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社会管理综合治理工作述职报告

今年以来，在县委、县政府和教育局的正确领导下，在县综治委的领导和精心指导下，我校加大了校园社会治安综合治理的工作力度，我本人也竭尽所能，紧紧围绕工作创造一流、目标争第一的定位，以“创平安校园建设为载体，着力强学校建设，矛盾调解机构，提升老师素质，全力维护社会治安稳定，在思想上力求创新，工作上开拓进取，认真履行职责，为建设平安五中作出了积极努力，为此做了一些工作，取得了显著成绩，现述职如下：
代县五中一贯重视社会管理工作，师生紧绷安全弦，全面实施“5125”工程。五个“一”是指：贯彻一个方针，即：“打防并举、标本兼治、重在治本” ；遵循一个原则，即：“安全第一、预防为主、常查常抓、保障教学”；确立一个管理思路，即：“全方位唤醒安全意识，多层次落实安全措施，大面积提高安全系数”；营造一个环境，即：营造稳定安全和谐的环境；提供一个保障，即：保障了教师安心教书，学生安心学习，家长安心工作。通过人防、物防、技防，取得了校园安全与教学成绩双促进、双提高的特好效果，送出两届毕业生，中考成绩喜人，在去年忻州市初中10强学校的基础上跻身全市第6名，全县第一名。2010年 3月、2011年3月，连续两年又被县委、政府评为“社会治安综合治理先进单位”，5月被忻州市社会治安综合治理委员会评为“2010年度基层社会治安综合治理工作先进单位”。
学校是人群密集的场所，校园安全关系到千家万户的幸福，安全教育是生命教育，任何忽视安全的思想和行为都是对孩子们未来不负责任的表现。基于此，我校坚持一手抓教学，一手抓安全，将社会管理综治工作与教学工作同重视、同布置、同落实、同评价。成立领导机构，校长负总责，学校重视抓，副校长分管抓，综治办专门抓，政教处直接抓，班主任具体抓，后勤人员服务抓，有关部门配合抓。做到了四个结合：人防、物防、技防相结合，内部保护和外部保障相结合，专门机构与群防群治相结合，自我防范与教育防范相结合。形成了校内校外，通力合作，群防群治，严防严抓的管理网络。归纳总结，我校社会管理工作主要实现了两个“五”，即实现“五个没有”，做到了“五个坚持”。
实现了“五个没有”，主要是指，没有管理盲区，没有空档时间，没有闲置人员，没有忽视对象，没有安全事故。
一、没有管理盲区。从教室到校门、从宿舍到餐厅、从厕所到环境，
划分区域，指派专人，监督学生的行踪。学校投巨资在两栋学生公寓楼安装25个、校园周围安装了26个红外线预警防盗监控，所有楼的一层，男女公寓楼的一至五层都安装了防盗护拦。行政办公楼、教学楼、公寓楼、伙房都安装了卷闸门，医务室、财务室、伙房的食物库、化学药品室达到了三铁，即铁门、铁窗、铁柜。有效地防止了校园进入陌生人，制止了学生违规举动，杜绝了打架斗殴现象发生，确保了财产不受丢损，保障了师生身体在安全中。
二、没有空档时间。从学生住宿起床到吃喝拉撒，从课堂教学到活动玩耍，从来校上学到休息回家。每个时段各个环节，都安排有人管理督查。教师上课先清点学生是否短缺，缺席学生逐日登记上册。值班教师每天晚上逐室清点学生的晚休情况，并作好记载逐天存档。每天详细记录《学校安全管理日志》，每月25号前如实上报教育局，做到信息传递及时准确。学生请假，假条一式五联并要求家长来接。避免了学生道谎说假，外出上网玩耍，从源头上杜绝了隐患事发。
三、没有闲置人员。学校不仅成立了综合治理领导机构，还设置了专门的综治办公室,平安校园创建领导组，还组建有校园保安巡逻组，矛盾纠纷排查调处组、铁路护路组。今年新学期，我们又取了梁山吉祥数字108人组成的治安联防巡逻值班队伍，分七组全天候为学生保驾护航。晚上，领导和值日教师要在学生宿舍楼值班室与学生同楼、同宿。一来管理督促按时晚休：二来发现问题及时处理。每栋教学楼开饭时间分时段，间隔开饭，并规定后节课教师负责疏导学生有序下楼就餐，避免一哄而下，防止楼梯踩踏事件。再者，学生放学回家，值日教师与综治办、政教处人员、4名保安，在校门口维持秩序、疏导学生，防止校外人员对学生实施侵犯。每次学生返校时，综治办、政教处、配合班主任搜查学生是否将管制刀具、锐利棍棒等携带入校，一旦发现，立即收缴，并对其进行说服教育。杜绝了非法持管制刀具违规入校的现象，避免了安全隐患。
