建筑工程综合项目施工关键技术课程统一标准建工.doc

《建筑施工技术》课程标准
一、课程基础信息
课程名称：建筑施工技术
课程代码：010278
课程类型：专业必修课
课时/学分：68/4.5
适用专业：建筑工程技术
修订时间：9月
课程责任人：王海涛
课标审批人：吕秀丽
课程团体：吕秀丽、王超、洪帅、王雪莹、马秀会、谭莉、张微微、韩刚
二、课程定位和课程设计
1．课程定位
《建筑施工技术》是建筑工程技术专业一门实践性、综合性较强专业关键课程，
是施工员、测量员、建造师没有这个岗位
等职业岗位培训、判定、考试关键内容。它任务是研究建筑工程施工技术通常规律，建筑施工各关键工种工程施工技术、工艺原理和建筑施工新技术、新工艺发展方向。
　　经过学习和训练，使学生了解掌握建筑工程中各关键工种工程施工技术及工艺原理，突出施工员职业岗位能力培养，培养学生独立分析和处理建筑工程施工中相关施工技术问题基础能力。因为《建筑施工技术》课程实践性强、综合性大、社会性广、工程施工中很多技术问题处理，均要包含到相关学科综合利用。所以，要求拓宽专业面，扩大知识面，要有牢靠专业基础理论和知识，并能自觉地进行利用。
本课程开设在第三学期，68课时，4.5学分，前导课程为《房屋建筑学》、《建筑工程测量》、后续课程为《高层施工技术》、《建筑施工组织》等等。
2．课程设计
在重构专业课程体系基础上，关键针对施工企业经典施工项目，结合施工员岗位群能力要求，依据建筑施工项目经理部工作过程开展课程设计。将九大分部工程中包含施工技术24个分部工程施工项目设计作为课程学习教学任务，并按施工过程科学地设计学习性工作任务，使教学任务（学习情境）和施工项目一致，教学过程和工作过程一致，课程考评评价和行业要求相对应。课程理论学习和实践融合，以学生学习和操作为中心，以老师为指导，有针对性采取“经典工作任务驱动”等行动导向教学模式，建立学生未来“职业情境”，学生角色企业化（学生定位为企业职员，按企业项目部编制确定岗位，岗位和就业岗位一致，如施工员、预算员、监理员、质量员、安全员、资料员等，老师则为项目经理），教、学、做一体化，经过对这24个关键分部工程理论和实训教学，达成让学生对建筑施工过程有全方面、概括性了解，使学生学习过程、学习环境、学习内容和工作过程一致，充足表现了高职教育实践性、开放性和职业性，有效地培养学生职业综合能力。
　　三、课程教学目标
1．知识目标
⑴ 了解多种建筑结构基础知识和施工时注意事项、基础规则。
⑵ 熟悉施工相关规章制度和质量要求，施工基础方案编制标准。
⑶ 掌握多种施工方案具体施工方法和质量规范要求。
2．能力目标
⑴ 能够合理选择施工方案和施工工艺进行施工，同时经过强化训练，能取得施工员或质量员职业岗位证书。
⑵ 能利用施工技术分析施工问题和处理问题；能对施工质量和施工安全实施监控；会编制工程施工技术汇报。
⑶ 能够熟练操作。同时能够熟练处理施工中常见问题。
3．素质目标
⑴培养认真、刻苦工作精神；
⑵培养遵守纪律，主动主动工作精神；
⑶含有团结协作，能按时完成任务素质；
⑷含有有独特见解，吃苦耐劳精神。
四、课程内容标准
教学任务
学习目标
课程内容
任务1
土方工程施工
知识目标：
（1）掌握土方工程特点及工程性质；
（2）掌握基础形式计算土方量；
（3）了解实际条件选择地下降水方案及其适用条件；
（4）熟悉现场土方施工机械；
（5）掌握截步骤序和方法；
（6）现场条件合理选着填土方案及压实机械；
（7）掌握土方工程施工验收方法及标准；
能力目标：
（1）会依据施工条件选择施工方案；
（2）会处理施工过程中问题处理。
素质目标：
含有吃苦耐劳精神，热爱职业，能够熟练掌握土方工程施工关键点，能够独立完成现场质量检验验收工作。
（1） 土方施工程序和方法；
（2）土方量计算；
（3） 土方工程施工准备工作及质量确保方法；
（4） 土方机械选择；
（5）土方填筑压实方法及要求；
（6）土方工程质量验收；
任务2
地基和基础施工
知识目标：
（1）掌握地基处理方法及结构要求和施工质量确保方法；
（2）了解浅基础分类及结构要求；
（3）掌握桩基类型及施工要求；
（4）了解地基加固验收；
（5）掌握桩基施工验收。
能力目标：
（1）会依据施工条件选择地基加固方案；
（2）会依据工程地质条件，选择浅基础形式
（3）会依据工程地质条件，选择桩基类型；
（4）会进行基础施工验收。
素质目标：
含有吃苦耐劳精神，热爱职业，含有创新精神，能够独立完成现场质量检验验收工作。
（1）地基处理方法及结构要求和施工质量确保方法；
（2）浅基础分类及结构要求；
（3）桩基类型及施工要求；
（4）地基加固验收；
（5）桩基施工验收。

