新教育实施专业方案.docx

XXXXXX“新教育”试验工作实施方案为了全方面实施素质教育，深入推进课程改革，不停提升教育教学质量，依据国家、省、市文件精神，结合我校实际，特制订本实施方案。一、指导思想为落实上级教育主管部门相关推进新教育试验具体要求，认真实施上级新教育试验方案，将新教育试验作为学校教育关键阵地，促进老师专业发展，让学生 “过一个幸福完整教育生活”，经过试验提升师生品质，提升教育质量。二、目标任务探索推进素质教育有效路径，树立科学教育观、质量观和发展观，深化课程改革、教学改革、管理改革，实现老师发展方法、学生生存状态、学校发展模式、教育科研范式转变，让师生过一个幸福完整教育生活。三、关键试验项目1.营造书香校园2.师生共写随笔3.聆听窗外声音4.培养卓越口才5.构建理想课堂6.推进每个月一事7.建设“数码小区”8.缔造完美教室9.研发卓越课程10.家校合作共育四、具体实施措施（一）营造书香校园以学校“德韵”文化为中心，把握“和经典为友；和圣贤同行；和道德同在”师生培育方向，营造书香校园。1.班级文化创建（1）每班配置图书柜，创建班级图书角，可取书海拾贝、读书台、悦读角等生动名字，专门配置2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书借阅、登记、归还等工作。（2）教室门口部署班主任或学生个性阅读宣言。（3）各班班主任制订创建书香班级方案，要求有自己班级特色。（建立，然后依据自己班名进行了班级装饰，缔造完美教室）。班主任介绍、班级个性化班名，班风，和班号等内容在教室墙面展示。各年级将分别评选出一个最好书香班级创意奖。2.班级读书活动（1）确定本班一学期所要背诵经典篇目，制订诵读计划。（2）依据班级学生特点，确定一学期关键阅读书目、选读书目。引导学生阅读、了解、背诵名人名言，学习名人读书方法，感受名人刻苦读书精神，创作读书名言。在午读时间，由语文老师指导学生阅读，引导学生针对阅读内容开展讨论，并写出读后感。并在班级开展读书汇报活动，进行评选。（3）开展全校性集体诵读活动如每日大课间全校性师生齐诵；每学期第十二周经典诵读节目展演；第十七周经典诵读结果展评活动。（4）整理学校经典诵读教材（古诗词部分）以语文组为单位，依据多年积累经验，统筹挑选整理出中华经典诵读篇目中古诗词部分具体内容，装订成册，便于全部学生各学期诵读。（5）开展其它相关读书活动，如：以班为单位朗诵比赛、诗歌朗诵会、开展“书香校园专题”汇报活动（形式：诗歌朗诵、我把好书推荐给你等活动）、组织阅读有经验学生介绍读书方法、组织学生读书笔记（读书卡）评选和展览、读书专题班队会、师生共读、评选诵读状元等活动。要求每学期开展一次大型读书活动，由语文教研组长负责，组内组员协作完成。每次班级开展特色读书活动时，报教导处登记，并积累读书活动相关书面材料（活动方案、统计、总结等），学期结束作为评选书香班级依据。提倡邀请学校领导、其它班级老师、学生参与本班活动观摩，相互学习、共同进步。（二）师生共写随笔师生共写随笔试验，意在以人为本，师生共同成长关键理念；怀抱肯定自我，超越自我目标追求；坚守只要行动，就有收获价值取向。经过新教育试验，为学生创设享受成长愉快理想乐园，为老师搭建实现专业发展空中舞台。（1）老师随笔活动。激励老师主动撰写随笔，学校在新教育在线论坛老师随笔专栏撰写随笔，随笔内容对本身教育实践、教学行为反思、对新教育实施见解和感想，对教育工作思索等。激励老师对外报刊杂志投稿，有一定数量随笔获奖或发表。