2015中考语言综合运用及名著.doc

(完整版)2015中考语言综合运用及名著
茂名：
12．仔细观察右边的漫画，按要求答题。(3分）

（1)描述画面内容（2分)
(2）揭示寓意（1分）
13．阅读下面的材料，回答问题。（4分)
汤姆到孔子学院学习中国传统文化。他在参与学习活动中遇到一些困难,请你给予帮助。
（1）辨年龄排座位.出席宴会的人，年龄有如下的特点：
①耳顺 ②垂髫 ③而立 ④不惑
请你按照从年长到年幼的顺序排好座位.（1分)
座位排序是(只写序号）： → → →
（2）作古诗获报酬。汤姆创作一首五言律诗被《南方论刊》登载了，稿费是以每字5元来计算(只算正文,不计标题和标点），请你核算一下他能获得多少稿费，用大写数字写出金额总数。（1分）
汤姆的稿费金额总数是：
(3）读经书长知识。汤姆想读“四书五经”，因没有借书证，今天就写借据向高凉图书馆借出“四书五经”中的四本来阅读一个月。但借据不够完整,请你帮他补充.(2分）
借据
我从高凉图书馆借《中庸》、《春秋》，《 》、《 》四本书。
借期为一个月。
此据
借书人：汤姆

①请从“四书五经”里面再选另外两部补写上去。(1分）
②借据的格式不完整，请指出并改正过来。（1分）
14．根据下面文学名著的材料，完成填空。（3分）
【A】 (人名)在【B】 （地方）立了两件大功。一件是参加海战，把邻国的兵舰全拖过来了，那是很容易的．那海，还不到他胸口深。一件是救火，王宫失火了，他撒了一泡尿、把火浇灭了。但皇后认为他报不恭，王宫也有尿味，从此再也不住进王宫。以后国王听信谗言,怀疑他要夺王位,要把他处死,他逃离了这个国家。
这则材料出自英国作家 的作品，文中的【A】是 ，【B】是 。
12．3分 （1)内容（2分），示例：一群专家学者围着一位管理者,带着期盼的神
情望着管理者，并向他递上计划、方案、发明、建议，管理者拿着望远
镜向远处望，不理睬身边围着的人。
(或者：许多专家、学者拿着计划、方案,建议、发明向管理者提交,
而管理者不理不睬身边的人，只是拿着望远镜向远处望。）
（2）寓意（1分）,示例：管理者不重视身边的人才：或讽刺管理者不识
人才、不重视人才、摧残人才的愚昧和昏庸。（评分意见:意思相近即可）
13．4分 （1）①④③②（评分意见：全对给1分,否则0分）
（2）贰佰圆（元）或贰佰圆（元)整.（评分意见：错一字该空为0分。）
(3)①《论语》《孟子》《大学》，《诗经》《尚书》《礼记》《周易》（或:
《诗》《书》《礼》《易》) （评分意见：每空0．5分）
②没有日期（借据没写时间)；改正：借书人下方要写上“2015年6月
16日”（其它答案不给分）。(评分意见：指出错误0．5分,改正0．5分）
14．3分 乔纳森·斯威夫特（或：乔纳森；或:斯威夫特也可以) 【A】格列佛
【B】小人国（评分意见:一空1分)
兰州：
6. 综合性学习（7分）
某班组织了“我爱博物馆”系列活动，请你参与并完成以下任务。
(1）请根据下面的两则材料，探究博物馆对儿童发展的意义。（写出两点即可）（3分）
【材料一】诺贝尔奖得主中,有相当一部分都有童年时期的博物馆经历。国外曾有研究，当一个孩子6岁前常参观博物馆，这种习惯会伴随其一生；若6岁前没有这样的经历，博物馆在他此后的生活里将会被放在一个不起眼的角落里。
【材料二】《麦田里的守望者》中的主人公在回忆童年生活时写道:“我对整个博物馆里的一切熟悉得就像背一本书一样.我们那个名叫艾格莱丁格小姐的老师差不多每星期六都带我们去。有时候我们去看动物,有时候看古代印第安人做的一些玩艺儿——陶器、草篮以及类似的玩艺儿。我只要一想起这事,心里就非常高兴，连现在也这样。”

