我县农村远程教育工作的调研研究报告.doc

我县农村远程教育工作调研汇报农村党员干部现代远程教育试点工作已经从建管并重阶段转入集中力量抓学用和资源开发阶段，终端站点管理维护和学用活动开展直接影响到远教工作大局，我们组织专员对全县远教站点工作情况进行了调研，采取问卷调查、群众座谈、现场查看等方法对6个站点进行了关键解剖。根据不一样建点类型随机抽样，选择了学校站点2个，分别是张公中心小学和涔南乡文家完小，建在村部站点2个，分别是大坪乡东岳村和如东乡驰马岗村，建在农户1个，即闸口乡花园湾居委会，建在乡镇站所1个，即雷公塔镇涔北村。一、目前全县远教工作现实状况分析从调研情况分析，目前全县远教工作展现出四个方面良好态势。1、群众对远教工作知晓率和满意度比较高。在关键解剖6个站点中，我们共发放调查问卷130多份，回收有效问卷119份，组织群众座谈6次，参与座谈党员干部和群众累计38人，走访群众21户。据统计，全部被调查对象全部知道村里正在开展远程教育；认为中央开展远程教育很有用占95.8%；对远程教育爱好很浓占80.8%。这说明广大农村党员干部和群众对远程教育这一新鲜事物已经基础接收，而且很欢迎。2、站点学用活动开展基础正常。学用活动开展情况是此次调研关键。问卷统计显示，常常参与远程教育群众占80%，偶然参与占16.7%；认为远程教育对自己来说已经有了效果占31.7%，认为是自己致富好帮手占60.8%；参与远教学用活动10次以上占83.3%，参与6-9次占15%。我们认真查看了各站点学用统计、计划制度等文字资料，并深入到学用基地了解实际情况，张公中心小学作为全县示范性村校站点，关键采取分组学习和结对帮扶方法开展学用，效果十分显著，涌现出了花卉栽培大户陈高清、生猪养殖大户丁才华、机车维修乡土教授黄明贵等一大批远教学用标兵，有效地带动了周围群众参与远程教育爱好和致富主动性。3、站点管理及运行情况基础达标。从调研情况来看，各终端站点设备运行基础正常，故障发生率和排除率基础持平，其中有5个站点操作员全部能单独排除部分常见故障，管理制度也比较严格，能够确保干部群众正常学习。大坪乡东岳村站点建在要村部，村党支部对远程教育和很重视，坚持“以制度管人，以干部管站”管理机制，在完善县远教办统一制订四项基础制度基础上，结合本村实际建立了“远教学用活动季度通报制度”，即每三个月召开村民代表大会或党员大会时向群众通报村里远教学用情况，接收群众监督，同时搜集群众学习需求和对远教工作意见提议，这一措施很好表现了党员干部和群众在远教工作中主体地位，促进了学用活动开展。雷公塔镇涔北村站点是和镇水电站联建共享，水电站发挥干部技术优势为村里党员干部开展培训，对终端设备搞好日常维护，自站点建成以来还未出现过一次因设备故障影响学习情况。4、站点效益发挥比较充足。各站点基础上全部能根据县远教办和乡镇党委安排，认真组织党员干部和群众参与学习培训，很好发挥了终端站点综合效益。在今年年初村支两委换届选举工作中，如东乡驰马岗村、盐井镇和平居委会、闸口乡花园村全部利用远教设备进行了相关政策法规宣传教育，其中驰马岗村还利用电脑软件进行了公开计票，让群众大开眼届。两个学校站点也充足发挥本身优势帮助所在村党支部搞好技术培训，查询市场信息，取得了很好效果。东岳村在发挥站点功效上重视“两化”，一是实现了村级办公自动化。将村里公务文件、资料报表等全部用电脑打印，由站点操作员负责将村里计划生育统计表和会计帐目等逐步存入电脑硬盘，使用专门电子财务软件进行统计处理，既提升了工作效率，又方便群众进行查询和监督，真正做到了村务和财务公开。二是做到了学习服务人性化。村党支部把远程教育作为服务群众一个优异手段，要求村支两委干部全部做远教工作有心人，在日常生活中留心倾听干部群众学习需求，随时搜集有利于远教学习资料，为群众提供实实在在学习内容。