部编版五年级语文下册《梅花魂》.pptx

同学们同学们，你见过梅花吗？你能简要说说梅花，你见过梅花吗？你能简要说说梅花的品格吗的品格吗？梅花梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放，香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱。梅花不畏严寒、不怕风欺雪压，深受人们的喜爱。梅花不畏严寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节它顶天立地，不肯低头折节。4 4 梅花魂梅花魂 陈慧瑛，著名陈慧瑛，著名作家、作家、诗人。诗人。19461946年出生于新加坡，归侨，祖年出生于新加坡，归侨，祖籍福建籍福建厦门。厦门。主要作品：主要作品：无名的星无名的星展翅的白鹭展翅的白鹭月是故乡明月是故乡明厦门人厦门人等。等。第一课时葬葬zngsidinzhngsu su朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍身身腮腮边边玷玷 污污郑郑凉凉我会认我会认我会认我会认重重飕飕飕飕lio撩撩 乱乱jun绢绢手手bng秉秉性性m码码 头头qio华华 侨侨jun眷眷 恋恋qi虬虬 枝枝识字方法识字方法看图识字：加一加：王+占=玷 风+叟=飕鱼鳃托腮朵朵冷艳，缕缕幽芳朵朵冷艳，缕缕幽芳：冷艳，冷艳，指花朵好看而高雅；幽芳，指花朵好看而高雅；幽芳，指香味清淡而芬芳。指香味清淡而芬芳。冷艳和冷艳和幽芳写出了梅花的清高品格幽芳写出了梅花的清高品格。看着眼前看着眼前朵朵朵冷艳、缕缕幽朵冷艳、缕缕幽芳芳的梅花，的梅花，我不禁想起了外婆。我不禁想起了外婆。词语解释词语解释词语解释词语解释古玩古玩：古董，即古代留古董，即古代留传下来的器物，是很值传下来的器物，是很值钱的东西钱的东西。这件这件古玩古玩价值连城。价值连城。眷恋眷恋：（对自己喜爱（对自己喜爱的人或地方的人或地方）深切）深切地地留恋。留恋。外祖父深深地外祖父深深地眷恋眷恋着祖国。着祖国。梅花魂梅花魂默读课文。说一说你对题目的理解。整体感知整体感知 精神品格精神品格 梅梅花花魂魂指指梅梅花花的的精精神神品品格格：不不管管历历经经多多少少磨磨难难，不不管管受受到到怎怎样样的的欺欺凌凌，从从来来都都是是顶顶天天立立地地，不肯低头折节的精神。不肯低头折节的精神。默读课文，说说课文写了外祖父的哪几件事？表达了他怎样的思想感情？互动课堂互动课堂可以用列小标题可以用列小标题的方法概括这几的方法概括这几件事哦！件事哦！提示：列小标题的方式有两种，一种是概括法，一种是摘提示：列小标题的方式有两种，一种是概括法，一种是摘录法。录法。1.1.概括概括法法：把：把每一部分的主要内容先概括出来，然后从段每一部分的主要内容先概括出来，然后从段意中提炼出重要的词语或短语作为小标题，一般要求字数大致意中提炼出重要的词语或短语作为小标题，一般要求字数大致相等相等。2.2.摘录摘录法法：从：从每一部分课文中，选取最能概括本段主要内每一部分课文中，选取最能概括本段主要内容的一个词语或者容的一个词语或者短语来作短语来作为小标题，字数可不做要求，一般为小标题，字数可不做要求，一般要加上引号要加上引号。选择恰当的方法选择恰当的方法概括出来吧！概括出来吧！教诗词落泪教诗词落泪难归而痛哭难归而痛哭珍爱墨梅珍爱墨梅图图赠予墨赠予墨梅梅图图送送梅花梅花手绢手绢 每当每当读到读到“独在异乡为异客，每逢独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲佳节倍思亲”“”“春草明年绿，王孙归春草明年绿，王孙归不归不归”“”“自在飞花轻似梦，无边丝雨自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁细如愁”之类的句子，常会有一颗两之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。外外祖祖父父为为什什么么常常常常教教“我我”读读唐唐诗诗宋宋词？