(2）请你为下面这则消息拟写标题.（2分)
5月18日，北京市152家博物馆将与学校对接,让中小学生走进博物馆参加体验式学习。这些博物馆推出的活动各具特色：首博的“看文物说历史"，周口店北京人遗址博物馆的“古生物模型制作”，中国农业博物馆的“种子达人”等。博物馆的这些举措,旨在推动社会大课堂常态化，使中小学生在“大课堂”中提升综合素质.
(3）兰州的博物馆也各具特色。请你仿照示例，给同学们推荐某个博物馆。（2分）
示例：水车博览园——黄河奔腾，水车旋转，再现农业文明景象。
6．(7分）
（1）(3分）
①童年博物馆经历对孩子的一生影响重大，为其成就奠定基础;②童年博物馆的记忆重要而持久,有利于儿童的发展.(童年参观博物馆的体验促使幼儿产生对于历史及生产实践的浓厚兴致）（1点2分，2点得3分。）
答出“习惯培养”的,给1分；答出“记忆重要持久”的，给2分。
（2）（2分)
示例：博物馆“变身”中小学生体验式大课堂。
答出“博物馆‘变身'大课堂”的，给1分；答出“体验式”的，给1分.
（3）（2分）内容贴切，给1分；句式相同,给1分。
莆田：
三、综合性学习(8分）
今年三月份,国务院首次把“全民阅读”写进政府工作报告，一时间，全国掀起了一股阅读热潮。学校决定开展以“尚阅读·扬正气”为主题的系列活动，请完成以下任务。
17．班级举行“全民阅读”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下两则材料，请根据材料写出你的探究结论。（2分)
材料一：近几年，我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成，阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了……全国国民阅读调查数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。
材料二：我们也必须看到，我国的全民阅读仍处于起步阶段.截至2013年，我国共有县以上公共图书馆3112个,人均拥有公共图书馆藏书0． 55册，这和国际标准相比,存在显著差距。“读书无用论"等错误思潮依旧蔓延，一些书店生存艰难。
探究结论: .
18．学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联,上联已拟好，请你补写出下联，使之与上联构成对偶。（2分）
上联：学习成就人生路
下联：阅读
19．下面是某同学在学校贴吧上发的帖子,请你跟帖。（要求：提出自己的观点并至少用一个例子加以阐述，字数60字左右。)（4分)
某同学的帖子：读书可以养气。腹有诗书气自华,宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书，则有豪放之气。故多读则气足，气足则文华.
你的帖子:读书可以 。
17．（2分）
全民阅读的进展令人欣喜(或：我国国民阅读率和阅读量开始持续上升.1分），但发展
道路还很漫长（或：但全民阅读仍处于起步阶段。1分）。
（结论合理即可。）
18．（2分）
示例:助推中国梦（或:铸造正气魂……)
（能与上联构成对偶，意思连贯即可。）
19．(4分）
示例：读书可以益智。多读书使人知识丰富,眼界开阔，思维深刻.郑樵读古今之书，通
百家之学,最终成为知识渊博的史学家.
(观点明确1分,举例分析能支持观点2分，表达顺畅1分。）

河南：
5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分)
书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。　①　。从狭义上讲,书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲，书法是指语言符号的书写法则。随着文化事业的发展,　②　。例如，使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁多；书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等，丰富多彩；书法流派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色.
①　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　
6．根据要求,回答下面问题。（共7分）
（1）下面是几则新闻的标题，请认真阅读，把你探究的结果写在下面方格中。（不超过20字）(3分）
①教育部将重点发展校园足球（2014年8月1日《新京报》）
②全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开（2014年11月26日《人民日报》）
③足球进校园有了第一课,一周一节足球课成现实（2015年3月4日《中国青年报》）
④中小学足球课本将试点，足球进校园将有本可依（2015年4月20日《人民日报》)