任务3
砌筑工程施工
知识目标：
（1）掌握脚手架搭设和拆除；
（2）掌握砌砖施工工艺；
（3）掌握砌石工程工艺；
能力目标：
（1）会脚手架搭设和拆除；
（2）会进行施工质量检验；
素质目标：
含有较强社会沟通能力，含有团体合作意识。能够进行现场管理。
（1）脚手架搭设和拆除；
（2）砌砖施工工艺；
（3）砌石工程施工工艺；

任务4
模板工程施工
知识目标：
（1）掌握模板作用和要求；
（2）熟悉模板设计；
（3）熟悉模板结构；
（4）熟悉特殊模板；
（5）掌握模板安装工艺和质量检验；
（6）掌握模板拆除要求。
能力目标：
（1）会进行通常模板设计；
（2）会进行安装质量检验；
（3）能进行模板安装和除。
素质目标：
含有创新能力，知道团结合作、吃苦耐劳品质
（1）模板作用和要求；
（2）模板设计；
（3）模板结构；
（4）特殊模板；
（5）模板安装工艺和质量检验；
（6）模板拆除要求。

任务5
钢筋工程施工
知识目标：
（1）掌握钢筋进场验收和保管；
（2）熟悉钢筋加工工艺；
（3）掌握钢筋配料；
（4）掌握钢筋安装；
（5）掌握钢筋质量检验。
能力目标：
（1）会进行钢筋进场验收；
（2）会进行钢筋质量检验；
（3）会编制钢筋配料单；
（4）能进行钢筋加工；
素质目标：
在工作中坚持做好工作，经过所学知识正确在施工中利用，以确保做好本职员作。
（1）钢筋进场验收和保管；
（2）钢筋加工工艺；
（3）钢筋配料；
（4）钢筋安装；
（5）钢筋质量检验；

任务6
混凝土工程
知识目标：
（1）掌握砂石料选择标准；
（2）掌握混凝土拌和；
（3）掌握混凝土运输、浇筑和养护；
（4）掌握混凝土特殊季节施工；
（5）掌握混凝土质量进行控制；
（6）熟悉一般混凝土和预应力混凝土施工；
能力目标：
（1）会选择合格砂石料；
（2）会进行混凝土拌和机械选择；
（3）会选择混凝土运输浇筑方案；
（4）会对混凝土质量进行控制；
（5）会进行混凝土和预应力混凝土施工管理；
素质目标：
对于所学知识能够进行灵活应用，能够进行现场质量管理和控制。能够进行团结合作，吃苦耐劳。
（1）砂石料选择标准；
（2）混凝土拌和；
（3）混凝土运输、浇筑和养护；
（4）混凝土特殊季节施工；
（5）混凝土质量进行控制；
（6）混凝土和预应力混凝土施工。