词？为了让为了让“我我”从小受到民族文化的从小受到民族文化的熏陶；熏陶；同时借同时借教读这些诗词，寄托自己对祖国的思念之情。教读这些诗词，寄托自己对祖国的思念之情。教诗词落泪教诗词落泪 每当每当读到读到“春草明春草明年绿，王孙归不归年绿，王孙归不归”这些诗这些诗句句，外祖父为什么哭呢？，外祖父为什么哭呢？思念 这些这些诗句诗句勾勾起了外祖父对祖国的起了外祖父对祖国的无限思念，漂泊他乡的浓浓愁绪，就无限思念，漂泊他乡的浓浓愁绪，就不由得流下了眼泪。不由得流下了眼泪。对比对比爱国 唯独书房唯独书房里里那那一一幅老干虬枝幅老干虬枝的墨的墨梅图，他分梅图，他分外爱惜，家人碰外爱惜，家人碰也碰不得。也碰不得。外祖父外祖父家中家中有不少古玩，我有不少古玩，我偶尔摆弄，老人偶尔摆弄，老人也不甚在意。也不甚在意。珍爱墨梅珍爱墨梅图图外祖父外祖父为什么要保存这为什么要保存这幅墨梅图？幅墨梅图？是因为外祖父对家乡的思念之情，以梅花托物言志。可以看出他对梅花和祖国的热爱与思念之情。手绢手绢托物言志托物言志墨梅图墨梅图 “孩子孩子要管教好，这要管教好，这清白的梅花，清白的梅花，是能玷污的是能玷污的吗？吗？”训训罢，便罢，便用刀片用刀片轻轻轻轻刮去污迹，又用细绸子刮去污迹，又用细绸子慢慢慢慢抹净。抹净。“孩子要管教好，这孩子要管教好，这清白的梅花清白的梅花，是不能玷污，是不能玷污的。的。”训训罢，便罢，便用刀片刮用刀片刮去去污迹，又用细污迹，又用细绸子抹绸子抹净净。全班齐读，读出老人对梅花图的珍爱。更能表现老人对更能表现老人对梅花图的珍爱。梅花图的珍爱。对比读一读对比读一读小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?孩子孩子要管教好，要管教好，这清白的梅花，这清白的梅花，是是不能玷污的不能玷污的。孩孩子子要要管管教教好好，这这清清白白的的梅梅花花，是是能能玷玷污污的的吗？吗？比较句子反问句，更反问句，更能强调梅能强调梅花的花的清白不能玷污。清白不能玷污。仿写仿写 孩子孩子要要管教好，这清白的梅花，管教好，这清白的梅花，是是能能玷污的玷污的吗吗？仿照下面的句子，写一个反问句。你你要约束自己，这雪白的墙壁，是乱涂乱画的吗？要约束自己，这雪白的墙壁，是乱涂乱画的吗？我我跑进外祖父的书房，老人正躺跑进外祖父的书房，老人正躺在藤椅上在藤椅上。我说：。我说：“外公外公，您也，您也回祖国去吧！回祖国去吧！”想不到想不到外祖父竟像小孩子一样外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地呜呜呜地哭了哭了起来起来瑞士莱蒙湖瑞士莱蒙湖 外祖父为自己年事已高，不外祖父为自己年事已高，不能回到祖国的怀抱而伤心。突出能回到祖国的怀抱而伤心。突出外祖父的思乡之情。外祖父的思乡之情。难归而痛哭难归而痛哭 离别离别的的前一天早上前一天早上“这这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才大抵是春暖才开花。她开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”赠予墨赠予墨梅梅图图 外祖父希望外祖父希望“我我”像梅花学习，做个有气像梅花学习，做个有气节的中国人。同时，墨梅图代表着外祖父对祖节的中国人。同时，墨梅图代表着外祖父对祖国深深的眷恋，诉说着他永不变的思念。国深深的眷恋，诉说着他永不变的思念。外祖父外祖父把梅花作为中华民族的象征。把梅花作为中华民族的象征。中华民族的精神是什么？中华民族的精神是什么？不管不管历经多少磨难，不管受历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节地，不肯低头折节。最有品格、最有灵魂、最最有品格、最有灵魂、最有骨气！有骨气！船船快开了快开了，母亲只好，母亲只好狠下心来，拉着我登上大狠下心来，拉着我登上大客轮。客轮。