学校每学期举行教学随笔评选、交流，组织参与上级论文评选等。（2）学生日志活动。日志内容能够是生活体验、读书心得、多种活动和比赛感想等，激励学生尝试写英语日志。学生日志形式不拘一格，能够是散文、记叙文、说明文或诗歌。要求学生学会观察生活，感受生活，写真事，说真话，抒真情。语文老师要做好日志批阅和指导。做好学生日志推荐，每七天上传一篇优异日志，激励老师主动推荐优异学生日志到市级以上报刊投稿。（三）聆听窗外声音1.在老师方面，加强老师培训力度。经过走出去、请进来、参观考察学习、和“大师”对话、同社会优异名家交流、从“窗外”汲取间接或直接经验和方法，促进老师成长。提供更多外出学习机会，扩展视野，丰富知识，吸纳百家学校经验和特色，并发展本身特色。2.学生方面，学校充足利用校园局域网等教育资源，对学生进行德育教育，利用班队会时间对学生进行远离毒品、珍爱生命、孝敬父母、感恩教育。进行有奖征文比赛，让学生和人类高尚精神对话。3.挖掘社会资源，请进各类成功人士给学生做汇报。班级挖掘家长资源，有计划安排不一样职业家长给学生、家长作汇报。4.利用清明节、重阳节等传统节日率领学生到革命烈士陈成义、张亚衡、张一悟等纪念馆进行德育教育和社会实践活动，聆听窗外声音。（四）培养卓越口才（1）天天开展课前三分钟讲话活动，依据学生年纪特点，选择不一样演讲内容，低年级以小说演讲为主，中年级以命题演讲为主，高年级以即兴演讲为主，开展丰富多彩活动，确保每位学生全部有演讲机会。（2）定时举行小说会、辩论会和演讲比赛等活动；（3）编演书本剧和英语情境剧；（4）开展中华经典诵读活动及西方经典诵读活动。（五）构建理想课堂1成立构建“自主多向”五步骤课堂教学模式领导小组。负责制订适合本校实际实施方案，并召开教研组长会、全体教职员会，学习“自主多向”五步骤教学模式实施方案。2建立有效教学评价制度，充足表现发展性。采取多个形式加强对老师本人评价，如经过听课、考评、问卷或学生家长参与评价等多元评价体系，把“自主多向”五步骤教学模式教学情况纳入老师年度评定考评，促进老师工作有效性提升。3各教研组和科任老师依据学校要求，深入加强“自主多向”五步骤教学模式专题研究，广泛学习，统一思想，加深对实施高效教学关键性认识。4教导处、教研组立即制订和“自主多向”五步骤教学模式相适应各项管理制度，关键是常规管理制度和评价激励制度，高效运行，确保有效教学顺利推进。5各教研组要亲密联络，首先由教研组长上好示范带动课，并跟踪指导其它老师上课，立即反馈“自主多向”五步骤教学模式实施情况，依据实际情况，随时调整工作思绪及活动方案，深入优化高效课堂教学管理水准。（六）推进每个月一事以新教育试验一生有用十二个习惯为依靠进行借鉴创新，将零星散落多种德育活动统一整合为一个系列，落实到学校教育具体实践中去，交给学生一生有用东西。逐步形成“每个月一事”项目标基础操作步骤，关键研究以下内容：一是构建专题性校本诵读课程。每个月围绕一个关键习惯，开发并丰富诵读内容，让阅读为孩子习惯养成奠定扎实知识背景。二是创设多元实践情景。结合日常学科文化、传统节日文化、专题教育文化、班级文化、小区文化等内容，经过广泛专题阅读、专题实践、专题研究、专题随笔，把公民教育、生命教育、生活教育等贯穿其中，提供学生多样化体验平台，逐步形成“每个月一事”项目标基础操作步骤。三是重视反思性评价。面对千差万别生命个体，优化操作步骤，立即统计经典个案，组织有效反思，不停提升习惯养成针对性和实效性。