（2）下图是中国青少年校园足球(CSF）活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。（4分）

5．①书法有狭义和广义之分②书法也在不断发展（意思对即可.一句2分，共4分。若有其他答案，言之成理，也可酌情给分)
6．（1）校园足球工作受到重视并逐步推进。（意思对即可.“校园足球工作”“受到重视”“推进”之意,一点1分，共3分）
（2）示例:图案以足球为主体,足球上标明“CSF"，意为中国青少年校园足球;给足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。“阳光体育，快乐足球”8个字，点明校园足球的宗旨和意义；这几个字错落排列，富有动感,显示出活力与快乐。（言之成理即可.“图案”“文字"一方面2分，共4分)(共7分）

牡丹江：
8.名著阅读
“多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友."
以上文字中的“他"在生命的末日，写出了不朽的《欢乐颂》。“他”是《 》中的人物，作者是 .作品中三位伟人经历的共同点是：
二、口语交际及综合性学校
近期，牡丹江市非遗专家委员会公示了我市第五批市级非物质文化遗产名录及第四排非遗传承人名单。某中学为增强学生保护非物质文化遗产资源的意识,开展了相关的综合性实践活动。
9。阅读牡丹江市第五批非物质文化遗产各类别所占百分比调查表,提取主要信息。
类别
民间文学
民间舞蹈
民间美术
传统医药
民间音乐
民间手工技艺
传统戏剧
传统体育、游艺与杂技
民俗
所占百分比
12。1%
6.1％
15。2％
12。1％
6。1%
18.2％
3.0％
3。0％
24.2％
主要信息：
10。假如你是活动的策划人，请完成以下任务.
（1）请你为这次活动选择一条最恰当的宣传标语。
A。共建美好家园，创造幸福生活 B.争做文明少年，关心点滴小时
C.关注非物质文化遗产,提高生产能力 D。保护非物质文化遗产，热爱黑土文化
（2）请为本次活动设计两种活动方式.
11。学校将邀请满族道德风尚习俗传承人郭先生来做讲座，小明作为校学生会主席，打电话给郭先生，他应该怎样说呢?
8。《名人传》 罗曼·罗兰
实例：经历种种磨难，创造不朽的杰作。（意思对即可）
评分标准：没空1分。
二、口语交际及综合性学习
9.示例一：牡丹江市第五批非物质文化遗产中民俗类所占百分比最高.
实例二：牡丹江市第五批非物质文化遗产中传统戏剧和传统体育、游艺与杂技类所占百分比最低。
评分标准:找出规律，表述清晰1分。
10。（1）D
（2）示例:主题班会、黑板报、图片展、制作有关宣传片等。
评分标准:答出任意两种即可，每种1分.
11.示例：郭先生（叔叔），您好。我是某中学学生会主席小明，我们学校想请您为同学们做有关满族道德风尚习俗的讲座,可以吗？
评分标准：称呼1分，自我介绍1分，邀请事宜1分。