村妇女主任每个月全部召集育龄妇女到站点进行妇幼保健、计生政策、妇科疾病防治知识学习，还将准母亲们召集起来学习新婚、孕期、产后保健常识，和对新生儿常见疾病防治等知识。二、现在试点工作中存在问题和困难远教工作开展两年多来，我们总结出了不少工作经验，但现在仍处于试点阶段，实际操作中还存在部分无法回避现实问题和困难。经过调查分析，我们发觉现在关键有四个方面做得不够，需要努力改善和提升。1、远教培训普及不够，群众接收水平有待提升。在此次调研群众座谈中，我们发觉远教工作即使已经开展两年多，但仍有部分群众存在认识误区，认为远教工作过于超前，和目前农村现实状况不符，还有3%人没有参与过学习，有15.8%人认为远教对自己没有什么作用。分析原因关键是农村群众文化程度普遍较低，对新事物接收水平各不相同，在以后工作中，我们将深入加大远教技术骨干培训力度，结合实际采取有效方法激发群众学用爱好，提升她们接收水平。2、站点运行保障不够，管理机制完善有待提升。怎样确保终端站点长久运行是我们在试点工作中探讨关键问题之一，经过此次调研，我们总结出了现在制约站点正常运行三个关键原因。一是运行经费难保障。关键解剖6个站点中有4个存在不一样程度经费保障问题。闸口乡花园湾居委会站点建在党员大户孙圣军家，属于一期宽带上网站点，无村办企业。试点工作第十二个月，村里在经济比较担心情况下筹措了640元上网费、200元电费，不过第二年因为种种原因就只能临时采取外借和干部自筹方法勉强维持。二是设备维护难度大。因为我县站点分布线长面广，各地环境差异较大，不便于统一安排使用和维护。同时维护力量有限，反应不快速，现在商家并未根据市委远教办要求成立技术力量充足专业维护队伍，即使有一两名技术员采取打游击方法轮番作业，却远远无法满足维护要求。三是培训力量不充实。为确保大学生志愿者离开后各乡镇远教工作力量不减，我们立即选配了一批素质过硬年轻干部担任远教专干，取得了很好效果。但从现在运行情况来看，部分乡镇还存在“专干不专，技术不硬”现象，少数乡镇远教专干因为业务知识不足、工作精力不够或本身水平有限等原因，还不能真正担负起操作员技术培训、终端设备维护和教学资源开发等专业性较强工作。这些原因全部是我们在以后工作中亟待克服和改善。3、资源开发力度不够，教学内容适应性有待提升。群众座谈和问卷统计结果显示，认为目前远教学习内容丰富，对生产生活帮助很大只占72%，是因为学习内容对自己有吸引力才参与远教学习只占65%。这说明现在教学资源开发工作力度不够，内容适应性和吸引力还有待提升，我们应该尽可能开发基层群众喜闻乐见、轻易接收教学内容，主动引进群众最需要、最能见到效果优质课件，同时激励社会力量参与资源开发，努力充实县级远教资源库。4、站点功效拓展不够，综合效率发挥有待提升。远教终端站点不仅能对农村党员干部开展学习培训，同时还含有很多相关功效，不过现在绝大多数站点全部只停留在组织集中学习和电脑培训。所调研6个站点中，只有张公中心小学和雷公塔涔北村站点在村级换届选举和党员春训中利用了远教设备，其它多个站点还没有在拓展功效方面进行有益尝试，站点综合效率没有得到充足发挥。三、提议采取对策及方法1、加大操作技术培训力度。为把操作员培训工作抓落实抓具体，能够从这些方面去着手。一是明确专干抓。针对志愿者走后乡镇没有从事远教工作专职人员这一情况，应该给各乡镇配置一名远教专干，由县远教办组织对她们进行集中培训，经考评合格后由组织部下文任命，关键负责培训村级操作员和乡镇远教方面日常事务。二是包村干部抓。由包村干部负责组织所包村党员干部参与技术培训，督促她们掌握基础操作技能，并把此项工作作为考评包村干部一项内容。三是激励老师帮助抓。充足利用教育战线师资力量，激励乡镇中小学电脑老师在假期帮助乡镇搞好操作员培训。四是组织志愿者帮助抓。由团县委组织含有一定电脑操作基础青年志愿者，利用节假日下到各远教点开展义务培训活动。2、加大运行经费统筹力度。确保各个站点正常运行，必需有一定资金作保障。