四、没有忽视对象。为了全体学生都进步，我校将学生分为优秀生、中等生、学困生、特长生、贫困生和问题生，区别对待，分类推进，因材施教，制定了“造就优秀生、提高中等生、厚爱学困生、培养特长生、资助贫困生、帮扶问题生”的育人目标，以班级为单位，班主任牵头，确定各类学生名单，制定培养计划，教师与学生结对子，学生与学生结对子，通过情感激励，方法指导，典型引领，行为约束，让优秀生锦上添花，帮中等生奋力赶超，给学困生雪中送炭，使特长生一专多能，为贫困生排忧解难，促问题生转化进步，这为学校大局稳定和全面提高教育教学质量打下坚实基础。
五、没有安全事故。我校每个学期的开学典礼都要把社会管理工作
作为重要内容强调，逢会必讲安全内容，在教职员工中间强化“人人抓安全”的责任意识。从校长到各处室负责人、从年级主任到教研组长，从班主任到任课教师，从监管老师到楼管员，从校医到保安人员，从前勤到后勤，每人都有保护学生安全的责任。学校与处室主任，分管领导与班主任，班主任与任课教师，层层签订安全责任书，形成了齐抓共管的安全管理网络。由于我校领导重视、认识到位、目标明确、思路清晰、组织健全、制度保障、措施有力、工作扎实、做法多样、确保了平安、促进了和谐。达到了“五个无”：无刑事案件、无责任事故、无教职工违法乱纪、无学生违法犯罪、无意外事故发生的安全管理目标。
以上是我校创建五个没有的做法。
下面介绍我校做到了“五个坚持”，即：坚持依法治校，规范管理；坚持预防为主，防患未然；坚持创新载体，活动树人；坚持文化熏陶，环境育人；坚持部门配合，综合治理。
一、坚持依法治校，规范管理。从领导到教师，从保安到楼管，人人坚持依法治校，做依法办事的模范。为了实现依法治校，我校先后出台修订完善了《代县五中综合治理安全工作实施方案》、编印下发了《代县五中安全工作制度管理手册》，并且在执行中得到师生广泛认同，自觉遵守。
目前我校的制度文化已经成为校园文化的重要组成部分，通过它规范师生行为、产生凝聚合力，把学校的物质文化和精神文化有机地结合在一起，把行为文化推向理性的高度，凝结成文化的精髓。
二、坚持预防为主，防患未然。我校主要通过开展安全提醒教育、安全健康教育和门卫来客登记三大工程，实现“重在教育、预防为主、消除隐患、防患未然”的目标。
安全提醒教育主要是利用主题班会、观看安全光碟，提醒学生遇事如何处理，帮助学生寻找解决问题的最佳途径。
我校启动安全健康工程，让安全健康教育进课堂，安排课时，选编教材，编写教案，针对性解决学生心理问题。可以说安全健康教育已经成为我校安全工作的一道“防火墙”。强化心理安全教育理念建设，以专职心理教师安丽萍、刘青梅和29位班主任为骨干，推进全员安全健康教育。我们把心理教育落实到教学、管理、服务工作的各个方面，提高了学生自我防范的安全意识。
我校在管好自己人的同时，要求管好自己的门，保安严守好校门，建立出入登记制度和出入管理制度。家长来校看望学生，首先填写《来客登记表》，其次打电话与班主任联系，经同意后方可进入。上级单位来人，门卫先给办公室打电话，待允许后方可入校办事。这样做准确了解了外来人员进入校园的动机，严防精神病患者、来历不明的人进入校园，以确保学校正常的教学秩序。
三、 坚持创新载体，活动树人。我校坚持将每学年第一周为安全教育周。经常性地通过主题班会、专题讲座、座谈会、演讲会等形式，在师生中间开展安全教育。聘请县综合治理办王茂生为法制副校长，进行法制教育讲座。我校还针对学生思想活跃、精力充沛的特点，开展丰富多彩的校园文化活动，组建了美术绘画组、电子琴弹奏组、音乐舞蹈组、书法练字组、葫芦丝吹奏队、竖笛吹奏队、鼓乐演奏队。活动时间学生有事做，有活干，防止出现无事生非，滋生事端。