任务7
防水工程
知识目标：
（1）掌握屋面防水施工方案；
（2）熟悉防水工程分类
（3）掌握地下室防水做法；
（4）掌握厕浴间防水做法；
能力目标：
（1）会进行屋面防水施工；
（2）会进行防水工程质量检验；
（3）会编制防水工程施工方案；
（4）能进行地下室、厕浴间防水施工；
素质目标：
在工作中坚持做好工作，经过所学知识正确在施工中利用，以确保做好本职员作。
（1） 防水工程分类
（2） 屋面防水工程施工方法
（3） 地下室、厕浴间防水施工
（4） 防水工程质量检验
任务8
装饰工程施工
知识目标：
（1）掌握装饰工程特点及施工次序要求；
（2）掌握抹灰工程施工工艺；
（3）掌握饰面工程施工工艺
（4）掌握地面工程分类及施工工艺；
（5）了解门窗工程分类。
（6）了解涂料和刷浆工程施工工艺。
能力目标：
（1）会进行抹灰施工；
（2）会进行饰面工程施工；
（3）会进行吊顶施工
（4）会编制装饰工程作业技术汇报。
（5）能进行装饰工程质量验收。
素质目标：
培养学生对工作认真负责、一丝不苟、实事求是工作态度；
（1）装饰工程概述；
（2）抹灰工程；
（3）饰面工程；
（4）楼地面工程
（5）门窗工程
任务9
冬雨季施工
知识目标：
（1）掌握冬季施工温度控制方法
（2）掌握雨季施工工程具体操作
（3）掌握冬季施工施工方案编制
（4）了解冬季施工技术指标
（5）掌握冬季施工质量控制方法
能力目标：
（1） 会进行冬季施工方案编制
（2） 能够依据具体指标进行冬季施工质量控制
（3） 会进行冬雨季施工现场管理
素质目标：
培养学生勤于思索、善于钻研、吃苦耐劳品质。
（1） 冬雨季施工质量控制方法
（2） 冬雨季施工技术方案编制
（3） 冬雨季施工保温方法
（4） 冬雨季施工注意事项
五、课时分配表
依据本课程工作任务和职业能力分析，为使学生掌握施工技术，本课程设计了9个学习任务。在项目标教学实施中，依据建筑工程施工工作过程， 将每个任务深入分解成学习型工作任务，共包含24个学习型工作任务，具体教学组织见表10。
表10 课时分配表
任务编号
任务名称
学习型工作任务
课时
任务一
土方工程
土性质
2
10
土方施工准备工程量计算
2
土方排水和降水
2
土方机械化施工
2
土方填筑、质量检验
2
任务二
地基和基础
基础基础知识
2
10
浅基础施工
4
桩基施工
4
任务三
砌筑工程
脚手架施工
2
6
砌筑施工
4
任务四
模板工程
模板结构
2
4
模板质量检验和拆除
2
任务五
钢筋工程
钢筋施工
4
8
钢筋安装和质量检验
4