想不到眼含泪水的想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递外祖父也随着上了船，递给我一块给我一块手绢手绢一色一色雪白的细亚麻布上绣着血色雪白的细亚麻布上绣着血色的的梅花。梅花。送梅花手绢送梅花手绢 外祖父把自己珍爱的梅花手绢赠予外祖父把自己珍爱的梅花手绢赠予“我我”我，体现了他对祖国的眷恋。我，体现了他对祖国的眷恋。文中三次描写了外祖父的眼泪，都是哪三次，你从中感受到了什么？读诗词时无声地落泪读诗词时无声地落泪不能回国时呜呜地哭不能回国时呜呜地哭送别时眼含泪水送别时眼含泪水外祖父渴望回国返乡。外祖父渴望回国返乡。不能回国成为他终生不能回国成为他终生的遗憾。的遗憾。最后一个自然段和第1自然段有什么关系？我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？我带走的，是幅丹青、几朵血梅？我带走的，是身在异国的华侨老身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国人一颗眷恋祖国的赤子心哪！的赤子心哪！前后照应，点明中心前后照应，点明中心表表达达了了外外祖祖父父对对梅梅花花的的爱爱，同同时时也寄托了外祖父对祖国的爱。也寄托了外祖父对祖国的爱。故乡故乡的梅花又开了的梅花又开了。一年一度，那。一年一度，那朵朵冷艳、朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父的外祖父。“梅花魂梅花魂”的内涵是：保持梅花的内涵是：保持梅花的品格，保持中国人的气节。以的品格，保持中国人的气节。以“梅梅花魂花魂”为题点明了文章的中心。为题点明了文章的中心。通读全文，再次思考：作者通读全文，再次思考：作者为什么要为什么要用用“梅花魂梅花魂”作为题目呢？作为题目呢？提示：围绕爱国来谈。提示：围绕爱国来谈。现在有好多人选择出国留学，因为种种原现在有好多人选择出国留学，因为种种原因他们留在了国外。学完这篇课文，你想对他因他们留在了国外。学完这篇课文，你想对他们说些什么呢？们说些什么呢？结构梳理结构梳理吟诗吟诗落泪落泪思思国国伤怀伤怀珍爱珍爱梅图梅图赠墨梅赠墨梅图图送梅花绢送梅花绢梅花魂梅花魂思乡情思乡情爱国心爱国心主题概括主题概括 梅花魂梅花魂以以 为为线索，讲了外祖父的线索，讲了外祖父的几件事，从中表现几件事，从中表现了了 ，表达表达了了 的的思想感情。思想感情。梅花梅花这位老人对梅花的挚爱这位老人对梅花的挚爱身在异国的华侨眷恋祖国身在异国的华侨眷恋祖国墙角数枝梅，凌寒独自开。墙角数枝梅，凌寒独自开。宋宋 王安石王安石梅花梅花不要人夸颜色不要人夸颜色好，好，只留清气满乾坤。只留清气满乾坤。元元 王冕王冕墨梅墨梅拓展延伸拓展延伸描写梅花的诗句描写梅花的诗句阅读链接故乡故乡没有离开故乡的时候，没有离开故乡的时候，故乡，是一幅铺在地上的画。故乡，是一幅铺在地上的画。我在画中走来走去，我在画中走来走去，只看到天边遥远的云霞。只看到天边遥远的云霞。远远地离开了故乡的时候，远远地离开了故乡的时候，故乡，是一幅挂起来的画。故乡，是一幅挂起来的画。一抬头，便能看见，一抬头，便能看见，每当月下，透过一层薄薄的纱每当月下，透过一层薄薄的纱。一、一、用用“”“”给给红红字字选择正确的读音。选择正确的读音。埋埋葬葬（zng zng）腮腮边（边（si s）玷玷污污（zhn din）秉秉性性（bng chng）冷冷飕飕飕飕（su shu）撩撩乱乱（lio lio）侨侨胞胞（qo qio）眷眷恋恋（jun qun）课堂演练课堂演练二、二、给给红红字字选择正确的解释。选择正确的解释。（1 1）颇负）颇负盛盛名（名（）A A.兴盛；兴盛；B.B.强烈；强烈；C.C.很大；很大；D.D.丰富。丰富。（2 2）葬身）葬身异异国（国（）A A.不相同；不相同；B.B.奇异；奇异；C.C.惊奇；惊奇；D.D.另外的。另外的。C CD D 三、三、阅读阅读陆游和毛泽东的卜算子陆游和毛泽东的卜算子咏梅，咏梅，根据下面的问题，选一选（填序号）。根据下面的问题，选一选（填序号）。零落成泥碾作尘，只有香如故零落成泥碾作尘，只有香如故。