现在维护费和上网费全部是采取各点自主筹措、自主支配方法，远教部门无法对各个站点进行有效监管，不能确保站点每十二个月开通宽带网、设备随时运行正常，所以可否由县、乡财政对运行经费进行统筹，然后由县、乡远教部门立即地落实各项工作，合理地支配运行经费。3、加大办点示范力度。远教工作面大内容广，做到各个站点齐头并进、各项工作全方面落实有一定难度。所以，最好采取办点示范、以点带面工作方法来开展此项工作。首先是从经典推介入手。伴随远教工作深入开展，各类个人经典和集体经典就会不停涌现出来，要充足发挥这些经典示范作用，广泛开展宣传。其次是从模式推广入手。远教站点类型较多，它们全部会逐步形成自己独特运行及管理模式，要将其中部分优异模式立即地大面推广。4、建立教学资源交流平台。拥有适用、高效教学资源，是从事远教工作一个必备条件。而现有部分教学资源往往和党员干部们需求有些脱节。所以，有必需建立一个教学资源需求交流平台。远教部门应该经过调研、网上咨询等多种方法搜集基层所需求课件类型，然后结合她们要求开发出新教学资源或将已经有资源加以改善。5、县、乡成立应急小分队，提升设备维护效益。实践证实，设备是否能够正常运行对于学用活动开展至关关键，并直接影响到学用活动开展和党员干部学习主动性。但正常耗损和设备障碍又是常常发生，所以县、乡两级应成立设备维护应急小分队，对于通常性障碍就由乡级应急分队负责受理，她们不能处理上报后由县级应急分队处理。高良乡农村党员干部现代远程教育调研汇报高良乡农村党员干部现代远程教育调研汇报 党和国家在农村开展现代远程教育，意在提升农村党员干部和农民群众综合素质，同时也是创新农村基层党组织建设工作切入点，这对于推进农村扶贫开发、加紧农村经济社会发展和加强农村基层组织建设含相关键战略意义。，高良乡在省、市、县关心帮助下，完成了6个接收站点建设。根据县上安排，这次，乡党委派专员对全乡远程教育开展情况进行了认真调研，并针对存在突出问题提出了改善意见。现将调研情况汇报以下： 一、基础概况 高良乡在师宗县东南部，距县城82公里，地处两省区（云南省、广西壮族自治区）三市州（曲靖市、广西省百色市、文山壮族自治州）四县（师宗县、罗平县、丘北县、西林县）结合部、南盘江和清水江夹角处。东和广西省百色市西林县古障镇隔清水江相望，南和丘北县温浏乡山水相连，西和丘北县双龙营接壤，北和龙庆乡、五龙乡、罗平县鲁布革镇隔南盘江相毗邻。是一个聚壮族、苗族、瑶族、彝族、汉族五种民族杂居民族乡，是曲靖市对外开放南大门。境内最高海拔2050米，最低海拔730米，属低热河谷槽区，山高坡陡，大部分村委会离乡政府全部在20公里以上。全乡幅员面积561.38平方公里，辖11个村委会，116个村民小组，总户数6363户，总人口26903人，其中：农业人口5843户，25355人，占总人口94.25%，少数民族人口19539人，占72.6%。全乡设有1个党委，下设19个党组织，其中农村党总支11个，乡直站所党支部8个；11个农村党总支又下设48个党支部，共有党员539名，其中女党员69人，占党员总数12.8%；少数民族党员308人，占党员总数57.1%；农村党员368名，占68.3%。末，全乡农民人均纯收入1545元。 依据上级安排，现在，全乡共建成农村党员干部现代远程教育接收站站点6个，其中戈勒、便料和雨厦3个接收点是利用“依靠中小学模式”；设里、纳厦和乡政府3个站点是利用“电信模式”安装。 二、使用情况 1、“依靠中小学模式”接收点建设使用情况。 高良乡“依靠中小学模式”现在已建设好接收点有戈勒、便料和雨厦三个。接收点建设分别经过当地三所完小使用“农村中小学远程教育”接收平台作为硬件支撑，在学校电脑上安装“农村党员干部现代远程教育接收系统”软件。日常党员干部要收看教学资源时，全部得到学校去收看。但因为种种原因，三个接收点从安装至今全部没有能够正常开展教育教学活动。 