任务六

混凝土工程
混凝土施工配合比计算
2
12
混凝土施工
6
预应力混凝土
4
任务七
防水工程
屋面防水
2
4
地下室、厕浴间防水
2
任务八
装饰工程
抹灰工程
4
10
饰面工程
4
地面工程
2
任务九
冬雨期施工
冬期施工
2
4
雨期施工
2
总 计
68
六、教学模式和教学方法
1．教学模式
本课程采取“任务驱动”教学模式，课堂教学过程采取六步式教学法，教学步骤是①定向→②自学→③讨论→④讲解和答疑→⑤自测→⑥总结。教学过程表现学生主体地位，每个学生均需独立完成任务，有效调动学生学习主动性，由被动学习变为主动学习，有利于养成学生岗位工作能力。
2．教学方法
在课堂教学过程中依据不一样学习任务，针对学生特点，灵活利用多个教学方法，引导学生主动思索，乐于实践，努力提升教学效果，关键有讲授法、练习法，任务驱动教学法，案例分析教学法，小组学习法，演示法等教学方法。
⑴讲授法
本方法关键在课堂教学第一步定向、第四步讲解和答疑、第六步总结时采取。比如本节课学习目标、工作任务部署、基础原理和关键难点讲解和课堂小结时采取此方法。
⑵自学法
本方法在课堂教学第二步采取，老师在明确本节学习目标和部署任务后，由学生自学教材指定内容，统计关键知识点和相关疑问。
⑶讨论法
本方法在课堂教学第三步采取，学生自学后，每个学习小组依据学习目标和任务讨论相关问题，得出结论。
⑷练习法
本方法在课堂教学第五步采取，学生进行实训操作，计算成本，检验知识掌握程度和技能水平。
⑸任务驱动教学法
本方法关键在课程教学内容中钢筋混凝土工程、装饰工程、模板工程部分采取。在讲授相关内容前，老师将模拟一家施工单位真实现场部署给学生，让学生依据所学知识进行实际操作。完成课程任务。
⑹案例教学法
本方法目标是经过案例使学生掌握关键知识点。经过各项实际施工具体应用，掌握实际施工技能。
⑺提问式教学法
在采取课堂提问这一模式时，关键依据教学目标，教学反馈信息，采取多个多样、灵活机动提问方法，如难点提问（即就关键、难点问题进行提问）、扩延提问（即由某一个问题扩展、延伸到相关其它问题，以期穷本究源）、归纳提问（即由一个问题引出同类问题以归纳出其规律所在）、摸底提问（即在进行新内容教学前对学生进行提问）、存疑提问（立即有争议问题摆出而不回复，留给学生思索）等。
3．学习指导
根据施工企业生产过程特点，《建筑施工技术》课程关键知识点有土方施工、基础工程施工、砌筑工程、混凝土工程、钢筋工程、模板工程、装饰工程等，基础上是根据工程施工次序来安排讲课内容。有比较严密逻辑性，需要学生立即总结，分析其中联络，掌握相互之间工艺衔接和具体合格标准。
学生在学习《建筑施工技术》时，需要在对工业企业生产特点进行全方面把握基础上，关键注意以下几点：
⑴在实训室进行实际训练，使得学生正确了解生产步骤和工艺之间关系。
⑵经过课上视频、课件等具体资料掌握每项工艺注意事项和具体合格标准
⑶经过课堂讲解和技能实训使得学生掌握现场实际操作关键点。
⑷经过实际问题处理，掌握质量问题处理方法。
《建筑施工技术》关键知识点及难点
序号
关键知识点
是否难点
1
土方开挖方量计算
是
2
土方施工具体注意项目和指标
否
3
基础工程施工验收标准
否
4
砌筑工程合格标准
否
5
具体砌筑工程施工方法及怎样操作
是
6
模板工程分类及应用
否
7
模板验收标准
是
8
模板施工时候注意事项
否
9
钢筋混凝土工程基础知识
是
10
钢筋混凝土工程施工具体工艺
是
11
钢筋混凝土工程验收标准
是
12
钢筋混凝土工程资料填写
否
13
装饰工程基础知识
是
14
装饰工程具体施工工艺
是
15
装饰工程验收标准及资料填写
否
七、教学考评和评价
本课程考评和评价从以下两个方面进行考评，汇总得出课程整体成绩。
1、课程考评
本课程采取过程性考评方法评价学生学习效果。考评分三部分，其中学习态度权重为40%，阶段考评权重为20%，期末考评权重为40%。过程考评方案见下表。
《建筑施工技术》过程考评方案
序号
考评项目
考评内容
考评规则
备注
1
学习态度（40%）
出勤考评（5分）
每迟到、早退1次各扣0.5分、旷课1次扣1分,2次扣3分,3次扣5分。
本项分为零取消考试资格。
学习任务书（15分）
学习任务书，期末上交，学期内抽查，不合格按次扣5分。
本项分为零取消考试资格。
课堂表现
（10分）
依据部署任务自学，态度认真，参与讨论，回复问题正确加1分。
认真复习，能正确回复针对上次课提出问题加1分。
以小组为单位回复问题，回复正确小组组员各加1分，回复问题学生加1.5分。
实训任务
（10分）
按技能训练和考评标准方案进行考评。
每次实训得分相加算平均分。
2
阶段考评（20%）
建筑施工技术施工工艺、质量检验、验收等
每学期进行2次随堂考评，通常在第8周、14周进行
随堂考评
3
期末考评
（40%）
本课程关键知识点
闭卷考评，卷面成绩100分，按40%进行折合。
教考分离
2．考评关键点
根据本课程所要求学习目标进行考评，关键考查学生对建筑施工技术关键施工工艺；工程质量检验、验收等内容掌握程度，同时也考评学生对现场管理能力。
3.期末考评标准
期末考评占考评成绩总分40%，即40分。考评内容为全书知识点，考试形式为闭卷。期末考评标准见表
期末考评标准
序号
对应
任务
考评
项目
能力目标
考评关键点
题型
分值
权重
1
任务1
土方工程施工
土方工程基础知识、施工方法及现场质量检验
（1）会依据施工条件选择施工方案；
（2）会处理施工过程中问题处理。
（1）土方施工程序和方法；
（2）土方量计算；
（3）土方工程施工准备工作及质量确保方法；
（4）土方机械选择；
（5）土方填筑压实方法及要求；
（6）土方工程质量验收；
单选、判定、
名词解释、简述题
10%
2
任务2
地基和基础施工
基础工程基础知识、施工方法及现场质量检验
（1）会依据施工条件选择地基加固方案；
（2）会依据工程地质条件，选择浅基础形式
（3）会依据工程地质条件，选择桩基类型；
（4）会进行基础施工验收。
（1）地基处理方法及结构要求和施工质量确保方法；
（2）浅基础分类及结构要求；
（3）桩基类型及施工要求；
（4）地基加固验收；
（5）桩基施工验收。
单选、判定、名词解释、简述题
10%
3
任务3
砌筑工程施工
砌筑工程基础知识、施工方法及现场质量检验
（1）会脚手架搭设和拆除；
（2）会进行施工质量检验；
（1）脚手架搭设和拆除；
（2）砌砖施工工艺；
（3）砌石工程施工工艺；
单选、判定、名词解释、简述题
10%
4
任务4
模板工程施工
模板工程基础知识、施工方法及现场质量检验
（1）会进行通常模板设计；
（2）会进行安装质量检验；
（3）能进行模板安装和除。