待到山花烂漫时，她在丛中笑。待到山花烂漫时，她在丛中笑。是宋代诗人陆游卜算子是宋代诗人陆游卜算子咏梅中的诗咏梅中的诗句，毛泽东反其道而行之，也写出了句，毛泽东反其道而行之，也写出了 的千古的千古名句。古往今来，梅寄托了很多的情思，形成了独特的名句。古往今来，梅寄托了很多的情思，形成了独特的意象。这两首词共同表达出来的梅花的品质是：（意象。这两首词共同表达出来的梅花的品质是：（）（）A.A.伤感伤感 B.B.思乡思乡 C.C.高洁高洁 D.D.傲寒傲寒C CD D第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时五大童年游戏五大童年游戏 有趣的游戏为美好的童年带来了许多有趣的游戏为美好的童年带来了许多快乐，你玩过哪些好玩的游戏？和大家分快乐，你玩过哪些好玩的游戏？和大家分享一下。享一下。2020 肥皂泡肥皂泡初读课文初读课文自由读课文，要求：自由读课文，要求：l借助课文中的注音、工具书等读准字音，借助课文中的注音、工具书等读准字音，知道多音字的读音并组词。知道多音字的读音并组词。l长句子多读几遍，读通句子。长句子多读几遍，读通句子。l读完课文，闭上眼睛回忆一下你对哪些读完课文，闭上眼睛回忆一下你对哪些画面印象深刻。画面印象深刻。轻清透明轻清透明 玲珑娇软玲珑娇软颤巍巍颤巍巍 光影零乱光影零乱chnchnlnln读一读，说说你发现了什么。读一读，说说你发现了什么。都是形容肥皂泡美丽的词语。都是形容肥皂泡美丽的词语。扇子扇子 扇送扇送 四散分飞四散分飞散裂散裂 脆薄脆薄 和弄和弄和弄和弄.huhu这些多音字怎么读？借助字典和这些多音字怎么读？借助字典和生活经验辨析多音字的读音。生活经验辨析多音字的读音。课文写了关于肥皂泡的哪些事？课文写了关于肥皂泡的哪些事？做肥皂泡做肥皂泡 吹肥皂泡吹肥皂泡看肥皂泡看肥皂泡 想肥皂泡想肥皂泡你对哪些画面印象比较深刻？你对哪些画面印象比较深刻？课文解读课文解读 默读课文第默读课文第3 3自然段，圈出文段中制作自然段，圈出文段中制作泡泡的过程，完成填空。泡泡的过程，完成填空。把用剩的碎肥皂（把用剩的碎肥皂（）在一只小木）在一只小木碗里，（碗里，（）上点儿水，（）上点儿水，（），），使它溶化，然后用一支竹笔套管，（使它溶化，然后用一支竹笔套管，（）上那黏稠的肥皂水，慢慢地（）上那黏稠的肥皂水，慢慢地（）起，）起，放放加加和弄和弄和弄和弄蘸蘸吹吹（）成一个轻圆的网球大小的泡儿，）成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一（再轻轻地一（），那轻圆的球儿便从），那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地（用扇子在下面轻轻地（），有时能飞），有时能飞得很高很高。得很高很高。吹吹提提扇送扇送从所填的动词中你感受到了什么？从所填的动词中你感受到了什么？制作泡泡动作轻，泡泡易破裂的特点。制作泡泡动作轻，泡泡易破裂的特点。你感受到了作者怎样的思想感情？你感受到了作者怎样的思想感情？简单描述吹肥皂泡的方法。简单描述吹肥皂泡的方法。作者在描写时是按一定的顺序写的，作者在描写时是按一定的顺序写的，圈出表示先后顺序的词语。圈出表示先后顺序的词语。用上用上“先先然后然后再再”的的句式将吹肥皂泡的过程叙述出来。句式将吹肥皂泡的过程叙述出来。再读第再读第3 3自然段，想想作者用了哪些自然段，想想作者用了哪些词语把这一过程写具体的。词语把这一过程写具体的。（）地吹）地吹 （）地一提）地一提（）地扇送）地扇送慢慢慢慢轻轻轻轻轻轻轻轻做做这样的动作，你体会到了什么做做这样的动作，你体会到了什么？这些词语写出了作者的细心和对吹这些词语写出了作者的细心和对吹泡泡的喜爱。泡泡的喜爱。学写游戏学写游戏 介绍你最喜欢的一种游戏，说清玩介绍你最喜欢的一种游戏，说清玩的方法和过程，注意用上表示先后顺序的方法和过程，注意用上表示先后顺序的词语进行有条理的介绍，并运用动词、的词语进行有条理的介绍，并运用动词、形容词把过程写具体。形容词把过程写具体。