what’s-the-best-movie-theater优秀教案.docx

课题：Unit 8 what’s the best movie theater?
第一课时Section A 1a—2d
课标要求：新课标的要求是要改变传统教学中过分强调语法知识的讲解和传授的状
况让学生在运用语言的过程中领悟语法知识要点即“做中学”。
教材分析：
本单元What’s the best movie theater 围绕adj和adv最高级，对clothes stores、restaurants and supermaekets展开教学，本单元课时教学内容选择贴近学生生活的题材，目的是引发学生大胆进行口语交流，了解他人的喜好，树立正确的消费观念，树立正确的人生价值观。而本节课是本单元的第5课时，侧重写作能力的训练，通过听、说、读、写训练，学会运用形容词最高级描述不同的人，物或城市。
学情分析：
在unit7中学生已经接触过一些形容词和副词的比较级，且已经基本掌握了，在此基础上再要求学生学习形容词和副词的最高级用法应该不会太难。
课程目标： 1.规则形容词原级变比较级与最高级的方法。
2. 用含有比较级或最高级的句子来描述事物
3. 能够用比较级和最高级描述自己的所见所闻。
德育目标：培养细心观察的好习惯。
重难点：1.规则形容词原级变比较级与最高级的方法。
2. 用含有比较级或最高级的句子来描述事物
教学过程：
【自信导入】 The best preparation for tomorrow is doing your best today.
　　对明天做好的准备就是今天做到最好！
【教学环节】（一）
评价设计: 学习单词：拼读、记忆、听写
theater ['θɪətə] n.剧场；电影院；戏院 comfortable ['kʌmftəbl] adj.舒适的；充裕的
seat [siːt] n.座位；　 screen [skriːn] n.屏幕；银幕　close [kləʊs] v.关；合拢；不开放；停业　
comfortable: adj.
①The car is ___________（comfortable）than that one.
②Which theater has ___________（comfortable）seats in town?
③Look! He is sitting ___________in the chair.
3. seat: n. sit: vi.
①Please take your ___________here. =Please ___________here.
②This theater has the most comfortable ___________.
4. screen: n.
Please ___________（看）the screen. It has a picture on it.
5. close:
①vt. 关闭。Do you mind me ___________the door? —Not at all.
Please ___________your eyes when you do eye exercises.
②closed: adj. Who opened the window? I remember I left it ___________.
We cant’ do shopping now. Look, the shop is ___________.
③close: adj. 近的，接近的，亲密的。
My home is ___________ ___________ the river. （离……近，同义词为___________）
You should go to bed. It’s close ___________ midnight.
I have a close friend. （近义词best）
设计意图:（通过习题的练习巩固，达成教学目标1）
★【教学环节】（二）
评价设计:
小组合作（合作探究 10分钟）
1. 完成1a discuss:
· do you like to go to the movies?
· who is your favorite movie star?
· why do you like him / her?
· what kind of movies do you like best?
· where do you want to go ,cinema、radio station or theater?why
if there are many movie theaters, which movie theaters do you want to go to?
what’s important or not important for a cinema? let’s see 1a. how do you choose what movie theater to go to? write the things in the box under "important" or "not important".
想想译译
comfortable seats big screens cheap
友好的服务 新电影 close to home
in a fun part of town popular
如果你去电影院看电影，你认为上面列举的这些，哪些对你来说显得重要，哪些不重要？请试着完成1a，也可以增加一些内容。
2. 完成1b listening
完成听力时时你发现了the biggest，the best，the most comfortable
等，它们叫做形容词的
最高级形式的构成
(1)单音节词和部分双音节词在原级后加-est构成，具体情况如下：
①单音节词及部分双音节词在词尾后加-est。
great--greatest clever--cleverest
②以e结尾的单词，在词尾后加．st。
nice--nicest fine--finest
③以辅音字母’y结尾的单词，把y变为i，再加-est。
happy--happiest heavy--heaviest
④重读闭音节单词末尾只有一个辅音字母的单词，双写最后的辅音字母，再加-est。
hot--hottest big--biggest
(2)绝大多数双音节和多音节形容词前面加most构成最高级。
important--most important interesting---most interesting
beautiful--most beautiful popular--most popular
difficult---most difficult creative--most creative
boring--most boring expensive--most expensive
(3)不规则变化
少数形容词(和副词)的比较级及最高级变化不规则，我们要熟记。
good／well-~better---*best bad／ill／badly-~worse--*worst
many／much-+more--+most little---less---~least farther--*farthest
further_—furthest
设计意图:（通过讨论和听力，达成教学目标1和德育目标。）
【教学环节】（三）
评价设计:
班级展示
学习1c对话.