（1）模板作用和要求；
（2）模板设计；
（3）模板结构；
（4）特殊模板；
（5）模板安装工艺和质量检验；
（6）模板拆除要求。
单选、判定、名词解释、简述题
5%
5
任务5
钢筋工程施工
钢筋工程基础知识、施工方法及现场质量检验
（1）会进行钢筋进场验收；
（2）会进行钢筋质量检验；
（3）会编制钢筋配料单；
（4）能进行钢筋加工；
（1）钢筋进场验收和保管；
（2）钢筋加工工艺；
（3）钢筋配料；
（4）钢筋安装；
（5）钢筋质量检验；
单选、判定、名词解释、简述题
20%
6
任务6混凝土工程施工
混凝土工程基础知识、施工方法及现场质量检验
（1）会选择合格砂石料；
（2）会进行混凝土拌和机械选择；
（3）会选择混凝土运输浇筑方案；
（4）会对混凝土质量进行控制；
（5）会进行混凝土和预应力混凝土施工管理；
（1）砂石料选择标准；
（2）混凝土拌和；
（3）混凝土运输、浇筑和养护；
（4）混凝土特殊季节施工；
（5）混凝土质量进行控制；
（6）混凝土和预应力混凝土施工。
单选、判定、名词解释、简述题
20%
7
任务7防水工程
防水工程基础知识及施工方法
（1）会进行屋面防水施工；
（2）会进行防水工程质量检验；
（3）会编制防水工程施工方案；
（4）能进行地下室、厕浴间防水施工；
（1）防水工程分类
（2）屋面防水工程施工方法
（3）地下室、厕浴间防水施工
（4）防水工程质量检验
单选、判定、名词解释、简答题
10%
8
任务8
装饰工程
装饰工程基础知识、施工方法及现场质量检验指标
（1）会进行抹灰施工；
（2）会进行饰面工程施工；
（3）会进行吊顶施工
（4）会编制装饰工程作业技术汇报。
（5）能进行装饰工程
质量验收。
（1）装饰工程概述；
（2）抹灰工程；
（3）饰面工程；
（4）吊顶工程
（5）地面工程
（6）门窗工程
（7）涂料和刷浆工程
单选、判定、名词解释、简述题
10%
9
任务9
冬雨期施工
冬雨季施工基础知识、施工方法及现场质量控制方法
（1）会进行冬季施工方案编制
（2）能够依据具体指标进行冬季施工质量控制
（3）会进行冬雨季施工现场管理
（1）冬雨季施工质量控制方法
（2）冬雨季施工技术方案编制
（3）冬雨季施工保温方法
冬雨季施工注意事项
单选、判定、名词解释、简述题
5%
八、教学资源开发和利用
1．校内实训条件
序号
校内实训（试验）室名称
实训（试验）项目
1
工程造价实训室
工程概预算、清单计价
2
工程测量实训基地
测量仪器使用、测量放样实训
2.图文信息资源
〔1〕必需依据本课程标准编写教材，教材应充足表现以工作任务为中心组织课程内容和课程教学设计思想。
〔2〕教材应将本专业职业活动，分解成若干经典工作项目，按完成工作项目标需要和岗位操作规程，和建筑工程施工规范和标准，结合职业技能证书考证组织教材内容。引入必需理论知识，增加技能操作内容。
〔3〕教材应图文并茂，提升学生学习爱好，加深学生对建筑工程施工技术 认识和了解。教材表示必需精炼、正确、科学。
〔4〕教材内容应表现优异性、通用性、实用性，要将本专业新规范、新标准、 新技术、新工艺立即地纳入教材，使教材更贴近本专业发展和实际需要。
〔5〕教材中活动设计内容要具体，并含有可操作性。
3. 教材参考
〔1〕《建筑施工技术（第三版）》，中国建筑工业出版社，；
〔2〕《建筑施工技术》，机械工业出版社，；
〔3〕《施工技术》，高等教育出版社.；
〔4〕《建筑施工技术》，黄河水利出版社．；
4．网络媒体资源
〔1〕国家精品课程网站：
〔2〕多种建筑类网站
〔3〕参考期刊
《施工技术》、《工业建筑》、《建筑技术》