2、“电信模式”接收站点使用情况。 高良乡用“电信模式”接收站点已建好有乡政府接收站和设里、纳厦两个接收点。这三个站点是经过电信宽带网和机顶接收器来进行教育教学活动，现在三个接收站点均能正常开展教育教学活动。自去年开启以来，为真正实现“干部常常受教育，农民长久得实惠”目标，乡党委、政府高度重视，专门成立了以乡组织委员为组长、已建站点村党总支书记为组员远程教育工作领导小组，认真根据上级要求做抓好接收站点设备维护、保管和各项教育收看工作，关键取得以下三点成效：一是农村基层党组织建设得到深入加强。经过远程教育，为农村党员干部教育拓宽了路子，党方针政策得到严格、立即落实，增强了党号召力、凝聚力和战斗力。二是转变农村党员干部思想观念。自开展远教以来，因为大量信息涌入，对广大党员干部思想意识产生很大振动，大家眼光更远了，认识更高了，政治思想觉悟不停提升，思想观念不停得到解放。三是农民真正得到实惠。经过远程教育培训，使党在农村政策立即得到落实和深入人心，农民群众确实学到了12门实用技术，因地制宜，找到了山区脱贫致富门路。十二个月来，我乡共集中点播收看10余场次，收看人数达300余人次，涌现很多经典事例。如纳厦蚌别村群众张世祥结合本村实际，利用远程教育所学知识，依靠林地资源，大力发展林下养鸡和生猪养殖，年盈利达10000元以上，真正让老百姓得到了实惠。纳厦新安村群众利用所学知识，大力发展蔬菜产业，种植小瓜、茄子、四季豆等反季节蔬菜常年供给设里集市和鲁古集市，种菜户户均盈利可达5000元以上。 三、存在问题 站点建设完成后，经过近十二个月来运行，成绩当然可喜。不过，我们也不能盲目乐观。在我们取得成绩同时，更应该清醒认识到我们工作中还存在着部分问题和不足： 1、“依靠中小学模式”建设戈勒、便料、雨厦三个接收点设备均不能正常运行，达不到远程教育目标。这三个接收点存在问题关键表现在：一是操作管理不便。操作管理人员全部是由学校老师来兼职，而且需要知道一定电脑知识，通常村干部全部不会操作。另外，假如碰到负责操作管理老师有学校教学任务或是假期间时候，就没有些人来操作使用，影响了远程教育活动开展；二是教育场地受限制。这种模式是利用学校远教设备，大部分全部是用一间不足10平方米办公室作为教育教学场地，通常村党总支全部有20多人，这坐全部坐不下，学习教育就更困难了；三是设备落后问题。学校所用接收设备全部是5、6年前安装卫星接收设备，现在全部在老化或损坏，三个接收点设备全部不能够使用。 2、依靠“电信模式”设里、纳厦两个农村党员干部远程教育接收点虽取得了部分成绩，但也还是有一定不足。一是有村领导对这项工作重视不够，工作方法不力、督促检验指导不够、处理具体问题措施少，有对这项工作产生了松动情绪，认为只要设备到位安装好就能够松一口气了，有甚至不闻不问了，没有把它作为一项政治工作来完成，没有很好地把它和处理“三农”问题很好结合起来，就完成任务而完成任务。二是部分站点基础设施不完善。课桌椅紧缺，信息站没有接通电话线，也没有宽带，设备利用率低，纳厦村接收点所使用电视机是前配置，现在已坏，不能使用，乡、村两级又无力立即处理，开展增教育教学活动时，只能借用私人电视机。三是各接收站点技术管理人员有很大部分对设备操作和维护不很熟悉，有甚至一点微机基础全部没有，她们对设备操作规程、操作步骤不清楚，知识培训工作开展不正常。四是宣传工作做得还不够深入，没有充足利用多种宣传媒体宣传作用，没有充足发动好党团青年主动搞宣传。五是乡党委和村党支部和学校站点没有协调好，各自职责不明确。 六是设里、纳厦两个接收点从去年至今一直全部在建设基层组织活动场所，影响了教育教学活动正常开展。 3、全乡还有5个在大山深入村级基层党组织没有安装远程教育接收站点，不能名共享教育教学资源。 四、部分提议 针对这些情况，和以后怎样形成长久、规范、有效工作和管理机制，最大程度发挥农村党员干部远程教育作用，工作中我们有几点体会： （一）深入统一思想，提升对试点工作关键性、必需性再认识;提升对“远教”工作紧迫性、长久性和艰巨性认识。