谈论你最喜欢的影院
A: Do you want to go to the movies? B: Sure.
A: What's the best movie theater? B: Town Cinema. It's the cheapest.
A: But I think Screen City has the most comfortable seats.
which cinema has friendlier service, town cinema or screen city?
质疑探究
形容词最高级的用法:
形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较, 其结构形式为:
主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。
　She is             student      her class. 　她是班上最好的学生。
　Shanghai is one of                  cities      China. 上海是中国最大城市之一。
　This is              apple I have ever met. 　这是我见到的最大的苹果。
Tom is              boy in his basketball team. 　汤姆是他们篮球队中个子最高的孩子。
设计意图:（通过展示运用，达成教学目标3）
板书设计：
最高级形式的构成
(1)加-est构成，
①直接加-est。 great--greatest clever--cleverest
②以e结尾的单词，在词尾后加．st。nice--nicest fine--finest
③以辅音字母+y结尾的单词，把y变为i，再加-est。
happy--happiest heavy--heaviest
④重读闭音节末尾只有一个辅音字母的单词，双写再加-est。
hot--hottest big--biggest
(2)绝大多数双音节和多音节形容词前面加most构成最高级。
important--most important ，loudly—more loudly
(3)不规则变化
good／well-better---best
bad／ill／badly-worse--worst
many／much-+more--+most
little---less---least
far-- farther--farthest
further_—furthest
作业设计：She is             student      her class. 　她是班上最好的学生。
　Shanghai is one of                  cities      China. 上海是中国最大城市之一。
　This is              apple I have ever met. 　这是我见到的最大的苹果。
Tom is              boy in his basketball team. 　汤姆是他们篮球队中个子最高的孩子。
教学反思：
首先教师能明确本节课的重难点，形容词比较级和最高级的基本构成及其特殊形式，能够让学生在讨论和听力练习中获得认真观察的优秀品质。
课题：Unit 8 what’s the best movie theater?
第二课时Section A 3a—3c
课标要求：新课标的要求是要改变传统教学中过分强调语法知识的讲解和传授的状
况让学生在运用语言的过程中领悟语法知识要点即“做中学”。
教材分析：
本单元What’s the best movie theater 围绕adj和adv最高级，对clothes stores、restaurants and supermaekets展开教学，本单元课时教学内容选择贴近学生生活的题材，目的是引发学生大胆进行口语交流，了解他人的喜好，树立正确的消费观念，树立正确的人生价值观。而本节课是本单元的第5课时，侧重写作能力的训练，通过听、说、读、写训练，学会运用形容词最高级描述不同的人，物或城市。
学情分析：
在unit7中学生已经接触过一些形容词和副词的比较级，且已经基本掌握了，在此基础上再要求学生学习形容词和副词的最高级用法应该不会太难。
课程目标：1、学习worst 、cheaply、 song、 choose 、 carefully
2、谈论clothes store和radio station
3、掌握最高级的构成及运用
德育目标：培养细心观察的好习惯。
重难点：掌握最高级的构成及运用
教学过程：
【自信导入】 The best preparation for tomorrow is doing your best today.
