了有一种肉味鲜美但肝脏内有剧毒的鱼叫( )，日本人特别爱吃。
5、“生当做人杰，死亦为鬼雄”中，我了解到秦末有个西楚霸王，名字叫（ ） 。

6、我从陆游的《示儿》中了解到，古时人们把中国划分为 （ ）。七、古诗明义 23％（10+13）
1、你读到过这首诗吗？“蓬头稚子学垂纶，侧卧莓台草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人" 有趣吧，你能把这首诗扩编成一个小故事吗?

2、“百川东到海，何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲”这首诗很有道理哦，你能将它扩写成一篇教育大家珍惜时间的文章吗？