一是提升本身认识和理论水平，果断克服松动麻痹思想。要把开展农村党员干部现代远程教育作为党在农村落实“三个代表”关键思想和科学发展观，扶贫攻坚，促进“三农”问题处理，推进农村党建设大事来抓。充足认识开展这项工作长久性和艰巨性，并把这个认识贯穿于此项工作一直果断消除自满和松动麻痹思想。在立足长远，取得实效上下功夫，牢靠树立打“持久战”思想，扎扎实实抓好各项工作落实。二是教育广大农村党员干部，让大家统一思想，提升对试点工作关键性、必需性再认识;提升对“远教”工作紧迫性、长久性和艰巨性认识。三是成立了专门远程教育办公室，指派了专员负责，把熟悉业务、责任心和能力强同志选配到了办公室工作，同时还有我们青年志愿者同志专门负责。要求充足发挥综合指导作用。四是协调各部门要从大局出发，主动配合，加强协作，充足发挥作用，推进工作开展。同时，利用远教设备，为农村计划生育、技术培训、法律法规教育等各项工作服务。 （二）各方协调，筹集资金，改善站点设施环境。我们主动向上级争取资金，同时我们自己也在筹措资金。争取在县、乡、村三级共同努力下，早日处理站点设施设备问题，确保培训工作正常顺利进行。同时，我们也在主动探索，培训资金处理措施。因为我乡属贫困山区，没有乡办、村办企业，没有集体经济起源。所以，很多村没有能力支付设备维护、管理及运行经费。这也是目前培训不能正常进行原因之一。寻求一个处理措施迫在眉睫。 （三）强各级站点运行管理，加强对技术人员培训。站点建设是基础，管理是关键，站点运行管理是开展教育培训工作保障。 一是建立健全各项切合实际管理制度。站点管理要达成技术好、设备好、环境好、运转好“四好”目标，结合各站点实际，深入完善管理制度，确保站点正常运行，发挥作用，并要求各项制度上墙，统计真实、立即。各站点安排有专员负责管理维护，不停推进远程教育管理制度化、规范化和科学化。二是强化技术人员培训。真正成为站点“明白人”，愈加好为农村党员干部、群众学习培训提供服务。 （四）强宣传树经典。利用好村级广播，集中在晚上对村民进行“远传教育”实施意义和作用教育，使村民真正了解、认识教远程教育。鼓动她们学习远程教育带来新科技、新思想，利用远程教育带来机会学习科技、脱贫致富。 （五）明确职责，分工协作。一是乡党委和村级党支部负责组织和协调。要组织好群众来收看节目，协调好各方面工作确保远程教育质量，确保培训正常进行。一定要确保“让干部常常受教育，使农民长久实惠”。要把远程教育作为一项政治任务来努力完成。二是各站点技术管理人员，要做好课件搜集、整理工作，做好设备维护、管理。确保培训有内容，同时，要开展多个形式培训，让听者轻易接收、感爱好，确保培训质量。 俗话说：“耳听为虚，眼见为实”。要让党员干部自觉参与现代远程教育学习，除搞好通常性宣传发动外，还要树立一批主动学习带头致富优异经典。这些人经过远程教育学习增加了知识，增强了本事，增加了收入，就能使周围群众亲眼目睹现代远程教育给农村和农民带来实实在在效益，真正达成“树立多个点，带动一大片”目标。 总而言之，我乡远程教育经过抓建设，抓落实，已取得显著成效，而且在我乡越来越发挥着举足轻重作用。不过，问题是有，也是临时，在上级主管部门大力支持和全体站点管理员共同努力下，我乡远程教育一定会稳步向前发展。乡镇农村党员干部现代远程教育调研汇报 近段时间以来，围绕远程教育取得成效、站点管理员基础情况和待遇等内容，*乡远程教育领导小组办公室对全乡*个行政村党员干部远程教育接收站点进行了集中调研。现将调研情况汇报以下： (公文共享网.com欢迎您投稿) 一、调研范围：全乡*个农村党员干部现代远程教育终端接收站点。 二、调研内容：*乡远程教育取得成效、站点管理员基础情况和待遇、存在问题等。 