　　对明天做好的准备就是今天做到最好！
【教学环节】（一）
评价设计:
自主学习
1、语法
　形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较, 其结构形式为:
主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。
　She is             student      her class. 　她是班上最好的学生。
　Shanghai is one of          cities_________ China. 上海是中国最大城市之一。
　This is              apple I have ever met. 　这是我见到的最大的苹果。
Tom is         boy in his basketball team. 　汤姆是他们篮球队中个子最高的孩子。
2、单词
worst [wɜːst] adj.最坏的；最差的　cheaply ['tʃiːpli] adv.廉价地；粗俗地song [sɒŋ] n.歌曲；歌唱 　choose [tʃuːz] v.选择；决定carefully 'keəfəli] adv.小心地，认真地
自学检测
按要求写出下列单词
1．much(比较级)__________ __ 2．nine(序数词)________________
3．do(第三人称单数形式)___ _ 4．few(最高级)_________________
5．near(反义词)___________ 6．free(反义词)________________
7．swim(现在分词)_______ 8．good(副词)__________________
9．many(最高级)_________ 10．I(名词性物主代词)__________
设计意图:（通过习题的练习巩固，达成教学目标1）
★【教学环节】（二）
评价设计:小组合作
完成2a Listening
1. Read the instructions and learn the new words. Guess the meaning: radio station, clothing store, Jeans Corner, Trendy Teens, Jason’s, Funky Fashions.
2. point to the two questions on the survey.
3. Ask some students to read the names of the stores and the radio stations. 4. Play the recording the first time. Students only listen.
5. Play again. Ask students to circle the letters of the correct answers.
6. Check the answers.
完成Listening (2b) Listening
1 . Read the instructions and point to the chart. And read the names of the stores and comments after each one or ask different students to do it.
2. Play again. Ask students to circle the correct words the boy says.
3. Check the answers.
4. Read again and tell your friends what the boy think of the stores. S1: The boy thinks Jason’s is the best. S2: Jeans Corner and Trendy Teens are good stores. S3…StepX Role play Look at the sentences they’ve found. Then make the conversation. Call 2 pairs to share their conversations.
设计意图:（通过做听力练习，达成教学目标2和德育目标。）
【教学环节】（三）
评价设计:
班级展示
小组活动：仿照2c对话，进行分角色表演，其中一人扮演记者， 采访小组内成员
板书设计：
形容词最高级用法
对三者或三者以上的人或事物进行比较，表示“最……”的含义
1、加定冠词 ，但如果最高级前有物主代词、名词所有格等修饰时，则不用定冠词。
2、与介词in或of引导的短语（说明比较范围）连用。
3、形容词最高级前可用序数词进行限定， the+序数词+形容词最高级+名词。
作业设计：单选
1. Pop music is ______music in the world.
A .best of B .more better C .good of D. the best
2. Of all the students, Angie is the _____but studies __________than others.
A .shorter, best B .shortest, better C .shortest, best D .shorter, better
3. As students, we must work hard to make our country _______.
A .rich and stronger B .richer and stronger
C .richer and stronger D .rich and strong
4. John often talks _____ but does _____, so all of us think he is a good boy.
A .little, many B .few, fast C .less, more D. more, less
5. The boy didn’t run ____ to catch the bus.
A .fast enough B .enough fast C .quick enough C .enough quick
6. I’m sure you can jump as ____as Jim if you wear your sports shoes.
A .slow B .slower C .higher D .high
7. I don’t think this question is ____than that one .It is ____of these questions.
A. easier, more difficult B .easier, the most difficult
C. easiest, more difficult D .easier, much more difficult
8. Mr Zhang is one of ____in our school.
A .the more popular teachers B .most popular teachers
C .the most popular teachers D .the most popular teacher
教学反思：
有了先前的基础，学生在进行对话练习时，畏惧感就少了很多。看来我们应该给学生扫平障碍。
课题：Unit 8 what’s the best movie theater?