第第2 2课时课时 通过对第通过对第3 3自然段的学习，我们了解自然段的学习，我们了解到了肥皂泡的制作过程，现在请用自己到了肥皂泡的制作过程，现在请用自己的话和同桌互相说一说。的话和同桌互相说一说。试吹泡泡试吹泡泡课文解读课文解读 用自己喜欢的方式朗读第用自己喜欢的方式朗读第4 4自然段，自然段，画出描写泡泡的美句。画出描写泡泡的美句。这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。浮光，在那轻清透明的球面上乱转。读句子，说一说哪些地方写出了颜色美。读句子，说一说哪些地方写出了颜色美。颜色美颜色美 “五色五色”即五彩，后来指多种颜色，即五彩，后来指多种颜色，写出了泡泡在阳光下的颜色。写出了泡泡在阳光下的颜色。“轻清透明轻清透明”不仅写出了肥皂泡轻不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点，而且写出了肥皂泡纯净、而薄的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。清亮、透明的特点。若是扇得好，一个大球会分裂成两三若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。读一读这个句子，说一说肥皂泡扇得读一读这个句子，说一说肥皂泡扇得好是什么形状，扇得太急，又是什么形状。好是什么形状，扇得太急，又是什么形状。形态美形态美 “玲珑娇软玲珑娇软”写出了作者对泡泡的喜爱，写出了作者对泡泡的喜爱，结合生活经验理解。结合生活经验理解。“颤巍巍颤巍巍”“”“光影零乱光影零乱”等写出了肥皂等写出了肥皂泡的形状。泡的形状。“颤巍巍颤巍巍”指抖动摇晃；指抖动摇晃；“光影光影零乱零乱”指光影闪烁，非常好看。指光影闪烁，非常好看。看着这脆弱的薄球，颤巍巍的，光影看着这脆弱的薄球，颤巍巍的，光影零乱，很快就要散裂了，大家心情怎样？零乱，很快就要散裂了，大家心情怎样？这时大家都悬着心，仰着头，屏住这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸呼吸这么美的肥皂泡最后会落到哪里呢？这么美的肥皂泡最后会落到哪里呢？借着扇子的轻风，把她们一个个送上借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅过大海，飞越山巅 为什么为什么“目送着她们，我心里充满了目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望快乐、骄傲与希望”？吹泡泡的过程是快乐的。吹泡泡的过程是快乐的。这泡泡是这泡泡是“我们我们”自己吹出来的。自己吹出来的。肥皂泡就是孩子们的梦想和希望。肥皂泡就是孩子们的梦想和希望。读完全文，你觉得这些美丽的泡泡，读完全文，你觉得这些美丽的泡泡，还有哪些美丽的去处呢？还有哪些美丽的去处呢？那一个个轻清脆丽的小球，像一串美那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。那么自由，那么透明，那么美丽。飞到（月球之上，落入那深深的环形飞到（月球之上，落入那深深的环形山之中，化作水，润泽一粒沙石）。山之中，化作水，润泽一粒沙石）。飞到（飞到（）。）。飞到（飞到（）。）。书写指导书写指导皂皂 廊廊 剩剩 碗碗 悠悠 若若 透透娇娇 扯扯 仰仰 串串 婴婴 希希廊廊 广字头下面是个广字头下面是个“郎郎”，“郎郎”字不要少一点。字不要少一点。碗碗 右边右边“宛宛”最后一笔为最后一笔为竖弯钩。竖弯钩。仰仰 像一个头向上的人望着另像一个头向上的人望着另一个头朝下的人。一个头朝下的人。板书设计板书设计肥肥皂皂泡泡总写总写 小时候最爱玩吹肥皂泡小时候最爱玩吹肥皂泡制肥皂水：放、加、和弄制肥皂水：放、加、和弄吹泡泡：蘸、吹、提、扇吹泡泡：蘸、吹、提、扇赏泡泡：美丽、神奇赏泡泡：美丽、神奇想象：快乐、骄傲、希望想象：快乐、骄傲、希望童童年年生生活活真真快快乐乐回回忆忆往往昔昔更更留留恋恋分写分写