益阳：
9．综合性学习。阅读下面的文字,完成后面的题目。(9分)
“各地中小学把足球列入体育课教学内容,加大学时比重。以扶持特色带动普及。对基础较好、积极性较高的中小学重点扶持，全国中小学校园足球特色学校在现有5000多所基础上，2020年达到2万所，2025年达到5万所，其中开展女子足球的学校占一定比例……”
—-摘自2015年3月16日公布的《中国足球改革发展总体方案》
（1）概括上面这段文字的内容。（3分）
(2）益阳市某中学将举行以“足球梦，梦起航”为主题的校园足球文化节,请你为校园足球文化节设计三项活动。（3分）
① ② ③
（3)小明是班级足球队的一员。在为期一个月的校园足球文化节里，小明参加了不下10场比赛，慢慢地，妈妈不支持小明踢足球了,说每天弄得脏兮兮的，像个野孩子，还影响了学习。假如你是小明，怎么说服妈妈支持你继续踢足球？（3分）
9．（9分）（1)（3分)推进校园足球普及
（2）（3分)答案示例：①举办校园足球赛；②举办以足球文化为主题的晚会(演讲会、朗诵会)；③组织足球梦绘画大赛；④聘请足球裁判或运动员进行足球知识讲座.）
(3）（3分)示例：妈妈，踢球能锻炼身体,培养坚强的意志与团队精神，有利于我的成长；再说,身体好了，更能搞好学习。请您同意我继续踢足球吧.（针对性强1分，表达清楚1分,文明得体1分)
宿迁:
综合性孛习。（7分）
5月31曰是“世界无烟日”，某中学学生会决定围绕“有效劝阻别人 吸烟"的主题开展语文实践系列活动。请你参加,并完成相关任务.
（1)活动一：拟写宣传标语.经学校同意，学生会准备把学校那些冷冰冰的“禁止吸烟"标志，换成富有人情味和启发性的宣传标语。请你拟写一条这样的宣传标语.（２分）

(2)活动二：分析数据材料。为了开展好这次活动，活动小组从网上查找了某市有关被动吸烟的调查统计数据，请你分析这组数据材料，得出结论（2分）
年份
项目
2012年
2013年
2014 年
被动吸烟人数
175万
171万
167万
被动吸烟人数中 靑少年所占比例
33％
35%
38％
（3)活动三:现场劝阻活动。5月31日，学生会组织部分同学到长途车站对吸烟者进行现场劝阻。候车室里,一位七十多岁的老大爷正在一边咳嗽一边吸烟。请你上前对老大爷说几句劝阻的话。 （3分）

(1）示例一：有时候相爱是一种无奈，有时候离开是另一种安排.为了爱你和你爱的人，请不要吸烟。 示例二：现在吞云吐雾，以后病痛缠身.示例三：提神不妨清茶;消愁不如朋友;若吸烟，又何苦？ 示例四：让你的肺清亮一点。（2分，写出一条即可)
（2）近年来，在被动吸烟人数逐年递减的同时,（1分）青少年的被动吸烟人数却逐年递增。（1分）
（3）示例:“大爷，您都咳嗽成这样了，还是别吸烟了吧，何况这里是公共场所呢？”（3分）
解析:（1）此题考查标语的拟写。 注意拟写的标语要符合要求,即体现人情味和启发性。 （2）此题考査图文转换。解答时先要读懂表格，将相关数据进行比较，注意不要出现具体的数字.（3）此题考査口语交际。要注意说话的对象、说话的语气，还要符合说话时的情境。
镇江:
5．下列材料都是央视《中国汉字听写大会》热播后引发的相关言论，阅读后回答司题。（6分)
【材料一】小廖是一名刚踏入社会的“90后”大学生，在营销策划公司工作，拼文案、写策划成为她的家常便饭.“写文案的时候，想写得高大上一点，但是常常找不到理想的词，最后只好用通俗的语言代替．却削弱了我要的那种表达效果。"她说。据调查,此现象较为普遍。
(2014年8月4日《人民日报·海外版》）
【材料二】“键盘打字取代了手写．拼音输入法让字形模糊化，不需记忆字形就能打字交流,导致手生.目前高校“失写症”现象很严重，在学生们用电子笔记、拷贝课件,手机拍照等方式取代了传统的手写笔记，考试时的潦草字迹和连篇错宇,常令老师们叫苦不适。”
（摘自武汉大学文学院教授王统尚讲话）
【材料三】《中国又字听写大会》同期举办的网络活劝“全民焐热冰封汉字行动”，吸引了6亿人次参与。对此，中国社会科学院语言研究所研究员唐正大认为，《中国汉字听写大会》作为个契机能够鼓励国人更多地阅读一些古代典范书籍。他建议从《古文观止》读起，阅读一些在汉语发展史上出过重大贡献的作家作品，以丰富语言知识储备和积累。
（1）依据材料，说说当下民众在汉字运用与书写上的现状.(2分）

（2）依据材料,说说出现如此现状的主要原因。（2分）

(3）依据材料，请探究主办“中国汉字听写大会” 这一活动的根本目的.