第三课时Section B 1a—1d
课标要求：新课标的要求是要改变传统教学中过分强调语法知识的讲解和传授的状
况让学生在运用语言的过程中领悟语法知识要点即“做中学”。
教材分析：
本单元What’s the best movie theater 围绕adj和adv最高级，对clothes stores、restaurants and supermaekets展开教学，本单元课时教学内容选择贴近学生生活的题材，目的是引发学生大胆进行口语交流，了解他人的喜好，树立正确的消费观念，树立正确的人生价值观。而本节课是本单元的第5课时，侧重写作能力的训练，通过听、说、读、写训练，学会运用形容词最高级描述不同的人，物或城市。
学情分析：
在unit7中学生已经接触过一些形容词和副词的比较级，且已经基本掌握了，在此基础上再要求学生学习形容词和副词的最高级用法应该不会太难。
课程目标：1、单词、短语：positive，negative，loud，performer talent show.
2．会用句型：My sister Isabal is the funniest person I know.
3．继续学习形容词副词最高级的用法
德育目标：培养细心观察的好习惯。
重难点：句型：My sister Isabal is the funniest person I know.
【自信导入】 The best preparation for tomorrow is doing your best today.
　　对明天做好的准备就是今天做到最好！
【教学环节】（一）
评价设计:
写出下列单词的最高级
early___________ big____________ boring____________
few____________careful___________wet______________ cute____________good_________ little__________
设计意图:（通过习题的练习巩固，达成教学目标3）
★【教学环节】（二）
评价设计:
小组合作
1、完成1b
造句（形容词副词的比较等级的运用）
朗读句子
2．听听练练（1c—1d）
①在1c中要看清这5个图，他们分别在做什么才艺展示，写出相应图的人名。
②在1d中，要求你听出人们是怎样评价这些表演者的，要注意听形容词
如果在做听力时，只要能做到心中有数，相信你一定会听得很成功。
设计意图:（通过看图练习，达成教学目标2和德育目标。）
【教学环节】（三）
评价设计:
班级展示
朗读
听材料，体会语音、语调、停顿
跟读材料，模仿语音、语调、停顿
朗读材料，模仿语音、语调、停顿
设计意图:（通过听说，达成教学目标3）
板书设计：My sister Isabal is the funniest person I know.
She is the best student I know.
This is the most interesting story she knows
作业设计：选择填空：
1． He feels _____ today than yesterday.
A. tired B. more tired C. more tireder D. much tired
2. Which do you like _____, coffee, tea or milk?
A. the worst B. worse C. the worse D. worst
3. Of the two toys, the child chose_____.
A. the expensive one B. one most expensive
C. a least expensive D. the most expensive of them
4. The line is ____ than that one.
A. more longer B. not longer C. much more longer D. many more longer
5. The earth is _____ the moon. A. as 49 times big as
B. 49 times as bigger as C. 49 times as big as
D.as big as 49 times
6. The book is ____ of the two.
A. thinner B. the thinner C. more thinner D. the thinnest
教学反思：
英语是口耳之学，让学生跟读，从平时的一点一滴让学生接触地道的英语，通过听说把重点内容学会，同时也培养了他们认真细心的良好习惯。
课题：Unit 8 what’s the best movie theater?
第四课时Section B 2a—2e
课标要求：新课标的要求是要改变传统教学中过分强调语法知识的讲解和传授的状
况让学生在运用语言的过程中领悟语法知识要点即“做中学”。
教材分析：
本单元What’s the best movie theater 围绕adj和adv最高级，对clothes stores、restaurants and supermaekets展开教学，本单元课时教学内容选择贴近学生生活的题材，目的是引发学生大胆进行口语交流，了解他人的喜好，树立正确的消费观念，树立正确的人生价值观。而本节课是本单元的第5课时，侧重写作能力的训练，通过听、说、读、写训练，学会运用形容词最高级描述不同的人，物或城市。
学情分析：
在unit7中学生已经接触过一些形容词和副词的比较级，且已经基本掌握了，在此基础上再要求学生学习形容词和副词的最高级用法应该不会太难。
课程目标：1、掌握have one thing in common: That's up to you For example,
play a role in fact
2、运用比较级、最高级描述人物的才能
德育目标：培养细心观察的好习惯。
重难点：have one thing in common: That's up to you For example,
play a role in fact
运用比较级描述人物的才能
【自信导入】 The best preparation for tomorrow is doing your best today.