四是各任课老师立足学科课堂，将“说”培养列为课堂教学关键目标，不仅要在课堂上给学生更多说机会，还要把“说”着眼点从单纯知识对错回复转移到“说”规范培养上来,从语文课延伸到全部课堂上来。各任课老师能够在班上常常创设情景让学生辩论、演讲、演出书本剧等。英语老师要营造良好英语学习环境，让学生能够开口说英语，能进行交流。各班级依据学校“每个月一事”确定专题活动。1月：感恩教育月2月：传统节日教育月 3月：学习雷锋月 4月：安全教育月5月：读经典学会做人教育月6月：才艺展示月7月：老实守信教育月8月：社会实践月 9月：敬师月10月：爱国教育月11月：才艺展示月12月：小小发明家展示月（七）建设“数码小区”。 以“教育在线”为平台，以校园网为基础，整合多种网络教育资源，提升学校信息化水平，培养含有强烈信息意识和信息处理能力新型老师队伍和学生群体。关键内容：（1）整合学校网络资源，提升信息化水平；（2）建立学校专题网站；（3）组织学生利用网络进行探究性学习；（4）经过学校信息技术教育课和少年宫信息技术小组指导学生制作个人网页；（5）主动创建学校qq群、微信群，安排专员负责绿色管理。班级以班主任为群主创建绿色正能量微信群，充足发挥家校互动联络平台巨大教育互动作用。（八）缔造完美教室1.以班级文化构建为总体目标。每个班级全部要有自己明确愿景、使命、价值观，有自己班训、班徽、班名等，有温馨班级环境、人文班级制度、主动班级管理等。2.以共读共写共同生活为基础愿景。师生、亲子共读共写，共同实践、共同运动、共同演出，共同编织美好教育生活，在共同旅程中发明生命奇迹。3. 有机结合XXX项目“全人教育”理念和珍爱梦想课程理念、“德慧智”教育理念、“新教育”理念，以完美人格成长为关键价值取向。经过“每个月一事”项目贯穿公民教育和生命教育，把“规则、尊重、责任、诚信、爱心”等基础价值观融注其中，建立完善人格道德教育系统(自律道德系统+她律契约系统)，并把教室生活聚焦在乐观健康上，聚焦在生命发明上，聚焦在共同穿越课程上。4.以发明适合每一个学生教育生活为根本任务。关注每一个学生健康成长，尤其是留守儿童残疾儿童等，发明丰富教育资源，提供多层次教育需要，让不一样学生取得不一样发展。（九）研发卓越课程充足挖掘和善于利用多种课程资源，充足发挥老师主动性、主动性和发明性，建立切实可行管理制度、评价机制和实施方案。重视将研发公民课程（善）、艺术课程（美）、智识课程（真）、“特色课程”（个性）等卓越课程，借助课堂教学、少年宫活动和课外活动等主渠道来实施，从而促进学生个性专长培养、综合素质提升，促进学校办学特色形成和彰显。（十）家校合作共育成立家长委员会，创新“家长会”形式，办好家长学校。家长学校课程关键包含三个层面:一是专题讲座;二是定时举行家长开放日活动;三是班级家长会。要做好家长培训工作,做好电访、家访工作，用好家校联络册，发挥好校讯通作用，开展父母、学生共同参与亲子交流、读书、娱乐、修学、旅游等活动，构筑家校沟通平台，提倡父母和孩子相互学习、共同成长、共享成长。五、保障方法1.加强领导，健全组织。组 长：副组长： 成 员：“新教育”试验老师：全体老师2.加强考评，量化等级把试验老师工作纳入班级和个人考评，过程和结果并重，量化出每位老师分数等级。3.加强硬件建设，提升保障能力4.开展各项活动，在活动中提升师生水平六、结果形式1.新教育试验研究过程性资料。2.老师教学小说、案例反思、教育教学论文汇编。3.现场展示，多种活动音像资料。4.学生读写绘、学生日志、自创诗集等资料。XXXXXX二一七年四月八日