四、坚持文化熏陶，环境育人。我们在三个教学楼的第二层共悬挂了15块五中学生养成教育安全篇的展板，形式多样、图文并茂。内容涉及校园15防：即防火、防盗、防暑、防暴、防毒、防电、防骗、防溺水、防地震、防邪教、防食物中毒、防交通事故、防活动事故、防意外伤害事故、防周边不良环境。这些展板色彩浓厚，深受学生青睐，成为学生安全知识的营养餐和保护身体的精神加油站，使学生在耳濡目染、潜移默化中收到教育。
五、坚持部门配合，综合治理。我校与县公安、司法、卫生、防疫、地震、消防、电力等部门联系与配合，开展以安全为主的综合治理工作。政法委贾明亮书记、李俊文副书记、司法局的王鹏飞局长等领导来我校指导社会管理工作。卫生部门来校检查伙房卫生，防止食物中毒，饮水事故。防疫部门定期给学生注射防乙肝等病菌的疫苗。配合地震局开展普及地震知识宣传，组织学生开展防震、防火逃生演练，明确逃生线路，并掌握避险技巧，收到良好效果。配合消防大队进行防火教育，不准学生将明火带入宿舍，校外不得玩火。在学生公寓楼配备了消防栓，在走廊、通道悬挂电子的“安全通道”、“紧急疏散”、“注意安全用电”等警示牌，疏散标志，直观明显有效。教学楼安装了照明应急灯。配合电力部门对学校的变压器进行了铁栏维护，电线定期进行检查，教室、宿舍、楼道的开关巡查维修。联系上馆镇派出所安排两名民警对校园周边定期或不定期巡查，杜绝了校门口的治安隐患，维护了学校安全稳定。
总之，在这一块上，我做了大量工作，取得了成绩，但必须清醒地认识到，我的工作离上级要求还有差距。今后，继续加强综合治理工作，多管齐下，努力开创我校综合治理工作新局面。

社会管理综合治理工作
述职报告

代
县
五
中
校
长

高 占 胜
目 录
第一章 总论 1
1.1项目名称与承办单位 1
1.2研究工作的依据、内容及范围 1
1.3编制原则 3
1.4项目概况 3
1.5技术经济指标 5
1.6结论 6
第二章 项目背景及建设必要性 8
2.1项目背景 8
2.2建设的必要性 9
第三章 建设条件 11
3.1项目区概况 11
3.2建设地点选择 错误！未定义书签。
3.3项目建设条件优劣势分析 错误！未定义书签。
第四章 市场分析与销售方案 13
4.1市场分析 13
4.2营销策略、方案、模式 14
第五章 建设方案 15
5.1建设规模和产品方案 15
5.2建设规划和布局 15
5.3运输 18
5.4建设标准 18
5.5公用工程 20
5.6工艺技术方案 21
5.7设备方案 21
5.8节能减排措施 24
第六章 环境影响评价 25
6.1环境影响 25
6.2环境保护与治理措施 26
6.3评价与审批 28
第七章 项目组织与管理 29
7.1组织机构与职能划分 29
7.2劳动定员 29
7.3经营管理措施 30
7.4技术培训 30
第八章 劳动、安全、卫生与消防 31
8.1编制依据及采用的标准 31
8.2安全卫生防护原则 31
8.3自然灾害危害因素分析及防范措施 32
8.4生产过程中产生的危害因素分析及防范措施 32
8.5消防编制依据及采用的标准 34
8.6消防设计原则 35
8.7火灾隐患分析 35
8.8总平面消防设计 35
8.9消防给水设计 36
8.10建筑防火 36
8.11火灾检测报警系统 37
8.12预期效果 37
第九章 项目实施进度 38
9.1实施进度计划 38
9.2项目实施建议 38
第十章 项目招投标方案 40
10.1招标原则 40
10.2项目招标范围 40
10.3投标、开标、评标和中标程序 40
10.4评标委员会的人员组成和资格要求 42
第十一章 投资估算和资金筹措 43
11.1投资估算 43
11.2资金筹措及使用计划 45
第十二章 财务评价 47
12.1费用与效益估算 47
12.2财务分析 48
12.3不确定性分析 49
12.5财务评价结论 50
第十三章 建设合理性分析 51
13.1产业政策符合性分析 51
13.2清洁生产符合性分析 51
13.3规划符合性分析 51
13.4项目建设环保政策符合性分析 51
13.5环境承载性分析 51
13.6结论 52
第十四章 结论与建议 53