　　对明天做好的准备就是今天做到最好！
【教学环节】（一）
评价设计:
Discuss 2a
猜猜谁是班上最有才能的人？
Who is the best singers, the most talented dancers, the most exciting magicians, the funniest actors and so on in our class?
设计意图:（通过讨论，达成教学目标2）
★【教学环节】（二）
评价设计:
试写出下列词的反义词。
creative ， big ， funny
bigger ， quietest ， funniest
在写的时候，我们会发现级别要对应，即原级对原级，比较级对
，最高级对 。
设计意图:（通过看图练习，达成教学目标2和德育目标。）
【教学环节】（三）
评价设计:
小组合作
Task1：听2b磁带，体会语音、语调、句群停顿，理解段落的汉语意义。
Task2：快速默读课文，回答
Which three talent shows are mentioned?
Task3：小组讨论核对答案。
Task4：仔细阅读2b课文，注意模仿语音、语调、句群停顿
Task5：仔细阅读2b课文，勾画记忆课文短语并翻译
is good at something, be interesting to +V
watch other people +V get more and more popular.
around the world, such as and so on.
have one thing in common: try to look for the best singers,
the most talented dancers, the most exciting magicians,
the funniest actors All kinds of people
play the piano the best sing the most beautifully
That's up to you to decide. gets a very good prize. enjoys watching these shows.
the lives of the performers are made up. For example,
in fact take sth seriously,be fun to watch. make their dreams come true.
设计意图:通过听、讨论、阅读等活动的进行，达成教学目标2
板书设计：around the world,
have one thing in common:
the most talented dancers,
play the piano the best
all kinds of people
That's up to you to decide.
take sth seriously,
作业设计：总结下面所学知识点：
Show的用法 Like 的用法
Look的短语总结 Give的用法
is good at something, be interesting to +V
watch other people +V be fun to
try to do try doing
make 的用法
教学反思：
从整节课来看，由于学生基础差、英语水平参差不齐的原因，我觉得自己没有能够很好的利用充分的想象力创设情境输入大量的英语。如果能够给学生更多参与的机会，让学生有更多的时间操练，课堂效果会好一些，更容易出现教学亮点。
课题：Unit 8 what’s the best movie theater?
第五课时Section B 3a-3c
课标要求：新课标的要求是要改变传统教学中过分强调语法知识的讲解和传授的状
况让学生在运用语言的过程中领悟语法知识要点即“做中学”。
教材分析：
本单元What’s the best movie theater 围绕adj和adv最高级，对clothes stores、restaurants and supermaekets展开教学，本单元课时教学内容选择贴近学生生活的题材，目的是引发学生大胆进行口语交流，了解他人的喜好，树立正确的消费观念，树立正确的人生价值观。而本节课是本单元的第5课时，侧重写作能力的训练，通过听、说、读、写训练，学会运用形容词最高级描述不同的人，物或城市。
学情分析：
在unit7中学生已经接触过一些形容词和副词的比较级，且已经基本掌握了，在此基础上再要求学生学习形容词和副词的最高级用法应该不会太难。
课程目标：能写一篇介绍事物或人物的文章，并能较好地运用形容词的比较等级
德育目标：培养做事认真的好习惯，形成热爱祖国、热爱家乡的自豪感。。
重难点：1．结合前面所学的形容词的比较级,全面掌握原级，比较级和最高级的用法 2．能写一篇介绍事物或人物的文章，并能较好地运用形容词的比较等级。
自主学习
【自信导入】 The best preparation for tomorrow is doing your best today.
　　对明天做好的准备就是今天做到最好！
【教学环节】（一）
评价设计:
1、本页生词自学
have…in common 有相同特征
all kinds of各种各样；各种类型
be up to是…….的职责；由…….决定
play a role发挥作用；有影响
make up编造
for example例如
take…seriously认真对待
2、单元单词复习：朗读、记忆、抽写
设计意图:（通过单词的全面复习，达成教学目标1）
★【教学环节】（二）
评价设计:
1）句型总结：
1. It has the biggest screens.
2. The D