三、调研结果： 1、开展远程教育所取得成效 *乡农村党员干部现代远程教育自6月开启以来，为真正实现“干部常常受教育，农民长久得实惠”目标，乡党委、政府高度重视，专门成立了以乡党委副书记*同志为组长远程教育工作领导小组。现在，全乡共有农村远程教育接收站*个，各接收站点全部根据上级要求做到了“八有四防”，认真抓好了接收站点各项工作，关键取得以下几点成效： 一是农村基层党组织建设得到深入加强。经过远程教育，为农村党员干部教育拓宽了路子，党方针政策得到严格、立即落实，增强了党号召力、凝聚力和战斗力。 二是转变农村党员干部思想观念。自开展远教以来，因为大量信息涌入，对广大党员干部思想意识产生很大振动，大家眼光更远了，认识更高了，政治思想觉悟不停提升，思想观念不停得到解放。 三是农民真正得到实惠。经过远程教育培训，使党在农村政策立即得到落实和深入人心，农民群众确实学到了12门实用技术，因地制宜，找到了山区脱贫致富门路。十二个月来，我乡共集中点播收看800余场次，收看人数达3000余人次，涌现很多经典事例。如*自然村群众结合本村实际，利用远程教育所学礼仪服务知识，大力发展“农家乐”家庭旅社，户均盈利达50000元以上，真正让老百姓得到了实惠。 2、站点管理员基础情况和待遇 *乡共有*个终端接收站点，包含*个乡机关接收站点和*个农村接收站点，其中农村接收站点共有34名站点管理员：根据性别统计，男性有27名，女性有7名；根据年纪统计，30岁以下有7名，30岁至50岁有20名，50岁以上有7名，年纪最大有62周岁（*村专职管理员*）；根据学历统计，高中学历以下有9名，高中（含中专）学历有20名，大专学历有5名，本科学历及以上没有；根据人员组成统计，担任村干部有27名，担任其它职务有7名（计生专干2人、大学生村干部5人），没有聘用人员。 *乡*个农村终端接收站点管理员待遇情况统计：27名管理员为本村“两委”委员，工资从各村转移支付中领取；2名管理员担任本村计生专干，工资由上级计生部门协调发放；5名管理员为大学生村干部，工资由财政统一发放；34名管理员全部没有领取远教补助。 3、存在问题 结合我乡*个终端接收站点实际运行情况，远程教育关键存在以下几点问题。 一是设备出现故障造成工作无法开展。*乡地处深山区，部分接收站点（如*村、*村）因为出现线路、设备故障，无法开启，更谈不上接收信息，使远教工作不能正常开展。 二是管理员技术有待提升。因为站点管理人员接收培训时间短，内容多，且其它日常工作过多等很多原因，不能全身心扑在这项工作上，造成有些管理员不能处理简单故障，不能灵活使用远教设备中复杂程序，从而阻碍我乡远程教育发展步伐。 三是站点参学率有待提升。部分党员干部、群众对远教认识不足，消极参与对待，阻碍了远教参学率提升。 4、部分提议 一是要大力提升接收站、播放点管理人员业务水平。现在，*乡*个农村站点中只有第一批*个接收站点管理员接收过系统培训，而其它第二批*个接收站点管理员只经过粗浅培训，只懂部分简单操作，一旦设备出现故障就束手无策，所以，必需多对各接收站点管理人员进行强化训练。 二是要根本减轻站点管理职员作负担。现在，我乡34名终端接收站点管理员在本村全部担任不一样职务，有具体分包工作，因为多方面原因造成站点管理职员作负担过重，不能全身心扑在这项工作上。所以，期望上级主管部门、主管领导主动协调、加强监督，真正减轻站点管理员工作负担。 三是要切实加大远程教育工作宣传力度。现在，还有部分农村党员干部、群众对远教认识不足。认识上不足，使干部、群众参与程度不高，且大多数抱消极对待态度，这么，就不能达成远教真正目标。为此，必需加大宣传力度，使远教深入人心。 (公文共享网.com欢迎您投稿) 总而言之，*乡远程教育经过抓建设，抓落实，已取得显著成效，而且在我乡越来越发挥着举足轻重作用。不过，问题是有，也是临时，在上级主管部门大力支持和全体站点管理员共同努力下，我乡远程教育一定会稳步向前发展。