5．(1)“词汇贫乏”或“词不达意”；“书写能力低”“或提笔忘字”。（每点1分—意思对即可）
(2)“缺乏经典阅读”或“阅读积累不够"；“电子产品的冲击”或 “动手写的少"。 (每点1分—意思对即可）(3/）唤醒和激发民众对祖国语言文字的热爱之情(“对祖国语言文字的热爱之情”如答成“对汉字的热爱之情” “对汉字传承的担忧”“对汉字关注的情感”或“对祖国传统文化的热爱之情”等亦可，如答“焐热冰封汉宇”或“鼓励国人多读典范书籍"得1分）【解析】 （1）此题考查信息的提炼。其需在材料一和材料二中提取相关信息概括。(2)此题考查对材料内容韵解析。只需对材料二和材辩三中相关信息进行分析提炼。(3)此题考查对材料内容的理解.综合三则材料，由现象到本质，揣摩举办方的用意.
大连:
5.名著阅读.（6分）
（1）《水浒》中有些人物的性格是发展变化的。例如,林冲的性格起初主要表现为 ，而在“林教头风雪山神庙"一回中,他爆发出了 精神。（2分)
(2）有人说：“能否守住尊严，决定了一个人的生活姿态。”请以《骆驼祥子》中的祥子为例，从正反两方面各概括一个情节印证这句话。（4分）
5.（6分）（1）（2分）逆来顺受 反抗（意思对即可）
（2）(4分）正面示例：①尽管生活贫穷，但祥子总是穿得干净利落,车也擦得干干净净，保持着自己的尊严；②虽然身份卑微，但祥子不堪忍受杨太太的奴役而愤然辞职，维护了自己的尊严。 反面示例:①小福子死后，祥子每天穿得邋邋遢遢,不再顾及自己的尊严；②祥子的梦想破灭后，他到处骗钱、出卖朋友，完全丧失了尊严，由“人”变成了“鬼”。
龙岩：
3．综合性学习。（9分）
今年“五一”期间，央视播出特别节目《大国工匠》，引起热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与,并完成以下各题。
【提信息】（1）以下是学生收集到的三则相关材料，请从中提取至少两条信息。(3分）
材料一 提到优质制造,人们立刻想到： 控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的
中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”,如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等.
材料二 在今年的两会上，李克强总理曾说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’."
材料三 我国数千年历史中,出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”,钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……

【品对联】(2)某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出,和美精自细琢来”的对联.请结合材料三分析这副对联的妙处.（答出两点即可）（3分）

【言心声】（3）听了孟剑锋的演讲后，李文同学产生了学一门技艺的想法，但他的父母极力反对.假如你支持李文，你会如何劝说他的父母？请写出你要说的话。(3分）
3．（9分)
（1）(3分）
①与国外相比，中国制造缺乏响当当的“中国名片”（优质产品）。
（或：从目前我国缺乏优质产品的现状，可以看出我国还缺少技术人才。）
②“优质制造”需要大批技术人才。（或:国家重视技术人才的培养。）
③我国自古以来就有工匠精神,只有传承工匠精神,才能缔造工匠神话。
(意思答对即可，答对1点给2分，答对2点给3分。）
（2）（3分)
①化用古诗“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”.
②巧妙将工匠的名字“剑锋"和他所创作的国礼的名称“和美”嵌入（写入）对联。
③蕴含着对孟剑锋大国工匠精神(吃苦耐劳、精益求精、锲而不舍）的赞美。
（答到1点给2分，答到2点给3分.）
(3）（3分)
示例：叔叔、阿姨：我觉得李文的想法是有道理的，我们应该尊重他的选择。学习技艺
也有前途,如果你们能让他去学技艺，也许他将来就是一名出色的技师呢。
（说话得体1分，理由2分：“尊重选择”和“学习技艺有前途"各1分。)